NILAI PENDIDIKAN AKHLAK PADA KISAH

NABI YUSUF DALAM AL-QUR’AN

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:

Nia Fatmawati S

NIM : G000 070 003

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

QS. Yusuf : 108

108. Katakanlah: "Inilah jalan (agama) ku, aku dan orang-orang yang

mengikutiku mengajak (kamu) kepada Allah dengan hujjah yang nyata, Maha suci

Allah, dan aku tiada Termasuk orang-orang yang musyrik".

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada :

1. Ayah dan Ibunda tersayang, yang telah banyak

membantu penulis baik materiil maupun

spirituail serta doa, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi tepat waktu.

2. Suami tercinta yang setiap saat memberikan

bimbingan baik moril mapupun spiritual,

sehinga skripsi ini dapat diselesaikan.

3. Kakanda yang telah banyak membantu

memberikan bimbingan sampai penulisan

skripsi ini dapat diselesaikan

4. Almamater Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

vii

ABSTRAK

Imam Ibnu Katsir mengatakan, ketika Nabi Yusuf masih kecil dan belum

mencapai usia baligh, ia pernah bermimpi seakan melihat sebelas bintang, dan

sebelas bintang itu diumpakanan sebagai kesebelas saudara-sadaraunya yang lain,

lalu ia juga melihat matahari dan bulan yang diumpakanan sebagai ayah dan

ibunya, namun kesemuanya itu tunduk tersujud kepadanya, ia pun menjadi

bingung dengan arti dari mimpi tersebut. Nilai-nilai pendidikan akhlak kisah nabi

Yusuf dapat dijadikan sebagai landasan dasar dalam meningkatkan keimanan,

walaupun ada berbagai macam godaan-godaan. Hal ini mengandung pengertian

bahwa akhlak Nabi Yusuf dapat dijadikan sebagai salah satu landasan dasar dalam

meningkatkan pendidikan akhlak.

Rumusan masalah dalam penelitian ini : Apa saja nilai-nilai pendidikan

akhlak pada kisah Nabi Yusuf dalam Al-Qur’an? Tujuan yang diharapkan dalam

penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan nilai-nilai pendidikan akhlak pada

Nabi Yusuf dalam Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif

kualitatif, yang mana seluruh data yang diperoleh melalui pustaka kemudian

dianalisis disesuaikan dengan sumber data yang sebenarnya. Teknik pengumpulan

menggunakan dokumentasi dengan menelaah berbagai nara sumber dari buku-

buku ilmiah, kamus, Al-Qur’an dan lain sebagainya.

Analisis data bahwa pada malam itu Nabi Yusuf melihat dalam mimpinya

seakan-akan sebelas bintang, matahari dan bulan yang berada di langit turun dan

sujud di depannya. Terburu-buru setelah bangun dari tidurnya, ia datang

menghampiri ayahnya, menceritakan kepadanya apa yang ia lihat dan alami dalam

mimpi namun ayahnya berpesan jangan sampai mimpinya diberitahukan kepada

orang lain, karena kelak akan menjadi orang yang dihormati dan diteladani.

Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa : Kisah nabi

Yusuf dalam Al Qur’an surat Yusuf ayat 4 – 10 mengisahkan tentang tabir mimpi

suatu saat nanti Yusuf akan menjadi orang yang terhormat walaupun saudara

kandungnya tidak senang dan berencana untuk melenyapkannya. Nabi Yusuf

pada usia 12 tahun sudah menerima wahyu dari Allah SWT lewat mimpi karena

memiliki kemurnian jiwa. Nabi Yusuf seorang yang sabar dan tabah pada saat

dibuang ke dalam sumur oleh saudara-saudaranya yang tidak senang keberadaan

Nabi Yusuf karena dinilai sangat dicintai oleh ayahnya. Nabi Yusuf memiliki

keimanan yang kuat pada saat di goda oleh Zulaikha yang cantik jelita, tetapi tetap

dalam keimanan walaupun masuk ke dalam penjara. Nabi Yusuf menolak jabatan

dari raja ketika menafsirkan tabir mimpinya sebelum fitnah yang menimpa dirinya

dengan Zulaikha benar-benar bersih atau dapat dibuktikan. Nabi Yusuf memiliki

sifat amanah dan profesional kerja serta mampu menahan amarah ketika saudara

kandung yang membuangnya datang untuk meminta bantuan. Nabi Yusuf

merupakan sosok nabi yang memiliki sifat amar ma’ruf nahi mungkar, hal ini

terbukti ketika saudaanya meminta bantuan walaupun dahulu yang membuang ke

sumur segera dibantu dan dibimbing supaya betaubat.

Kata Kunci : Nilai Pendidikan Akhlak, Kisah Nabi Yusuf, Al Qur’an

viii

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah

melimpahkan segala nikmat, rahmat dan hidayah-Nya kepada hamba-hamba-Nya,

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Nilai Pendidikan

Akhlak Pada Kisah Nabi Yusuf Dalam Al-Qur’an”. Shalawat dan salam bagi

junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW beserta sahabat-sahabatnya.

Dalam Al Qur’an ada yang namanya surat Yusuf. Surat Yusuf ini seluruh

isinya berkisar pada cerita Nabi Yusuf dan saudara-saudaranya beserta orang tua

mereka. Cara penuturan kisah Nabi Yusuf ini kepada Nabi Muhammad berbeda

dengan kisah-kisah nabi-nabi yang lain, yaitu kisah Nabi Yusuf ini khusus

diceritakan dalam satu surat sedang kisah-kisah nabi-nabi yang lain disebutkan

dalam beberapa surat. Isi dari kisah Nabi Yusuf ini berlainan pula dengan kisah-

kisah nabi-nabi yang lain. Dalam kisah nabi-nabi yang lain Allah menitik beratkan

kepada tantangan yang bermacam-macam dari kaum mereka, kemudian

mengakhiri kisah itu dengan kemusnahan para penantang para nabi itu. Didalam

ix

kisah Nabi Yusuf ini, Allah menonjolkan akibat yang baik daripada kesabaran,

dan bahwa kesenangan itu datangnya sesudah penderitaan.

Dalam penulisan skripsi ini banyak sekali kesulitan dan hambatan yang

terjadi, namun berkat bantuan beberapa pihak akhirnya skripsi ini dapat

terselesaikan. Untuk itu pada kesempatan ini tidak lupa penulis ingin

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. M. Abdul Santosa, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dra. Chusniatun, M.Ag. selaku pembimbing I yang telah meluangkan

waktu membimbing dan mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran.

3. Drs. Zaenal Abidin, M.Ag selaku pembimbing II yang dengan sabar

membimbing dan memberi saran kepada penulis selama pelaksanaan

penulisan skripsi.

4. Seluruh staf Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah membeirkan pelayanan administrasi dengan baik.

5. Seluruh staf perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah

memberikan pelayanan dalam peminjaman buku.

6. Fitriawati Muru’ah, selaku teman, sahabat seperjuangan yang dengan ikhlas

selalu memberikan informasi dan banyak bantuan.

Atas segala bantuan dan keikhlasannya, penulis hanya mampu berdoa

semoga amal baik dari semua pihak diterima oleh Allah, dan semoga Allah

membalasnya dengan yang lebih baik.

x

Dengan penuh kesadaran bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan, maka kritik dan saran yang membangun selalu diharapkan untuk

perbaikan yang lebih baik. Mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi

penulis khususnya, dan bagi pembaca pada umumnya.

xi

DAFTAR ISI

Hlm

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................ xi

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ............................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI .................................................................. 7

A. Tinjauan Pustaka ................................................................. 7

B. Tinjauan Teoritik ................................................................. 9

1. Ruang Lingkup Nilai Pendidikan Akhlak ...................... 9

2. Macam-macam Akhlak ................................................. 13

3. Sumber Hukum Akhlak ................................................. 18

xii

4. Macam-macam Nilai Akhlak......................................... 20

5. Tujuan Akhlak .............................................................. 30

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 33

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................... 33

B. Sumber Data ........................................................................ 34

C. Metode Analisis Data ........................................................... 34

BAB IV KISAH NABI YUSUF ............................................................... 36

BAB V NILAI PENDIDIKAN AKHLAK PADA KISAH NABI

YUSUF ...................................................................................... 51

A. Nilai-nilai Pendidikan Akhlak .............................................. 51

B. Kisah Nabi Yusuf dalam Al-Qur’an ..................................... 57

C. Nilai-nlai Pendidikan Akhlak Nabi Yusuf dalam Al-

Qur’an ................................................................................. 60

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ................................................... 67

A. Kesimpulan ......................................................................... 67

B. Saran ................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 69