Newsletter número 5 del Proyecto ESES

Noticias ESES Julio - Diciembre 2014

ESES – Información de la fase de

pilotaje

Introducción Bajo el proyecto ESES se ha desarrollado una

metodología para la validación de competencias y

transferencia de previos resultados de aprendizaje –

El Expertise check-up. La metodología, estructurada

de acuerdo con Las Guías para la validación del

aprendizaje no formal e informal Cedefop (2009),

permite la evaluación, transferencia, validación y

acumulación de los resultados de aprendizaje (bajo

el formato de criterios ECVET) conseguidos en

contestos formales, informales y no formales. En

este caso particular, la metodología diseñada, esta

aplicada al Especialista de Empleo con Apoyo (SES). Los objetivos del Expertise Check-up son: Validar las competencias del SES;

Evaluar las competencias y darles un

feedback para mejorar sus habilidades;

Número 5

Contribuir a la profesionalización del SES;

Promover el trabajo de los SES y el campo del Empleo con apoyo.

La metodología propuesta para la validación de los

Resultados de aprendizaje que el SES debe poseer para

hacer un trabajo eficiente. El siguiente paso es producir la Versión 2 de la metodología Expertise Check-up, basada sobre los feedback coleccionados por los participantes en los cursos realizados en los países socios.

Italia

En Italia el pilotaje fue desarrollado entre Julio y Diciembre de 2014. Los participantes eran 15 procedentes de varios entornos, con variada experiencia en Empleo con Apoyo y un variado conocimiento en Empleo con Apoyo. (Instituciones de Empleo protegido, Organizaciones sin ánimo de lucro, Agencias de formación y Desarrollo, Oficinas Públicas, Centros de Educación de adultos y Asociaciones para la promoción Social). Ellos empezaron con el pilotaje de Expertise Check- Up

(Julio-Septiembre 2014) y dieron un feedback sobre

ella. La mayoría de ellos estaban bastantes satisfechos.


Los mayores logros de esta experiencia son: mejora del rol profesional, mejora de sus habilidades, hablando en público sobre el trabajo hecho. Nuevas habilidades en Empleo con Apoyo, oportunidad de compartir y evaluar el nivel de conocimientos y habilidades en Empleo con Apoyo. Desde Octubre a Diciembre2014 los SESs han sido enrolados en el curso piloto. Los participantes se registran en la plataforma Moodle y tomaron parte en el aprendizaje de la formación. Los participantes también han ayudado, a través de sus sugestiones, a contribuir a la segunda versión del curso. Ellos comprometieron su evaluación y dieron algunas opiniones sobre el Proyecto dignas de ser tenidas en cuenta. Para algunos de estos SESs el curso para la formación del Especialista de Empleo con Apoyo es muy exhaustivo e Interesante. Ellos sugirieron más interacción entre

todos los participantes de los países

socios.

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Francia

En Francia, la puesta en marcha de la fase piloto tuvo lugar en el centro ADPI, localizado en el área este de Paris. Los participantes trabajaron la mayoría de ellos con el Programa de orientación regional financiado por la AGEFIPH, la asociación que administra el fondo para la inclusión de los trabajadores con discapacidad. Especialmente en Francia, los trabajadores con discapacidad buscando una oferta de trabajo reciben en primer lugar la orientación en la Cap empleo, la oficina de empleo para personas con discapacidad. Después son enviados a diferentes centros que ofrecen apoyo sobre su perfil profesional y los siguientes pasos en su preparación para el Empleo con Apoyo. Los siguientes pasos son llevados a cabo por el Cap empleo. A los participantes se les habló del EUSE y el Proyecto ESES. Los elementos de los procesos del EUSE resultaban familiares aunque en diferentes términos que el proyecto. Los participantes revisaron el Expertise check-up y sus objetivos. La herramienta fue bien recibida porque permite a los jóvenes y a los SESs experimentados compartir la orientación y reflexionar sobre su significado para mejorar sus competencias. Las relaciones con el entorno de trabajo desencadenaron una discusión sobre el nivel de conocimiento de los sobre el sector privado. Los argumentos y reacciones diferían de acuerdo con la experiencia del SES. Además expresaron que la herramienta alcanza su objetivo y da al SES una autoevaluación sobre sus habilidades y competencias. El pilotaje finalizó con los participantes queriendo saber más de la perspectiva europea en Empleo con Apoyo.

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Julio - Diciembre 2014 Número 5

España Bulgaria La fase de pilotaje del curso de formación para Especialistas de Empleo con Apoyo se desarrolla en España con quince participantes y un tutor. La mayoría de ellos tienen más de seis años de experiencia trabajando en el campo de la discapacidad, algunos de ellos, como especialistas en Empleo con Apoyo y otros trabajando en el campo de la discapacidad en puestos de trabajo como supervisores. Los participantes están de acuerdo que el curso tiene una Buena estructura, la división de los capítulos es útil, los documentos de apoyo en cada unidad les ayudan a todos a estudiar profundamente las diferentes unidades. Los participantes que tienen experiencia en el campo de la discapacidad consideran que tienen confianza para actuar como Especialistas de Empleo con Apoyo y tienen las competencias básicas cuando han tomado parte en el curso. Los participantes con menos experiencia consideran que ellos tienen que mejorar sus habilidades y capacidades una vez realizado el curso para tener más confianza en el campo del Empleo con Apoyo. Todos los participantes están satisfechos con el curso y había cubierto sus expectativas. Ellos consideran que la duración del curso es adecuada, y la estructura y los ejercicios son aceptables y comprensibles. En suma, los alumnos españoles consideran

que el curso es útil y bien definido para el

especialista del Empleo con Apoyo.

El curso de formación en Bulgaria estuvo organizado y conducido en orden a incrementar, evaluar y validar el conocimiento, competencias y habilidades del SES, que son necesarias para trabajar con personas con discapacidad, que quieran ser incluidas en el mercado laboral ordinario y empezar a trabajar. Las actividades de aprendizaje fueron implementadas durante el periodo Septiembre 2014 – Noviembre 2014. Los participantes se han registrado en la plataforma Moodle y han usado los materiales de formación desarrollados por los socios. En la fase de pilotaje tomaron parte 21

alumnos, que trabajan en Oficinas de empleo

de todo el país y tienen diferente experiencia

en el campo del Empleo con Apoyo. Todos

han completado exitosamente el curso.

Todos los alumnos estaban satisfechos con la

Metodología y la recomendarían a sus

colegas, su impresión general fue positiva.

Todos los elementos del pilotaje –

metodología, contenido de los capítulos,

materiales de aprendizaje, ejercicios y

referencias – fueron muy útiles de acuerdo

con las opiniones de los alumnos. El único

problema fue, al principio, el manejo de la

plataforma Moodle. El concepto aplicado en

el programa de aprendizaje del curso cubrió

las expectativas de sus alumnos. La mayoría de ellos dieron un muy positivo feedback: “Yo he incrementado mi conocimiento en el campo de Empleo con Apoyo.” “He comparado el conocimiento, habilidades y aproximaciones prácticas en mi trabajo con otros sistemas y la oportunidad de desarrollar mis habilidades fueron muy provechosos. La metodología era muy útil en términos de contenido y estructura, accesibilidad y adaptación a mi trabajo”.

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Polonia

Pilotando el curso, en el marco del Proyecto del Especialista del Empleo con Apoyo fue organizado y conducido en orden a incrementar, evaluar y validar conocimiento, competencias y habilidades del SES trabajando con personas con discapacidad deseando retornar o comenzar en el Mercado ordinario. Las actividades de formación fueron llevadas a cabo desde 1/10/2014- 15/10/2014 basadas en la plataforma e-learning Moodle y los materiales desarrollados por los socios del Proyecto. En total, 15 participantes and 1 tutor tomaron parte en el curso y todos ellos completaron exitosamente su programa de entrenamiento. La mayoría de los alumnos mostraron un conocimiento intermedio y limitado del Empleo con Apoyo. Con atención a la amplitud de la experiencia como SES solo algunos de ellos han estado trabajando como SES durante dos años, mientras la mayoría de ellos tienen una experiencia limitada, (menos de dos años) o ninguna experiencia, pero son candidatos potenciales para ser SES. T Todos los alumnos estaban satisfechos con la experiencia obtenida. En la práctica todos los elementos claves tanto como contenidos, enseñanza profesional, materiales y metodología fueron considerados positivos. Esto es lo que más le gustó a los participantes en el curso: mensaje, contenido del curso, organización/división de las sesiones. <el concepto del curso piloto aplicado cumplió plenamente las expectativas de los Interesados.

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Austria - Información del Foro Europeo

El foro Europeo es parte del curso online ESES. El principal objetivo de esta discusión europea es incrementar el intercambio entre estudiantes de toda Europa comprobando diferencias y similitudes en la implementación del Empleo con Apoyo en cada país, marcos y políticas nacionales así como diferentes diferencias en su día a día. Sobre 15 alumnos de diferentes países participaron en el foro europeo y contestaron y comentaron sobre cuestiones y comentarios de alumnos Europeos durante la primera y la segunda fase de chequeo en noviembre y diciembre. El cuestionario está basado en el proceso de Empleo con Apoyo, la herramienta del EUSE, el perfil de competencias de ESES y sobre las unidades del curso. En general, los participantes evaluaron el Foro Europeo como bueno a muy bueno. Nueve de cada diez participantes señalaron las preguntas abiertas o la posibilidad de intercambio era buena y útil. “Para mi lo mejor fue la suerte de construir una red, intercambiar mi conocimiento y compartir mis opiniones así como diferentes aproximaciones relativo al Empleo con Apoyo”

Noticias ESES Julio - Diciembre 2014 Número 5

Cuarta reunión transnacional – 21-

Fotos del meeting

22 Octubre 2014 en Paris, Francia

Presentación por cada socio del trabajo

hecho el pilotaje del Expertise Check-Up Contribución de los expertos de EUSE Acreditación de SESs y proveedores del curso.

Nuevo plan de trabajo para los pasos siguientes. Diseminación- como llevar a cabo la

diseminación de herramientas y materiales, discusión plenaria.

Asuntos financieros y reportaje.


Soc. Coop . Aforisma (Pisa,

Italy) Piazza Guerrazzi, 15 56125 Pisa Tel: +39 0502201288

Email: [email protected]

ADPI - Association pour le

Développement de la Pédagogie de

l’Individualisation (Paris, France) Brendan MARCUS, ADPI

Tel: +33 (0) 1.40.36.21.21


BDC - Business and Development Center

(Rzeszow, Poland) Magdalena Malinowska Tel: +4817 2509991 ul.

Wieniawskiego 56b/5 Mob: +48 694377507 35 –

603 Rzeszow, PL www.bdcenter.eu

DS - DIA-SPORT Association (Sofia,

Bulgaria) Tatiana Velitchkova


PROIN - Centros de Promoción Integral

(Granada, Spain)

Queraum. Kultur- und Sozialforschung

(Vienna, Austria) Tel: + 43 (0) 1 958 09 11

Dr. Oliver König


Mag. a Anna Schachner


Web-site: www.esesproject.eu

Número 5

INFORMACIÓN DE ÚLTIMA HORA

Quinto/ final transnacional meeting – 12.-13. Marzo 2015 en Pisa, Italy

Principales tópicos a discutir:

• Reportaje general sobre el Expertise Check-Up

y el trabajo pendiente para la segunda versión de la metodología del Expertise Check-Up; • Reportaje general sobre el Curso y el trabajo a

realizar para la segunda version impresa del Curso. • Desarrollo de los estándares de calidad:; • Accreditación de los SESs; • Explotación de actividades; • Diseminación de actividades;

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