Nivel de Participacion, Asistencia y Comprension Lectora

GRUPO: 4101DOCENTE: ING. JOSE GUADALUPE BAUTISTA TERAN

A) Asistencia B) Participación en clase

33 0 5 28 33 7 13 13

5-6 7-8 9-1033 1 14 18

33

D) Evaluación de comprensión lectora. De acuerdo a los registros de evaluación oficiales

33 2 10 21

Total de alumnos del

grupo

No. De alumnos que han faltado a clases varios días

No. De alumnos que han faltado

algunos días

No. De alumnos que no han

faltadoTotal de alumnos

del grupo

No. De alumnos que no participan

en clase

No. De alumnos que participan en clase algunas

veces

No. De alumnos que participan en

clase constanteme

nte

C) Niveles de desempeño alcanzados (de acuerdo a los portafolios de evidencias)

Total de alumnos del grupo

No. De alumnos que requieren apoyo adicional*

No. De alumnos que en ocasiones logran los desempeños esperados en la evaluación de la comprensión lectora*

No. De alumnos que casi siempre y siempre logran desempeños esperados en la evaluación de la comprensión lectora

15%

85%

ASISTENCIA

No. De alumnos que han faltado a clases varios díasNo. De alumnos que han faltado algunos díasNo. De alumnos que no han faltado

21%

39%

39%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

No. De alumnos que no participan en claseNo. De alumnos que participan en clase algunas vecesNo. De alumnos que participan en clase constantemente

6%

30%

64%

Comprensión lectora

No. De alumnos que requieren apoyo adicional*No. De alumnos que en ocasiones logran los desempeños esperados en la evaluación de la comprensión lec-tora*No. De alumnos que casi siempre y siempre logran desempeños esper-ados en la evaluación de la com-prensión lectora

3%

42%55%

NIVEL DE DESEMPEÑO ALCANZADO

5-67-89-10

6%

30%

64%



3%

42%55%


5-67-89-10

3%

42%55%


5-67-89-10

3%

42%55%


5-67-89-10



31 3 7 21 31 14 9 8

5-6 7-8 9-1031 16 12 3


31 6 10 15


grupo



algunos días



del grupo


en clase


veces


clase constanteme

nte






10%

23%

68%

ASISTENCIA


45%

29%

26%



19%

32%

48%



No. De alumnos que en ocasiones logran los desempeños esperados en la evaluación de la comprensión lec-tora*

No. De alumnos que casi siempre y siempre logran desempeños esper-ados en la evaluación de la com-prensión lectora

52%39%

10%

NIVELES DE DESEMPEÑO ALCANZADO

5-67-89-10

19%

32%

48%



No. De alumnos que en ocasiones logran los desempeños esperados en la evaluación de la comprensión lec-tora*

No. De alumnos que casi siempre y siempre logran desempeños esper-ados en la evaluación de la com-prensión lectora

52%39%

10%


5-67-89-10

109 38 47 86 1554 1

52%39%

10%


5-67-89-10

52%39%

10%


5-67-89-10



32 2 8 22 32 12 12 8

5-6 7-8 9-1010 16 6


32 5 20 7


grupo



algunos días



del grupo


en clase


veces


clase constanteme

nte






6%

25%

69%

ASISTENCIA


38%

38%

25%



16%

63%

22%


No. De alumnos que requieren apoyo adicional*No. De alumnos que en ocasiones logran los desempeños esperados en la evalu-ación de la comprensión lectora*No. De alumnos que casi siempre y siempre logran desempeños esperados en la evalu-ación de la comprensión lectora

31%

50%

19%

NIVELES DE DESEMPEÑO

5-67-89-10

16%

63%

22%



31%

50%

19%


5-67-89-10

31%

50%

19%


5-67-89-10

31%

50%

19%


5-67-89-10



19 5 4 10 19 5 5 9

5-6 7-8 9-1013 4 2


19 3 6 10


grupo



algunos días



del grupo


en clase


veces


clase constanteme

nte






26%

21%

53%

ASISTENCIA


26%

26%

47%



16%

32%

53%




No. De alumnos que casi siempre y siempre logran desempeños esperados en la evalu-ación de la comprensión lectora

68%

21%

11%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10

16%

32%

53%




No. De alumnos que casi siempre y siempre logran desempeños esperados en la evalu-ación de la comprensión lectora

68%

21%

11%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10

68%

21%

11%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10

68%

21%

11%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10



29 2 5 22 29 12 10 7

5-6 7-8 9-1014 14 2


29 2 18 9


grupo



algunos días


faltado


grupo


en clase


veces


clase constanteme

nte






7%

17%

76%

ASISTENCIA


41%

34%

24%



7%

62%

31%


No. De alumnos que requieren apoyo adicional*No. De alumnos que en ocasiones logran los desempeños esperados en la evalu-ación de la comprensión lectora*No. De alumnos que casi siempre y siempre logran desempeños esperados en la evaluación de la comprensión lec-tora

47%

47%

7%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10

7%

62%

31%



47%

47%

7%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10

47%

47%

7%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10

47%

47%

7%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10



14 3 2 9 14 5 3 6

5-6 7-8 9-1010 3 1


14 3 6 5


grupo



algunos días


faltado


grupo


en clase


veces


clase constanteme

nte






21%

14%

64%

ASISTENCIA


36%

21%

43%



21%

43%

36%



71%

21%

7%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10

21%

43%

36%



71%

21%

7%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10

71%

21%

7%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10

71%

21%

7%

NIVEL DE DESEMPEÑO

5-67-89-10



26 4 8 14 26 8 8 10

5-6 7-8 9-1026 5 15 6


26 4 12 10


grupo



algunos días


faltado


grupo


en clase


veces


clase constanteme

nte






048

124

8

14

ASISTENCIA

Row 931%

31%

38%



15%

46%

38%



19%

58%

23%

NIVE DE DEMPEÑO

5-67-89-10

15%

46%

38%



19%

58%

23%

NIVE DE DEMPEÑO

5-67-89-10

19%

58%

23%

NIVE DE DEMPEÑO

5-67-89-10

19%

58%

23%

NIVE DE DEMPEÑO

5-67-89-10

ANALISIS SEMESTRALDOCENTE: ING. JOSE GUADALUPE BAUTISTA TERAN


184 19 39 126 184 63 60 61

5-6 7-8 9-1090 69 78 38


184 25 82 77


grupo



algunos días



del grupo


en clase


veces


clase constanteme

nte






10%

21%

68%

ASISTENCIA


34%

33%

33%



14%

45%

42%



37%

42%

21%


5-67-89-10

14%

45%

42%



37%

42%

21%


5-67-89-10

37%

42%

21%


5-67-89-10

37%

42%

21%


5-67-89-10

Documents

Nivel de Participacion, Asistencia y Comprension Lectora