Embed Size (px)
Citation preview
1
Német C2 1 1 047
nyelvi programkövetelmény
A javaslattevő alapadatai
Javaslatot benyújtó neve Métisz Nyelvi Központ Kft.
A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Nyelv megnevezése német
Nyelvi képzés szintje
A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti
A1 szinttől C2 szintig, opcionális nyelvvizsgára felkészítő
modulokkal
Nyelvi képzés fajtája Általános nyelvi képzés
Nyelvi képzés típusa Kontaktórás képzés
A képzés formája Csoportos képzés
Minimális óraszám
Csoportos képzés: 960 óra
Maximális óraszám
Csoportos képzés: 1440 óra
Tanúsítvány kiadásának feltétele
A nyelvi képzés felnőttképzési szerződésben megjelölt óraszámának
legalább 80%‐án való részvétel valamennyi modul vonatkozásában és
a képzést záró vizsga sikeres teljesítése. A képzést záró vizsga további
követelményeit a felnőttképzést folytató intézmény a képzési
programban határozza meg.
Igazolás kiadásának feltétele
A nyelvi képzés felnőttképzési szerződésben megjelölt óraszámának
legalább 80%‐án való részvétel valamennyi modul vonatkozásában ‐ a
képzésben résztvevő kérésére.
2
A programkövetelmény modulszerkezete
KER A1 KER A1/1‐2
KER A1/1‐3
KER A2 KER A2/1‐2
KER A2/1‐3
KER B1 KER B1/1‐3 + KER B1 OP
KER B2 KER B2/1‐6 + KER B2 OP
KER C1 KER C1/1‐6 + KER C1 OP
KER C2 KER C2/1‐5
3
Képzési követelmények leírása
KER szintek szerint
KER A1 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A képzési program egymásra épülő tananyagegységekből áll. Az első tananyagegységbe
való belépéshez az alapvető anyanyelvi írás‐, olvasás‐, valamint beszédkészségen túl
nem kapcsolódik bemeneti követelmény.
A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a
közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és
szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.
Szövegértés – Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például
hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy
szavak segítségével.
Beszéd – Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik
személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel
megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és
meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek
konkrét kifejezésére szolgálnak.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be
tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit.
Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni. Ki
tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket,
például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét.
A KER A1 szint
tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
4
a létige ragozása
személyes névmások
a főnév neme
egyes és többes szám
a gyenge főnév
a határozott és határozatlan névelő alany és tárgyesete
a melléknév a névszói állítmányban
haben+ tárgyeset
möchten+ tárgyeset
in+ tárgyeset
tárgyesettel álló igék
számok 1‐100
az eldöntendő és kiegészítendő kérdés
kérdőszavak
tagadás – nicht és kein
birtokos névmások: mein dein sein
az egyenes és a fordított szórend
fontosabb mellérendelő kötőszavak
a legfontosabb személytelen és tőhangváltós igék
számok 1000‐ig
a jövő idő kifejezése
a birtokos szerkezet különböző kifejezései
a hasonlítás kifejezése
melléknévfokozás
tárgy és részes esettel álló elöljárószavak
Wohin + Akk, Wo + Dat
a wollen, können és müssen módbeli segédige
a személyes névmások tárgy és részes esete
múlt idő
5
A KER A1 szint
tartalmi
követelményei
Témakörök és szókincs
üdvözlés
bemutatkozás
országok
szakmák
ételek/italok
árak
család
étkezés
munkahelyek
napi rutin
idő
bevásárlás
helyek a városban
szabadidős tevékenységek
időjárás
6
A KER A1 szint
tartalmi
követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
bemutatkozás/bemutatkozás megértése
betűzés és betűzés kérése
megszólítás
hogylét felőli érdeklődés megértése
köszönés/elköszönés megértése
a kiejtés elsajátítása
visszakérdezés technikájának elsajátítása
személyes információk adása
tanári utasítás megértése
birtoklás kifejezése
üdvözlési formák német nyelvű országokban
magyartól eltérő beszédhangok megértése
információkérés/adás megértése
foglalkozások iránti érdeklődés
napi rutin bemutatása
lehetőség és engedélyezés kifejezése
köszöntés, jókívánság megértése, cselekvés/történés/létezés kifejezése,
időbeli viszonyok kifejezése
egyszerű kijelentő, kérdő és tagadó mondat alkotása
német nyelvű országok/nemzetek specialitásai
étkezési szokások a célnyelvi országokban
kínálás és annak elfogadása
helyes hanglejtés elsajátítása
ételek/dolgok/ személyek leírása
munka, szabadidős tevékenységek, évszakok, napok, hónapok ismerete
számok megértése
7
dátumok ismerete
beszélgetés múltidőben
tájékozódás
időjárási tényezők kifejezése
jövőbeli tervek kifejezése
beszélgetés különböző hobbikról
udvarias kérések
kérések és tanácsok kifejezésmódja
visszakérdezések kifejezése
feliratok olvasása
egyszerű leírás megértése
célnyelvi országok fővárosai, híres városai
célnyelvi országok időjárása
utasítások adása
tervek és szándékok kifejezése
helyek és irányok megjelölése
a közvetlen környezet részletes bemutatása
különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges udvariassági
formulák
találkák egyeztetése
8
Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐2.
A1.1. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 60
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
a létige ragozása
személyes névmások
a főnév neme
egyes és többes szám
a gyenge főnév
a határozott és határozatlan névelő alany és tárgyesete
a melléknév a névszói állítmányban
haben+ tárgyeset
möchten+ tárgyeset
in+ tárgyeset
tárgyesettel álló igék
számok 1‐100
az eldöntendő és kiegészítendő kérdés
kérdőszavak
tagadás – nicht és kein
Témakörök és szókincs
üdvözlés
bemutatkozás
országok
szakmák
ételek/italok
árak
család
étkezés
9
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
bemutatkozás/bemutatkozás megértése
betűzés és betűzés kérése
megszólítás
hogylét felőli érdeklődés megértése
köszönés/elköszönés megértése
a kiejtés elsajátítása
visszakérdezés technikájának elsajátítása
személyes információk adása
tanári utasítás megértése
birtoklás kifejezése
üdvözlési formák német nyelvű országokban
magyartól eltérő beszédhangok megértése
információkérés/adás megértése
foglalkozások iránti érdeklődés
napi rutin bemutatása
lehetőség és engedélyezés kifejezése
köszöntés, jókívánság megértése, cselekvés/történés/létezés kifejezése,
időbeli viszonyok kifejezése
egyszerű kijelentő
kérdő és tagadó mondat alkotása
német nyelvű országok/nemzetek specialitásai
étkezési szokások a célnyelvi országokban
kínálás és annak elfogadása
helyes hanglejtés elsajátítása
ételek/dolgok/ személyek leírása
10
A1.2. modul
Minimum óraszám 50
Maximum óraszám 75
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
birtokos névmások: mein dein sein
az egyenes és a fordított szórend
fontosabb mellérendelő kötőszavak
a legfontosabb személytelen és tőhangváltós igék
számok 1000‐ig
a jövő idő kifejezése
a birtokos szerkezet különböző kifejezései
a hasonlítás kifejezése
melléknévfokozás
tárgy és részes esettel álló elöljárószavak
Wohin + Akk, Wo + Dat
a wollen, können és müssen módbeli segédige
a személyes névmások tárgy és részes esete
múlt idő
Témakörök és szókincs
munkahelyek
napi rutin
idő
bevásárlás
helyek a városban
szabadidős tevékenységek
időjárás
11
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
munka, szabadidős tevékenységek, évszakok, napok, hónapok ismerete
számok megértése
dátumok ismerete
beszélgetés múltidőben
tájékozódás
időjárási tényezők kifejezése
jövőbeli tervek kifejezése
beszélgetés különböző hobbikról
udvarias kérések
kérések és tanácsok kifejezésmódja
visszakérdezések kifejezése
feliratok olvasása
egyszerű leírás megértése
célnyelvi országok fővárosai, híres városai
célnyelvi országok időjárása
utasítások adása
tervek és szándékok kifejezése
helyek és irányok megjelölése
a közvetlen környezet részletes bemutatása
különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges udvariassági
formulák
találkák egyeztetése
12
Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐3.
A1.1. modul
Minimum óraszám 30
Maximum óraszám 45
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
a létige ragozása
személyes névmások
a főnév neme
egyes és többes szám
a gyenge főnév
a határozott és határozatlan névelő alany és tárgyesete
a melléknév a névszói állítmányban
haben+ tárgyeset
möchten+ tárgyeset
in+ tárgyeset
tárgyesettel álló igék
számok 1‐100
Témakörök, és szókincs
üdvözlés
bemutatkozás
országok
szakmák
ételek/italok
árak
13
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
bemutatkozás/bemutatkozás megértése
betűzés és betűzés kérése
megszólítás
hogylét felőli érdeklődés megértése
köszönés/elköszönés megértése
a kiejtés elsajátítása
visszakérdezés technikájának elsajátítása
személyes információk adása
tanári utasítás megértése
birtoklás kifejezése
üdvözlési formák német nyelvű országokban
magyartól eltérő beszédhangok megértése
A1.2. modul
Minimum óraszám 30
Maximum óraszám 45
14
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
az eldöntendő és kiegészítendő kérdés
kérdőszavak
tagadás – nicht és kein
birtokos névmások: mein dein sein
az egyenes és a fordított szórend
fontosabb mellérendelő kötőszavak
a legfontosabb személytelen és tőhangváltós igék
számok 1000‐ig
Témakörök és szókincs
család
étkezés
munkahelyek
napi rutin
idő
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
információkérés/adás megértése
foglalkozások iránti érdeklődés
napi rutin bemutatása
lehetőség és engedélyezés kifejezése
köszöntés, jókívánság megértése, cselekvés/történés/létezés kifejezése,
időbeli viszonyok kifejezése
egyszerű kijelentő, kérdő és tagadó mondat alkotása
német nyelvű országok/nemzetek specialitásai
étkezési szokások a célnyelvi országokban
kínálás és annak elfogadása
helyes hanglejtés elsajátítása
ételek/dolgok/ személyek leírása
dátumok ismerete
15
A1.3. modul
Minimum óraszám 30
Maximum óraszám 45
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
a jövő idő kifejezése
a birtokos szerkezet különböző kifejezései
a hasonlítás kifejezése
melléknévfokozás
tárgy és részes esettel álló elöljárószavak
Wohin + Akk, Wo + Dat
a wollen, können és müssen módbeli segédige
a személyes névmások tárgy és részes esete
múlt idő
Témakörök és szókincs
bevásárlás
helyek a városban
szabadidős tevékenységek
időjárás
16
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
beszélgetés múltidőben
tájékozódás
időjárási tényezők kifejezése
jövőbeli tervek kifejezése
beszélgetés különböző hobbikról
udvarias kérések
kérések és tanácsok kifejezésmódja
visszakérdezések kifejezése
feliratok olvasása
egyszerű leírás megértése
célnyelvi országok fővárosai, híres városai
célnyelvi országok időjárása
utasítások adása
tervek és szándékok kifejezése
helyek és irányok megjelölése
a közvetlen környezet részletes bemutatása
különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges udvariassági
formulák
találkák egyeztetése
17
KER A2 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges. Amennyiben
a képzésre jelentkező a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő, 12 hónapnál nem
régebbi tanúsítvánnyal rendelkezik, akkor az abban feltüntetett képzettségi
szintjének megfelelő tananyagegységhez csatlakozhat. A képzésre jelentkező szintén
csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző intézmény előzetes
tudásfelmérő tesztjét min. 60 %‐osra teljesíti. A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül
kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai,
család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és
világos hirdetések és üzenetek lényegét.
Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.
Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű
szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a
rövid, egyszerű magánleveleket.
Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és
közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy
témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha
egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt
vegyen.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud
beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről,
tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.
Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például
köszönőlevelet írni.
18
A KER A2 szint
tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
a birtokos eset kifejezése
néhány birtokos esettel álló elöljárószó
a visszaható névmás és a visszaható igék használata
a sollen módbeli segédige
felszólító mód
weil, obwohl kötőszavak
Präteritum‐múlt idő
a módbeli segédigék múltideje (Präteritum)
Perfekt mit haben/sein
Elváló és nem elváló igekötős igék múltideje (Perfekt)
Az ‘‐ieren’ végű igék múltideje (Perfekt)
welch‐Fragen
melléknév fokozása
‘sollt‐‘használata tanácsokban
wenn und dass mondatok
alárendelő kötőszavak (weil, dass, damit, ob)
a Perfekt és a Präteritum használata
a múlt idők használatának bővítése
régmúlt (Plusquamperfekt) elhelyezése az idősíkon
a dürfen és a mögen módbeli segédigék
wenn und dass mondatok
würden+ inf.+zu
zu+inf. szerkezetek
mellékmondatok: als, wenn, nachdem kötőszavakkal
würd‐, könnt‐, sollt‐ használata tervek, javaslatok, opciók kifejezésére
a műveltetés kifejezése
kötőszók és a vonzatos igék bővítése
a vonatkozó névmások
a melléknévragozás mindhárom esete
Plusquamperfekt – régmúlt
direkt és indirekt kérdőmondatok
19
A KER A2 szint
tartalmi
követelményei
Témakörök és szókincs
személyek részletes jellemzése
lakóhelyek
költözés
utazás
Németország
az orvosnál
betegségek
étterem
öltözködés
életszakaszok
ház kontra lakás
turizmus
vásárok
időjárás előrejelzés
20
A KER A2 szint
tartalmi
követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
személyes információk elmondása/megkérdezése
érdeklődés mások személyes adatai felől
egyszerű kifejezések
egyszerű levelek megfogalmazása
űrlapok kitöltése
mások jellemzése
kommunikációs szándékok megértése
német nevek felismerése
ház/lakhely bemutatása
tájékozódás egy városban
képeslapok megírása
útbaigazítás kérése
célnyelvi országok városainak megismerése
beszélgetés folytatása az étkezési szokásokról
egészségügyi problémák ismertetése
híres ételek a célnyelvi országokban
múltbéli események felidézése
témakörhöz tartozó szavak használata mondatalkotáshoz
párbeszédek memorizálása
udvarias/udvariatlan kérés közötti különbség megértése
levelezés (e‐mail) célnyelvi országban élő, hasonló korú diákkal
véleménynyilvánítás/ egyetértés/bizonytalanság/ellenvetés/ meggyőzés
kifejezése
önálló viták csoporton belül illetve csoportok közötti kezdeményezése
önéletrajzok írása egyszerű mondatokkal
21
szándékok kinyilvánítása
udvarias kérések kifejezése
szükségeltek kifejezése
híres bevásárló utcák megismerése célnyelvi országokban
híres vásárok megismerése német nyelvű országokban
egyszerű jegyzet/üzenet megírása utazás lefoglalása célnyelven
űrlapok kitöltése egy szállodában
időjárás jelentés lényegi információinak megértése
22
Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐2.
A2.1. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 60
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
a birtokos eset kifejezése
néhány birtokos esettel álló elöljárószó
a visszaható névmás és a visszaható igék használata
a sollen módbeli segédige
felszólító mód
weil, obwohl kötőszavak
Präteritum‐múlt idő
a módbeli segédigék múltideje (Präteritum)
Perfekt mit haben/sein
Elváló és nem elváló igekötős igék múltideje (Perfekt)
Az ‘‐ieren’ végű igék múltideje (Perfekt)
welch‐Fragen
melléknév fokozása
‘sollt‐‘használata tanácsokban
wenn und dass mondatok
alárendelő kötőszavak (weil, dass, damit, ob)
Témakörök és szókincs
személyek részletes jellemzése
lakóhelyek
költözés
utazás
Németország
az orvosnál
betegségek
étterem
23
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
személyes információk elmondása/megkérdezése
érdeklődés mások személyes adatai felől
egyszerű kifejezések
egyszerű levelek megfogalmazása
űrlapok kitöltése
mások jellemzése
kommunikációs szándékok megértése
német nevek felismerése
ház/lakhely bemutatása
tájékozódás egy városban
képeslapok megírása
útbaigazítás kérése
célnyelvi országok városainak megismerése
beszélgetés folytatása az étkezési szokásokról
egészségügyi problémák ismertetése
híres ételek a célnyelvi országokban
A2.2. modul
Minimum óraszám 50
Maximum óraszám 75
24
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
a Perfekt és a Präteritum használata
a múlt idők használatának bővítése
régmúlt (Plusquamperfekt) elhelyezése az idősíkon
a dürfen és a mögen módbeli segédigék
wenn und dass mondatok
würden+ inf.+zu
zu+inf. szerkezetek
mellékmondatok: als, wenn, nachdem kötőszavakkal
würd‐, könnt‐, sollt‐ használata tervek, javaslatok, opciók kifejezésére
a műveltetés kifejezése
kötőszók és a vonzatos igék bővítése
a vonatkozó névmások
a melléknévragozás mindhárom esete
Plusquamperfekt – régmúlt
direkt és indirekt kérdőmondatok
Témakörök és szókincs
öltözködés
életszakaszok
ház kontra lakás
turizmus
vásárok
időjárás előrejelzés
25
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
múltbéli események felidézése
témakörhöz tartozó szavak használata mondatalkotáshoz
párbeszédek memorizálása
udvarias/udvariatlan kérés közötti különbség megértése
levelezés (e‐mail) célnyelvi országban élő, hasonló korú diákkal
véleménynyilvánítás/ egyetértés/bizonytalanság/ellenvetés/ meggyőzés
kifejezése
önálló viták csoporton belül illetve csoportok közötti kezdeményezése
önéletrajzok írása egyszerű mondatokkal
szándékok kinyilvánítása
udvarias kérések kifejezése
szükségeltek kifejezése
híres bevásárló utcák megismerése célnyelvi országokban
híres vásárok megismerése német nyelvű országokban
egyszerű jegyzet/üzenet megírása utazás lefoglalása célnyelven
űrlapok kitöltése egy szállodában
időjárás jelentés lényegi információinak megértése
26
Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐3
A2.1. modul
Minimum óraszám 30
Maximum óraszám 45
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
a birtokos eset kifejezése
néhány birtokos esettel álló elöljárószó
a visszaható névmás és a visszaható igék használata
a sollen módbeli segédige
felszólító mód
weil, obwohl kötőszavak
Präteritum‐múlt idő
a módbeli segédigék múltideje (Präteritum)
Perfekt mit haben/sein
Elváló és nem elváló igekötős igék múltideje (Perfekt)
Az ‘‐ieren’ végű igék múltideje (Perfekt)
welch‐Fragen
melléknév fokozása
‘sollt‐‘használata tanácsokban
wenn und dass mondatok
Témakörök és szókincs
személyek részletes jellemzése
lakóhelyek
költözés
utazás
Németország
27
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
személyes információk elmondása/megkérdezése
érdeklődés mások személyes adatai felől
egyszerű kifejezések
egyszerű levelek megfogalmazása
űrlapok kitöltése
mások jellemzése
kommunikációs szándékok megértése
német nevek felismerése
ház/lakhely bemutatása
tájékozódás egy városban
képeslapok megírása
útbaigazítás kérése
célnyelvi országok városainak megismerése
A2.2. modul
Minimum óraszám 30
Maximum óraszám 45
28
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
alárendelő kötőszavak (weil, dass, damit, ob)
a Perfekt és a Präteritum használata
a múlt idők használatának bővítése
régmúlt (Plusquanperfekt) elhelyezése az idősíkon
a dürfen és a mögen módbeli segédigék
wenn und dass mondatok
würden+ inf.+zu
zu+inf. szerkezetek
mellékmondatok: als, wenn, nachdem kötőszavakkal
Témakörök és szókincs
az orvosnál
betegségek
étterem
öltözködés
életszakaszok
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
beszélgetés folytatása az étkezési szokásokról
egészségügyi problémák ismertetése
híres ételek a célnyelvi országokban
múltbéli események felidézése
témakörhöz tartozó szavak használata mondatalkotáshoz
párbeszédek memorizálása
udvarias/udvariatlan kérés közötti különbség megértése
levelezés (e‐mail) célnyelvi országban élő, hasonló korú diákkal
véleménynyilvánítás/ egyetértés/bizonytalanság/ellenvetés/ meggyőzés
kifejezése
önálló viták csoporton belül illetve csoportok közötti kezdeményezése
önéletrajzok írása egyszerű mondatokkal
29
A2.3. modul
Minimum óraszám 30
Maximum óraszám 45
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
würd‐, könnt‐, sollt‐ használata tervek, javaslatok, opciók kifejezésére
a műveltetés kifejezése
kötőszók és a vonzatos igék bővítése
a vonatkozó névmások
a melléknévragozás mindhárom esete
Plusquamperfekt – régmúlt
direkt és indirekt kérdőmondatok
Témakörök és szókincs
turizmus
vásárok
időjárás előrejelzés
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
szándékok kinyilvánítása
udvarias kérések kifejezése
szükségeltek kifejezése
híres bevásárló utcák megismerése célnyelvi országokban
híres vásárok megismerése német nyelvű országokban
egyszerű jegyzet/üzenet megírása utazás lefoglalása célnyelven
űrlapok kitöltése egy szállodában
időjárás jelentés lényegi információinak megértése
30
KER B1 szint minimális óraszám 120 maximális óraszám 140
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges. Amennyiben
a képzésre jelentkező a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő, 12 hónapnál nem
régebbi tanúsítvánnyal rendelkezik, akkor az abban feltüntetett képzettségi
szintjének megfelelő tananyagegységhez csatlakozhat. A képzésre jelentkező szintén
csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző intézmény előzetes
tudásfelmérő tesztjét min. 60 %‐osra teljesíti. A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió- és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.
Szövegértés – Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.
Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.
Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni.
31
A KER B1 szint
tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
visszaható igék
visszaható névmások tárgy – és részesesetben
vonatkozó mondat
vonatkozó névmások
wegen, trotz elöljárószók
célhatározói mellékmondatok‐ um...zu és damit
jövő idő – Futur I.
szenvedő szerkezet jelenidőben (Passiv Präsens)
feltételesmód‐Konjuktiv II.
irreális kívánságok, óhajok
mellékmondatok so dass és so...dass formákkal
birtokos eset a főnevek és előljárószók után
brauchen mint ige és módbeli segédige
névmási határozószavak (dafür, dazu, damit)
kérdőnévmások
melléknevek birtokosesettel
az n‐ragozás (n‐Deklination)
mellékmondatok képzése (statt...zu+inf, anstatt dass, statt+Genitiv)
szendevő szerkezet ‐ Passiv (sein,werden)
melléknévi igenév melléknévként ‐ Partizip I. Als Adjektiv
időhatározói mellékmondatok a bevor, während, seit elöljárószókkal
scheinen zu, pflegen zu, brauchen zu szerkezetek
a szóképzés, szóösszetétel
páros kötőszavak
32
A KER B1 szint
tartalmi
követelményei
Témakörök és szókincs
kapcsolatok
ünnepek
álmok és vágyak
álláskeresés
konfliktusok és megoldások
szolgáltatások
az élet
környezetvédelem
a média világa
olvasási szokások
jövőbeli tervek megvalósítása
33
A KER B1 szint
tartalmi
követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
beszámolók különböző igeidőkben
találkozók megbeszélése
javaslatok kifejezése
jövőbeli tervek ismertetése
szabadidős program megbeszélése barátokkal
egyszerű kijelentő, kérdő és tagadó mondat reprodukálása
behelyettesítéssel
non‐verbális jelzések megértése
rövid (elektronikus) levél szövegének megírása
jegyzet készítése
elhangzó szöveghez kiegészítő kérdés megfogalmazása
német nyelvű országok ünnepnapjainak, ünnepi szokásainak
megismerése
problémákról beszélni
panaszkodni
áruházi vásárlás (kérés, köszönet megfogalmazása)
tanácsadás
javaslatok átadása
vélemény‐nyílvánítás
összehasonlítás
álmok/vágyak kifejezése
lehetőségek összegzése
szavak közötti viszonyok felfedezése
rövid leírások önálló olvasása
rövid elbeszélő szövegek olvasása
egyszerű szövegű, autentikus viccek, karikatúrák olvasása
34
fél‐reproduktív párbeszédek előadása szerepjátékszerűen
érzelmek, vélemény kifejezése és arra reagálás
szükséges információk megértése magán‐ és rövid, hivatalos
beszélgetésekből valamint rádió és tv interjúkból
vásárlási szokások külföldön/német nyelvterületeken
pályázatok írása
álláskeresés interneten
interjún való részvétel
szándékok kifejezése
reagálás a partner szándékaira
egyetértés/egyet nem értés kifejezése és arra reagálás
német nyelvi impulzusok keresése a mindennapi életben
ismeretterjesztő szövegek önálló olvasása
személyekre, múltbéli eseményekre és tapasztalatokra vonatkozó
információk közlése
jövőbeli tervek és események egyszerű kinyilatkoztatása
német írók/költők műveinek megértése
rövid szépirodalmi szövegek olvasása 1. autentikus formában 2.
könnyített olvasmányként
35
Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐3
B1.1. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 40
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
visszaható igék
visszaható névmások tárgy – és részesesetben
vonatkozó mondat
vonatkozó névmások
wegen, trotz elöljárószók
célhatározói mellékmondatok‐ um...zu és damit
jövő idő – Futur I.
szenvedő szerkezet jelenidőben (Passiv Präsens)
feltételesmód‐Konjuktiv II.
irreális kívánságok, óhajok
Témakörök és szókincs
kapcsolatok
ünnepek
álmok és vágyak
36
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
beszámolók különböző igeidőkben
találkozók megbeszélése
javaslatok kifejezése
jövőbeli tervek ismertetése
szabadidős program megbeszélése barátokkal
egyszerű kijelentő, kérdő és tagadó mondat reprodukálása
behelyettesítéssel
non‐verbális jelzések megértése
rövid (elektronikus) levél szövegének megírása
jegyzet készítése
elhangzó szöveghez kiegészítő kérdés megfogalmazása
német nyelvű országok ünnepnapjainak, ünnepi szokásainak
megismerése
37
B1.2. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
mellékmondatok so dass és so...dass formákkal
birtokos eset a főnevek és előljárószók után
brauchen mint ige és módbeli segédige
névmási határozószavak (dafür, dazu, damit)
kérdőnévmások
melléknevek birtokosesettel
az n‐ragozás (n‐Deklination)
mellékmondatok képzése (statt...zu+inf, anstatt dass, statt+Genitiv)
Témakörök és szókincs
álláskeresés
konfliktusok és megoldások
szolgáltatások
az élet
környezetvédelem
38
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
problémákról beszélni
panaszkodni
áruházi vásárlás (kérés, köszönet megfogalmazása)
tanácsadás
javaslatok átadása
vélemény‐nyílvánítás
összehasonlítás
álmok/vágyak kifejezése
lehetőségek összegzése
szavak közötti viszonyok felfedezése
rövid leírások önálló olvasása
rövid elbeszélő szövegek olvasása
egyszerű szövegű, autentikus viccek, karikatúrák olvasása
fél‐reproduktív párbeszédek előadása szerepjátékszerűen
érzelmek, vélemény kifejezése és arra reagálás
szükséges információk megértése magán‐ és rövid, hivatalos
beszélgetésekből valamint rádió és tv interjúkból
vásárlási szokások külföldön/német nyelvterületeken
pályázatok írása
álláskeresés interneten
interjún való részvétel
39
B1.3. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
szendevő szerkezet ‐ Passiv (sein,werden)
melléknévi igenév melléknévként ‐ Partizip I. Als Adjektiv
időhatározói mellékmondatok a bevor, während, seit elöljárószókkal
scheinen zu, pflegen zu, brauchen zu szerkezetek
a szóképzés, szóösszetétel
páros kötőszavak
Témakörök és szókincs
a média világa
olvasási szokások
jövőbeli tervek megvalósítása
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
szándékok kifejezése
reagálás a partner szándékaira
egyetértés/egyet nem értés kifejezése és arra reagálás
német nyelvi impulzusok keresése a mindennapi életben
ismeretterjesztő szövegek önálló olvasása
személyekre, múltbéli eseményekre és tapasztalatokra vonatkozó
információk közlése
jövőbeli tervek és események egyszerű kinyilatkoztatása
német írók/költők műveinek megértése
rövid szépirodalmi szövegek olvasása 1. autentikus formában 2.
könnyített olvasmányként
40
B1 OP KER B1 szintű nyelvvizsgára felkészítő opcionális modul
A modul megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges: A1‐B1.3. A
képzésre jelentkező szintén csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző
intézmény előzetes tudásfelmérő tesztjét min. 60 %‐osra teljesíti.
Minimum óraszám 30
Maximum óraszám 40
Tartalmi
követelmények
A tanegység célja, hogy a részt vevők KER szerinti B1‐es tudásukat fejlesszék,
gyakorolják az eddig elsajátított tananyagot és felkészüljenek a B1 szintű
nyelvvizsgára.
Általános követelmények:
A vizsgázó megérti a hozzá intézett tagolt, normális tempójú idegen nyelvű beszéd
lényegét. Megérti a hétköznapi témákkal vagy munkával kapcsolatos szókincset tartalmazó
szövegeket. Egyszerű beszédhelyzetekben részt tud venni. Képes összefüggően leírni
eseményeket, röviden és egyszerűen megmagyarázni és indokolni véleményét. Hosszabb
összefüggő írásművet nem kell alkotnia, de egyszerű szöveget létre tud hozni, magánlevelet
meg tud írni. Képes két nyelv között közvetíteni, egyszerű szövegek lényegét összefoglalni
idegen nyelvről magyarra és magyarról idegen nyelvre.
Nyelvtani ismeretek
KER A1/ 1‐3, KER A2/1‐3 valamint a KER B1/1‐3 tananyagegységek
nyelvtani ismeretanyaga
Témakörök és szókincs
KER A1/ 1‐3, KER A2/1‐3 valamint a KER B1/1‐3 tananyagegységek
ismeretanyaga különös tekintettel a B1 szintű nyelvvizsga témaköreire,
melyek az alábbiakat érintik:
személyi adatok, jellemzők
környezet
lakás, lakóhely
időjárás
utazás és közlekedés
tájékozódás, hétköznapi közlekedés
tömegközlekedés
szállás
étkezés
bevásárlás
egészség, egészséges életmód
betegség, orvosnál
munka, foglalkozás, munkahely
iskola, képzés
szabadidő, szabadidős tevékenységek
szórakozás
érdeklődési kör
aktuális események
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
KER A1/ 1‐3, KER A2/1‐3 valamint a KER B1/1‐3 tananyagegységek
kommunikációs és civilizációs ismeretanyaga
41
Egyéb ismeretek:
A B1 szintű nyelvvizsgán előforduló típusfeladatok megoldása.
Hallott szöveg értését mérő feladatok megoldása
Írásbeli kifejezőkészséget mérő feladatok megoldása
Olvasott szöveg értését mérő feladatok megoldása
Közvetítőkészséget mérő feladatok megoldása
42
KER B2 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 300
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges. Amennyiben
a képzésre jelentkező a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő, 12 hónapnál nem
régebbi tanúsítvánnyal rendelkezik, akkor az abban feltüntetett képzettségi
szintjének megfelelő tananyagegységhez csatlakozhat. A képzésre jelentkező szintén
csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző intézmény előzetes
tudásfelmérő tesztjét min. 60 %‐osra teljesíti. A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és
előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja,
amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az
aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket,
ha a szereplők köznyelven beszélnek.
Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat,
amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét,
nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.
Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és
közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert
témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki
magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a
véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző
lehetőségek előnyeit és hátrányait.
Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe
tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely
tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud
világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek,
élményeknek.
43
A KER B2 szint
tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
kauzális meghatározás – kausale Angaben
alárendelt mellékmondatok (dass)
engedélyező meghatározás – konzessive Angaben
modális meghatározás – modale Angaben (sejtés kifejezése)
melléknevek használata, fokozása
főnevesítés
időbeli kötőszavak: wenn, als
igeidők rendszerezése (múlt idők)
személyes és mutatónévmás – es és das
alárendelt mellékmondat
időhatározók
befejező formulák‐ célmeghatározás
jelző – közelebbit meghatározni
célok és szándékok kifejezése
visszaható igék
szóképzés: melléknevek
igék és kifejezések állandó előljárókkal
jövő idő: Futur I/Futur II
indirekt kérdés
személyes névmás: es
vonatkozói mellékmondat
ellentétek megadása
szóképzés határozókkal
névmások: elöljárószók+einander
főnévi igenév+zu
felszólítások
a lassen ige használata
függő beszéd
feltételes mód kibővítése: Konj. I‐II.
44
megengedő meghatározás: ellentmondás
melléknévi igenév: Partizip I und II als Adjektiv
szóképzés melléknevekkel
irreális összevetés
cél és szándék megfogalmazása
folyamatformák ‐ Verlaufsformen
a mondatban előforduló ragozások
melléknevek –end –bar végződéssel
modális határozók: irgend‐
haben … zu szerkezet
tagadás/megerősítés kifejezése
modális partikulák (árnyalás) ‐ Modalpartikeln
rövidített mondatok
szóképzés: főnévből képzett melléknév
főnevek, főnevesítés
melléknevek előljárószókkal
szóképzés: 3 főnévből
főnevek, igék rendszerezése
határozó: damit
selbst/selber
feltételes mód: Konjunktiv II.
múltidő módbeli segédigével
módbeli segédige mint teljesértékű ige
je …, desto/(umso) …
elváló igekötős igék
nem elváló igekötős igék
főnév‐ige kapcsolatok
szórend
modális kiegészítő: man
45
sollte
lassen ige használata
szenvedő szerkezet – Passiv
szövegstruktúra
kettős kötőszavak
helyhatározó névmások és elöljárószók
partikulák
névelők használata
Nullartikel
46
A KER B2 szint
tartalmi
követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
A KER B2 szint
tartalmi
követelményei
Témakörök és szókincs
átélt események
elbűvölés
ünnepi szokások, rituálék
érzelmi hátterek
érdeklődési kör
hétköznapok
számítógép
sportesemények
hétköznapi problémák
utazás előkészületei
háztartás
klima (időjárásváltozás)
rizikó
egészségmegőrzés
közlekedés a városban
politika
utazási láz
tanulmányok
használati tárgyak
sztereotípiák
tudomány és kutatás
határok
pénzügyek
helyszínek
zene
47
vélemény kifejtése
meglepődés/sejtés/bizonyosság/meggyőződés kifejezése
statisztikai adatok közlése
telefonbeszélgetések, elhangzó rövid szöveg lényegének tolmácsolása
németről magyarra
elhangzó, illetve olvasott rövid német nyelvű szöveg tartalmi
összefoglalása magyar nyelven
egyetértésének / egyet nem értésének kifejezése
a beszédhelyzetnek megfelelő stílus használata
kritika megfogalmazása
összehasonlítások megfogalmazása
speciális tulajdonságok kiemelése, elbeszélés
sejtés kifejezése
jegyzet kidolgozása, jegyzetelés
a célnyelvi területek régmúltja
német nyelvterületek ünnepi rituáléinak ismerete
sms írása
spontán kifejezésmód használata
szöveg kidolgozása írásban
tárgyak/helyek/emberek jellemzése
kialakult vélemény kifejtése
kommunikáció telefonon keresztül
érdeklődés szóban és írásban
biztos meglátás/erős sejtés kifejezése
egy szöveg tartalmának visszaadása
reakciók és érzelmek leírása
tapasztalatok időbeli leírása
indulatszavak használata
német film véleményezése
kritikus álláspont közvetítése
48
játékszabályok ismertetése német nyelven
recept leírása
vmit értékelni
aktuális német hírműsorok megértése
kedvenc elfoglaltságról beszélni
a köznyelv megértése
lényeges információk kiemelésének képessége
előnyök és hátrányok kifejtése
javaslatok adása problémák leírása
sportszabályok megértése
kétség és egyetértés kifejezése
formális levél megírása
önéletrajz megírása
érdeklődés levélben és telefonon
cikkek összefoglalása
információ kérés és adás
német sportolók megismerése
német közmondások ismerete és használata
rádióadások megértése
közlekedési táblák/feliratok ismerete
prezentálni
vkit felszólítani vmire
nyomatékosítani
egy program lemondása
49
újságcikkek megértése
szövegek tartalmi visszaadása
olvasói levélben érvek kifejtése
vmit értékelni, magyarázkodni
szerencsejátékok, kaszinók a célnyelvi országokban
saját szavakkal való fogalmazás
egy döntés érvekkel való alátámasztása
panaszlevél megírása
helyek jellemzése
állapot/érzések kifejezése
alternatív gyógymódok véleményezése
gyógyfürdőhelyek Ausztriában
esszéírás
kompromisszumkészség kinyilvánítása
megértés/meg nem értés kifejezése
megoldási javaslat közzététele
problémára való reagálás
köszönetnyilvánítás
telefonbeszélgetés folytatása
információk közvetítése írásban
semleges vélemény kinyilvánítása
politikai élet, pártok a célnyelvi országokban
50
párbeszéd folytatása
kommunikációs stratégiák használata
utisorozatok/természetfilmek megértése
problémák körülírása
lehetőségek kifejtése
interkulturális különbségek megvitatása
Német egyetemek
segítségkérés
szabályok megfogalmazása
információk megosztása és összehasonlítása
hangsúlyozás
emberek jellemzése
általános kifejező eszközök használata
nyelvtani hibák korrigálásának képessége
érzelmek/érzések kifejezése írásban és szóban
híres emberek megismerése német nyelvterületekről
51
hivatalos megfogalmazások
űrlapok kitöltése
a célnyelvi országok határai
ellentétes vélemények ütköztetése
célok megfogalmazása
híres kutatók megismerése a célnyelvi országokban
kedvenc zenei számok szövegének megértése
általánosítás kifejezése
kritikus hozzáállás kifejezése
vmihez hozzáfűzni vmit
gondolati elemek összekapcsolása
előnyök kiemelése
egy ajánlat prezentálása
német előadóművészek/zenészek megismerése
helyszín bemutatása
kétség kifejezése, képleírás
52
Lehetséges modulszerkezetek KER B2 szinten:
(KER‐szintenként egy vagy több modulszerkezetre is kidolgozható.)
Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐6
B2.1. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
kauzális meghatározás – kausale Angaben
alárendelt mellékmondatok (dass)
engedélyező meghatározás – konzessive Angaben
modális meghatározás – modale Angaben (sejtés kifejezése)
melléknevek használata, fokozása
főnevesítés
időbeli kötőszavak: wenn, als
igeidők rendszerezése (múlt idők)
Témakörök és szókincs
átélt események
elbűvölés
ünnepi szokások, rituálék
53
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
vélemény kifejtése
meglepődés/sejtés/bizonyosság/meggyőződés kifejezése
statisztikai adatok közlése
telefonbeszélgetések, elhangzó rövid szöveg lényegének tolmácsolása
németről magyarra
elhangzó, illetve olvasott rövid német nyelvű szöveg tartalmi
összefoglalása magyar nyelven
egyetértésének / egyet nem értésének kifejezése
a beszédhelyzetnek megfelelő stílus használata
kritika megfogalmazása
összehasonlítások megfogalmazása
speciális tulajdonságok kiemelése, elbeszélés
sejtés kifejezése
jegyzet kidolgozása, jegyzetelés
a célnyelvi területek régmúltja
német nyelvterületek ünnepi rituáléinak ismerete
sms írása
spontán kifejezésmód használata
B2.2. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
54
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
személyes és mutatónévmás – es és das
alárendelt mellékmondat
időhatározók
befejező formulák‐ célmeghatározás
jelző – közelebbit meghatározni
célok és szándékok kifejezése
visszaható igék
szóképzés: melléknevek
igék és kifejezések állandó előljárókkal
jövő idő: Futur I/Futur II
indirekt kérdés
személyes névmás: es
Témakörök és szókincs
érzelmi hátterek
érdeklődési kör
hétköznapok
számítógép
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
szöveg kidolgozása írásban
tárgyak/helyek/emberek jellemzése
kialakult vélemény kifejtése
kommunikáció telefonon keresztül
érdeklődés szóban és írásban
biztos meglátás/erős sejtés kifejezése
egy szöveg tartalmának visszaadása
reakciók és érzelmek leírása
tapasztalatok időbeli leírása
indulatszavak használata
német film véleményezése
kritikus álláspont közvetítése
55
játékszabályok ismertetése német nyelven
recept leírása
vmit értékelni
aktuális német hírműsorok megértése
kedvenc elfoglaltságról beszélni
a köznyelv megértése
lényeges információk kiemelésének képessége
56
B2.3. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
vonatkozói mellékmondat
ellentétek megadása
szóképzés határozókkal
névmások: elöljárószók+einander
főnévi igenév+zu
felszólítások
a lassen ige használata
függő beszéd
feltételes mód kibővítése: Konj. I‐II.
Témakörök és szókincs
sportesemények
hétköznapi problémák
utazás előkészületei
háztartás
klíma (időjárás változás)
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
előnyök és hátrányok kifejtése
javaslatok adása problémák leírása
sportszabályok megértése
kétség és egyetértés kifejezése
formális levél megírása
önéletrajz megírása
érdeklődés levélben és telefonon
cikkek összefoglalása
információ kérés és adás
német sportolók megismerése
57
német közmondások ismerete és használata
rádióadások megértése
közlekedési táblák/feliratok ismerete
prezentálni
vkit felszólítani vmire
nyomatékosítani
egy program lemondása
B2.4. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
58
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
megengedő meghatározás: ellentmondás
melléknévi igenév: Partizip I und II als Adjektiv
szóképzés melléknevekkel
irreális összevetés
cél és szándék megfogalmazása
folyamatformák ‐ Verlaufsformen
a mondatban előforduló ragozások
melléknevek –end –bar végződéssel
modális határozók: irgend‐
haben … zu szerkezet
tagadás/megerősítés kifejezése
modális partikulák (árnyalás) ‐ Modalpartikeln
rövidített mondatok
szóképzés: főnévből képzett melléknév
főnevek, főnevesítés
Témakörök és szókincs
rizikó
egészségmegőrzés
közlekedés a városban
politika
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
újságcikkek megértése
szövegek tartalmi visszaadása
olvasói levélben érvek kifejtése
vmit értékelni, magyarázkodni
szerencsejátékok, kaszinók a célnyelvi országokban
saját szavakkal való fogalmazás
egy döntés érvekkel való alátámasztása
59
panaszlevél megírása
helyek jellemzése
állapot/érzések kifejezése
alternatív gyógymódok véleményezése
gyógyfürdőhelyek Ausztriában
esszéírás
kompromisszumkészség kinyilvánítása
megértés/meg nem értés kifejezése
megoldási javaslat közzététele
problémára való reagálás
köszönetnyilvánítás
telefonbeszélgetés folytatása
információk közvetítése írásban
semleges vélemény kinyilvánítása
politikai élet, pártok a célnyelvi országokban
60
B2.5. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
melléknevek előljárószókkal
szóképzés: 3 főnévből
főnevek, igék rendszerezése
határozó: damit
selbst/selber
feltételes mód: Konjunktiv II.
múltidő módbeli segédigével
módbeli segédige mint teljesértékű ige
je …, desto/(umso) …
elváló igekötős igék
nem elváló igekötős igék
főnév‐ige kapcsolatok
szórend
Témakörök és szókincs
utazási láz
tanulmányok
használati tárgyak
sztereotípiák
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
párbeszéd folytatása
kommunikációs stratégiák használata
úti sorozatok/természetfilmek megértése
problémák körülírása
lehetőségek kifejtése
interkulturális különbségek megvitatása
Német egyetemek
segítségkérés
szabályok megfogalmazása
61
információk megosztása és összehasonlítása
hangsúlyozás
emberek jellemzése
általános kifejező eszközök használata
nyelvtani hibák korrigálásának képessége
érzelmek/érzések kifejezése írásban és szóban
híres emberek megismerése német nyelvterületekről
62
B2.6. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
modális kiegészítő: man
sollte
lassen ige használata
szenvedő szerkezet – Passiv
szövegstruktúra
kettős kötőszavak
helyhatározó névmások és elöljárószók
partikulák
névelők használata
Nullartikel
Témakörök és szókincs
tudomány és kutatás
határok
pénzügyek
helyszínek
zene
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
hivatalos megfogalmazások
űrlapok kitöltése
a célnyelvi országok határai
ellentétes vélemények ütköztetése
célok megfogalmazása
híres kutatók megismerése a célnyelvi országokban
kedvenc zenei számok szövegének megértése
általánosítás kifejezése
63
kritikus hozzáállás kifejezése
vmihez hozzáfűzni vmit
gondolati elemek összekapcsolása
előnyök kiemelése
egy ajánlat prezentálása
német előadóművészek/zenészek megismerése
helyszín bemutatása
kétség kifejezése, képleírás
64
B2 OP KER B2 szintű nyelvvizsgára felkészítő opcionális modul
A modul
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges: A1‐B2.6. A
képzésre jelentkező szintén csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző
intézmény előzetes tudásfelmérő tesztjét min. 60 %‐osra teljesíti.
Minimum óraszám 30
Maximum óraszám 60
A tanegység célja, hogy a részt vevők KER szerinti B2‐es tudásukat fejlesszék,
gyakorolják az eddig elsajátított tananyagot és felkészüljenek a B2 szintű
nyelvvizsgára.
Általános követelmények:
A vizsgázó megérti a természetes vagy gépi hang közvetítésével érkező beszédet,
képes a fontosabb részletek azonosítására a mindennapi életben előforduló gyakori
beszédhelyzetekben. Közléseinek szakmai tartalma figyelemreméltó. A beszélgetésben
aktív partnerként vesz részt, véleményez, értékel vagy szükség esetén kérdez.
Megérti és jól értelmezi a mindennapi életben előforduló és élethelyzetéhez,
tevékenységeihez kapcsolódó különböző szövegtípusokat az autentikus szakszövegek,
a sajtó, a népszerűsítő irodalom körében egyaránt. Képes megadott utasítások
alapján különböző típusú szövegeket létrehozni , amelyeket az adott szövegtípus
szerkesztési szabályainak ismeretében készíti el. Képes mind a magyar, mind az
idegen nyelvű közlemények tartalmát közvetíteni idegen, illetve magyar nyelvre
szóban és írásban. Az interakciós nyelvhasználati helyzetekben képes alkalmazkodni
az idegen nyelvű partner kulturális sajátosságaihoz.
Nyelvtani ismeretek
KER A1/ 1‐3, KER A2/1‐3, KER B1/1‐3 valamint a KER B2/ 1‐6
tananyagegységek nyelvtani ismeretanyaga
Témakörök és szókincs
KER A1/ 1‐3, KER A2/1‐3, KER B1/1‐3 valamint a KER B2/ 1‐6
tananyagegységek ismeretanyaga különös tekintettel a B2 szintű
nyelvvizsga témaköreire, melyek az alábbiakat érintik:
a családi élet, családi állapot, származás
barátság, emberek külső és belső jellemzése,
lakás, helyiségek, berendezés
szálláslehetőségek
háztartás, házimunka
környezet, lakóhely, tájegység
növények, állatok
Egyéb ismeretek:
A B2 szintű nyelvvizsgán előforduló típusfeladatok megoldása.
Hallott szöveg értését mérő feladatok megoldása
Írásbeli kifejezőkészséget mérő feladatok megoldása
Olvasott szöveg értését mérő feladatok megoldása
Közvetítőkészséget mérő feladatok megoldása
65
KER C1 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 300
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges. Amennyiben
a képzésre jelentkező a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő, 12 hónapnál nem
régebbi tanúsítvánnyal rendelkezik, akkor az abban feltüntetett képzettségi
szintjének megfelelő tananyagegységhez csatlakozhat. A képzésre jelentkező szintén
csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző intézmény előzetes
tudásfelmérő tesztjét min. 60 %‐osra teljesíti. A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket.
Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez.
Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be.
Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja igazítani.
éghajlat, időjárás
mindennapi környezetvédelem
utazás és közlekedés, tájékozódás
hétköznapi közlekedés, utazás, tömegközlekedés, egyéni közlekedés
külföldi út, külföldi úthoz szükséges dokumentumok, utazás
külföldre, határátlépés, repülőtér
étkezés, étterem, kávéház
bevásárlás, használati cikkek, üzletek
árak, fizetési módok
aktuális események
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
KER A1/ 1‐3, KER A2/1‐3, KER B1/1‐3 valamint a KER B2/ 1‐6
tananyagegységek kommunikációs és civilizációs ismeretanyaga
66
A KER C1 szint
tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
igeidők rendszerezése
melléknevek ismétlése
kettős kötőszavak ‐zweiteilige Konnektoren
modális partikulák‐ Modalpartikeln
az esetek átismétlése
a modális segédigék másodlagos jelentése
határozószók és melléknevek megkülönböztetése
az ʹesʹ használata
jelzői kapcsolatok – Attribution
a módbeli segédigék alanyi használata ‐Modalverben ʹsubjektiverʹ Gebrauch
a szenvedő szerkezet különböző használata – besondere Aspekte des
Passives
a birtokos eset elmélyítése – Genitiv
sejtés kifejezése
főnévi és igei stílus
szövegkohézió
mellékmondatos struktúrák
mennyiségek kifejezése
‐artig képző
határozók fokozása
Funktionsverbgefügen
a birtokos jelzős szerkezetek ‐ das Genitivattribut
igék/melléknevek/főnevek vonzatai
elöljárószók
67
szenvedő szerkezet a wollen und sollen módbeli segédigékkel
zu + Partizip I. mint melléknév
módbeli segédigék idiomatikus jelentéssel
sonst/allerdings
indirekt felszólítások
werden használata kifejezésekben
A KER C1 szint
tartalmi
követelményei
Témakörök és szókincs
hírek a nagyvilágból
pénzbefektetések
irodalmi művek, versek
tulajdonságok és előítéletek
illemtan
stressz a mindennapokban
pszichológia
karrier
kriminalitás
tudomány a mindennapokban
globalizáció
vállalkozások
68
A KER C1 szint
tartalmi
követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
hallott szöveg visszaadása
hírek prezentálása
előadás, hírek megfogalmazása
formális és informális levelek írása
Németország pénzintézetei
a célnyelvi országok aktuális híreinek ismerete
német irodalmi művek
német nyelvű könyvek olvasása
idiómák használata
könyv bemutatása udvariassági szokások
német nyelvű országok viselkedési szokásai
beszámolók készítése
emberi sztereotípiák értelmezése
privát levelek írása
érvelés
szövegek kiegészítése
vélemény kifejtése
rövid prózák olvasása
szaknyelv megértése
emberek jellemzése
egy választás/döntés megindoklása
69
udvariassági formák/kifejezések használata levélírásnál
udvarias köszöntések és megszólítások használata
munkahelyi illemtan német cégeknél
riportok/kommentárok kifejtése
rádióriportok megértése
panasz átadása/elmondása
részletek megértése
német nagy cégek megismerése
munkahelyi kifejezések ismerete
TV műsorokban futó filmek/sorozatok megértése
hírek közvetítése
krimi írása
szerződések megkötése/megértése
álláspont megfogalmazása
hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli használata
szakmai anyag/szakszövegek megértése
újságcikkek összefoglalása
idiomatikus kifejezések használata
gondolati összefüggések felismerése
globális és részletes szövegértés
a célnyelvi országok és a globalizáció
érvek és ellenérvek használata
hivatalos dokumentumok készítése
gondolatok világos megfogalmazása
gyors verbális reagálás
70
Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐6
C1.1. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
igeidők rendszerezése
melléknevek ismétlése
kettős kötőszavak ‐zweiteilige Konnektoren
modális partikulák‐ Modalpartikeln
Témakörök és szókincs
hírek a nagyvilágból
pénzbefektetések
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
hallott szöveg visszaadása
hírek prezentálása
előadás, hírek megfogalmazása
formális és informális levelek írása
Németország pénzintézetei
a célnyelvi országok aktuális híreinek ismerete
C1.2. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
71
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
az esetek átismétlése
a modális segédigék másodlagos jelentése
határozószók és melléknevek megkülönböztetése
Témakörök és szókincs
irodalmi művek, versek
tulajdonságok és előítéletek
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
német irodalmi művek
német nyelvű könyvek olvasása
idiómák használata
könyv bemutatása udvariassági szokások
német nyelvű országok viselkedési szokásai
beszámolók készítése
emberi sztereotípiák értelmezése
privát levelek írása
érvelés
szövegek kiegészítése
vélemény kifejtése
rövid prózák olvasása
szaknyelv megértése
C1.3. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
72
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
az ʹesʹ használata
jelzői kapcsolatok – Attribution
a módbeli segédigék alanyi használata ‐Modalverben ʹsubjektiverʹ Gebrauch
a szenvedő szerkezet különböző használata – besondere Aspekte des
Passives
a birtokos eset elmélyítése – Genitiv
Témakörök és szókincs
illemtan
stressz a mindennapokban
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
emberek jellemzése
egy választás/döntés megindoklása
udvariassági formák/kifejezések használata levélírásnál
udvarias köszöntések és megszólítások használata
munkahelyi illemtan német cégeknél
riportok/kommentárok kifejtése
rádióriportok megértése
73
C1.4. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
sejtés kifejezése
főnévi és igei stílus
szövegkohézió
mellékmondatos struktúrák
Témakörök és szókincs
pszichológia
karrier
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
panasz átadása/elmondása
részletek megértése
német nagy cégek megismerése
munkahelyi kifejezések ismerete
C1.5. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
74
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
mennyiségek kifejezése
‐artig képző
határozók fokozása
Funktionsverbgefügen
a birtokos jelzős szerkezetek ‐ das Genitivattribut
igék/melléknevek/főnevek vonzatai
elöljárószók
Témakörök és szókincs
kriminalitás
tudomány a mindennapokban
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
TV műsorokban futó filmek/sorozatok megértése
hírek közvetítése
krimi írása
szerződések megkötése/megértése
álláspont megfogalmazása
hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli használata
szakmai anyag/szakszövegek megértése
újságcikkek összefoglalása
idiomatikus kifejezések használata
C1.6. modul
Minimum óraszám 40
Maximum óraszám 50
75
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
szenvedő szerkezet a wollen und sollen módbeli segédigékkel
zu + Partizip I. mint melléknév
módbeli segédigék idiomatikus jelentéssel
sonst/allerdings
indirekt felszólítások
werden használata kifejezésekben
Témakörök és szókincs
globalizáció
vállalkozások
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
gondolati összefüggések felismerése
globális és részletes szövegértés
a célnyelvi országok és a globalizáció
érvek és ellenérvek használata
hivatalos dokumentumok készítése
gondolatok világos megfogalmazása
gyors verbális reagálás
C1 OP modul KER C1 szintű nyelvvizsgára felkészítő opcionális modul
A modul
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges: A1‐C1.6. A
képzésre jelentkező szintén csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző
intézmény előzetes tudásfelmérő tesztjét min. 60 %‐osra teljesíti.
Minimum óraszám 30
Maximum óraszám 60
76
Tartalmi
követelmények
A tanegység célja, hogy a részt vevők KER szerinti B2‐es tudásukat fejlesszék,
gyakorolják az eddig elsajátított tananyagot és felkészüljenek a B2 szintű
nyelvvizsgára.
Általános követelmények:
A vizsgázó nyelvi kompetenciája valamint kulturális háttérismeretei garantálják a
magas szinten történő nyelvi tevékenységek megvalósítását. Az idegen nyelvű
szöveget szinte hiánytalanul megérti, széleskörű nyelvtudása alapján a szövegben ki
nem fejtett információkat is önállóan kezeli. Képes szóbeli közléseit rövidebb vagy
hosszabb terjedelemben egyaránt tagoltan, világosan, választékosan, szinte nyelvi
hibák nélkül kifejteni. A beszélgetőpartnerrel folytatott kommunikációban hatékony
beszélgetőtárs vagy vitapartner. Megbízhatóan tájékozódik általános jellegű és
elvont szövegekben, átlátja a szövegösszefüggéseket. A mindennapi életben
használatos írott szövegfajtákat biztonsággal, meggyőző érvrendszerrel, a
szövegfajtának megfelelő stílusban, nyelvi hibáktól mentesen képes elkészíteni. Mind
anyanyelvén, mind idegen nyelven képes az információkat nagyfokú biztonsággal
közvetíteni; a közvetítés során kulturális szempontokat is érvényesít.
Nyelvtani ismeretek
KER A1/ 1‐3, KER A2/1‐3, KER B1/1‐3, KER B2/ 1‐6 valamint a KER
C1/ 1‐6 tananyagegységek nyelvtani ismeretanyaga
Témakörök és szókincs
KER A1/ 1‐3, KER A2/1‐3, KER B1/1‐3, KER B2/ 1‐6 valamint a KER C1/ 1‐6
tananyagegységek ismeretanyaga különös tekintettel a C1 szintű
nyelvvizsga témaköreire, melyek az alábbiakat érintik:
média, sajtó
szórakozás, zene
házak, szállás, szobák, tárgyak, bútorok
számítógép, technika, kommunikáció
országok, nemzetiségek, világrészek
cselekvések, mozgások, folyamatok kifejezései
oktatás, tantárgyak, tanórák nyelvezete, feladatleírások nyelvezete
személyiség, viselkedés, érzések, érzelmek, életszakaszok, életrajz
politika, társadalom, kormányzat, állami intézmények
utazás
jog, jogi ügyletek
munkahelyi feladatok, telefonálás,grafikonok, táblázatok leírása
pénz, termékek és szolgáltatások,
gyártás
helyszínek és események az üzleti életben
kereskedelem, piac és marketing
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
KER A1/ 1‐3, KER A2/1‐3, KER B1/1‐3 KER B2/ 1‐6 valamint a KER C1/ 1‐
6 tananyagegységek kommunikációs és civilizációs ismeretanyaga
77
Egyéb ismeretek:
A C1 szintű nyelvvizsgán előforduló típusfeladatok megoldása.
Hallott szöveg értését mérő feladatok megoldása
Írásbeli kifejezőkészséget mérő feladatok megoldása
Olvasott szöveg értését mérő feladatok megoldása
Közvetítőkészséget mérő feladatok megoldása
78
KER C2 szint minimális óraszám 180 maximális óraszám 270
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges. Amennyiben
a képzésre jelentkező a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő, 12 hónapnál nem
régebbi tanúsítvánnyal rendelkezik, akkor az abban feltüntetett képzettségi
szintjének megfelelő tananyagegységhez csatlakozhat. A képzésre jelentkező szintén
csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző intézmény előzetes
tudásfelmérő tesztjét min. 60 %‐osra teljesíti. A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az élőben hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet, ha van ideje megszokni az akcentust.
Szövegértés – Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket, irodalmi művet.
Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban, vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze.
Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.
79
A KER C2 szint
tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
C1 szintű nyelvtani ismeretek áttekintése
összetett főnevek‐ Nominalkomposita
szóképzések
ellentétes kapcsolatok‐adversative Beziehungen
Gradpartikeln
az igeidők funkciói
összetett mondatok
igei előtagok
Verbvalenz
okozati összefüggések a mondatban
összekapcsoló elemek‐Konnektoren ismétlése
finale und konditionale Beziehungen
töltelékszavak használata
mondatfomáló kiegészítések
előljáró kiegészítések
idiómák
főnevek igékből és melléknevekből
jelzők
jelzői mondatok
melléknévi igeneves szerkezetek‐Partizipialattribute
feltételes mód ismétlése‐Konjuktiv II.
szenvedő szerkezetű mondatok különböző jelentéstartalma
nyelvtani rendszerezés
idiómák
80
A KER C2 szint
tartalmi
követelményei
Témakörök és szókincs
élet német nyelvterületen
az idő
új kozmetikai felfedezések
régi szakmák
állami és magániskolák
kapcsolatok
művészek és művészetek
beilleszkedési problémák
Németország, Ausztria, Svájc
81
A KER C2 szint
tartalmi
követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
benyomások kinyilvánítása
célnyelvi országok összehasonlítása
szakszöveg megfogalmazása
tudósítás összefoglalása
megfigyelések továbbítása
a németek jellemzése
tapasztalatok megosztása
szólás mondások az idővel kapcsolatosan
sejtések kinyilvánítása a jövőre vonatkozólag
diagram ismertetése
tanácsok megfogalmazása
a nyomatékosítás eszközei
tanácsadás sporttevékenységekre és egészségmegőrzés kapcsán,
előnyök/hátrányok megvitatása
kifejezések használata
érzelmek kifejezése
tipikus szituációk érzelmi hátterének leírása
érzelmi reakciók
szólások és közmondások használata
rövidítések használata
köznapi és elvont témákhoz való hozzászólás
német nyelvterületek fürdőhelyeinek megismerése
régi német mesterségek elnevezései
82
továbbtanulási lehetőségek német nyelvterületen
jelentkezés ügyintézése külföldi egyetemekre
viccek megértése
pályázati anyag megírása
hivatalos levelek megfogalmazása
kulturális különbségek
véleménycsere filmekről/rendezvényekről
szleng és idiomatikus kifejezések megértése
részvétel összetett interakcióban
meggyőző nyelvhasználat birtoklása
érzelmeket kifejező, humoros és célzásokat tartalmazó nyelvhasználat
stílusárnyalatok kifejezése
hezitáció kifejezése
a jelentés finomabb árnyainak kifejezése
széles körű szókincs használata
véleményalkotás művészi alkotásokról
a célnyelvi országok művészetének/művészeti alkotásainak és alkotóinak
ismerete
bevándorlási problémák megismerése a célnyelvi országokban
helyeslés/egyetértés kifejezése
panasz/bocsánatkérő/reklamáló levelek kifejezésmódja
hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli nyelvi kifejezőeszközeinek
ismerete
a német nyelvű országok gazdasági jellemzőinek megismerése
idézés
szóbeli interakció fenntartása
rugalmas és hatékony nyelvhasználat
szabatos kifejezésmód
83
Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐5
C2.1. modul
Minimum óraszám 36
Maximum óraszám 54
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
C1 szintű nyelvtani ismeretek áttekintése
összetett főnevek‐ Nominalkomposita
szóképzések
ellentétes kapcsolatok‐adversative Beziehungen
Gradpartikeln
az igeidők funkciói
összetett mondatok
igei előtagok
Verbvalenz
okozati összefüggések a mondatban
Témakörök és szókincs
élet német nyelvterületen
az idő
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
benyomások kinyilvánítása
célnyelvi országok összehasonlítása
szakszöveg megfogalmazása
tudósítás összefoglalása
megfigyelések továbbítása
a németek jellemzése
tapasztalatok megosztása
szólás mondások az idővel kapcsolatosan
sejtések kinyilvánítása a jövőre vonatkozólag
diagram ismertetése
tanácsok megfogalmazása
84
C2.2. modul
Minimum óraszám 36
Maximum óraszám 54
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
C1 szintű nyelvtani ismeretek áttekintése
összekapcsoló elemek‐Konnektoren ismétlése
finale und konditionale Beziehungen
töltelékszavak használata
mondatfomáló kiegészítések
előljáró kiegészítések
Témakörök és szókincs
új kozmetikai felfedezések
régi szakmák
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
a nyomatékosítás eszközei
tanácsadás sporttevékenységekre és egészségmegőrzés kapcsán
előnyök/hátrányok megvitatása
kifejezések használata
érzelmek kifejezése
tipikus szituációk érzelmi hátterének leírása
érzelmi reakciók
szólások és közmondások használata
rövidítések használata
köznapi és elvont témákhoz való hozzászólás
német nyelvterületek fürdőhelyeinek megismerése
régi német mesterségek elnevezései
C2.3. modul
Minimum óraszám 36
Maximum óraszám 54
85
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
C1 szintű nyelvtani ismeretek áttekintése
idiómák
főnevek igékből és melléknevekből
jelzők
jelzői mondatok
melléknévi igeneves szerkezetek‐Partizipialattribute
feltételes mód ismétlése‐Konjuktiv II.
szenvedő szerkezetű mondatok különböző jelentéstartalma
Témakörök és szókincs
állami és magániskolák
kapcsolatok
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
továbbtanulási lehetőségek német nyelvterületen
jelentkezés ügyintézése külföldi egyetemekre
viccek megértése
pályázati anyag megírása
hivatalos levelek megfogalmazása
kulturális különbségek
véleménycsere filmekről/rendezvényekről
szleng és idiomatikus kifejezések megértése
részvétel összetett interakcióban
meggyőző nyelvhasználat birtoklása
érzelmeket kifejező, humoros és célzásokat tartalmazó nyelvhasználat
stílusárnyalatok kifejezése
86
C2.4. modul
Minimum óraszám 36
Maximum óraszám 54
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
C1 szintű nyelvtani ismeretek áttekintése
nyelvtani rendszerezés
idiómák
Témakörök és szókincs
művészek és művészetek
beilleszkedési problémák
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
stílusárnyalatok kifejezése
hezitáció kifejezése
a jelentés finomabb árnyainak kifejezése
széles körű szókincs használata
véleményalkotás művészi alkotásokról
a célnyelvi országok művészetének/művészeti alkotásainak és alkotóinak
ismerete
bevándorlási problémák megismerése a célnyelvi országokban
87
C2.5. modul
Minimum óraszám 36
Maximum óraszám 54
Tartalmi
követelmények
Nyelvtani ismeretek
C1 szintű nyelvtani ismeretek áttekintése, begyakorlása
Témakörök és szókincs
Németország, Ausztria, Svájc
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
helyeslés/egyetértés kifejezése
panasz/bocsánatkérő/reklamáló levelek kifejezésmódja
hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli nyelvi kifejezőeszközeinek
ismerete
a német nyelvű országok gazdasági jellemzőinek megismerése
idézés
szóbeli interakció fenntartása
rugalmas és hatékony nyelvhasználat
szabatos kifejezésmód
anglicizmusok a német nyelvben
