NUMERO 11NOVIEMBRE

2009

EN E

L IN

TERI

OR:

Remember-ance Day

VLE Moode Viaje a la Isla de Wight

Mensaje del Director de Secundaria

NewsletterSECUNDARIA

El Boletín de Noticias del British School of Alicante

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

Eleanor Roosevelt, 1948

Derechos HumanosResponsabilidades HumanasRecientemente el Presidente Obama hizo una visita histórica a China. Aunque las razones principales de esta visita giraban en torno al comercio y a la seguridad regional, el Presidente Obama aprovechó para hablar con jóvenes estudiantes en la Universidad para promover la importancia de los Derechos Humanos Universales.

Sin estos derechos básicos, la sociedad y el futuro de nuestros jóvenes sería más desafiante y en algunos casos, imposible de superar. Cuando pensamos en los jóvenes que crecen en países del mundo tales como Somalia, Corea del Norte e Iran, nos damos cuenta lo afortunados que son nuestros hijos de crecer en una sociedad que respeta los derechos de los jóvenes.

Los colegios juegan un papel enormemente importante ayudando a promover los derechos individuales y colectivos a través de actividades dentro y fuera del aula; con los derechos vienen las responsabilidades; esto es una realidad para los líderes mundiales como también lo es para los jóvenes. En el BSA trabajamos mucho para promover una actitud responsable hacia los otros y también un respeto por los demás a la búsqueda del éxito individual.

Como profesores, tratamos a nuestros alumnos con respeto y les proporcionamos los derechos que les pertenecen y no les pedimos nada a cambio. Estoy muy contento de que la inmensa mayoría de nuestros alumnos conocen los derechos de los demás y también aceptan las responsabilidades que conllevan esos derechos. Es importante trabajar con los padres para asegurar que nuestros jóvenes se van convirtiendo en personas responsables y tolerantes; capaces de hacer una contribución positiva al mundo que les rodea.

Derek LaidlawDirector de Secundaria

Artículo 2. No discrimina. Estos derechos pertenecen a todo el mundo, cualquiera que sean nuestras diferencias.

Artículo 24. El derecho a jugar. Todos tenemos derecho a descansar del trabajo y a relajarnos.

Artículo 29. Nuestras responsabilidades. Tenemos el deber de ayudar a los demás, y debemos proteger sus derechos.

Artículo 36. Derecho a la Educación. Ir al colegio y aprender es un derecho humano básico.

Conmemoración del DomingoA las once del día once del mes once en muchos lugares del mundo la gente para de hacer lo que está haciendo para recordar los sacrificios hechos por los soldados, marinos, y pilotos en tiempo de guerra. En el King’s College, Alicante el Consejo de Alumnos organizó una asamblea especial. Lo hicimos porque creímos que era importante recordar a toda la gente que en el mundo había sido afectada por la guerra. Durante nuestra asamblea mostramos algunas imágenes de la guerra que eran muy impactantes y tristes pero queríamos mostrar la realidad de la guerra y cambiar la manera gloriosa de ver el conflicto de “Hollywood”. También queríamos que los alumnos y los profesores pusieran el énfasis en las víctimas de la guerra. Los miembros del Consejo de Alumnos leyeron poemas y discursos en alto relacionados con La I Guerra Mundial y los actuales conflictos en Afganistán e Iraq. El Consejo de Alumnos trabajó mucho para presentar esta asamblea y el esfuerzo mereció la pena. Es muy importante mostrar respeto ante esos que han pagado un precio tan alto por nuestra libertad y seguridad.

Verena (Y10W)

Ganador Competición de Historias Cortas

LUIGI´S COMPETITIONPor Irene, Year 7

No hace mucho tiempo había un niño pequeño que se llamaba Luigi Brown. Tenía un pequeño problema. Nunca jamás había jugado a juegos de ordenador. Un día el mejor amigo de Luigi, Paul, fúe a su casa a dormir, porque sus padres tenían que decorar el dormitorio de su nueva hermanita. Esa mañana Luigi estaba comprobando el correo cuando se le cayeron todas las cartas, así que Paul le ayudó a recogerlas y encontró al final del montón una carta dirigida a Luigi.

Luigi subió corriendo las escaleras para contarle a sus padres la emocionante noticia…. iba a participar en una competición de ordenadores. Al día siguiente los padres de Luigi lo llevaron al lugar donde se celebraba la competición. Le pidieron que eligiera un ordenador y comenzó.Al final de la competición le dijeron a Luigi muy amablemente que aunque lo había hecho muy bien no había ganado. Luigi estaba contrariado y se lo dijo a sus padres que tampoco estaban contentos.

Al día siguiente en el colegio le contó la noticia a su mejor amigo Paul y Paul se puso triste por su amigo.

Una semana después Luigi recibió otra carta que sorprendentemente era de su amigo Paul, la carta decía:“Querido Luigi, ven hoy a casa de Emina. Te quiere Paul”. En el colegio todo el mundo hablaba de la competición, lo que a Luigi le hacía sentirse mal. Después del colegio, Luigi se fue a casa de Emina y llamó a la puerta con fuerza. Emina abrió la puerta y detrás de ella una pandilla de amigos de Luigi se puso a gritar “¡Sorpresa!”. Tenían pasteles y dulces y felicitaron a Luigi por haber hecho tan bien al haber participado en la competición. Luigi casi se cae al suelo de la sorpresa.

La moraleja es que no se necesita un premio para saber que eres bueno en algo y que te aprecian. Lo sabes porque lo sientes.

D’abord, on est monté dans le bus. Le trajet a duré une heure cinq. Apres être descendu du bus, on a marché un peu. Prêt du château, il y avait trois monitrices, et c’est les monitrices qui nous ont divisés en trois groupes. D’abord on est allé au château de Biar. Un groupe est monté. Mon groupe est monté d’abord. Le toit était comme en forme de rond avec une étoile dehors. Dans le mur il y avait des fenêtres qui paraissaient grandes quand on était dans le château mais qui était petites vues de dehors. Dans le mur, il y avait aussi de trous. La raison pour laquelle il y a des trous c’est que la il y avait des planches de bois. Après un autre groupe est passé, puis une autre. On est monté dans le bus et un peut prêt d’un quart d’heure apres on est arrivé au segond château, le château de Villena.

Le chateau de Villena etait different. Il etait beaucoup plus grand que ce lui de Biar. Il avait un mur très, très

Visite aux châteauxhaut et n´etait pas sur une montagne. Là bas, il y avait un Monsieur deguisé en soldat, qui nous atendait. Ce Monsieur nous a montré un peu tout du chateau, et nous a fait une piece de théâtre avec des volontaires. Toutes les partie du château etait plus grande, et il ne faisait pas froid parce qu´il était 12:00.

Enfin, on est allé manger. Il y avait des sandwiches au jambon blanc et au chocolat. C’était vraiment délicieux. On est revenu à l’école. Cette excursion était vraiment cool.

Ecrit par Hugo et Alec Barcenilla

English Version

Entorno de Aprendizaje VirtualEl King’s College, Alicante se enorgullece de ser un innovador en el uso del aula de ICT. Durante años el colegio ha hecho significativas inversiones en ordenadores, proyectores y pizarras interactivas. Se les da entrenamiento a los profesores de cómo utilizar la tecnología en el aula para conseguir la mejor eficiencia.

Las última innovación que está empezando ahora a impactar en los alumnos y profesores de todo el mundo se llama “Moodle”. Simplemente es una página web que ha sido diseñada específicamente para proporcionar un intercambio de información educativa segura entre alumnos y profesores. Técnicamente se llama “Entorno de Aprendizaje Virtual” o un “Sistema de Organización de Curso”.

Moodle es realmente el nombre del software que impulsa la página web. Permite a los profesores publicar el perfil del curso, los planes de lecciones y actividades de clase para que los alumnos puedan repasar y revisar el trabajo así como ponerse al día con clases perdidas por enfermedad. También tiene el potencial de personalizar el aprendizaje de cada alumno através de una serie de diferentes interacciones. El Moodle que nosotros utilizamos ya ha pasado la fase experimental. Los siguientes meses y años los alumnos podrán acceder a juegos, concursos y a actividades educativas así como a recursos utilizados en clase – como presentaciones de lecciones y vídeos. Se motivará a los alumnos a que contribuyan a las actividades de aprendizaje común como desarrollar una “Wiki” específica y participar en el colegio en discusiones centradas en un forum.

Además, ayudará a organizar el trabajo de los alumnos construyendo una cartera electrónica para que se pueda acceder a su trabajo de curso a través de cualquier ordenador que esté conectado a Internet. Pueden pedir ayuda y guía a sus profesores mediante el servicio de mensajes de email privado.

www.bsamoodle.com

www.bsamoodle.com

moodle

“El Entorno de Aprendizaje Virtual”” (VLE) vislumbra el futuro de la educación. Las Universidades y colegios de todo el mundo lo están adoptando. Como el King’s College, La Universidad Abierta en el Reino Unido también decidió utilizar Moodle. En el futuro VLE será de uso común en todos los colegios y negocios. Trabajan mejor como un complemento a las clases de alta calidad y a las lecciones impartidas por profesores de alto nivel. Nuestros profesores están desarrollando la página para nuestros alumnos, de hecho, parte de ella ha sido diseñada por los mismos alumnos. Por su naturaleza, siempre será un “trabajo en progreso” ya que constantemente se revisará y se pondrá al día para reflejar la demanda de nuestros alumnos actuales y de los exámenes en los sobre los que van a trabajar.

1. El sitio pertenece y es gestionado por King’s College.2. “Moodle” es el nombre del programa libre que impulsa la

página web; no es el nombre de la compañía.3. Aparte de unas pocas páginas introductorias www.

bsamoodle.com es privada. Sólo los alumnos registrados y los profesores pueden iniciar sesión para realizar cambios.

4. El sitio está protegido de hackers y spams por un cortafuegos5. No hay anuncios en el sitio.6. Cada cambio se graba y puede seguirse la pista.7. Los profesores pueden enviar información sobre sus clases,

deberes y simples juegos y pruebas. 8. Los alumnos pueden revisar temas dados en clase, leer

deberes asignados, seguir enlaces sugeridos por profesores y descargar información extra.

9. Los profesores y los alumnos pueden comentar aspectos diferentes del programa de estudios en general y de clases específicas en particular.

10. Nuestro Moodle todavía es un Moodle “bebe”. Llevará tiempo desarrollarlo para que sea un recurso central de información para toda la comunidad escolar.

¿Sabía usted que? Los padres pueden pedir una contraseña para acceder a zonas seguras del sitio. Son bienvenidas sus críticas e ideas para mejorar las cosas.

Login Screen

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Pupils ForumPractical Exercises

Las 10 Preguntas más Frecuentes sobre Moodle

Laurence en Yr 9M, ha sido recientemente seleccionado para jugar en la Unión de Rugby de la Región Valenciana con la posibilidad de competición nacional e internacional. Laurence está en la foto aquí (izquierda) con Ellis también de Yr 9, ambos juegan para el Club de Rugby La Vila de Villajoyosa.

Como muchos otros alumnos Laurence y Ellis combinan los estudios académicos con los compromisos del deporte, arreglándoselas para realizar un entrenamiento riguroso y un programa de forma física a la vez de los deberes y otras actividades de fuera del colegio. Ellis acaba de empezar hace poco a jugar pero ya es del equipo de Infantiles La Vila.

Otros alumnos que juegan al rugby son Takuma que es miembro del Elche Rugby Club junto con Jack y Joe. Lucas juega al rugby para el Akra Borboce.

El Rugby es un juego físico pero disciplinado que promueve la forma física en los jugadores de todas las diferentes estaturas físicas y ayuda a construir el espíritu de respeto en el juego justo. Es un deporte bien desarrollado en España con excelentes equipos a disposición para todas las habilidades de todos los jugadores.

Como los demás deportes, el rugby es estimulado por el King’s College, Alicante para ayudar a los alumnos a que sean individuos más completos y seguros. Los deportes sanos pueden complementar y mejorar el rendimiento académico.

Últimas noticias: Lawrence ha sido seleccionado par jugar al Rugby por el Valencia contra el Madrid en la competición de Infantiles Españoles.

Drive, Chip, PuttKirstie SaltielComencé jugando golf en El Plantío Club de Golf hace un año con un handicap de 36. Hasta ahora he ganado algunos trofeos. Al principio era solamente una afición pero luego se convirtió en algo más serio. Ahora tengo un handicap de 19.6 y he tomado la determinación de reducirlo todo lo que pueda, realmente lo que quiero es hacer mi juego lo mejor que pueda.

Se que cuesta mucho trabajo y dedicación pero cuando el trabajo duro da buen resultado, la sensación y el sentido de éxito es estupendo. De momento estoy compitiendo con regularidad en torneos locales, así me puedo acostumbrar a jugar bajo presión y bajar mi handicap para que en el futuro pueda participar en un torneo mayor. Soy el 19 en la liga de menores de 17 años (cadetes) en la Comunidad valenciana.

In The Frame

Scrum, Kick, Pass, TryLawrence, Ellis & Takuma

UNIFORME DE INVIERNOAhora que está haciendo frío y los días son más cortos, por favor asegúrese que su hijo va vestido con el uniforme correcto de invierno. En particular, por favor tenga en cuenta que los chaquetones deben ser azul marino o negro. Las partes de arriba informales con cremalleras y capuchas no se amldan a las reglas del uniforme escolar. Los chaquetones y las bufandas no deben llevarse puestas dentro del edificio del colegio. Si su hijo/a vuelve andando a casa, por favor asegúrese que lleva algo que se reflecte para que los que van en coche puedan velo fácilmente.

Recuerde también que los chicos tienen que llevar corbata todo el tiempo (excepto en las clases de deporte) y todos los alumnos deben llevar una camisa blanca con cuello; las camisetas polo no están permitidas en esta época del año.

EL ARBOL SOLIDARIOEste año estamos recogiendo juguetes y ropa para los niños menos afortunados de Alicante. El año pasado recibimos una gran cantidad de generosas donaciones; esperamos que podamos igualar o incluso superarlas este año. Es un modo simple y muy efectivo de mostrar en la práctica la sorprendente generosidad que se encuentra en el corazón de toda la comunidad escolar.

Si usted desea donar ropa o juguetes, por favor envuélvalos y ponga una etiqueta indicando el rango de edad y el sexo del niño/a que lo apreciaría más y déjelo bajo el árbol, enfrente de la secretaría del colegio antes del miércoles día 16 de diciembre Asegúrese que la ropa y los juguetes de segunda mano están limpios y en buenas condiciones para funcionar. Gracias por adelantado por su generosidad.

VILLANCICOS NAVIDEÑOS El Concierto anual de Villancicos Navideños se celebrará el jueves día 17 de diciembre de 5 pm a 6.15pm en el Pabellón de Deportes. El pro-grama incluye coros, instrumentos, grupo de teatro, lecturas y canto de villancicos todos juntos. Serviremos refrescos. Por favor entre en el Espíritu de la Navidad y haga el esfuerzo de venir y hacer que sea un evento memorable.

Viaje a la

Isla de WightExcursión de Campo de Geografía 2009Expedición a la Isla de WightLa Geografía, como la mayoría de las asignaturas, sólo se hace vida cuando se combina con la experiencia directa, la primara mano y la exploración.

Los exámenes de IGCSE y A Level exigen una cierta cantidad de trabajo de campo para demostrar un entendimiento de la investigación ambiental práctica. Los objetivos principales de la excursión de campo a la Isla de Wight (IoW) eran recoger datos primarios, conseguir hacer algún trabajo de campo de geografía práctico y trabajar sobre los casos de estudios que se utilizan en los exámenes. Queríamos visitar los lugares que los alumnos habían estudiado con anterioridad solamente en los mapas y habían visto en Internet.

La IoW es una zona geográficamente rica. Esto hace que sea el lugar perfecto para una excursión de campo. La costa sur se está erosionando dos metros cada año, mientras la costa norte esta acumulando sedimentos de los ríos que alimentan el estuario del Hamble. Este cambio constante del medio ambiente requiere una serie de técnicas de gestión adecuadas pala la franja costera que necesitan ser comprendidas para los IGCSE y A Level de Geografía. En particular la exigencia de reponer la playa y la necesidad de “ volver a poner marca “ a los centros turísticos como Ventnor.

La Isla de Wight tiene algunas formaciones de rocas fascinante, como la estructura en pendiente más grande de tierra en Europa y la extraña belleza de las arenas coloreadas en la Bahía de Alum.

El ViajeEasyJet nos vendió un conjunto de billetes bien presupuestados que nos llevaron hasta Gatwick. Luego cogimos un autobús hasta Southampton donde un ferry nos llevó a la Isla de Wight. La excursión de campo dio la oportunidad a 12 alumnos de Year 12 de ver realmente la utilización de la tierra que habíamos estudiado con anterioridad en los mapas en clase. Nos quedamos en Medina Valley Centre, un centro de estudios hecho a propósito, justo al lado del estuario.

Recuerdos felices • El Gran Desayuno: el desayuno tradicional inglés – salchichas,

judias, bacon, tostadas y te.• El viento. Volábamos por ahí a causa de los vendavales más

fuertes que podamos recordar. Se registraron vientos de más de 60km/hora .

• Misty (la perra de Ms Turton) pensó que Toby y Liam querían que ella fuera a por las piedras que estaban lanzando al mar. Misty saltó para jugar y casi se ahoga.

• Ms Turton y Rocque fueron alcanzados por la marea creciente (no es algo que ocurra en el Mediterráneo) e intentaron correr a por ella.

• Mrs Turton hizo tartas caseras.

Los alumnos también tuvieron la oportunidad de visitar Medina High School -. Yr 12 realizó algunas presentaciones excelentes sobre la costa Alicantina y los alumnos de Medina nos contaron sobre la nueva marca de Newport.

El futbol también jugó un papel importante en nuestra excursión. En el camino a casa vimos al Manchester United ganarle al Portsmouth 4-1. Otras actividades deportivas fueron Verena colina abajo esquiando en el barro, campeonato de Orienteering y Fussball.

ResultadosYr12 está en proceso de redactar sus estudios de casos. Ahora pueden servirse de las experiencias de los lugares reales – no sólo algunas vagas ideas en su imaginación.

Yr10 aprendió las técnicas que les capacitarán para hacer su trabajo de curso al final de curso. En los próximos meses se harán con una comprensión teórica fuerte a base de experiencia de primera mano de la Isla de Wight.

Fechas para su Diario

Martes 1 de diciembre – Miércoles 16 de diciembre :Arbol Solidario de Navidad en la Oficina.

Jueves 3 de diciembre : Día Sin Uniforme (2 Euros para obras Benéficas).

Lunes 7 martes 8 de diciembre: El Colegio Cerró.

Jueves 17 de diciembre: Concierto de Villancicos – 5pm en el pabellón de Deportes.

Viernes día 18 de diciembre: Último día del trimestre.

Jueves día 7 de enero del 2010: Primer día del 2º trimestre

Swine Flu

The Swine flu symptoms include: temperature higher than 38 degrees, coughing, sore throat, headache, runny nose, muscle pain, general feeling unwell, occasionally vomiting / diarrhea and respiratory distress.

Visit the www.bsalicante.com for a complete and up-to-date calendar.

Latest news: http://www.bsalicante.com/news.phpMenus: http://www.bsalicante.com/monthly_menus.php

Calendar: http://www.bsalicante.com/school_calendar.phpSchool Telephone: 965 106 351

Email: info@bsalicante.com

Maths Puzzle…. Place a standard mathematical symbol between 4 and 5 to get a number greater than 4 and less than 5. First person to explain the solution to Mr Panter gets 3 merits!

Congratulations to Alex in 7F who earned 3 merits for proving that the next perfect number after 6 is 28.

Triangles SolutionThe shape on top is not the triangle that it appears to be. The "hypotenuse" is not a straight line at all, but is instead two lines connected at a very slight angle. This causes a slight depresion in the shape. When the smaller shapes are rearranged, we get a bulge in the "hypotenuse." Since it is taking up extra space on top, we now have a "hole" someplace else.