SEPTIEMBRE 2012

LA NEWSLETTER DE SECUNDARIAEl Boletín de Noticias de los Alumnos y Profesores de King’s College, Alicante

Bienvenidos a otro curso escolar. Espero que hayan disfrutado de unas tranquilas y divertidas vacaciones este verano y que estén listos para otro desafiante y gratificante curso en el colegio.

Este verano ha estado dominado por los Juegos Olímpicos de Londres, que han resultado ser una notable hazaña de organización, logística y en última instancia de maravillosos logros deportivos. El número de personas involucradas en este tipo de eventos es asombroso, sobre todo los voluntarios que ofrecieron su tiempo para ayudar a asegurar que los Juegos Olímpicos tuvieran éxito. Su lema “Inspirar a una Generación” es muy noble y estoy seguro de que a juzgar por la reacción del público, esto resultará ser un hito histórico y espero que sea el comienzo de una nueva generación de jóvenes inspirados.

En el colegio también hemos disfrutado de un verano de éxitos y muchos de nuestros alumnos han alcanzado todo su potencial y, en algunos casos, sus mejores marcas personales. Nuestros resultados I/GCSE

Mensaje de Bienvenida del Director

estuvieron de nuevo por encima de la media nacional del Reino Unido y nuestro tanto por ciento de aprobados A*-C, superior al 90%. Esto tiene aun más mérito ya que la mayoría de nuestros alumnos no tienen el Inglés como su lengua nativa. En A level nuestros alumnos alcanzaron el 100% de aprobados con un 50% de resultados con los más altos grados de A* y A. Esto ha permitido a nuestros alumnos ir a las Universidades de su elección aquí en España, en el Reino Unido y Suiza. Nuestros resultados de los SATs de Year 6 continúan siendo superiores a la media nacional del Reino Unido y esto está proporcionando una plataforma consistente y elevada desde la que continuar en Secundaria.

Al igual que con los juegos Olímpicos, estos destacados logros no son solo el resultado de la dedicación y habilidad de los competidores, o en nuestro caso, de los alumnos, ellos son el resultado de un esfuerzo colectivo de todo nuestro personal que apoya la organización, la logística y el bienestar de nuestro colegio. Somos muy afortunados en el King’s College Alicante de tener no solo un cuerpo docente muy dedicado y con talento, sino también un

personal de apoyo muy trabajador y hábil incluyendo al personal de mantenimiento, personal de oficina, personal administrativo, personal de cocina y limpieza. Como le dijo una vez un limpiador de Cabo Cañaveral en la NASA a JF Kennedy cuando le preguntó que hacía allí, el contesto “Colaboro a poner hombres en la luna”. Y todo este conjunto y el espíritu de apoyo es claramente lo que tenemos en común con otras organizaciones de éxito. Agradezco a todos, sus esfuerzos en ayudar a nuestros alumnos a tener éxito.

Espero que este año traiga muchos elogios y recompensas para nuestros alumnos y para el personal, y espero que, además de estar inspirados, nuestros jóvenes alumnos aspiren a inspirar a las nuevas generaciones.

Derek Laidlaw MA, NPQH, Dip T MusHeadteacher

Inauguración del Nuevo Pabel lón Mult iusos

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Simon WicksDirector de Secundar ia

Las vacaciones de verano ya se han terminado verdaderamente y el King’s College, Alicante ha vuelto a su ritmo normal con los alumnos y el personal instalados en el colegio en un hervidero de actividad. Me han impresionado las actitudes positivas con las que los alumnos han regresado al colegio y la rapidez con la que han vuelto a retomar los hábitos de estudio. Ya los pasillos y las aulas se están llenando con muestras de lo que han estado recibiendo tanto dentro como fuera del aula y ¡parece que todo el mundo ha estado muy ocupado las cuatro primeras semanas del trimestre!

La Escuela de Secundaria es también notablemente más grande este año con casi un centenar de alumnos más, ya que damos la bienvenida a nuestras tres clases de Year 7 así como a los 27 nuevos alumnos de Year 8 -12. Todos nuestros nuevos alumnos, que provienen de diversas partes del mundo, se han incorporado increíblemente bien y ha sido genial ver a tantas caras sonrientes y felices en todo el edificio escolar. Al hablar con los nuevos alumnos sobre cómo han encontrado la incorporación al King’s Colle, todos ellos, sin excepción, me han dicho lo acogedores, amables y de gran ayuda que son los profesores y los alumnos de Alicante. No es ninguna sorpresa para mí, ya que estoy muy orgulloso de la comunidad escolar que hemos construido aquí en Alicante y siempre me ha impresionado cómo todo el mundo se implica para hacer que los nuevos miembros de la comunidad se sientan como si hubieran estado con nosotros desde hace años.

Con más alumnos vienen más profesores y más instalaciones, tenemos suerte que tantos profesores con talento y dedicación se incorporen este curso académico, así como también de haber abierto nuestra nueva Sala Multiusos que se utilizará, entre otras cosas para Drama, Judo y Danza. Tengo el gusto de dar oficialmente la bienvenida a

Mr. Cook (Drama e Inglés), Mr. Doidge (Matemáticas y Ciencias), Mrs. McHugh (Educación Física), Mrs. Pemberton (Inglés), Mr. Turner (Economía & Negocios) y Mr. Walsh (Física y Ciencias) a nuestro personal docente. También hemos promovido a Mr. Roberts para el cargo de Director de Estudios y Ms. Miller a Directora de Humanidades. Estoy seguro de que querrán unirse a mí para desearles suerte a todos ellos en sus nuevos cargos con nosotros.

A medida que nos adentramos en el segundo trimestre del curso escolar, es importante que el entusiasmo y la emoción que un nuevo año escolar siempre trae, continúe impregnando todo lo que hacemos en el colegio. Hay tantas oportunidades ante nosotros que me gustaría animar a todos nuestros alumnos a aprovechar esas oportunidades, tanto las académicas como las otras, para aprovechar lo máximo de su tiempo en el colegio. El mensaje que di a nuestros alumnos en nuestra primera asamblea de este año fue simple. Considera lo que quieres en la vida y toma las decisiones correctas para poder alcanzar tus metas. Reflexiona sobre el pasado, pero no pienses en el. Como Carl Bard, autor americano, dijo una vez: “Aunque nadie puede volver atrás y comenzar de nuevo, cualquiera puede comenzar a partir de ahora y hacer un final completamente nuevo”

Me gustaría desear a todos un año académico lleno de éxitos y felicidad en este curso y espero con interés trabajar con el personal y los alumnos del King’s College, Alicante para ayudar a todos y cada uno de vosotros a hacer esos finales completamente nuevos.

Mr. WicksDirector de Secundaria

Nuevos Finales

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Los National Curriculum Levels describen el rendimiento de los alumnos en Year 7, 8 y 9. Los profesores evalúan con regularidad el nivel al que los alumnos están trabajando en sus asignaturas.

Esto puede ser sobre el trabajo en clase, sobre las tareas, sobre una evaluación de nivel o para algunas asignaturas una combinación de todo esto. Esto es porque todas las asignaturas tienen niveles de logros muy diferentes relacionados específicamente con su tema, y en un nivel hay una serie de conocimientos que pueden ser evaluados. Estos niveles después se comparten con los padres y los alumnos mediante el informe de notas de final de trimestre, donde ofrecemos un nivel que les muestra cómo está progresando su hijo. Esto, junto con la retroalimentación docente, deberá ayudar a indicar las áreas en que puede necesitar trabajar o en las que ha tenido particularmente éxito.

Los niveles de rendimiento para todas las asignaturas del National Curriculum oscilan entre 1 y 7, siendo 1 el más bajo. A los alumnos de alto rendimiento se les puede otorgar un nivel 8 o resultados excepcionales. Los niveles son clarificados mediante subniveles que indican que un estudiante está dentro del nivel. La subdivisión de

los niveles ayuda a los profesores a hacer el seguimiento sobre cómo están progresando los alumnos en el nivel a medida que avanzan hacia el siguiente nivel. Los subniveles son: a- nivel superior; b- nivel medio; c- nivel solo alcanzado. En el Reino Unido, se espera que la mayoría de los niños avancen por dos subniveles por año y haber logrado por lo menos un nivel del 5 al final de Year 9.

Los niveles que se dan en los informes proporcionan una “instantánea” que indica el estándar en que su hijo está actualmente trabajando. Mientras están todavía trabajando para finalizar el Key Stage, puede ser imposible para ellos llegar a los niveles más altos al principio en Key Stage, particularmente en Year 7 y 8, y así el nivel puede estar por debajo de lo que esperamos a final de Year 9. Esto se debe a que el trabajo a niveles refleja el progreso de los temas o conocimientos que se están estudiando, en lugar de indicar todas las habilidades y conocimientos examinados al final de Key Stage.

Mr. RobertsJefe de Estudios

Enfoque de Evaluación - Key Stage 3¿Qué son los Key Stage 3 Levels?

Estoy encantado de anunciar la inauguración de esta nueva iniciativa del King’s Group en reconocimiento de los alumnos que sobresalen académicamente en el King’s College en los exámenes externos GCSE y AS Level. Se trata de un prestigioso galardón que beneficiará a los destinatarios de diferentes formas, incluyendo sus solicitudes futuras para los cursos de la Universidad. Cada uno de estos alumnos ha obtenido una significante cantidad de grados A* y A en el Kings College de Alicante y se prevé que alcanzarán calificaciones similarmente altas en los exámenes futuros. Los galardonados este año son: Verena, Toby, Tara, Ernesto and Claudia.

Galardón Académico King´s College

Este año hemos mejorado nuestros equipos informáticos y quiero aprovechar esta oportunidad para explicar la razón de ser de estas adaptaciones.

A causa de los recientes cambios en la legislación del Gobierno del Reino Unido, las autoridades reconocieron la importancia de los conocimientos de ICT pero también reconocieron que, como asignatura separada, estaba anticuada y ya no era apta para su propósito. Como profesor de ICT, se trataba de una opinión que he compartido durante algún tiempo. Cada año revisamos nuestro plan de estudios para asegurarnos de que sea adecuado, apropiado y atractivo para nuestros alumnos y, como resultado de la revisión del año pasado, hemos decidido seguir el consejo de las autoridades británicas y eliminar las ICT como asignatura separada del plan de estudios de KS3. Como parte de las recomendaciones, el Gobierno también sugirió que ICT debería integrarse en otras materias, ya que muchos alumnos ya poseen los conocimientos clave que se enseñan en las clases de ICT, pero no podían aplicarlas a otras áreas del currículo. Este es el enfoque que hemos adoptado.

Como resultado de este plan de estudios revisado, hemos invertido mucho en ICT este año y hemos comprado tres mesas cargadoras de portátiles más, hemos equipado con juegos de ordenadores portátiles de tamaño grande la clase, que los alumnos utilizan con mucha frecuencia en sus estudios. También hemos invertido en cámaras de video, cámaras de fotos fijas adicionales y otros equipos de ICT. Por lo tanto, los alumnos reciben el mismo nivel de educación que recibían antes en ICT, pero esta vez en un entorno en el que se emplea de forma natural y se utiliza para ayudarle en su aprendizaje diario, como será también en su vida más adelante. También estamos revisando nuestros esquemas de trabajo para buscar nuevas oportunidades para utilizar ITC de manera transversal y he creado un grupo de trabajo que ayuda a los profesores a integrar totalmente las ICT en su área específica de la asignatura. De este modo, en vez de aprender lo básico de, por ejemplo, hojas de cálculo en una lección de ICT, se enseña a los alumnos cómo las hojas de cálculo se pueden utilizar para representar gráficamente los datos y crear gráficos como parte de una lección de ciencias. Del mismo modo en lugar de enseñar a la edición de video y diseño multimedia como una unidad independiente de ICT, el departamento de inglés enseña estos conocimientos cuando los alumnos hacen videos sobre los libros que han estado estudiando. De esta manera, el aprendizaje es más apropiado y real para los alumnos involucrados y los estudiantes conservan los conocimientos ya que los han visto en las aplicaciones prácticas de lo que han estado haciendo.

Después de KS3 también estamos dispuestos a garantizar que los alumnos reciben un título de formación en ICT para que en lugar de ofrecer ICT como asignatura optativa en Year 10 como hemos hecho en el pasado, ahora hacemos que sea una asignatura obligatoria para todos los alumnos de Year 10 y preparamos a los alumnos para la European Computer Driving Licence (ECDL). Se trata de un título con reconocimiento internacional y estamos orgullosos de haber sido aceptados como el único centro español en condiciones de examinar candidatos de esta calificación. Mas detalles sobre esta calificación se pueden ver en el recuadro de al lado en esta página. Esto significa que a partir de este año en Year 10, todos nuestros alumnos terminaran su educación obligatoria con una cualificación reconocida internacionalmente en ICT y serán capaces de continuar sus estudios en A Level si así lo desean.

Espero que esto en cierta medida explique las razones que hay detrás de las decisiones que hemos tomado y les tranquilice a ustedes, ya que en lugar de dejar caer ICT, en realidad hemos hecho que lo que damos de ICT sea más relevante y apropiado para el mundo en que vivimos, y que sigamos considerando ICT como parte importante del plan de estudios que ofrecemos.

INFORMÁTICA ENKING’S COLLEGE, ALICANTEMr. Wicks, Director de Secundaria

The European Computer Driving Licencese ha introducido como una parte obligatoria del plan de estudios de Year 10 a partir de septiembre 2012. Todos los alumnos trabajarán para esta calificación ampliamente reconocida. A continuación se presentan algunas de las preguntas más frecuentes. Si tienen alguna pregunta más específica, por favor comuníquese con Mr. Roberts, que estará encantado de ayudarle.

¿Qué calificación obtienen los alumnos después de un curso de 2 años? ¿A qué nivel van a estudiar?Al final de Y10 los alumnos obtendrán el European Computer Driving Licence. En Year 11 tendrán la oportunidad de obtener el Certificado ECDL Avanzado en aplicaciones separadas. El ECDL es la calificación mas reconocida internacionalmente de ICT y según las estadísticas, “ya ha sido entregada a 11 millones de personas en 41 idiomas, a través de 148 países” También es un prerequisito para el empleo en varios países hoy en día.

¿Existe un sistema de grado o es un aprobado o no aprobado?Es simplemente un sistema de aprobado o suspenso. Los alumnos, sin embargo, tienen la oportunidad de hacer una prueba provisional online, como si fuera real, que es calificada por EDCL y les da información específica en cuanto a lo que tienen que estudiar para poder pasar. Las pruebas solo duran 45 minutos y tendrán lugar de forma parcial y no a final del año académico.

¿Cual es la Junta de Examinadora?La junta examinadora es la Fundación ECDL. Su página web, con un montón de información acerca del programa se puede encontrar en: http://www.ecdl.org/programmes/index.jsp?p=102&n=108&a=0

¿A que equivale este examen?El examen no tiene realmente un equivalente. No es un IGCSE pero el IGCSE en ICT no es una calificación ICT reconocida internacionalmente. El nivel de conocimiento al final del año de ECDL es más o menos igual a los conocimientos aprendidos en IGCSE. Al final los conocimientos de los alumnos de unidades Avanzadas será de “expertos” en el software que han hecho los exámenes

Para mas información diríjase a matthew.roberts@kingsgroup.org

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE (ECDL)

Compulsory modules• Module 2: Using the computer and managing files…

• Module 3: Word processing

• Module 7: Web browsing and communication

Additional module• Module 6: Presentation

Students successfully completing the Start Certificate will then move onto the core certification.

ECDL European Computer Driving License

We have started a new ICT course for year 10 students. It is a self-paced course to be completed by the end of year 11. In year 10 students will complete 4 self-paced modules; leading to ECDL Start Certification.

When students feel able they will take a diagnostics assessment and if they achieve an acceptable level they will sit the module test, under examination conditions.

One Additional Module

ECDLCertification–DigitalCompetence(Core)In year 11 students having completed the Start certificate will continue with the full certification.

Digital Literacy plus Additional Modules• Module 1: Security for IT users

• Module 4: Spread sheets

• Module 5: Using databases

We believe that this course will equip our students to be more effective and proficient in their use of ICT.

Four Additional Modules

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KS4 Nuevos Alumnos

Jodie B. Recuerdo mi primer día, al despertarme por la mañana estaba muy asustada. Cuando me bajé del autobús todos los nuevos alumnos estaban esperando en la biblioteca, esto me hizo sentir mucho mejor, ya que sabía que no estaba sola. Me gusta mucho este colegio y mis nuevos amigos. Me siento como si hubiera estado aquí toda mi vida, así es como me siento de integrada. Sólo quiero trabajar todo lo que pueda y demostrar a todos lo mucho que me gusta este colegio.

Einar K. J. Cuando llegué por primera vez al colegio, me puse nervioso porque parecía intimidarme. Pero después de la primera clase, me relajé, los alumnos eran simpáticos y los profesores dispuestos a ayudarme. Ahora todo va bien.

Ivan B. Me gusta mucho el campo de fútbol de aquí, ¡está bien jugar en un campo de fútbol grande en cada recreo! Además los profesores son muy buenos. Son muy amables y serviciales.

Paloma Y. Mi primera impresión del colegio es muy buena, todos los profesores son amables e hice un montón de amigos. Cuando llegué a conocer a Mr. Wicks estaba nerviosa, pero después de hablar con él, me sentí cómoda y segura.

Itiziar U. Al principio me daba miedo entrar al colegio, pero luego empecé a conocer a todos y me adapté. El colegio es realmente grande y ofrece una gran cantidad de actividades, como la banda, que me encanta. No puedo esperar a que llegue el concierto de Navidad. Espero con ilusión este año, tengo la sensación de que va a ser bueno.

Unar K. J. Los niños son muy amables en este colegio.

Matthew J. Cuando llegué por primera vez aquí, todo el mundo fue muy amable porque ya me conocían. Los profesores son muy amables conmigo.

Javier C. He disfrutado de mis primeras semanas aquí y ha sido muy agradable conocer nuevos profesores y alumnos.Gema L. La primera vez que solicité plaza en este colegio pensé que el colegio era muy moderno y que yo iba a tener mucha diversión. El primer día, todo el mundo fue amable conmigo y me sentí muy cómoda. He hecho un montón de amigos aquí y estoy feliz de haber cambiado de colegio.

Mis primeras semanas e impresiones

El 13 de septiembre fue el 30 aniversario del libro de Roald Dahl, The BFG. Con el fin de celebrarlo, Miss Parry organizó 4 días de proyección del BFG durante la hora de la comida, donde los alumnos vinieron a ver la película y tomar chocolate con leche (¡bebida favorita de Roald Dahl!)

COMENTARIOS 7B Victoria - “Mi parte favorita es cuando Sohie decide ir con The BFG al final. Mi personaje favorito es The BFG porque él es bueno y amable.” Miguel7C– “Mi parte favorita fue cuando The BFG hizo realidad los sueños. ¡Fue fantástico!”7BFelipe–“Mi personaje favorito es el BFG porque salvó a los seres humanos del desastre y porque infunde buenos sueños en la mente de los niños.”Irene7G– “Me gustó la parte de la película cuando capturan a los gigantes y cuando The BFG y Sophie salen del palacio juntos al final.”Sara7G– Mi mejor personaje fue The BFG porque él es muy amable y servicial. La mejor parte para mí fue el final, porque al principio pensé que iba a tener un final triste, pero al final Sophie decide ir con The BFG por lo que el final es feliz.”

BFG Sesión de Cine a la hora de la comida

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Vengo de Madrid, donde he estado tres años dando clase en un colegio Británico privado, me ha gustado mucho el cambio a la costa y las vacaciones de verano en la playa. Tengo muchas ganas de mejorar el perfil de Drama en el BSA y la enseñanza en inglés con el departamento existente. Estoy seguro de que mi graduación de master en Producción Teatral y la vasta experiencia de talleres centrados en el uso de técnicas teatrales en la educación, significarán que mis clases podrán disfrutar de un nuevo enfoque del teatro en el colegio. Ya tengo algunas ideas clara para las obras teatrales del colegio y estoy deseando colaborar con otros compañeros en otros departamentos para hacer de la representación otro gran éxito. Tengo la esperanza de consolidar este año el español que he aprendido hasta ahora durante mi tiempo en España.

Primeras ImpresionesNo tengo palabras para describir mis primeras impresiones de cómo he sido recibido y estoy deseando llegar al colegio cada mañana. La concentración y la dedicación de los alumnos hacen que sea un placer enseñarles. Después de una semana no tengo ninguna duda de cómo el colegio tiene unos excelentes resultados en los exámenes, mientras que la positividad y las claras expectativas crean un ambiente fantástico para el aprendizaje.

Mr. CookEnglish y Drama

Nuevos Profesores

Me he trasladado a Alicante con mi marido desde el Condado de Durham, en el noreste de Inglaterra. He estado trabajando en un colegio de Secundaria del Reino Unido durante los últimos 5 años después de haber obtenido el título de profesora de Educación Física de la Universidad de Durham, sentí que era el momento para volver otra vez a un clima soleado.

Me gusta viajar y pasar el tiempo con mi familia y amigos, ¡que estoy segura que van a darme la lata viniendo a visitarnos pronto! Estoy deseando meterme de lleno en el estilo de vida español, y en el colegio para hacer Educación Física, física, mental, y socialmente rentable para todos los alumnos. Tengan en cuenta algunas actividades mezcladas con edad – ¡va a ser un gran año para el deporte en el King’s College, Alicante!

Mrs. McHughEducación Física

Después de finalizar la graduación de Ingeniería Mecánica y PGCE empecé a dar clases en Londres y sus alrededores y luego me trasladé a varias escuelas por Inglaterra. He estado viviendo en España desde hace unos 13 años y he dado clase en varias escuelas de Murcia Valencia y Alicante.

First Impressions El King’s College de Alicante parece un colegio muy profesional y organizado, el personal me hizo sentir muy bien acogido. Espero con ilusión los nuevos retos que tenemos por delante.

Mr. Walsh Física y Ciencias

Soy una graduada en Matemáticas del King’s College de Londres. Después de haber obtenido también mi PGCE en el King’s estuve dando clases en KS3, KS4 y KS5 en una escuela grande cerca de Londres antes de trasladarme a dar clases en los Países Bajos. Después de 6 años de enseñanza en todos los niveles de clases de Secundaria en Eindhoven, estoy muy emocionada de estar aquí en Alicante para experimentar la soleada España.

Primeras ImpresionesEl ambiente dentro del colegio aquí en Alicante es increíblemente acogedor y de apoyo. Me considero muy afortunada de poder trabajar con un personal y unos alumnos tan trabajadores. Estoy realmente deseando formar parte de esta comunidad.

Mr. DoidgeMatemáticas y Ciencias

Nací en Irlanda, estudié Filosofía, Política y Economía en la Universidad de Oxford y comencé mi carrera profesional en finanzas en Londres. Después de unos años vine a España y trabajé como profesor de ingles como lengua extranjera en Córdoba. Volví de nuevo al Reino Unido, y estudié para mi PGCE en Ciencias Sociales en la Universidad de Leicester. Durante los últimos diez años he estado dando clase en un colegio privado de chicas en Londres. No me arrepiento de haber dejado atrás el cielo gris y estoy deseando conocer a los alumnos, personal y padres de familia aquí en King’s College, Alicante

Mr. TurnerEconomía y Negocios

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7primer día asamblea

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Nuevo Pabellón MultiusoTheBritishSchoolrecallsthefinalcombatof the Olympics in Barcelona ´92Miriam Blasco y Nicola Fairbrother recuerdan la cita olímpica con un combate que sirvió para inaugurar el nuevo pabellón multiusos de King’s College Alicante. Entrenadores de prestigio como Carlos Montero o José Alberto Valverde acudieron a la cita.

Las mismas protagonistas20 años despuésLas mismas protagonistas, 20 años después. King’s College Alicante reunió en pasado 21 de septiembre a Míriam Blasco y Nicoe Fairbrother, las judocas que disputaron la final olímpica en Barcelona 92 y que acabó encumbrando a la deportista alicantina como la primera mujer en colgarse una medalla. Fue sólo un combate, pero los recuerdos se agolparon en un acto que sirvió para inaugurar el nuevo pabellón de King’s College Alicante.

Las bromas se sucedieron en la cita, que reunió sobre el tatami a los jóvenes promesas de King’s College Alicante además de la élite nacional como Vanesa Arena o Luis Alcaraz. El acto, presidido por José Alberto Valverde, instructor de judo en Alicante, consistió en una amena exhibición de las principales técnicas de este deporte, uno de los que más éxitos ha dado en la provincia en los últimos años.

Los primeros aplausos de la mañana arrancaron con los más pequeños. Su técnica y disciplina llamó la atención de los presentes en el acto. Vanesa Arenas y Luis Alcaraz hicieron de teloneros del combate más esperado, el que enfrentó a Míriam Blasco y Nicola Fairbrother. “Me he traído la medalla de oro por si me ganas” dijo la vallisoletana afincada en Alicante poco antes de recordar la emotiva fina de hace 20 años. El combate, sin ningún ánimo de revancha, sirvió para demostrar que ambas deportistas se mantienen en forma. Fue un acto simpático y simbólico que recibió una fuerte ovación de los invitados.

Tras el combate, la medalla de oro de Míriam copó el protagonismo. La judoca mostró el histórico metal a los más pequeños, que pudieron comprobar de primera mano el sepo de la presea.

Junto a Alfredo Aracil, técnico de Judo Club Míriam Blasco Arena, acudió también Carlos Montero, entrenador. También estuvieron presentes Luis Castillo, presidente del Lucentum, y el exfutbolista Juan Manuel Asensi.

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VerenaEl mejor verano de mi vida

El verano 2012, ¡el mejor verano de mi vida! Tuve la suerte de participar en el programa de verano de la “Conferencia Mundial de Jóvenes Líderes” en China a mediados de Julio. Una perfecta combinación de turismo y una simulación de solucionar el problema global.

En Beijing, todos los participantes fueron divididos en grupos, y allí comenzó nuestro viaje. Además de ver los monumentos más impresionantes de Beijing (como la Ciudad Prohibida, el Palacio de Verano y por supuesto la gran muralla), pudimos visitar los pandas en el zoológico de Beijing, y experimentar la cocina más exótica.

En Beijing tuvimos la suerte de reunirnos con el ministro de asuntos exteriores que dio un discurso sobre las culturas china y occidental.

Después fuimos a Hangzhou, una Hermosa ciudad situada al sur. Visitamos una plantación de té verde y fuimos de excursión en barco por uno de los lagos. Además, fuimos a ver los jardines chinos tradicionales e incluso un templo Budista.

En Hangzhou también tuvimos nuestra simulación sobre el problema mundial sobre la escasez de agua, donde todos los grupos tenían como objetivo llegar a una solución que agradara a todas las partes interesadas.

Finalizamos el fantástico viaje en la fascinante ciudad de Shanghai, donde tuvimos la oportunidad de visitar la fábrica de Coca Cola y el espectáculo ERA.

Fue la experiencia más grande de mi vida. He conocido a la gente más impresionante y he hecho amigos para siempre. ¡Gracias por tan estupenda oportunidad!

Verena Year 13

En la próxima Newsletter tendremos información sobre otros alumnos que visitaron EEUU

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Nuestro Comité de Sixth Form se ha estado reuniendo durante los jueves a la hora de comer para tratar varias sugerencias y posibles eventos para los alumnos durante el curso. Head Girl, Verena y Head Boy, Craig se unieron a María (eventos para la caridad), Marta (Senior Head of House), Juan (Deputy Head Boy), Claudia (Deputy Head Girl) y Victor (Senior Head of House) que forman el comité. Cada semana invitarán un alumno de Year 12 para que vean el desarrollo de la misión del comité.

Sixth Form Committee

Marta, María, Verena y Julia presentaron sus experiencias en América y China durante este verano como parte del Programa de Jóvenes Líderes Mundiales-

Asambleadel Sixth Form

Comentarios de algunos alumnos nuevos• La bienvenida que he recibido no pudo ser mejor.• Profesores y alumnos han sido muy simpáticos y me han ayudado a asentarme muy bien en el colegio.• El colegio es impresionante con varias zonas donde puedo estudiar sólo mientras puedo acceder a

todos los recursos que necesito.• En general, una fantástica impresión que estoy seguro que continuará durante mi estancia en el

colegio. Espero con ganas, formar parte del colegio durante el resto del curso.• La gente en el colegio es muy amable. Los profesores enseñan muy bien y el colegio es pequeño si

lo comparas con mi antiguo colegio en Suiza pero esto es una cosa positiva porque puedes conocer a todo el mundo.

Ha sido un placer recibir a tantas nuevas familias en una recepción de bienvenida el jueves por la tarde. Varios padres y nuevos alumnos visitaron las sus nuevas clases y disfrutaron de un evento social que les permitió conocer a otras familias y personal del colegio.

Esperamos volver a darles la bienvenida en otros eventos y reuniones durante el curso.

I look forward to welcoming them back to our other events and meetings throughout the year.

Reuniones de bienvenida para nuevas familias

Antes del curso escolar en septiembre, algunos profesores y personal no docente aprendieron como extinguir diferentes tipos de fuegos. Algunos bomberos vinieron al colegio para enseñar a algunos de nosotros como usar correctamente el material en caso de incendio.

Entrenamientocontra el fuego

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Estoy muy satisfecho con el nivel que muestran los niños llevando el uniforme en Primaria y Secundaria. Los alumnos van elegantes y apropiados y esto les ayuda a concentrarse en su trabajo escolar y ¡no en cuestiones de “moda”! El uniforme del King’s College está altamente reconocido entre nuestros colegios en España y en otros países y es una parte importante de nuestra identidad, así como de nuestra posición educativa. A partir del día 6 de noviembre, los alumnos tendrán que asistir al colegio con su uniforme de invierno. Todos los elementos del uniforme están disponibles en la tienda del colegio, incluyendo las blazers, que tienen un precio de 70 € este año. Los alumnos de Yr 12 y Yr 13 pueden llevar la corbata de Sixth Form, que también está disponible en la tienda del colegio, y que además los distingue como nuestros alumnos más mayores.

Tengan en cuenta que a los alumnos se les permite usar solo un par de pendientes pequeños, no está permitido ningún otro tipo de joya. Los alumnos de Sixth Form también pueden llevar un anillo sencillo y maquillaje discreto.

Llevaremos a cabo nuestras sesiones de fotografía escolar los días 14 y 15 de noviembre en el que todos los alumnos deben vestir el uniforme de invierno complete. Por favor, consulte nuestra página web para más detalles sobre los requisitos de uniforme.

UniformeEscolar

Glorieta del Reino Unido 5Alicante 03008 Spainwww.bsalicante.com

email: carlos.lazaro@kingsgroup.org

Martes 2 Octubre Year 7 Monitoring Day Martes 9 Octubre COLEGIO CERRADO9a11Octubre r InternationalAwardTrip–Silver(Y13)Viernes 12 October COLEGIO CERRADOMiércoles 17 Octubre Year 8 Monitoring Day Jueves 18 Octubre Clase para Padres: Preparandose para ExámenesMartes 23 Octubre Year 9 Monitoring Day Miércoles24-25Octubre DíadelDeporte(Seconfirmará)Miércoles 31 Octubre Year 10 Monitoring Day

Fechas Importantes

Como recordará, en el último trimestre se pusieron en funcionamiento la patrulla para el paso de peatones durante la entrada al colegio durante la mañana. Ha sido todo un éxito para los padres y alumnos y está ayudando enormemente a mejorar la seguridad. Me gustaría pedir a los padres que no aparquen sobre las líneas amarillas, especialmente en las 3 entradas del colegio, porque esto crea un problema con el flujo de vehículos, el acceso de los autobuses e incrementa el peligro al cruzar la carretera. Gracias

SEGURIDAD