Embed Size (px)
Citation preview
Nombre y apellidos: Curso:
Paz y justicia Alianzas para lograr los objetivos
Poner fin a la pobreza Hambre cero Salud y bienestar
Educación de calidad Igualdad de género Agua limpia y saneamiento
Reducción de desigualdades Ciudades adecuadas para vivir Consumo responsable
Acción por el clima Vida submarina Vida terrestre
Energía asequible y no contaminante
Trabajo digno y economía sostenible
Industria, innovacióne infraestructura
Oº Y OºDE eDUCACION PRIMARIA5 6
Ejercicio 1
Relaciona cada afirmación con su Objetivo de Desarrollo Sostenible correspondiente:
“Al menos 1.800 millones de personas en el mundo utilizan una fuente de agua potable que está contaminada con materia fecal.”
“Hay mayor pobreza en los países pequeños, frágiles y afectados por conflictos”
“Más de la mitad de los niños y niñas en edad escolar no asisten a la escuela debido a vivir en zonas de conflicto”
“La erradicación de la pobreza sólo es posible a través de empleos estables y bien remunerados”
“1 de cada 9 personas en la Tierra no disponen de alimentos suficientes para llevar una vida saludable y activa”
“Más de tres mil millones de personas dependen de la diversidad biológica marina y costera para sus medios de vida”
“En África Subsahariana, Oceanía y Asia Occidental, las niñas aún se enfrentan a obstáculos para entrar en la escuela primaria y secundaria”
“Para que una agenda de desarrollo sostenible sea eficaz, se necesitan alianzas entre los gobiernos, las empresas y la sociedad civil”
“Desde el año 2000, las vacunas contra el sarampión han evitado casi 15,6 millones de muertes”
“Los océanos se han calentado, la cantidad de nieve y de hielo ha disminuido, y ha subido el nivel del mar”
“En los bosques habita más del 80% de las especies terrestres de animales, plantas e insecto”
“Las ciudades ocupan apenas el 3% del planeta, pero representan entre el 60 y 80% del consumo de energía y el 75% de las emisiones de carbono.”
Objetivo :
Objetivo :
Objetivo :
Objetivo :
Objetivo :
Objetivo :
“Al menos 1.800 millones de personas en el mundo utilizan una fuente de agua potable que está contaminada con materia fecal.”
“Hay mayor pobreza en los países pequeños, frágiles y afectados por conflictos”
“Más de la mitad de los niños y niñas en edad escolar no asisten a la escuela debido a vivir en zonas de conflicto”
“La erradicación de la pobreza sólo es posible a través de empleos estables y bien remunerados”
“1 de cada 9 personas en la Tierra no disponen de alimentos suficientes para llevar una vida saludable y activa”
“Más de tres mil millones de personas dependen de la diversidad biológica marina y costera para sus medios de vida”
“En África Subsahariana, Oceanía y Asia Occidental, las niñas aún se enfrentan a obstáculos para entrar en la escuela primaria y secundaria”
“Para que una agenda de desarrollo sostenible sea eficaz, se necesitan alianzas entre los gobiernos, las empresas y la sociedad civil”
“Desde el año 2000, las vacunas contra el sarampión han evitado casi 15,6 millones de muertes”
“Los océanos se han calentado, la cantidad de nieve y de hielo ha disminuido, y ha subido el nivel del mar”
“En los bosques habita más del 80% de las especies terrestres de animales, plantas e insecto”
“Las ciudades ocupan apenas el 3% del planeta, pero representan entre el 60 y 80% del consumo de energía y el 75% de las emisiones de carbono.”
Objetivo :
Objetivo :
Objetivo :
Objetivo :
Objetivo :
Objetivo :
Ejercicio 2
Investiga sobre el ODS que le ha tocado a tu grupo. Recaba información sobre por qué se
establece el objetivo, para qué es necesaria su consecución, qué se quiere conseguir, etc.
Puedes anotarla aquí.
¡Crea tu spot publicitario!
Tenéis que realizar un spot publicitario sobre el ODS que os ha tocado. En él, tenéis que
motivar, animar y convencer a la ciudadanía sobre la importancia del ODS y promover la
movilización para poder conseguirlo. Podéis realizar un guión, reparto de personajes,
decorado, ambientación, etc. También podéis grabarlo para proyectarlo en la clase.
Utilizad la ficha para vuestras anotaciones.
