Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Nombre de la actividad: Agua de melón
Elaborado por: CAM Temozón
Dirigido a: Formación Laboral
Destreza/habilidad: Dispositivos básicos (Discriminación visual)
Material: Melón, agua, azúcar y hielo.
Desarrollo de la actividad:
Junto con su hijo (a) es importante que observen las fotografías de la receta y se le pregunte
si reconoce lo que está observando; permita que con sus palabras el alumno(a) pueda
expresar lo que ve. Luego pregúntele que ingredientes necesita para preparar lo que indica
la receta y entre los dos colóquenlos en una mesa y a ¡cocinar!
Agua de melón
½ melón
1 litro agua
8 cucharas azúcar
Hielo
Referencias:
https://archivo.eluniversal.com.mx/graficos/online-2011/uni/articulos/65951.html
https://www.amazon.com.mx/Oster-BPST02-B00-Licuadora-Profesional-Vidrio/dp/B00UAKJH0E
https://www.genericosdelimpieza.com/product/azucar-estandar-zulka/
https://www.superama.com.mx/catalogo/d-jugos-y-bebidas/f-agua/l-agua-natural/agua-epura-1-
l/0750108680104 https://es.wikihow.com/usar-un-sacabolas-%28cuchara-parisien%29
https://www.instructables.com/id/How-to-Cut-a-Melon/
https://twitter.com/shok_225/status/966158402547277825
Nombre de la actividad: A buscar las diferencias.
Elaborado por: CAM Temozón
Dirigido a: Formación Laboral
Destreza/habilidad: Dispositivos básicos (Discriminación visual)
Material: Lápiz o color rojo y cuaderno.
Desarrollo de la actividad:
Ahora junto a su hijo(a) observarán las dos imágenes y tratarán de encontrar las 7
diferencias, luego en el cuaderno escribirán el nombre de cada una de las diferencias.
Imagen tomada de www.paraloscuriosos.com
Nombre de la actividad: ¿A jugar!
Elaborado por: CAM Temozón.
Dirigido a: para los alumnos de Formación Laboral.
Destreza/habilidad: Clasificación.
Material:
55 Palitos de madera o palillos de dientes
10 Conos de papel sanitario.
1 Hoja en blanco
Plumón o pluma negra.
Pegamento y tijera.
Desarrollo de la actividad:
1.- Cada papel de baño será enumerado como se presenta en la imagen. Una vez realizado
se le presentará el material al niño brindando la siguiente indicación:
“Hijo hoy vamos a jugar por ello es importante que pongas atención, ¿ya te fijaste que cada
cono tiene un número? Vamos a revisarlos juntos. Se le ayudará al niño a nombrar cada uno
de los números, luego se le pedirá, colocar el número de palitos que indica cada cono”
Para mantener la confianza del niño es importante conservar la idea de que se encuentran
jugando.
2.-Una vez que el niño ubique todos los palitos según el número que contiene cada cono,
se deberán realizar comparaciones mediante la siguiente indicación:
“Hijo vamos a buscar donde está el cono que tiene el número 5 y el número 3, una vez que
lo identifique o usted ayude a identificarlo preguntarle que cono tiene más palitos o bien
que cono tiene menos palitos”; sé mantendrá la misma dinámica con los demás conos.
Nombre de la actividad: ¡Vamos a doblar la ropa!
Elaborado por: CAM Temozón.
Dirigido a: para los alumnos de Formación Laboral.
Destreza/habilidad: Clasificación.
Material: Camisas de manga larga, camisas de manga corta, camisetas, shorts y
pantalones, una caja de cartón, cinta adhesiva gruesa y bolsa de plástico.
Desarrollo de la actividad:
Se cortará el cartón tomando las medidas de la siguiente imagen y se armarà de acuerdo
a la segunda imagen para poder construir nuestro doblador de ropa.
Imagen 1 imagen 2 Imagen 3
1.-En una bolsa de plástico se colocará la ropa del alumno(a) y se le comentará que
necesita su apoyo para doblarla.
2.- Con su apoyo organizarán la ropa según sus características (manga larga, manga corta,
playeras)
3.-Una vez organizadas las prendas de ropa se dispondrán a utilizar el “doblador siguiendo
la referencia de la tercera imagen.”
4.- Es importante tener paciencia y orientarlo para colocar las prendas según las
indicaciones de la imagen 3.
Imágenes disponibles de:
https://espaciociencia.com/wp-content/uploads/doblar-camisetas-plantilla-doblador.jpg
https://espaciociencia.com/wp-content/uploads/doblar-camisetas-terminada.jpg
http://munecosrecortables.blogspot.com/2015/10/como-hacer-tu-propio-doblador-de-
ropa.html
Nombre de la actividad: Imita mi secuencia.
Elaborado por: Centro de Atención Múltiple Temozón
Dirigido a: Formación Laboral
Destreza/habilidad: Secuencias y patrones (motricidad fina y secuencia temporal)
Material: tapar roscas y tapas de metal de varios colores, formas y tamaños.
Desarrollo de la actividad:
1. Colocará el conjunto de tapar roscas o tapas recolectadas en la mesa donde
trabajarán, tomará 6 tapas o tapar roscas y formará una línea con ellas. Luego le
pedirá a su hijo (a) que realice una línea de tapas igual a la suya. Es importante variar
las tapas por ejemplo: pueden ser dos tapas verdes, una azul, dos rojas y una tapa
de metal, el orden y el número de tapas para formar una línea dependerá de usted.
Comience con 5 o 6 tapas y poco a poco auméntelas.
1 paquete de
Galletas María
Nombre de la actividad: Carlotas de limón
Elaborado por: CAM de Temozón
Dirigido a: Formación Laboral Destreza/habilidad: Secuencias y patrones (motricidad fina y
secuencia temporal)
Material: limón, queso crema, lechera, Carnation y galletas María
Desarrollo de la actividad:
1 lata de leche Evaporada
1 lata de leche Condensada
90g queso Crema
5 limones
Poner una cuchara de polvo de galleta en el vaso, luego la mezcla, galleta y por último
mezcla.
Referencias: https://steemit.com/spanish/@carovargasv/batido-de-pie-de-limon-10min
http://micajondsastre-tertiumgenus.blogspot.com/2010/05/tarta-de-queso-y-mermelada-de-fresa.html
http://www.payfrut.com/muestraSubcategoria.php?idFam=13&idCat=19&idSub=35
https://www.superama.com.mx/catalogo/d-lacteos-y-huevo/f-condensadas/l-condensada/leche-condensada-nestle-la-lechera-
original-387-g/0750105861787
https://www.superama.com.mx/catalogo/d-lacteos-y-huevo/f-condensadas/l-evaporada/leche-evaporada-nestle-carnation-clavel-
360-g/0750105861106
https://www.amazon.com.mx/Oster-BPST02-B00-Licuadora-Profesional-Vidrio/dp/B00UAKJH0Ehttp://www.spa-
puntacana.com/es/2016/03/02/la-cura-del-limon/
http://www.spa-puntacana.com/es/2016/03/02/la-cura-del-limon/
https://pixabay.com/es/photos/cucharadita-cuchara-de-caf%C3%A9-de-metal-554065/
Nombre de la actividad: "Uniendo los números"
Elaborado por: CAM Temozón.
Dirigido a: Formación Laboral
Destreza/habilidad: Número (conteo, atención y motricidad fina.)
Material: Una barrita de gis
Desarrollo de la actividad:
En el piso se deberá de dibujar de un lado los números del 1 al 10 (en fila india), del otro lado
se deberá de dibujar cuadrados y adentro puntos (del 1 al 10) como las fichas de dominó,
posteriormente se le dará la indicación al alumno que deberá de unir el número con la
cantidad de puntos correspondientes.
Nombre de la actividad: Limonada
Elaborado por: CAM Temozón.
Dirigido a: Formación Laboral
Destreza/ habilidades: Número (motricidad fina y conteo)
Material: Agua, limones, hielo y azúcar
Desarrollo de la actividad:
Junto con su hijo(a) observarán las imágenes que se presenta y con apoyo de usted se
separará cada uno de los ingredientes, es importante que el alumno (a) cuente los limones
que necesita, las cucharadas de azúcar y dispense el agua. Permita que el alumno (a) siga
la secuencia de los dibujos.
Limonada
8 limones
1 litro agua
8 cucharas azúcar
Hielo
Referencias: http://www.aguanaboca.org/tag/limao/
https://www.amazon.com.mx/Oster-BPST02-B00-Licuadora-Profesional-
Vidrio/dp/B00UAKJH0Ehttps://pixabay.com/es/photos/cucharadita-cuchara-de-caf%C3%A9-de-
metal-554065/https://www.genericosdelimpieza.com/product/azucar-estandar-zulka/
https://www.superama.com.mx/catalogo/d-jugos-y-bebidas/f-agua/l-agua-natural/agua-epura-1-
l/0750108680104
https://www.kebuena.com.mx/2016/se-usa-exprimidor-limones-53681.html
https://www.opportimes.com/mexico-rompio-record-en-exportaciones-de-limones-en-2017/
Nombre de la actividad: Adivinanzas.
Elaborado por: CAM Temozón.
Dirigido a: Alumnos de Formación Laboral.
Destreza/habilidad: Comunicación.
Material: Tijeras, cuaderno, pegamento.
Desarrollo de la actividad: junto con su hijo(a) lean las adivinanzas una vez que descubren
la respuesta corten la foto que corresponde y péguenla. Al terminar corten el cuadro en el
cuaderno.
Imagen tomada de http://pilandina.blogspot.com/2013/09/no-le-temas-al-azucar-de-la-
fruta-fresca.html
Imagen diseñada por la docente.
De plata no soy,
aunque parezco. De
oro tampoco, aunque
también. Mi figura es
única y sabor
inconfundible ¿Quién
soy?
Tiene escamas pero
no es un pez; tiene
corona pero no es un
rey, ¿Quién es?
Somos redonditas,
dulces como la miel,
nos pisan, nos pisan y
luego a beber.
Mi nombre es de un
color y si me comes
sentirás mi peculiar
sabor.
Puedo ser amarilla,
verde o roja, en todas
soy sabrosa. Solo me
ven y a mordidas me
quieren comer.
Blanca por dentro y
verde por fuera si
quieres que te diga
espera.
Nombre de la actividad: Sopa de letras.
Elaborado por: CAM Temozón.
Dirigido a: Alumnos de Formación Laboral.
Destreza/habilidad: Comunicación.
Material: Tijera, cuaderno y Pegamento.
Desarrollo de la actividad: El alumno(a) con ayuda de sus padres deberá encontrar el
nombre de cada utensilio que aparece en la foto dentro de la sopa de letras. Una vez
terminado recortar y pegar en el cuaderno.
Imagen diseñada por la docente y fotografía tomada de:
https://laroussecocina.mx/nota/conoce-elige-y-guarda-mejor-tus-utensilios-de-cocina-3/
C U C H A R O N E R
A S U S B D L F S G
Z X C A A C L V P A
P S H R T F A T A S
A Q I T I N B D T D
L W L E D M C S U F
A E L N O L X A L G
U Y 0 T R E W Q A H
E S P U M A D E R A
Nombre de la actividad: Escribamos nuestros ingredientes.
Dirigido a: Alumnos en Formación Laboral.
Destreza/habilidad: Lectura y escritura
Material:
Tapas de refresco limpias
Un plumón negro grueso
Hojas en blanco
Una regla
Cartón
Desarrollo de la actividad:
1.-Doblar la hoja como se muestra en la imagen y luego pedir al alumno que copie los
ingredientes en cada espacio de la hoja.
Huevo Agua
Aceite Harina
Royal Mantequilla
Sal chocolate
1. Luego tendrá que recortarlas siguiendo la división de la hoja para formar tarjetas.
2. Se le pedirá al alumno que elija dos tarjetas y coloque una tapa en cada letra.
3. Se le preguntará al alumno que tarjeta tiene más tapas la misma dinámica
continuará con todos los ingredientes restantes.
4. Para concluir deberán reforzar las palabras escritas en la hoja con cartón y reservarlas
para practicar en cualquier otro momento.
Imagen diseñada por la docente.
Nombre de la actividad: Hot cakes
Vainilla galleta
leche fruta
Azúcar Crema
Hielo limòn
1 taza de harina
2 cucharadas de azúcar
(15g/ml cada una)
1 cucharadita royal
(5g/ml)
1/4 cucharadita de bicarbonato
(2.5g/ml)
1 huevo
2 cucharadas de mantequilla sin sal
(derretida)
(15g/ml cada una)
Elaborado por: CAM Temozón.
Dirigido a: Formación Laboral
Destreza/ habilidades: Lectura y escritura (comprensión lectora, clasificación; ingredientes
secos y húmedos) y medición.
Material: harina, azúcar, royal, bicarbonato, huevo, mantequilla, yogur y leche.
Desarrollo de la actividad: con apoyo de mamá o papá el alumno(a) buscará rescatar la
información escrita que brinda la receta apoyándose de las imágenes y realizar el
procedimiento con la mínima intervención de los miembros de la familia
Hot cakes
Ingredientes secos
Ingredientes húmedos
½ taza de leche (120 ml)
½ taza de yogurt Natural
(125 gr)
A la mezcla de huevo se le añade, la mantequilla derretida y la mezcla de leche con yogurt.
Posteriormente dicha mezcla se añadira a la de harina.
Una vez lista la mezcla, se calienta una sartén, se añade un poco de mantequilla para que no
se pegue y se vierte la mezcla.
Referencias: https://tienda.scorpion.com.mx/alpura-clasica-leche-1-lt.html
http://zafra.com.mx/producto/mantequilla-saborex/
https://sp.depositphotos.com/84586152/stock-photo-whisk-in-a-bowl-of.html
https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/harinahttps://articulo.mercadolibre.com.ar/MLA-
682773544-super-bowl-cristal-color-yesi-bazar-colucci-_JM
https://super.walmart.com.mx/harina-y-reposteria/polvo-para-hornear-royal-110-g/00750100103011
https://www.genericosdelimpieza.com/product/azucar-estandar-zulka/
https://oneperfectbite.blogspot.com/2013/08/a-weeks-worth-of-groceries-
from.htmlhttps://www.marialunarillos.com/utensilios-para-medir-y-pesar.html
Nombre de la actividad: Vamos a buscar objetos.
Elaborado por: CAM Temozón.
Dirigido a: los alumnos de Formación Laboral.
Destreza/habilidad: Vida diaria.
Material: objetos de uso común del alumno(a).
Desarrollo de la actividad:
Promover actividades de orientación y movilidad dentro de la casa, y evitar lo mayor posible
realizar las actividades por el alumno(a) con discapacidad visual, ya que se requiere reforzar
su ubicación espacial. Para esto se le va plantear en casa la búsqueda de objetos que se tiren
cercanos a èl o ella; y va a desplazarse lentamente hacia la fuente de sonido, y en sentido de
las manecillas del reloj va a hacer la búsqueda desde lo más cercano a su cuerpo hasta lo más
lejano sin mover los pies. Así, que primero buscará frente de él o ella, luego a la derecha, hacia
atrás y por último a la izquierda; si no da resultado se desplaza a uno o dos pies hasta que
encuentre el objeto. Deberá usar una mano de protección y otra de búsqueda, para que
pueda evitar obstáculos o protegerse. Por lo que el alumno (a) aprenderá un patrón de
búsqueda (circular).
Nombre de la actividad: Atarse las agujetas.
Elaborado por: CAM Temozón.
Dirigido a: los alumnos de Formación Laboral.
Destreza/habilidad: Vida diaria.
Material: zapato o tenis del alumno (a)
Desarrollo de la actividad:
A continuación, se presenta una imagen con pasos sencillos para practicar el atado de los
cordones en los zapatos.
Es importante que practiquen primero solo con el zapato o tenis en un momento donde tanto
usted como el alumno (a) estén desocupados para poder ensayar las veces que sean
necesarios. Realicen los pasos uno por uno verificando las imágenes.
Referencia:
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Felsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.c
om%2F2014%2F09%2Faprendo-atarme-los-cordones-por-
cachito.html&psig=AOvVaw0ickxwRfxOqn9C_AJDMNGP&ust=1588879555483000&source=ima
ges&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJjCst77n-kCFQAAAAAdAAAAABAD