0.

1.

NIVELES EDUCATIVOS

Nursery School

Educación Infantil

Educación Primaria

Bachillerato

Bachillerato Dual Americano

2.

Una Institución independiente e implicada con el entorno y con el medio natural; que lleva apostando más

de 30 años por una formación integral y de calidad, dentro de un marco de transversalidad basado en la

internacionalidad, la innovación tecnológica y metodológica, la educación deportiva y el compromiso

social, ocupando un lugar destacado entre las instituciones educativas de la Comunidad de Madrid.

MÁS DE 3.500

ALUMNOS

MÁS DE 300

PROFESORES

GRUPOS

REDUCIDOS

DE ALUMNOS

Felices y Preparados para

conseguir todas sus metas

personales, académicas y

profesionales.

Profesionales de la Educación

comprometidos con el éxito

de sus alumnos.

Nuestro objetivo, llegar a todas

las necesidades de nuestros

alumnos y sus familias.

“La mente que se abre a una nueva idea,

jamás volverá a su tamaño original”

3.

EXCELENCIA EDUCATIVA Esfuerzo, Responsabilidad y Trabajo Diario

Preparamos a nuestros alumnos para la toma de decisiones, con mentalidad emprendedora y creativa, basada en el respeto y el trabajo, y todo ello en un ambiente colaborativo e internacional.

El aprendizaje significativo dirige toda la programación, estimulando la curiosidad, potenciando el uso de la lógica, favoreciendo el sentido crítico y la asociación de conocimientos. Formando alumnos autónomos que sabrán enfrentarse a cualquier problema y en cualquier situación.

Fomentando la autonomía, responsabilidad y liderazgo de nuestros alumnos, haciéndoles protagonistas de su proceso de aprendizaje permanente a lo largo de la vida.

Tercera mejor nota prueba EVAU 2017, 10 alumnos entre las 100 mejores notas de la Universidad Carlos III

“Alumnos diferentes

desarrollando proyectos comunes” EA

4.

Promoviendo la Investigación y laexperimentación como base del desarrollo dela creatividad, iniciativa personal, espírituinnovador y emprendedor.

Estimulando la curiosidad, potenciando el usode la lógica y favoreciendo el sentido crítico yla asociación de conocimientos.

Creando un ambiente afectivo y familiar, y decompromiso social con los demás y con elentorno.

Desarrollando programas de apoyos ordinariospara obtener de nuestros alumnos todo supotencial.

EDUCACIÓN

DEPORTIVA y

ARTÍSTICA

Disciplinas

deportivas

Natación, Judo y

Baloncesto.

Arte, Diseño Gráfico

y Música

INTERNACIONALIDAD

Inglés, francés y

alemán

Proyecto Erasmus+

Intercambios

Escolares

EEUU, Alemania,

Francia e Irlanda

INNOVACIÓN

TECNOLÓGICA Y

METODOLÓGICA

Uso de TIC en todas las

etapas, Inteligencias

Múltiples,

Robótica curricular y

Trabajo Colaborativo

COMPROMISO

SOCIAL

Proyecto Solidario

UNICEF,

medioambiental

ECOEMBES,

Responsabilidad

Social Corporativa

RSC ARISTOS

Programación y

5.

INNOVACIÓN Aprender con las Nuevas Tecnologías y de forma diferente

Nuestros alumnos aprenden con las tecnologías, integrándolas de forma natural en el proceso de aprendizaje. Ordenadores, tablets, impresoras 3D, programación y robótica, herramientas de trabajo habituales.

Un método que fomenta el protagonismo del alumno: Trabajo Colaborativo, Inteligencias Múltiples, STEM y Aula Invertida, metodologías adaptadas a los nuevos tiempos educativos.

ARISTOS invitado en BETT de la Mano de HP, Microsoft

y Smart. Colaboración en la publicación ‘Guía para

docentes Inteligencias Múltiples’

“..Conocer, Proyectar, Actuar,

Colaborar y Compartir…” IT

6.

Haciendo suya la tecnología, usándola comomedio de expresión, creación y colaboración.

Desarrollando proyectos colaborativos enentornos digitales y 3D

Promoviendo la investigación y laexperimentación como base del desarrollo dela creatividad, iniciativa personal y espírituinnovador y emprendedor.

Estimulando la curiosidad, potenciando el usode la lógica y favoreciendo el sentido crítico yla asociación de conocimientos.

Desarrollando en cada alumno sus diferentesinteligencias, tratándoles no por lo que son sinopor lo que pueden llegar a ser.

Música y Arte como base de la Creatividad.

EDUCACIÓN SECUNDARIA

Proyecto one to one, 50%

Materias Digitales

Programación y Robótica

(arduino) y

Aula Invertida y STEM

EDUCACIÓN INFANTIL

Uso de Tablet,

Iniciación a la Robótica

e Inteligencia Emocional

EDUCACIÓN PRIMARIA

Uso de Portátiles de 1º-4º

y Chromebooks 5º-6º ,

Inteligencias Múltiples,

Robótica curricular

(Lego y arduino) y Trabajo

Colaborativo

7.

INTERNACIONALIDAD Personas de mentalidad abierta e internacional

Educamos a nuestros estudiantes bajo valores necesarios para desenvolverse en una sociedad conectada y multicultural.

Buscamos que puedan desarrollar sus acciones en un entorno internacional globalizado, donde la empatía y la tolerancia hacia la diversidad cultural sea la prioridad para construir un mundo mejor.

Los alumnos reciben su formación en inglés y español, incluyendo una segunda lengua extranjera, francés o alemán, desde Educación Primaria

MÁS DE 150 alumnos en intercambios escolares y un 15 % realizando el Bachillerato Dual Americano. Actualmente participando en un proyecto BECA ERASMUS+ (KA2 - STEM), junto a Polonia e Irlanda

“… Alumnos Conectados con un

entorno global Internacional…”

AI

8.

Favoreciendo que nuestros alumnos aprendan y se relacionen en varios idiomas y culturas, mediante programas de inmersión lingüística en lengua inglesa.

Fomentando el uso de una segunda lenguaextranjera (francés o alemán).

Desarrollando las destrezas comunicativasrelacionando los idiomas con otras áreas deaprendizaje.

Promoviendo Intercambios EscolaresInternacionales con diferentes países.

Participando en proyectos europeos condiferentes países BECAS ERASMUS+.

Certificando el nivel de adquisición deidiomas, siendo Centro examinador oficial deCambridge y Oxford University.

Dotando a los alumnos de una dobletitulación de Bachillerato Español yAmericano.

EDUCACIÓN

MULTILINGÜE

Inglés, francés y

alemán

INTERCAMBIOS

INTERNACIONALES

Estados Unidos,

Alemania, Francia,

Irlanda y Polonia

CERTIFICACIÓN

INTERNACIONAL

Centro Examinador

Oficial

CAMBRIDGE Y

OXFORD UNIVERSITY

BACHILLERATO

DUAL AMERICANO

Doble titulación en

Bachillerato

español y americano

9.

EDUCACIÓN DEPORTIVA Formar personas plenas y saludables

Una de nuestras señas de identidad y objetivo básico es la práctica deportiva. Es importante compenetrar la educación intelectual con la educación física para desarrollar una personalidad plena, crear hábitos saludables y ofrecer una alternativa creativa y responsable en el tiempo de ocio del alumno.

Creando hábitos saludables Desarrollando la psicomotricidad de todos nuestros

alumnos. Concienciando del tiempo de ocio creativo y

responsable. Fomentando la creación de escuelas deportivas

Con disciplinas deportivas curriculares: JUDO,BALONCESTO, MATRONATACIÓN Y NATACIÓN,además de la educación deportiva de base.

Creando un ambiente familiar y deportivo a travésdel club que el colegio pone a disposición de todassus familia

La Escuela de Baloncesto ARISTOS cuenta con MÁS DE 200

jugadores y 20 entrenadores “…mente y cuerpo preparados para el

trabajo individual y grupal…” ED

10.

EDUCACIÓN ARTÍSTICAPotenciar la curiosidad y la creatividad

La creatividad es imprescindible para el desarrollo de cualquier proyecto. La música y la expresión artística se hacen necesarias para generar esta capacidad.

Despertando su sensibilidad, su aprecio por losdetalles, por las cosas cotidianas y sencillas, por loscolores y las formas.

Potenciando la curiosidad innata y la creatividad. Permitiendo experimentar con sonidos, formas,

luces, sombras, movimientos, colores, etc., a travésde sus sentidos y de su cuerpo.

Estimulando las habilidades cognitivas quepermiten al niño comunicarse con su entorno.

Ofreciendo la oportunidad de explorar laimaginación y la capacidad de desenvolverse mejoren ámbitos sociales.

Talleres de educación musical desde 1 año, dentro del programa del colegio ‘Let’s Believe in art’ AR

“…mejorar la percepción del entorno y

generar una flexibilidad de pensamiento.

11.

COMPROMISO SOCIALCrecer como personas, felices y comprometidas con el entorno

Los valores son un pilar fundamental del proyecto educativo del Colegio Europeo Aristos. Dotando a nuestros alumnos de estrategias y herramientas que les permitan crecer como personas autónomas y responsables con su entorno.

Orientándoles en el desarrollo de su conciencia ética, su autonomía personal y su responsabilidad social.

Más de 60.000 euros aportados a UNICEF en En 10 años CS

“…socialmente comprometidos con el

entorno y con los que más lo necesitan…”

12.

Responsabilidad Social Medioambiental ycompromiso con el entorno (proyecto ECOEMBES -ECOescuelas).

Descubrir e interiorizar los conceptos de derechos,deberes y normas, en conexión con los valoresbásicos para la vida y la convivencia. Saber ser yestar (proyecto de Protocolo - CEDEU).

Fomentar valores de libertad, igualdad,tolerancia y solidaridad (proyecto UNICEF,CÁRITAS, BANCO DE ALIMENTOS)

Educar para la libertad, educar en libertad ypara la igualdad.

Fomentar el sentido Crítico y Emprendedor (proyecto Finanzas para Mortales –

fundación Banco Santander).

RESPONSABILIDAD

SOCIAL

Medioambiental

y con el entorno

ECOescuelas

Plan de Igualdad

SOMOS SOLIDARIOS

Ayudando a los demás

a través de

UNICEF, Cáritas, Banco

de Alimentos y Cruz

Roja

SENTIDO CRÍTICO Y

EMPRENDEDOR

Finanzas para Mortales

BANCO SANTANDER

13.

TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOSFormando niños y niñas desde 1 año hasta la Universidad

El alumno es protagonista de su aprendizaje: investigar, proyectar, actuar, colaborar y compartir conocimiento. Creando un clima afectivo y familiar de respeto y cariño desde la infancia hasta el Bachillerato. Creciendo y aprendiendo en un ambiente emocionalmente seguro y creativo: CRECEMOS CONTIGO

Flexibilidad de grupos y espacios. Aula de Robótica, Aula Maker, Aula de Coworking y Laboratorios.

Atención Individualizada, programas de apoyo ordinario al proceso de enseñanza – aprendizaje en las áreas de lengua castellana e inglesa y matemáticas.

Niños felices que aprenden una forma de vida i “…enseñando a descubrir, a investigar y a

organizar el pensamiento de los niños…

14.

EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

BACHILLERATO

I

Inmersión en inglés. Los niños se sienten queridos y protegidos. Adquisición de la lecto-escritura en español e inglés Desarrollo del gusto por aprender. Desarrollo de la inteligencia emocional.

Actividades colaborativas. Especial atención a la creatividad y la música. Estimulación precoz de sus habilidades. Desarrollo

motriz y psicomotor. Natación y Judo Flexibilidad horaria de 7.00 a 19.00 horas.

+ 50 % de la jornada en lengua inglesa Segundo Idioma francés o alemán. Aprender y convivir en varias lenguas. Aprender en el entorno: múltiples actividades,

visitas y excursiones. Salidas Nacionales eInternacionales desde 5º de Primaria.

Incorporación de valores y hábitos de convivenciaen la vida diaria del Colegio.

Trabajo colaborativo. Aplicación de lasinteligencias múltiples.

Educación deportiva de base, además de natación,judo y baloncesto.

Inmersión Lingüística. Segundo Idioma francés o alemán.

Enseñanza Activa: los alumnos elaboran sus textos en estos idiomas.

Proyecto one to one. Libros digitales Aprendizaje colaborativo y desde la experiencia:

uso del aula invertida, inteligencias múltiples y acciones de responsabilidad social

Programa ERASMUS+

Intercambios Internacionales con colegios en EE.UU., Francia, Alemania e Irlanda

Orientación académica y profesional. Talleres de emprendimiento, dinámicas de grupo, etc.

S

P

Alto nivel académico en idiomas y conocimientos, que permite acceder a las mejores universidades españolas y extranjeras.

Los alumnos reflexionan sobre el conocimiento adquirido, favoreciendo el desarrollo del pensamiento autónomo.

Desarrollo de capacidad de comunicación oral y escrita.

Bachillerato Dual Americano Programa preuniversitario CEDEU

B

14.

15.