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ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 1
Sres. Pais e/ou Responsáveis.
Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos
Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do
contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os
alunos do Ensino Fundamental, a segunda demanda de Atividades programadas e
Estudos dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que
posteriormente serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente
Curricular.
IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO
CADERNO.
ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
PORTUGUÊS – 1. Leitura: O Rei Midas. Livro páginas 68 e 69.
2. Construindo o texto. Atividade no Livro páginas 70, 71 e 72.
3. Trabalhando com as palavras do vocabulário. Atividade no Livro páginas 73 e 74.
4. Construindo à ortografia. Atividade no livro páginas 82, 83 e 84.
INGLÊS – 1- (Atividade Impressa nº 01)
2 – Atividade no Livro, páginas: 26 (1ª questão, colar adesivos da página:125 – Review
1 &2), 105 e 106.
3- Atividades no caderno
1. Complete com os dias da semana em Inglês:
Today is ________________________. (sábado)
I have Math class every _______________________. (terça-feira)
I have English class every _______________________. (quinta-feira)
Today is ________________________. (domingo)
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 2
I have Geography class every _______________________. (segunda-feira)
Today is ________________________. (quarta-feira)
I have guitar class every _______________________. (sexta-feira)
2. Calcule e escreva os números em Inglês.
3. Escreva em Inglês as disciplinas escolares abaixo.
a) Língua Inglesa
b) Língua Portuguesa
c) Língua Espanhola
d) Matemática
e) Ciência da Computação
f) Educação Física
g) Geografia
h) História
i) Ciências
j) Artes
k) Música
.
REDAÇÃO – 1- Atividade no Livro – Língua Portuguesa Construindo a leitura: O Rei
Midas, págs.68 e 69.
2- Construindo o texto livro págs.70 até 72.
3- Mito (Atividade Impressa nº 02).
4 – Bullying (Atividade Impressa nº 03).
MATEMÁTICA – 1. Atividade no Livro páginas 33, 37 e 38.
Trabalhando a tabela de multiplicação. Livro páginas 8, 9, 10 e 11.
ARTES – 1. Abstração Geométrica (Atividade Impressa nº 04).
1+1 2 TWO
16x2
5+15
11-4
30+5
20x2
20-5
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 3
2. Abstração Informal (Atividade Impressa nº 05).
ED.FÍSICA –Brinquedos e brincadeiras (Atividade Impressa nº06).
RELIGIÃO – 1. Amar é Conhecer a Deus e Servir. Atividade no livro páginas 15 a 21.
2- Atividade de Pesquisa: Quais são as orientações dadas para a população no mundo
inteiro sobre a preservação da saúde durante a pandemia do novo Coronavírus? Liste-
as.
3- Atividade de Pesquisa: Quais são as mensagens de esperança que as Igrejas têm
enviado aos seus fiéis. Registre.
GEOGRAFIA – Atividade no Livro complementar “Bullying”, páginas 18 à 21.
HISTÓRIA – Atividade para ser feita no caderno de desenho:
Converse com alguém que mora com você, para saber a respeito das mudanças
ocorridas na cidade de Salvador ao longo do tempo. Em seguida, registre tudo o que
você foi capaz de captar sobre as mudanças ocorridas através de desenhos.
CIÊNCIAS – Atividade no Livro páginas 29 à 33.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 4
Months of the year
Vamos relembrar os meses do ano em Inglês?
E os dias da semana? Já estão feras!
SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES
DATE:____________________________
STUDENT:
__________________________________________________
TEACHER: Tatiane
CLASS: 5º ANO
INGLÊS – ATIVIDADE Nº 01
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 5
https://www.pinterest.at/pin/52424783140697501/
Exercise
1. Complete the dialogue in English.
(Complete o diálogo em marque Inglês.)
Help me!
Ann: Good Evening, dad!
Dad: Good Evening, baby!
Ann: Can you help me,please?
Dad: Yes!
Ann: When is Carnival?
Dad: It’s in_______________________ . (Fevereiro)
Ann: When is Independence Day in the United
States?
Dad: It’s in_______________________ . (Julho)
Ann: When is Independence Day in Brazil?
Dad: It’s in_______________________ . (Setembro)
Ann: When is Mother’s Day?
Dad: It’s in_______________________ . (Maio)
Ann: Thank you, Dad!
Dad: You’re welcome, darling!
2. Look and Complete in English.
(Observe e complete em Inglês.)
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 6
Observe o número e coloque o mês que correspondente em Inglês.
12 December 3
2 10
7 5 May
1 9
4 6
8 August 11
Estudamos os países e nacionalidade em Inglês. Vamos praticar!
3. Look the pictures, read the sentences and complete in English.
(Observe as figuras, leia as frases e complete em Inglês.)
Chris Evans United States
Who is he?
He is Chris Evans .
Where is he from?
He is from United States .
He is American .
Lionel Messi Argentina
Who is he?
He is______________________.
Where is he from?
He is from________________.
He is
________________________.
Shakira Colombia
Who is she?
She is______________________.
Where is she from?
She is from________________.
She is
________________________.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 7
Luan Santana Brazil
Who is he?
He is______________________.
Where is he from?
He is from________________.
He is
________________________.
Mao Asada
Japan
Who is she?
She is______________________.
Where is she from?
She is from________________.
She is
________________________.
Aprendemos sobre as disciplinas escolares. Vamos relembrar!
3.Look the pictures and Write the school objects in English:
(Observe as figuras e Escreva as disciplinas escolares em Inglês.)
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 8
Vamos continuar relembrando os números!
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 9
Vamos relembrar como dizemos e escrevemos as horas em Inglês?
4.Write the numbers in English:
(Escreva os números em Inglês).
21________________________________________________
22________________________________________________
23________________________________________________
24________________________________________________
25________________________________________________
26________________________________________________
27________________________________________________
28________________________________________________
29________________________________________________
30________________________________________________
31________________________________________________
32________________________________________________
33________________________________________________
34________________________________________________
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 10
35________________________________________________
36________________________________________________
37________________________________________________
38________________________________________________
39________________________________________________
40________________________________________________
Vamos relembrar como escrevemos e falamos sobre o horário em Inglês!
5. Answer in English.
(Responda em Inglês.)
Aprendemos como escrevemos e falamos as Estações do Ano em Inglês
6. Look the pictures and write the season of the year in English:
(Observe as figuras e escreva a estação do ano em Inglês.)
12:00 It’s twelve o’clock.
12:30 It’s twelve thirty.
1:30
2:00
3:30
4:00
11:30
8:00
5:30
What time is it?
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 11
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 12
Vocabulary
School Subjects Seasons
Math Matemática Spring Primavera
English Língua Inglesa Summer Verão
Portuguese Língua
Portuguesa
Winter Inverno
Spanish Língua
Espanhola
Fall Outono
Geography Geografia
History História
Science Ciências
Art Artes
Computer Science Ciência da
Computação
Music Música
Physical Education (PE) Educação Física
I miss you!
Teacher Tatiane, está com muitas saudades! Mas,
temos que continuar nosso isolamento social para a
nossa proteção e da nossa família.
#Fique em casa!
E se cuida!
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 13
MITO
São narrativas de tradição oral, utilizadas pelos povos antigos para explicar fatos da
realidade, fenômenos da natureza, origens do mundo e do homem, que não eram
compreendidos por esses povos.
Tem como principal objetivo transmitir conhecimento e explicar fatos que a ciência
ainda não conseguia explicar. No mito temos a participação dos deuses, heróis e
criaturas fantásticas.
http://heroismitologicos.blogspot.com/2013/12/deuses-gregos-e-seus-enigmas.html
Colégio: Bom Jesus dos Milagres
Data:__________________________________________
Aluno(a): _______________________________________________________
Professora: Tatiane
Séries Iniciais: 5º ANO
REDAÇÃO - ATIVIDADE Nº 02
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 14
Construindo a leitura
O casamento de Atalanta
Faz muito tempo que o rei Íaso sonha em ter um herdeiro homem, mas sua
mulher acaba de dar à luz uma menina. Então, o rei toma uma decisão cruel: manda
abandonar o bebê, Atalanta, no monte Partênio.
Felizmente Ártemis, a deusa da caça, resolve protege-la e ordena a uma ursa que
alimente a menina.
Alguns anos mais tarde, já moça feita, Atalanta abate com seu arco um javali
monstruoso. Ouvindo falar dessa proeza da filha, Íaso chama-a de volta. O rei logo
percebe que ela tem caráter indócil e violento: prefere caçar e fazer exercícios físicos a
executar trabalhos femininos. Por isso quando o pai resolve arranjar um casamento para
ela, Atalanta diz:
-Aceito um marido, meu pai, mas com uma condição: quem quiser casar comigo
vai ter de me vencer numa corrida. Senão, deverá morrer.
Íaso é obrigado a ceder.
Muitos príncipes gregos tentam a sorte, mas ela os deixa para trás, sem piedade.
No entanto, um jovem da Arcádia, chamado Melânio, deseja essa união. Suplica a
Ártemis que o ajude. A deusa lhe dá três maçãs de ouro. Então, ele se apresenta a Íaso
para pedir a mão da moça.
- Meu pobre rapaz - geme o rei -, você conhece a condição? Sabe quantos jovens
já perderam a vida?
- Não se preocupe, ó rei. Sei o que quero e o que faço.
Pouco depois, começa a corrida. Atalanta e Melânio correm pela pista,
emparelhados. Quando o rapaz sente que a princesa vai ultrapassá-lo, tira de dentro da
túnica a primeira maçã de ouro e joga-a no chão, diante de Atalanta. Deslumbrada, a
moça para, apanha o fruto e retoma a corrida.
Aos poucos, torna a ganhar terreno, mas Melânio joga a segunda maçã e, de novo,
encantada, Atalanta diminui sua velocidade para apanhá-la. Ela torna a interromper a
corrida para apanhar a terceira fruta, mas, quando se ergue para tentar recuperar o
atraso, vê que Melânio já atingiu a linha de chegada.
Enfim satisfeita, Atalanta aceita a derrota e casa-se com Melânio.
VAZ, Débora. Presente Língua Portuguesa: caderno de atividades. 4ed. São Paulo: Moderna, 2015.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 15
Ampliando o Vocabulário
As duas palavras abaixo, não são tão conhecidas. Procure o significado para que possa
ajudar na sua compreensão do texto.
Indócil
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Túnica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Conhecendo o Texto
Lembre-se de reler o texto para responder aos questionamentos.
1. Por que o rei Íaso abandona Atalanta no monte Partênio?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Qual a ordem da deusa Ártemis para proteger Atalanta?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Por que o rei Íaso ordena a volta de Atalanta?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 16
4. Segundo o rei Íaso são características de sua filha, Atalanta:
Caráter indócil e meigo.
Caráter indócil e violento.
Caráter dócil e violento.
Caráter dócil e meigo.
5. O rei Íaso para modificar Atalanta resolve arranjar um casamento para ela. Mas,
ela impõe uma condição; qual?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Como Melânio consegue vencer Atalanta?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Ampliando o nosso conhecimento
7. Os gregos eram politeístas, ou seja, acreditavam na existência de diversos deuses e
deusas. Cada um com poderes de influenciar um diferente aspecto da natureza, cuidar
(representar/ defender) um símbolo.
No mito que lemos, por exemplo, Ártemis, é a deusa que cuida da caça.
Vamos descobrir mais deuses e o que representam. Observe o exemplo.
Ex.: Ártemis – Deusa da caça
Zeus -____________________________________________
Apolo - __________________________________________
Poseidon - ________________________________________
Afrodite - _________________________________________
Ares - ____________________________________________
Atenas - __________________________________________
Hermes -__________________________________________
PRODUÇÃO DE TEXTO
Estamos estudando sobre Mito. Já lemos os mitos: Ícaro, O Rei Midas e O Casamento
de Atalanta. Vamos continuar os estudos com a escrita (produção de texto).
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 17
1.Use sua criatividade e escreva um mito. Você pode criar um deus ou deusa, ou
também, pode escolher um deus ou deusa já existente (Zeus, Apolo, Afrodite...);
2. Lembrem que no mito temos acontecimentos mágicos, inexplicáveis. Também
criaturas mágicas, heróis, seres com poderes;
3. Você deve criar (inventar) a história; não pode copiar um mito;
4.Não pode rasurar e nem amassar a folha;
5.Cuidado com: Margem, Parágrafo, Ortografia, Pontuação, Letra Maiúscula e
Minúscula. Fazer o texto com Letra Legível;
6.Mínimo 20 linhas e máximo de 25 linhas.
Boa escrita!
(Título)
1
2
3
4
5
6
7
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ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 18
Bullying
Segundo o site EBC em uma reportagem intitulada “Uma em cada três crianças é vítima
de bullying, diz Unicef” publicada no dia 19-10-2018:
Dados do IBGE, coletados entre adolescentes de 13 a 15 anos mostram que quase 195
mil alunos nessa faixa etária disseram ter sofrido bullying por parte de colegas de
escola.
A maior queixa das vítimas é das zombarias pela aparência do corpo ou do rosto. A
mesma pesquisa mostra que 520 mil alunos confessaram já ter praticado bullying. Os
meninos são os que mais agridem.
Fonte: https://radios.ebc.com.br//reporter-nacional/2018/10/uma-em-cada-tres-criancas-e-vitima-de-bullying-diz-unicef
Produção de texto
Infelizmente, como podemos perceber o bullying (que é uma prática repetitiva de atos
de violência física e psicológica) continua acontecendo nas nossas escolas em todo o
Brasil. Vamos continuar aprendendo sobre essa prática para não repetir; e aprendermos
a combater.
Releia o livro: Bullying: uma história que precisa ter fim; e a sua pesquisa (já solicitada
anteriormente). Após a releitura, realize a atividade abaixo:
1. Faça um resumo sobre o livro;
2. Mediante a sua pesquisa, identifique os tipos de bullying sofrido por Rafael;
3. Comente o que você acha da atitude de Fábio (personagem que prática o bullying no
livro);
4. Pense e escreva como se sentiria se acontecesse com você (sofrer bullying);
Colégio: Bom Jesus dos Milagres
Data:__________________________________________
Aluno(a): _______________________________________________________
Professora: Tatiane
Séries Iniciais: 5º ANO
Atividade 2 - Bullying
REDAÇÃO – ATIVIDADE Nº 03
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 19
5. Reflita e escreva como você agiria se soubesse que seu amigo ou colega sofre
bullying;
6. Cuidado com: Margem, Parágrafo, Ortografia, Pontuação, Letra Maiúscula e
Minúscula. Fazer o texto com Letra Legível.
Nome do livro
Autor(a)
Resumo
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2
3
4
5
6
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8
9
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ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 20
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSOR: DANIEL
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 5° ANO
ABSTRAÇÃO GEOMÉTRICA
Desenho abstrato é um desenho que você faz sem nenhum sentido para os outros, mas
para você ele tem algum sentido, como uma emoção, uma pessoa, etc..
Na abstração geométrica, são utilizadas apenas figuras geométricas, desenhadas com
precisão e com auxílio de instrumento de desenho geométrico, como régua, compasso,
esquadro, além do computador.
ATIVIDADE
Utilizando–se dos instrumentos de desenho citados acima faça um desenho abstrato
original utilizando APENAS figuras geométricas. Lembre-se que em desenhos abstratos
artísticos, o título é muito importante. Portanto, ao final, não esqueça de colorir e dar
um título a sua obra.
ARTES – ATIVIDADE Nº 04
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 21
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ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 22
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSOR: DANIEL
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 5° ANO
ABSTRAÇÃO INFORMAL
No Abstracionismo Informal, predominam os sentimentos e emoções. As cores e as
formas são criadas livremente. Dando mais liberdade ao artista de desenhar, pintar,
criar. Os artistas do abstracionismo informal prezam pela liberdade de criação
ATIVIDADE
Faça um desenho abstrato utilizando muita cor e procurando sempre desenhar com
muita liberdade. Não se esqueça do título.
ARTES – ATIVIDADE Nº 05
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 23
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ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 24
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: PATRÍCIA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 5° ANO
1) LEIA O POEMA:
QUARTO DE GUARDADOS
A BONECA CARECA,
O URSINHO PERNETA,
A BOLA FURADA,
O RISO ESQUECIDO.
E QUEREM SER LEMBRADOS
E PASSAR DE PERDIDOS
A ACHADOS,
NUM QUARTO
VERDADEIRAMENTE
DE GUARDADOS.
(ELZA BEATRIZ. CADERNO DE SEGREDOS. SÃO PAULO: FTD,1983
1. RESPONDA:
a) AONDE VOCÊ GUARDA SEUS BRINQUEDOS?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) VOCÊ CUIDA BEM DOS SEUS BRINQUEDOS?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) QUANDO VOCÊ NÃO QUER ALGUM BRINQUEDO, VOCÊ DOA PARA
ALGUÉM?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
ED. FÍSICA - ATIVIDADE Nº 06
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 25
d) VOCÊ TEM O COSTUME DE EMPRESTAR OS SEUS BRINQUEDOS?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
e) QUAL FOI O ÚLTIMO BRINQUEDO QUE VOCÊ GANHOU? QUEM TE
DEU?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
f) PESQUISE A LETRA DE UMA MÚSICA QUE FALE DE BRINQUEDO E/OU
BRINCADEIRAS. ESCREVA OU COLE ABAIXO.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO CBJM (2º envio) Página 26
1) PESQUISE E ESCREVA UM PEQUENO POEMA COM O TEMA
BRINQUEDO E/OU BRINCADEIRA
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2) PREENCHA ABAIXO.