i

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL MENGGAPAI

MATAHARI KARYA ADNAN KATINO DAN IMPLEMENTASINYA DALAM

BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA

SKRIPSI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Bahasa Indonesia

Oleh:

Havid Dyah Indriati

A310130084

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

14

i

v

MOTTO

“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh jadi

kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha mengetahui

sedangkan kamu tidak mengetahui”

(Q.S. Al-Baqarah:216)

“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang orang

yang berilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha mengetahui apa yang

kamu kerjakan”

(Q.S. Al-Mujadillah:11)

“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk

dirinya sendiri.”

(Q.S. Al-Ankabut: 6)

“Sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia”

(HR. Ahmad, ath-Thabrani, dan ad-Daruqutni)

vi

PERSEMBAHAN

Saya persembahkan karya sederhana ini kepada:

1. Keluarga saya Bapak Giyatno dan Ibu Sri Hartini, Mas Drajat Edy

Kurniawan, Mbak Manggih Massaning Mitha, dan Dek Fakih Husni Firdaus

yang selalu memberikan motivasi dan semangat kepada saya.

2. Teman-teman kos Taska 1 yang selalu memberi semangat.

3. Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2013

yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

4. Almamater tercinta.

vii

ABSTRAK

Havid Dyah Indriati / A310130084. NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM NOVEL MENGGAPAI MATAHARI KARYA ADNAN KATINO DAN

IMPLEMENTASINYA DALAM BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA

INDONESIA DI SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2017.

Tujuan penelitian ini untuk: (1) mendeskripsikan struktur yang membangun

novel Menggapai Matahari karya Adnan Katino, (2) mendeskripsikan nilai-nilai

pendidikan karakter dalam novel Menggapai Matahari karya Adnan Katino, serta (3)

mendeskripsikan implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam bahan

pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini menggunakan metode

deskriptif kualitatif. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan metode

pembacaan semiotik yang bersifat heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian ini

menunjukkan bahwa: (1) struktur pembangun novel Menggapai Matahari dapat

digambarkan sebagai berikut. Novel ini mengusung tema semangat perjuangan

seorang anak untuk meraih cita-cita. Alur yang digunakan dalam novel yaitu alur

maju. Tokoh yang terdapat dalam novel Menggapai Matahari adalah Umi Kalsum,

Kasimun, Bang Budi, Mini, Wak Yuti, Bang Munir, Bang Fadhli, Haris, Hasyim,

Pak Kyai Zaini Hudhori, Ucu Yunus, Hambali, Pak Fuad Mahsun, Ucu Rojali,

Wanto, Sugeng, dan Mas Fuad. Latar dalam novel Menggapai Matahari terbagi

menjadi tiga: latar tempat terjadi di Sumatra Utara, Jawa Timur, dan Yogyakarta.

Latar waktu terjadi kurang lebih pada tahun 1973 sampai 1995. Latar sosial novel

menggambarkan tentang kehidupan sosial masyarakat Batak Mandailing. (2) Nilai-

nilai pendidikan karakter yang ditemukan dalam novel ada sembilan, nilai karakter

tersebut yaitu religius, jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu,

peduli sosial, dan tanggung jawab. (3) Hasil analisis nilai-nilai pendidikan karakter

dalam novel Menggapai Matahari dapat diimplementasikan sebagai bahan

pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA dengan menggunakan kompetensi inti dan

kompetensi dasar 3.1 dan 4.1.

Kata Kunci: Nilai-nilai pendidikan karakter, novel Menggapai Matahari,

pendekatan semiotika, implementasi dalam pembelajaran sastra.

viii

ABSTRACT

Havid Dyah Indriati / A310130084. THE VALUES OF THE CHARACTER

EDUCATION IN THE MENGGAPAI MATAHARI NOVEL BY ADNAN KATINO

AND IMPLEMENTATION IN INDONESIAN LANGUAGE LEARNING MATERIALS

OF SENIOR HIGH SCHOOL. Research paper. Faculty of Teacher Training

Education. Muhammadiyah University of Surakarta. June, 2017

The purpose of this research was to: (1) describe the structure of a novel

Menggapai Matahari by Adnan Katino, (2) describe the values character education

in the novel Menggapai Matahari by Adnan Katino, and (3) describe the

implementation of the values of the character education in the Indonesian Language

learning materials in high school. This research uses qualitative descriptive method.

The collected data is analyzed using the method of reading which is heuristic and

semiotik hermeneutik. The results of this research indicate that: (1) structure of the

builders Reaching the Sun novel can be described as follows. This novel brings the

spirit of the theme of the struggle of a child to achieve the goals. The Groove that

was used in the novel is forward flow. The character featured in the novels

Menggapai Matahari are the Umi Kalsum, Kasimun, Bang Budi, Mini, Wak Yuti,

Bang Munir, Bang Fadhli, Haris, Hasyim, Pak Kyai Zaini Hudhori, Ucu Yunus,

Hambali, Pak Fuad Mahsun, Ucu Rojali, Wanto, Sugeng, dan Mas Fuad. The setting

in the novel is divided into three: the setting of the place took place in North

Sumatra, East Java, and Yogyakarta. Setting time occur more or less in the year

1973 until 1995. The social background of the novel describes the social life of Batak

Mandailing. (2) values character education that is found in the novel there are nine

the value of the character that is religious, honest, discipline, hard work, creative,

independent, curiosity, social care, and responsibility. (3) the results of the analysis

of the values of the character education in the novel Reach the Sun can be

implemented as an Indonesian Language learning materials in high school by using

the core competencies and competency basis 3.1 and 4.1.

Keywords: values of character education, novel Menggapai Matahari, review

semiotic, learning implementations in literature

ix

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah Swt. atas segala

limpahan, rahmat, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas

akhir skripsi yang berjudul “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel

Menggapai Matahari Karya Adnan Katino dan Implementasinya dalam Bahan

Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA”. Penulis ingin menyampaikan rasa hormat

dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberi bimbingan dan saran

dalam proses penyusunan skripsi ini, antara lain kepada.

1. Bapak Dr. Sofyan Anif, M.Si., Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta

yang telah memberikan peneliti kesempatan untuk belajar di Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum., Ketua Program Pendidikan Bahasa Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Drs. Adyana Sunanda, M.Pd., selaku pembimbing skripsi yang dengan sabar dan

tulus telah memberikan banyak masukan, arahan, waktu, tenaga, pikiran dengan

penuh kesabaran dan keikhlasan untuk memberikan bimbingan dan pengarahan

kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.

5. Dosen Penguji yang telah bersedia meluangkan waktu untuk menguji dan

memberikan tanggapan terhadap skripsi penulis.

6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah

memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama masa studi.

7. Seluruh staf karyawan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kelancaran proses

administrasi maupun informasi selama kuliah dan penulisan skripsi ini.

x

Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan, oleh sebab itu kritik dan saran pembaca yang bersifat membangun

sangat penulis apresiasi. Semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi

pihak-pihak yang membutuhkan nantinya.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Surakarta, Juni 2017

Penyusun

Havid Dyah Indriati

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi

ABSTRAK .......................................................................................................... vii

ABSTRACT ........................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... ... xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... .1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... .4

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... .4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... .4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori .......................................................................................... .6

1. Teori Struktural Semiotika ............................................................... .6

2. Nilai Pendidikan Karakter ................................................................ 10

3. Pembelajaran Bahasa Indonesia (Sastra) di SMA ............................ 14

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ......................................................... 16

C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 19

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Strategi Penelitian ................................................................. 21

B. Data dan Sumber Data ........................................................................ 22

C. Teknik Pengumpulan Data....... ............................................................. 23

D. Keabsahan Data .................................................................................. 23

E. Teknik Analisis Data ............................................................................ 24

xii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Struktur Novel Menggapai Matahari Karya Adnan Katino............. 26

1. Tema ............................................................................................ 27

2. Fakta Cerita ................................................................................. 29

3. Karakter ....................................................................................... 29

4. Alur .............................................................................................. 50

5. Latar ............................................................................................. 65

B. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Menggapai Matahari Karya

Adnan Katino .................................................................................... 72

1. Religius ........................................................................................ 73

2. Jujur ............................................................................................ 76

3. Disiplin ...................................................................................... 78

4. Kerja keras .................................................................................. 80

5. Kreatif ......................................................................................... 84

6. Mandiri ........................................................................................ 87

7. Rasa Ingin Tahu ........................................................................... 90

8. Peduli Sosial ............................................................................... 92

9. Tanggung Jawab .......................................................................... 94

C. Implementasi pada Pembelajaran Bahasa (Sastra) di SMA Negeri 1

Baturetno ........................................................................................... 96

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .............................................................................................105

B. Saran ...................................................................................................106

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 107

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lampiran 3 Bahan Ajar

Lampiran 4 Sinopsis Novel Menggapai Matahari