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Materia: Curso:

2ª entrega Fecha:

Ejercicio nº 70.-

Completa el siguiente cuadro sobre la civilización egipcia:

ETAPAS CRONOLOGÍA CAPITAL

IMPERIO ANTIGUO

IMPERIO MEDIO

IMPERIO NUEVO

Ejercicio nº 71.-

Completa el cuadro sobre los principales monarcas, capital y cronología de la civilización

mesopotámica:

PERÍODO CRONOLOGÍA MONARCA CAPITAL

ACADIO

BABILÓNICO

ASIRIO

Ejercicio nº 72.-

Contesta a las siguientes cuestiones referentes a la civilización egipcia:

a) ¿En torno a qué río se desarrolla la civilización egipcia?

b) ¿En qué mar desemboca dicho río?

c) Cita las dos ciudades que fueron capitales a lo largo de la historia de Egipto.

Ejercicio nº 73.-

Contesta a las siguientes cuestiones referentes a la civilización mesopotámica:

a) ¿En torno a qué dos ríos se desarrolla la civilización mesopotámica y dónde desembocan?

b) Cita algunas de las principales ciudades-estado de esta civilización.

Ejercicio nº 74.-

Compara la economía y el modo de vida del Paleolítico y del Neolítico.

Ejercicio nº 75.-

Explica la importancia de los grandes ríos en el desarrollo de las civilizaciones fluviales.

Ejercicio nº 76.-

En época sumeria la civilización mesopotámica se organizaba en ciudades-estado. ¿Qué quiere

decir este término?

Ejercicio nº 77.-

Explica las atribuciones que tenía el faraón en Egipto.

Ejercicio nº78.-

Cita los principales grupos sociales de Egipto y señala las funciones de cada uno de ellos.

Ejercicio nº 79.-

Observa la siguiente imagen sobre el arte paleolítico y coméntala atendiendo al siguiente

esquema: lugar en el que se realiza, colores aplicados, temas principales, escenas, significado

de estas pinturas.

Ejercicio nº 80.-

Observa la imagen y responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿En qué etapa de la prehistoria se realiza esta pintura rupestre?

b) Describe la imagen.

c) ¿Qué tipo de escena se representa?

Ejercicio nº 80.-

Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es un zigurat?

b) ¿Dónde se ubicaban?

c) ¿De qué civilización son características estas obras arquitectónicas?

d) ¿Cuáles fueron los más destacados?

Ejercicio nº 81.-

Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es una pirámide?

b) ¿De qué material está realizada?

c) En su interior está la cámara funeraria. ¿Cuál es su finalidad?

d) Indica los nombres de las pirámides más destacadas.

e) ¿De qué civilización son características?

Ejercicio nº 82.-

Observa la imagen y responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿Dónde se realizaban las pinturas?

b) ¿Qué tipo de escena recoge la imagen?

c) Describe la imagen.

d) Señala cómo aparece representada la figura humana.

Ejercicio nº 83.-

Realiza un eje cronológico con los siguientes acontecimientos de la historia de la civilización

griega, marcando la etapa en la que acontecen: Conquista de la India, primeros juegos

olímpicos, fundación de la Liga del Peloponeso, conquista de Persia, muerte de Alejandro

Magno.

Ejercicio nº 84.-

Completa el cuadro con los siguientes acontecimientos de la historia de Grecia: Guerra del

Peloponeso, Guerras Médicas, formación de colonias, conquista del imperio persa, nacimiento

de las polis y creación de las monarquías helenísticas.

ÉPOCA ARCAICA ÉPOCA CLÁSICA ÉPOCA HELENÍSTICA

Ejercicio nº 85.-

Completa el cuadro con los siguientes acontecimientos y personajes de la historia de Roma:

Fundación de la ciudad de Roma, Julio César, guerras púnicas, Tarquinio “el Soberbio”, pax

romana, conquista de Hispania, Caracalla y Trajano.

MONARQUÍA REPÚBLICA IMPERIO

Ejercicio nº86.-

Realiza un eje cronológico con los siguientes acontecimientos de la historia de Roma,

señalando su pertenencia a la monarquía, la república o el imperio: Octavio Augusto primer

emperador, fundación de Roma, conquista de Egipto y promulgación del Edicto de Milán.

Ejercicio nº 87.-

Indica cuáles de los siguientes personajes y hechos históricos pertenecen a la historia de

Grecia o de Roma: Julio César, Pericles, Alejandro Magno, Octavio Augusto, Guerra del

Peloponeso, Guerras Púnicas, Guerras Médicas, colonización del Mediterráneo, formación de

un imperio desde Britania hasta el Rin y el Danubio.

Ejercicio nº 88.-

gico con los siguientes acontecimientos de la historia de Roma,

señalando su pertenencia a la monarquía, la república o el imperio: Octavio Augusto primer

emperador, fundación de Roma, conquista de Egipto y promulgación del Edicto de Milán.

Indica cuáles de los siguientes personajes y hechos históricos pertenecen a la historia de

sar, Pericles, Alejandro Magno, Octavio Augusto, Guerra del

Peloponeso, Guerras Púnicas, Guerras Médicas, colonización del Mediterráneo, formación de

un imperio desde Britania hasta el Rin y el Danubio.

gico con los siguientes acontecimientos de la historia de Roma,

señalando su pertenencia a la monarquía, la república o el imperio: Octavio Augusto primer

emperador, fundación de Roma, conquista de Egipto y promulgación del Edicto de Milán.

Indica cuáles de los siguientes personajes y hechos históricos pertenecen a la historia de

sar, Pericles, Alejandro Magno, Octavio Augusto, Guerra del

Peloponeso, Guerras Púnicas, Guerras Médicas, colonización del Mediterráneo, formación de

Completa el siguiente cuadro sobre la política en Roma:

ÓRGANO

POLÍTICO COMPOSICIÓN COMPETENCIAS

MAGISTRADO

SENADO

COMICIOS

Ejercicio nº 89.-

Completa el siguiente cuadro sobre la democracia ateniense:

ÓRGANO

POLÍTICO COMPOSICIÓN COMPETENCIAS

ASAMBLEA

CONSEJO

DE LOS 500

MAGISTRADOS

Ejercicio nº 3.-

Completa el siguiente cuadro sobre la oligarquía de Esparta:

ÓRGANO

POLÍTICO COMPOSICIÓN COMPETENCIAS

ASAMBLEA

CONSEJO

O GERUSÍA

REYES

Ejercicio nº 4.-

Durante el imperio romano, ¿qué poderes tiene el emperador? ¿Existen otras instituciones?

¿Qué funciones tenían?

Ejercicio nº 5.-

Relaciona las columnas:

a) Emperador 1) Aprueba leyes, decide guerra y paz en Atenas.

b) Censor 2) Aprueba leyes y elige magistrados en república romana.

c) Ecclesía 3) Poder político, religioso, militar y legislativo.

d) Eforo 4) Elabora la lista de los ciudadanos y senadores romanos.

e) Comicios 5) Controla a los reyes y ejército en Esparta.

Ejercicio nº 1.-

Explica las diferencias entre los ciudadanos y los no ciudadanos en la civilización griega.

¿Quiénes formaban parte de cada una de esas categorías sociales?

Ejercicio nº 2.-

Explica las diferencias entre los ciudadanos y los no ciudadanos en la civilización romana.

¿Quiénes formaban parte de cada una de esas categorías sociales?

Ejercicio nº 3.-

Explica las diferencias entre la situación de la mujer rica y la de los grupos populares en Grecia.

Ejercicio nº 4.-

Contesta a las siguientes preguntas referentes a la economía de Roma:

a) ¿Cuál fue la principal actividad económica?

b) Indica las novedades introducidas por los romanos en las actividades agrícolas.

c) ¿Dónde se realiza el comercio?

d) ¿Qué productos exportan e importan?

Ejercicio nº 5.-

¿Por qué la actividad comercial tuvo una gran importancia en la civilización griega? ¿Qué otras

actividades económicas destacan en esta civilización?

Ejercicio nº 1.-

Responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿Cuál era la finalidad del templo en Grecia?

b) Cita algunos de los templos griegos más conocidos.

Ejercicio nº 2.-

Imagina una columna dórica y cita sus partes principales.

Ejercicio nº 3.-

Observa la imagen y responde a las siguientes cuestiones:

a) Describe la imagen.

b) ¿Es un edificio civil o religioso?

c) ¿Cuál era su finalidad?

d) Indica su nombre y la civilización a la que pertenece.

Ejercicio nº 4.-

Observa las imágenes e indica los tipos de edificio y la función de cada uno de ellos:

1

2

3

Ejercicio nº 5.-

Piensa en un teatro griego y responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué tipo de edificio es?

b) ¿Cuál era su finalidad?

c) Cita algunos de los teatros griegos más conocidos.

Ejercicio nº 1.-

Completa el siguiente cuadro sobre las colonizaciones de la península ibérica:

COLONIZACIONES LUGAR DE

PROCEDENCIA

PRINCIPALES

COLONIAS FUNDADAS APORTACIONES

FENICIOS

GRIEGOS

CARTAGINESES

Ejercicio nº 2.-

Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a) La conserva del pescado en salazón fue una de las aportaciones del mundo griego.

b) Rhode y Emporion son dos de las colonias fundadas por los fenicios.

c) Ebussus fue fundada por los cartagineses.

d) Los griegos llegaron a la Península en el siglo VIII a.C.

e) En el siglo VII a.C. los cartaginenses se establecieron en las islas Baleares.

Ejercicio nº 3.-

Contesta a las preguntas:

a) ¿Cuáles son los pueblos prerromanos?

b) ¿Dónde se ubican los pueblos íberos?

c) ¿Dónde se sitúan los pueblos celtas indoeuropeos? ¿Cuál es su procedencia?

Ejercicio nº 4.-

Completa el siguiente cuadro sobre los pueblos íberos:

LOCALIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

POLÍTICA

ACTIVIDADES

ECONÓMICAS

MANIFESTACIONES

ARTÍSTICAS

Ejercicio nº 5.-

Completa el siguiente cuadro sobre los pueblos celtas:

LOCALIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

POLÍTICA

ACTIVIDADES

ECONÓMICAS

MANIFESTACIONES

ARTÍSTICAS

Ejercicio nº 1.-

Responde a las preguntas:

a) ¿En cuánto tiempo se realiza la conquista de la Península? ¿Cómo se realiza?

b) ¿Qué zonas son conquistadas en la primera etapa?

c) ¿Qué territorios son ocupados en la segunda fase? ¿Con qué pueblos peninsulares tuvieron

que enfrentarse?

d) Indica los territorios conquistados en la tercera y la cuarta etapas. ¿Contra qué pueblos

tuvieron que enfrentarse?

Ejercicio nº 2.-

Cita los nombres de las provincias en las que se encuentra dividida la Península durante el

Imperio.

Ejercicio nº 3.-

Completa el cuadro sobre las actividades económicas de la Hispania romana:

ACTIVIDAD ECONÓMICA PRINCIPALES PRODUCTOS

AGRICULTURA

GANADERÍA

MINERÍA

ARTESANÍA

Ejercicio nº 4.-

Explica el modelo de organización social en la Hispania romana.

Ejercicio nº 5.-

Completa el cuadro sobre las principales manifestaciones artísticas de la Hispania romana:

TIPO DE EDIFICIO FINALIDAD EJEMPLOS SIGNIFICATIVOS

TEMPLO

BASÍLICAS

TERMAS

TEATROS

CALZADAS

PUENTES

ACUEDUCTOS

Ejercicio nº 1.-

Sitúa adecuadamente en el mapa los lugares donde fundaron sus reinos los siguientes pueblos

germánicos: burgundios, suevos, vá

Ejercicio nº 2.-

¿Cómo se organizaron políticamente los reinos germanos?

Sitúa adecuadamente en el mapa los lugares donde fundaron sus reinos los siguientes pueblos

germánicos: burgundios, suevos, vándalos, ostrogodos, lombardos, francos, visigodos.

¿Cómo se organizaron políticamente los reinos germanos?

Sitúa adecuadamente en el mapa los lugares donde fundaron sus reinos los siguientes pueblos

ndalos, ostrogodos, lombardos, francos, visigodos.

Ejercicio nº 3.-

Relaciona las siguientes columnas relativas a los reinos germánicos:

a) Vándalos 1) Península ibérica

b) Sajones 2) Galia

c) Visigodos 3) Norte de África

d) Burgundios 4) Italia

e) Ostrogodos 5) Britania

Ejercicio nº 4.-

Corrige las siguientes afirmaciones, si es necesario, para que se conviertan en verdaderas:

a) La religión de los pueblos germanos, cuando se asentaron en el Imperio, era el catolicismo.

b) Los pueblos germanos procedían de Francia y Alemania.

c) La cultura y el arte tuvieron un gran desarrollo.

d) Los germanos se dedicaron al comercio con los pueblos vecinos.

e) Los relieves, toscos y primitivos, se utilizaron para decorar los edificios.

Ejercicio nº 5.-

Completa el siguiente texto con las palabras que se te proponen a continuación: industria,

colonos, población, agrarias, comercio, siervos, encomendados, latifundios, decadencia.

«Las actividades _________________ se convirtieron en la base de la economía. Se

practicaban en _________________________, caracterizados por ser cultivados por

_________________, ________________ y ____________________ territoriales. Los

______________________ tendían a la autosuficiencia. Las ciudades acentuaron su

____________________, al perder gran parte de su ______________, lo que supuso la crisis

de la _________________ y el _________________».

Ejercicio nº 1.-

Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) Los visigodos fueron vencidos por los suevos.

b) En el año 507 los visigodos fueron vencidos por los francos.

c) Los suevos establecen su reino con capital en Toledo.

d) Vándalos y alanos se instalaron en Hispania en el año 409.

e) Los alanos fueron un pueblo aliado de Roma.

Ejercicio nº 2.-

Señala el motivo por el que fueron importantes los siguientes monarcas visigodos:

- Leovigildo.

- Recaredo.

- Recesvinto.

Ejercicio nº 3.-

Observa la imagen y responde a las cuestiones:

a) ¿Qué tipo de edificio es el que observas en la imagen?

b) ¿Cómo describirías las características de la iglesia: tamaño, muros y ventanas?

c) ¿Qué tipo de arco utilizaban como soporte?

d) Señala algún ejemplo de este tipo de arquitectura.

Ejercicio nº 4.-

Responde a las siguientes preguntas relativas a la economía del imperio carolingio:

a) ¿Cuál era la base de la economía del Imperio?

b) ¿Qué tipo de productos se obtenían?

c) Explica cómo era el tipo de ganadería.

Ejercicio nº 5.-

Relaciona las siguientes columnas:

a) Recesvinto. 1) Derrota visigodos por los francos.

b) Guadalete. 2) Fuero Juzgo.

c) Recaredo. 3) Derrota visigodos por los musulmanes.

d) Vouillé. 4) Conversión al catolicismo.

Instrucciones:

• Realizar en un cuaderno de espiral, tamaño folio las siguientes actividades para la segunda entrega: