Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

NOME: _______________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 1 – JOGO COLHENDO LARANJAS - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA II ______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

ATIVIDADE 1: JOGUE NOVAMENTE COM SEUS FAMILIARES, O JOGO COLHENDO LARANJAS

(ESSE JOGO FEZ PARTE DAS ATIVIDADES NA SEMANA ANTERIOR) EM SEGUIDA, RESPONDA

AS QUESTÕES ABAIXO.

A. QUEM GANHOU O JOGO? ________________________________________________

B. QUANTAS LARANJAS O VENCEDOR COLHEU? _________________________________

C. E QUEM PERDEU O JOGO? QUANTAS LARANJAS COLHEU? _______________________

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D. VAMOS PENSAR NO SEGUINTE PROBLEMA! SE OS JOGADORES EMPATAREM NO

NÚMERO DE LARANJAS COLHIDAS, O QUE VOCÊ SUGERE PARA QUE OCORRA O DESEMPATE?

(Senhores responsáveis, essa questão, em especial, chama a atenção para uma regra que não existe no jogo, portanto,

escreva a sugestão da criança do jeitinho que ela disser).

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ATIVIDADE 2 – PIRÂMIDE ALIMENTAR - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

ATIVIDADE 2: VOCÊ JÁ OUVIU FALAR SOBRE A PIRÂMIDE ALIMENTAR?

A PIRÂMIDE ALIMENTAR É UMA REPRESENTAÇÃO POR MEIO DE DESENHOS PARA

ORIENTAR A POPULAÇÃO A RESPEITO DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. ELA MOSTRA

QUAIS ALIMENTOS DEVEM FAZER PARTE DA ALIMENTAÇÃO E QUAIS SÃO AS QUANTIDADES

ADEQUADAS DE CADA UM

NA PIRÂMIDE ALIMENTAR, É POSSIVEL OBSERVAR 8 GRUPOS ALIMENTARES, OS QUAIS

ESTÃO DEVIDAMENTE ACOMPANHADOS DA RECOMENDAÇÃO DIÁRIA. VEJA A SEGUIR ESSES

GRUPOS.

1. ARROZ, PÃO, MASSA, BATATA E MANDIOCA: 6 PORÇÕES

2. LEGUMES E VERDURAS: 3 PORÇÕES

3. FRUTAS: 3 PORÇÕES

4. CARNES E OVOS: 1 PORÇÃO

5. LEITE, QUEIJO E IOGURTE: 3 PORÇÕES

6. FEIJÕES: 1 PORÇÃO

7. ÓLEOS E GORDURAS: 1 PORÇÃO

8. AÇÚCARES E DOCES: 1 PORÇÃO

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OS ALIMENTOS DA BASE DA PIRÂMIDE (ARROZ, PÃO, MASSA, BATATA, MANDIOCA)

SÃO INDICADOS EM MAIOR QUANTIDADE, POR ISSO ELES OCUPAM MAIS ESPAÇO NA

FIGURA, E POR CONSEQUÊNCIA, OS QUE ESTÃO NO TOPO DEVEM SER EVITADOS OU

CONSUMIDOS EM MENOR QUANTIDADE.

PENSANDO NISSO, PINTE E RECORTE OS ALIMENTOS DO ANEXO, EM SEGUIDA, E COLE-

OS CORRETAMENTE NA PIRÂMIDE ALIMENTAR ABAIXO.

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ANEXO 1

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ATIVIDADE 3 – TABELA - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

ATIVIDADE 3: LUCIANA RESOLVEU FAZER UMA SALADA DE FRUTA. VEJA AS FRUTAS QUE ELA

UTILIZOU.

ACESSE O LINK E VEJA O VÍDEO DA PROFESSORA: https://youtu.be/hUgTSPacp4I

COMPLETE A TABELA ABAIXO DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE FRUTAS UTILIZADAS NA

SALADA DE FRUTAS DA LUCIANA.

SALADA DE FRUTAS

FRUTA QUANTIDADE

A. QUANTOS TIPOS DIFERENTES DE FRUTAS LUCIANA UTILIZOU NA SALADA DE FRUTA?

___________________________________________________________________________

B. AO TODO, QUANTAS FRUTAS FORAM UTILIZADAS? ____________________________

C. SE EU JUNTAR APENAS AS E AS , QUANTAS FRUTAS TEREI? ______________

D. QUAL FRUTA FOI UTILIZADA EM MENOR QUANTIDADE? ______________________

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E. QUAL FRUTA FOI UTILIZADA EM MAIOR QUANTIDADE? _______________________

ATIVIDADE 4 – COMPRIMENTO - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

ATIVIDADE 4: MEDIDAS DE COMPRIMENTO

O METRO É A UNIDADE DE MEDIDA PARA MEDIR COMPRIMENTO. PODEMOS MEDIR

ALTURA, LARGURA E O COMPRIMENTO DAS COISAS.

VOCÊ CERTAMENTE RECONHECERÁ NAS FIGURAS ABAIXO, OS OBJETOS MAIS

UTILIZADOS PARA MEDIR O COMPRIMENTO DE TECIDOS, ESTRADAS, RUAS, RENDAS, FITAS,

ALTURA DE PAREDES, ALTURA DE PESSOAS, ENTRE OUTROS.

O METRO DE MADEIRA É UTILIZADO PARA MEDIR TECIDOS, FITAS E RENDAS.

A RÉGUA É UTILIZADA POR ALUNOS, PROFESSORES, DESENHISTAS E OUTROS.

A FITA MÉTRICA É UTILIZADA POR COSTUREIRA PARA VERICAR A ALTURA, LARGURA E

O COMPRIMENTO DA ROUPA A SER FEITA.

O METRO ARTICULADO É UTILIZADO POR PEDREIROS PARA MEDIR PAREDES.

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A TRENA É USADA PARA MEDIR TERRENOS, LOTES, RUAS E OUTROS.

AGORA QUE VOCÊ SABE O QUE É METRO E PARA QUE SERVE CADA ISTRUMENTO DE MEDIDA,

PINTE AS FIGURAS QUE COMPRAMOS POR METRO.

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Respostas:

Atividade 1:

A. Resposta pessoal.

B. Resposta pessoal.

C. Resposta pessoal.

D. Resposta pessoal.

Atividade 2:

Atividade 3:

A. 6

B. 34

C. 8

D. Melancia

E. Banana

Atividade 4:

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Referências:

Sequência didática da Prefeitura Municipal de Indaiatuba referente ao mês Junho (Setembro). Cordi, Angela. Pé de Brincadeira: Pré-Escola: 4 a 5 anos e 11 meses: Livro do Professor da Educação Infantil / Angela Cordi; ilustrações Beto Zoellner... [et al] – Curitiba: Positivo Disponível em: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/piramide-alimentar.htm Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/79/5e/d1/795ed15694388501a5cb23d19cfe78c3.png. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/07/b4/0e/07b40e8dd75b031ea01e6501f3fce40a.png. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://3.bp.blogspot.com/- nTmQRV5g9Nc/WcQ2HcWoVI/AAAAAAAAa38/c4PQFdLhVwsg41NNy96_8aG0JBwFzaXdQCLcBGAs/s1600/medidas%2B1.jpg. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://4.bp.blogspot.com/-OH6kh6naRJU/Vbq1NMpC0-I/AAAAAAAAnmk/UTir2O0fJrE/s1600/m3%2B30072015.jpg Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/722898177671917843/. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/722898177671917493/. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/f2/14/82/f21482e51f40aee310ee6afdcc2956e9.png. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://br.pinterest.com/claudiabelardinelli05/atividades-de-matem%C3%A1tica/. Acesso em: 30/082020.

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” NOME: _______________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 1 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA II _____

ATIVIDADE 1: OUÇA UM TRECHO DA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO.

CHAPEUZINHO VERMELHO

HÁ MUITO TEMPO ATRÁS, HAVIA UMA MENINA CHAMADA CHAPEUZINHO VERMELHO. NO

DIA DE SEU ANIVERSÁRIO, ELA GANHOU DE SUA AVÓ QUERIDA UMA CAPA COM CAPUZ TODA

VERMELHA. CHAPEUZINHO ADOROU O PRESENTE. AQUELA ERA A CAPA MAIS LINDA QUE ELA JÁ

TINHA VISTO. CHAPEUZINHO VERMELHO IA A TODA PARTE COM SUA CAPA NOVA.

UM DIA, A MÃE DA CHAPEUZINHO VERMELHO DISSE ASSIM:

— FIZ UNS BOLOS MUITO GOSTOSOS. VOVÓ NÃO ESTÁ PASSANDO MUITO BEM: VÁ ATÉ A

SUA CASA E LEVE ALGUNS PARA ELA!

CHAPEUZINHO VERMELHO FOI CORRENDO VESTIR SUA CAPA E BUSCOU UMA CESTINHA

ONDE COLOCOU ALGUNS BOLOS PARA A VOVÓ, MAIS UM PARA COMER NO CAMINHO, E SE

DESPEDIU DA MÃE COM UM BEIJO.

— VÁ E VOLTE LIGEIRINHO - DISSE A MÃE. ESTEJA AQUI ANTES DE ESCURECER. A VOVÓ MORA

NUMA ALDEIA DO OUTRO LADO DA FLORESTA.

O DIA ESTAVA BONITO E CHAPEUZINHO FOI ANDANDO PELA TRILHA COMENDO BOLO.

AINDA NÃO TINHA IDO LONGE, QUANDO VIU UM LENHADOR CORTANDO LENHA.

O LENHADOR PAROU UM INSTANTE DE CORTAR LENHA E PERGUNTOU A ELA:

— AONDE VOCÊ VAI, MENINA?

— VOU VISITAR MINHA VOVÓ! - DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO SOPRANDO FARELO DE

BOLO PARA TODO O LADO.

— ENTÃO TOME MUITO CUIDADO! - DISSE O LENHADOR - ME DISSERAM QUE NA FLORESTA

TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE, E ESTÁ SEMPRE COM FOME!

CHAPEUZINHO VERMELHO FOI ANDANDO BEM DEPRESSA. SÓ DE PENSAR EM ENCONTRAR

AQUELE LOBO MALVADO, FICAVA TODA ARREPIADA.

ELA JÁ ESTAVA NO MEIO DA FLORESTA QUANDO UM LOBO QUE ESTAVA ATRÁS DE UMA

ÁRVORE ESPICHOU A CABEÇA, SORRIU PARA ELA CHEIO DE DENTES E LAMBEU OS BEIÇOS.

— VOCÊ DEVE SER O TAL LOBO ESFOMEADO DE QUE O LENHADOR ME FALOU! - DISSE A

MENINA NERVOSA.

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ATIVIDADES 1 E 2 – CONTINUAÇÃO E PENSANDO SOBRE A HISTÓRIA - REFERENTES À SEMANA DE 21 A 26/09/2020

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

O LOBO BEM QUE FICOU COM VONTADE DE ENGOLIR CHAPEUZINHO VERMELHO DE UMA

BOCADA SÓ. FAZIA VÁRIOS DIAS QUE NÃO COMIA, ESTAVA COM UMA FOME DANADA. MAS DAVA

PARA OUVIR O BARULHO DO MACHADO DO LENHADOR NÃO MUITO LONGE DALI, E ELE ACHOU

MELHOR FAZER UM PLANO...

VOCÊ FICOU CURIOSO PARA SABER O PLANO DO LOBO MAU, NÃO FOI? MAS NÃO FIQUE TRISTE,

POIS NA PRÓXIMA SEMANA FICARÁ SABENDO.

A. VOCÊ CONSEGUE IMAGINAR QUAL SERÁ O PLANO DO LOBO MAU? CONTE PARA MIM.

B. AGORA LOCALIZE E CIRCULE DE VERMELHO O TÍTULO DA HISTÓRIA.

ATIVIDADE 2: ALÉM DE BOLO, A CHAPEUZINHO VERMELHO PODERIA LEVAR PARA A VOVÓ

OUTROS ALIMENTOS. ESCREVA QUAIS ALIMENTOS A MENINA PODERIA LEVAR, MAS

LEMBRE-SE QUE SÓ PODE ALIMENTOS SAUDÁVEIS.

ACESSE O LINK E VEJA O VÍDEO DA PROFESSORA: https://youtu.be/Iqd2L7ivY38

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________

5. _____________________________________________________________

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SERVE PARA MOLHAR O JARDIM E

É UMA ÁRVORE DO POMAR?

ATIVIDADE 3 – ADIVINHAS - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II

ATIVIDADE 3: FAÇA A LEITURA DAS ADIVINHAS E DEPOIS LIGUE CADA UMA DELA A SUA

RESPOSTA.

VOCÊ CONHECE OUTRAS ADIVINHAS? FALE PARA MIM. VAMOS VER SE EU CONSIGO ADIVINHAR.

É UMA FRUTA E TEM NO PALETÓ?

MANGA

MANGUEIRA

MACIEIRA

MAÇÃ

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ATIVIDADE 4 – POEMA - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ATIVIDADE 4: LEIA O POEMA ABAIXO, IDENTIFIQUE E CIRCULE CINCO FRUTAS DA SUA

PREFERÊNCIA.

O POMAR - DO GRUPO PALAVRA CANTADA

BANANA, BANANEIRA

GOIABA, GOIABEIRA

LARANJA, LARANJEIRA

MAÇÃ, MACIEIRA

MAMÃO, MAMOEIRO

ABACATE, ABACATEIRO

LIMÃO, LIMOEIRO

TOMATE, TOMATEIRO

CAJU, CAJUEIRO

UMBU, UMBUZEIRO

MANGA, MANGUEIRA

PERA, PEREIRA

AMORA, AMOREIRA

PITANGA, PITANGUEIRA

FIGO, FIGUEIRA

MEXERICA, MEXERIQUEIRA

AÇAÍ, AÇAIZEIRO

SAPOTI, SAPOTIZEIRO

MANGABA, MANGABEIRA.

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Respostas:

Atividade 1:

A. Resposta pessoal

B. Chapeuzinho Vermelho

Atividade 2: Resposta pessoal

Atividade 3:

Atividade 4: Resposta pessoal

Referências:

Disponível em: https://nativegarden.com.br/wp-content/uploads/2017/02/Manga-1.png. Acesso em 01/09/2020. Disponível em: https://img.lojadomecanico.com.br/IMAGENS/33/306/126753/Mangueira-Para-Jardim-20-M-7893946502065-1.JPG?ims=100x100/filters:quality(50). Acesso em 01/09/2020. Disponível em: https://superbeal.com.br/img/news/manga_5a54b6e06e278.jpg. Acesso em 01/09/2020. Disponível em: https://miro.medium.com/max/700/1*6Fi1cuf7Ctz5uAHeUXuLkg.png. Acesso em 01/09/2020. Disponível em: https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/283411/. Acesso em 01/09/2020. Disponível em: https://gartic.com.br/caahhziinhhaa/desenho-jogo/pomar. Acesso em 01/09/2020. Disponível em: http://www.plataformadoletramento.org.br/arquivo_upload/2016-01/20160127131002-250x150-(2).png. Acesso em: 04/09/2020.

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” NOME: _______________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 1 – JOGO: ROLETA DOS ALIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM - ETAPA II

JOGO ROLETA DOS ALIMENTOS

MATERIAIS NECESSÁRIOS: ROLETA DOS ALIMENTOS (CONFECCIONADA NA ATIVIDADE DA SEMANA ANTERIOR) E 1 DADO

COMO BRINCAR:

1. ESTE É UM JOGO DE MÍMICA, COM O MÍNIMO DE 2 PARTICIPANTES. QUANTOS MAIS

PARTICIPANTES, MAIS LEGAL FICARÁ;

2. ESCOLHAM QUEM COMEÇARÁ O JOGO;

3. O PARTICIPANTE JOGA O DADO SOBRE A ROLETA;

4. A PESSOA QUE ESTIVER NA RODADA, ESCOLHERÁ UM DOS ALIMENTOS DA ÁREA ONDE

O DADO CAIU E FARÁ UMA MÍMICA PARA OS DEMAIS PARTICIPANTES ADIVINHAREM O

NOME DO ALIMENTO.

DICA: A MÍMICA PODE ESTAR RELACIONADA AO PREPARO E CARACTERÍSTICAS DO

ALIMENTO.

5. QUEM ADIVINHAR A MÍMICA JOGARÁ A PRÓXIMA RODADA. CASO NINGUÉM ADIVINHE, O

JOGADOR DIZ O NOME DO ALIMENTO E ESCOLHE OUTRO JOGADOR.

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

NOME: _______________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 1 – BRINCADEIRA MUSICAL – PIPOCA NA PANELA- REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: TSCF - ETAPA II

ATIVIDADE 1: ASSISTA O VÍDEO “É UM TAL DE POC, POC, POC” DISPONÍVEL EM:

https://www.youtube.com/watch?v=78xiJpPGQ5k

A. BRINQUE DE PIPOCA NA PANELA.

B. AGORA QUE VOCÊ BRINCOU DE PIPOCA NA PANELA, QUE TAL FAZER UM DESENHO DA

BRINCADEIRA?

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Respostas: Respostas pessoais Referências: Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=78xiJpPGQ5k. Acesso em 04/09/2020.

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” NOME: _______________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 1 – GRATIDÃO - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON – ETAPA II

Senhor responsável, as recomendações de como conduzir cada uma das etapas desta atividade ao final desta atividade.

ATIVIDADE 1: ACOMPANHE COM SEU FAMILIAR A LEITURA DO TEXTO SOBRE “GRATIDÃO”

QUE FAZ PARTE DO PROJETO DE CRIANÇA PARA CRIANÇA.

GRATIDÃO

TODOS OS DIAS ALGO DE BOM ACONTECE EM NOSSAS VIDAS. PODE ACREDITAR. POR

MENOR QUE SEJA ESTÁ SEMPRE LÁ. BASTA OLHAR COM ATENÇÃO. BEM NO FUNDO DO

CORAÇÃO. POR ISSO PRECISAMOS AGRADECER A PEQUENAS COISAS E AS GRANDES COISAS

TAMBÉM.

TEMOS GRATIDÃO QUANDO AGRADECEMOS PELA NOSSA SAÚDE, AMIGOS, FAMÍLIA E

ESCOLA. É MUITO MAIS QUE SÓ DIZER “OBRIGADO”, É SENTIR DE VERDADE A FELICIDADE DE

ESTAR VIVENDO AQUELE MOMENTO. GRATIDÃO É ASSIM, QUANDO ALGUÉM FAZ ALGO QUE

VOCÊ GOSTARIA SEM LHE PEDIR OU ESPERAR NADA EM TROCA E OS DOIS FICAM SATISFEITOS

E FELIZES. SOU GRATA POR ESTE NOSSO MOMENTO.

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Respostas: 1- A criança deverá acompanhar com seu familiar a leitura sobre “A Gratidão”, parte do Projeto De Criança Para Criança da Série Sentimentos e Emoções. Obs.: O desenho animado deste texto está indicado como link de vídeo desta semana no Portal da Educação. Espera-se que a criança o assista também!

Referências: Imagens e texto: Disponíveis no link: https://www.youtube.com/watch?v=WZKdW9_yu2E. Acesso em 12/08/2020.