Upload
hayley
View
33
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Noen utdanningspolitiske temaer i NPH-perspektiv. Arne J. Eriksen sekretær for NPH. NPH-perspektiver. Samarbeid mellom private høyskoler i form av nettverkssamarbeid (NPH) Rammebetingelser for private høyskoler NPHs nasjonale relasjoner NPHs internasjonale relasjoner. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Noen utdanningspolitiske temaer i NPH-perspektiv
Arne J. Eriksensekretær for NPH
NPH-perspektiver
1. Samarbeid mellom private høyskoler i form av nettverkssamarbeid (NPH)
2. Rammebetingelser for private høyskoler
3. NPHs nasjonale relasjoner4. NPHs internasjonale relasjoner
1. Nettverkssamarbeid
Nettverk for private høyskoler (NPH)Stiftet 2000 og vil per 1. april 2013 ha 26 medlemsinstitusjoner (+ 1 assosiert)Årsmøtet (4. mars 2013) velger NPHs leder
og NPHs arbeidsutvalg (i tillegg 1 NSOstudent)
Årskonferansen (5. mars 2013)Nettverkskonferansen (oktober-november)Seminarer og konsultasjoner
1. Nettverkssamarbeid
Nettverkssamarbeidets «skryteliste»•2003 - NOKUT (ga nye rammebetingelser)
•2003 - Felles finansieringssystem (ga nye rammebetingelser)
•2005 - Felles lov (ga nye rammebetingelser, og åpnet for nye nasjonale og internasjonale relasjoner)
1. Nettverkssamarbeid
Noen aktuelle temaer:• Felles lov fra 2005 – har gitt større
diversitet• Har skapt større konkurranse og bedre
samarbeid• Fusjoner og samarbeid mellom institusjoner• Hvordan kan samarbeidet utvikles videre?• Hva er studentene rolle i dette
samarbeidet?
2. Rammebetingelser
NPH skal: «arbeide for å utvikle rammebetingelsene for private
høyskoler slik at disse i størst mulig grad blir likeverdige med statlig eide insitusjoners rammebetingelser» NPHs vedtekter §1 pkt.b
2. Rammebetingelser
Felles finansieringssystem ble evaluert i 2009. Stortingets konklusjon: Hovedtrekkene skulle videreføres med noen mindre endringer.
Statsbudsjettet kap.260 post 70Statsbudsjettet kap.260 post 701.Langsiktige og strategiske midler (60%)2.Resultatbasert uttelling (40%)I tillegg kommer statsbudsjettets ulike tilskudd til infrastruktur i norsk høyere utdanning (0 til private)
1. Langsiktige og strategiske midler
– Fullfinansierte studieplasser /-endringer (60 studiepoengsenheter)• I 2013: 318 mill (12 mill – 4% til 6 private
høyskoler)
– Rekrutteringsstillinger• Pr. 2013: 2864 stillinger (60 stillinger – 2% til 6
private høyskoler)
– Frie midler (SAK-midler? o.l.)
2. Resultatbasert uttelling
• Utdanningsinsentivene (regelstyrt åpen ramme)
– Studiepoengproduksjon• 6 kategorier (A-F)• Opprinnelig(-2005) et utvalg av
studieprogrammer
– Inn- og utreisende utvekslingsstudenter• 7000 kr per hode
2. Resultatbasert uttelling
• Forskningsinsentivene (omfordeling-RBO)– Doktorgradskandidater– EU-indikatoren– NFR-indikatoren (+ regionale
forskningsfond)– Vitenskapelig publisering
3. Tilskudd til infrastruktur
Gjelder bare for enkelte prioriterte statlige institusjoner
3.1 KDs budsjett – ca. 800 mill kr i 2013– Skille mellom selveiende og leietakende
institusjoner– Husleiemidler– Midler til inventar og utstyr
3. Tilskudd til infrastruktur
Gjelder (også) bare for enkelte prioriterte statlige institusjoner
3.2 FADs budsjett - ca. 1 mrd kr i 2013– Startbevilgning til rehabilitering– Videreføring av rehabilitering– Startbevilgning til byggeprosjekt– Videreføring av byggeprosjekt– Avslutning av byggeprosjekt+ Statsbyggs kurantordning
2. Rammebetingelser
Partiprogrammene for 2013-2017 synes å bli «de rød-grønne» vs. «opposisjonen»
Opposisjonen ser ut til å ville • Evaluere av finansieringssystemet• Større likeverdighet mellom statlige og
private høyere utdanningsinstitusjoner
2. Rammebetingelser
2. Rammebetingelser
Noen aktuelle temaer:•Felles finansieringssystem fra 2003 – hvordan skape større likeverdighet mellom statlige og private institusjoner?•Hva med inntektssiden av budsjettet?•Mer eller mindre insentivbasert system?•Hvordan etablere en ordning med statlige tilskudd til private høyskolers infrastruktur?
3. Nasjonale relasjoner
NPH skal:«være bindeledd mellom de private høyskolene og Departementet og mellom de private høyskolene og den statlige universitets- og høyskolesektoren» (UHR)
NPHs vedtekter §1 pkt.b
3. Nasjonale relasjoner
NSO har «avgrenset» medlemskap«Observerende institusjoner» (motparter)
•KUF-komiteen i Stortinget•Kunnskapsdepartementet (KD)•Universitets- og høgskolerådet (UHR)•NOKUT•Senter for internasjonalisering av
utdanning (SIU)•Virke og Abelia
3. Nasjonale relasjoner
Noen aktuelle temaer:• Hva skjer når et flertall/ de aller fleste
av de private høyskolene (NPHs medl.) også er medlemmer av UHR?
4. Internasjonale relasjoner
NPH observerer/ bidrar i sektorens internasjonaliseringsprosesser • BolognaprosessenQF-QA), EUA,
ESU• NPH er medlem av IMHE /OECD
4. Internasjonale relasjoner
• Noen aktuelle temaer:• Hvordan tilpasser norske, private høyskoler
seg til internasjonale fenomener og trender?- U-multirank- Internasjonal rekruttering og mobilitet- Internasjonal etablering (branch-campuses)- MOOC (Massive Open Online Courses)- Internasjonale nettverk og konsortier (SAKI)
U-multirank
4. Internasjonale relasjoner
• Noen aktuelle temaer:• Hva med internasjonaliseringen og de
internasjonale studentene?
Educational Hubs
Carnegie Mellon Qatar
Coursera - en av MOOCene
(MOOC: Massive Online Open Course)
•2,4 mill studenter•33 partnerinstitusjoner•214 emner/ kurs
Nettverk og konsortier