3.2 Nivel Analgico-crtico Ayuda a comparar la informacin y
extender el conocimiento hacia la transferencia de relaciones con
otros contextos. Establece juicios crticos y coadyuva a formular
conclusiones propias.Del libro de texto La lectura analtica-crtica
lea la unidad 3 que se refiere a esta etapa de la lectura.
Actividad 3.2
Realice los ejercicios uno y dos de la unidad tres de su libro
de texto "La lectura analtica-crtica" Lea el artculo "Frida Kahlo"
en la pgina 139 del libro de texto La lectura analtica-crtica y
realice el ejercicio 4. Lea uno de los siguientes artculos:
"Tecnologa, competitividad y medio ambiente" en la pgina 144 o "La
sociedad tecnolgica actual" en la pgina 150 del libro de texto La
lectura analtica-crtica y realice el ejercicio 6.Enve sus
ejercicios a su asesor. Liga al mail del tutor. . Actividad
Integradora del Tema:3. Post-lectura Realice las lecturas y
ejercicios de la leccin 24 del libro de texto La lectura
analtica-crtica (pgs 154-160) y enve al instructor los ejercicios 8
y 9.
Liga al mail del tutor. 1. Lectura analgico-valorativa:
reflexionar sobre elcontenido y la forma.Esta estrategia capacita
al lector para "emitir juicios y asumir una posicin frente a loque
el texto dice". No se trata slo de saber lo que dice el texto, sino
descubrir cmo lodice y por qu lo dice.La lectura de nivel
analgico-valorativa consiste en relacionar lo que se
interpretadirectamente en el texto con otra informacin extrada de
otro texto o tomada de la vidareal. Este tipo de lectura permite
vincular la informacin leda y extender elconocimiento ms all del
texto. Como consecuencia de esta relacin, el lector expresajuicios
de valor personal, siguiendo el criterio de los que su moral y la
realidad dictanante una situacin determinada.Los ejercicios de esta
lectura exigen que los lectores se distancien del texto,
loconsideren objetivamente y valoren su calidad y adecuacin. Se
valoran elementoscomo la estructura textual, el gnero o el registro
del texto, por ejemplo. Estascaractersticas, que forman la base del
oficio de un autor, tienen una importanciaesencial para comprender
los estndaresinherentes a tareas de esta naturaleza.Valorar la
funcionalidad y nivel de perfeccin del texto exige al lector no
soloconocimiento sobre el tema, sino tambin cierto dominio de los
recursos lingsticos:conjugacin verbal, adjetivos, adverbios,
figuras retricas, organizadores/marcadoresdiscursivos, etc. Algunas
preguntas sobre la reflexin del contenido podran ser: quepiensas
de...?, qu haras t si tuvieras en una situacin similar a...?, qu
sucederaen un caso como...?, fue correcto lo que hizo...? Algunas
preguntas sobre la reflexinde la forma podran ser: qu tipo de
lenguaje se utiliz en la lectura?, qu funcin dela lengua se aplica
en...?, qu tipo de texto se ley?, cul podra ser el mejor ttulopara
la lectura?, qu propsito tiene el texto?, qu oracin expresa
brevemente elpropsito?, logr su propsito el autor?.El lector debe
centrar su atencin en cinco aspectos del escrito.1. Es confiable la
fuente de informacin? El autor es experto en el tema? qu preparacin
tiene o a qu se dedica? La editorial tiene prestigio o pertenece a
algn grupo econmico, cultural o poltico? De dnde procede la
informacin presentada? Revisa la bibliografa.2. Cmo presenta el
autor la informacin y con qu tendencia? Presenta hechos,
inferencias u opiniones? El autor presenta tendencias objetivas o
subjetivas?3. Que tipo de lenguaje emplea el autor: objetivo o
subjetivo? 2. El texto es tendencioso?4. Cul es el tono del texto?
Qu estados de nimo, emociones o sentimientos expresa? Verifica los
adjetivos, interjecciones, metforas e imgenes que utiliza.5. Que
argumentacin(es) presenta?El procedimiento para la lectura de nivel
analgico-valorativa es el siguiente: 1. Releer todo el texto,
detenindose en informaciones relevantes. 2. Relacionar las
distintas partes de informacin con otros textos con temticas
similares o textos diferentes con formatos similares. 3. Analizar
muy puntualmente los recursos lingsticos utilizados en el texto. 4.
Formula preguntas que someta a crtica, reflexin o valoracin el
contenido y la forma del texto.Acciones y resultados de la
comprensin valorativa: Dimensin de valoracin, analoga o crtica del
texto. Identifica el propsito y la intencionalidad del autor.
Reconoce el grado de confiabilidad del texto. Capta el tono del
texto y el tipo de lenguaje empleado. Juzga lo que el texto dice,
cmo y por qu lo dice. Valora lo que el autor expone en relacin con
otros textos del mismo asunto. Juzga la importancia del escrito en
relacin con la poca en que fue escrito y con la actualidad. Hay
respuesta emocional al texto ledo. Aprecia artsticamente el
texto.Productos: Comentario de texto. Resea crtica. Manifiesta
emociones y sentimientos: risa, ira, llanto, rebelda, piedad,
solidaridad, amor, placer, etctera.NOTA:
