ESCOLA MUNICIPAL PROF. MOACYR DE ESCOLA MUNICIPAL PROF. MOACYR DE ALBUQUERQUEALBUQUERQUE

MUNDO MÁGICO DA MUNDO MÁGICO DA LEITURALEITURA

PROJETO DE LEITURA E ESCRITAProfª Gilvany Maria de Melo

Profª Multiplicadora Rosângela Burlamaqui

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZERNTE CASA AMARELA

APRESENTAÇÃO

Projeto de incentivo à leitura, cuja experimentação pretendeu provocar diferentes leituras de mundo, resgatadas nas produções dos estudantes.

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JUSTIFICATIVA"Se conseguirmos fazer com que a criança tenha sistematicamente uma experiência positiva com a

linguagem, estaremos promovendo o seu desenvolvimento como ser humano."

Richard Bamberger

Foi esse o compromisso que nos fez promover o encontro alunos – textos de diferentes gêneros,

utilizando para isto diferentes suportes, dentre eles as novas tecnologias, cuja dinâmica favorece a motivação e

enriquece o processo.

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OBJETIVO GERAL

Despertar o gosto dos alunos pela leitura e escrita, utilizando as diferentes tecnologias disponíveis nos ambientes pedagógicos- salas de aula, biblioteca,

laboratório de informática, sala de vídeo e auditório.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Incentivar o desenvolvimento da expressão oral.• Propiciar descobertas e reelaborações- releituras a partir das sessões de leitura.• Explorar a leitura de diversos tipos de texto, promovendo a construção de conhecimentos nas diferentes áreas.• Produzir textos de diversos gêneros.• Incentivar a criatividade dos estudantes.• Apresentar a leitura como forma de entretenimento.

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Metodologia• Inicialmente foi feita uma reunião com os professores sobre as necessidades de aprendizagem dos alunos. A partir de verificarmos as dificuldades com relação à leitura e escrita, definiram-se as propostas para realização do projeto.

• Privilegiaremos como metodologia deste projeto de leitura, diversas situações didáticas para envolver e despertar o interesse do aluno no processo ensino-aprendizagem. Para tanto partimos da motivação através de leituras de poesias e histórias, desenhos, produção de textos, pesquisas na internet, teatro. A ida ao laboratório de informática no decorrer do processo para estabelecer esta dinâmica tornou-se imprescindível.• A escolha dos textos e gêneros dar-se-á a partir de livros didáticos e paradidáticos que possibilitem a inserção dos alunos no mundo do conhecimento e das características lingüísticas a serem utilizadas.

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ATIVIDADES • Contação de histórias;

•Atividades de reconstrução de texto- criar novo final ou início para a história lida;

•Pesquisa da vida e das obras de alguns autores;

•Construção de textos-síntese a partir das pesquisas;

•Produção de textos coletivos, explorando características físicas e psicológicas dos personagens;

•Produção de textos individuais.

•Estudos individuais e coletivos dos dados contidos nos livros;

•Sessões de explanação dos conteúdos evidenciados na obra;

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• Apresentação de recitais;

•Produção de imagens -pinturas e esculturas- como outros códigos de expressão.

•Oficinas de teatro utilizando os seguintes procedimentos:audição de canções de MPB para sensibilização e debate e palestras abordando a importância do ato de ler.

•Apresentação da autora de livros infantis, Socorro Miranda, para contação de histórias.

•Leituras de diversos textos da Literatura Brasileira- contos, poemas, crônicas, romances e literatura de cordel, etc.

•Exposição de textos produzidos pelos alunos.

•Feira de livros.

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• Foram fotografados, expostos e mostrados, os trabalhos desenvolvidos pelos alunos, bem como as informações e resultados obtidos durante a execução do Projeto para a comunidade e equipes da Secretaria de Educação, e demais interessados. 

• Utilização do laboratório de informática da escola: digitação, produção de texto, pesquisas, reprodução de textos, desenhos sobre os textos lidos.

• Visita ao NTE de Casa Amarela para pesquisas na Internet.

Encaminhamentos

Recursos Didáticos•Reportagens de jornais e revistas.

•Livros diverso

•TV eVídeos.

•Laboratório de Informática

• Utilização laboratórios de informática , com 10 computadores.

• Impressora • Scanner• Máquina fotográfica digital• TV• Aparelhos de DVD• Mídias de DVD• Máquina xérox• Folhas de papel ofício A 4• Papel guache• Cartolina• Cola• Lápis para desenhar e colorir

Recursos Materiais

Contexto e Abragência do Projeto

• Local onde foi desenvolvido o projeto: Escola Municipal Prof. Moacyr de Albuquerque

• Turmas do 1º e 2º Ciclo do Ensino Fundamental• Coordenadores do projeto:• Professora Gilvany Maria de Melo • Professora Multiplicadora Rosângela Burlamaqui• Autores: Professoras Fátima, Suzani, Elizângila, Ângela, Rita Janete,

Tânia,• Diana, Suzana, Rosa, Karina, Zíbia, Conceição, Enilda, Miriam, Dulce

Suzana, Elizete.

• Colaboradores: Estagiários dos laboratórios de informática• Parceiros: • Diretora: Gilka Maria Luz de Paiva• Vice-diretora: Vanderleide Maria da Cruz

• O projeto desenvolvido na escola, cujo tema foi "MUNDO MÁGICO DA LEITURA” mobilizou todos os participantes e o êxito alcançado trouxe orgulho para todos os envolvidos.

• Será feita uma avaliação durante todo o processo de execução do projeto, sistemática e continuamente, para fazermos as mudanças necessárias, a fim melhorarmos as estratégias de ensino-aprendizagem. Os alunos trataram do tema de forma crítica, reflexiva e atual. Após orientação da professora as turmas buscaram novas informações, ouvindo, lendo, debatendo e analisando.

Avaliação

• DATAS e ATIVIDADES• 17 a 21/07/ 2007• Contação de histórias e produções textuais –

verbais e não-verbais- nas salas de aula, Biblioteca e Laboratório de Informática.

• 24 a 27/09/ 2007• Dramatização de histórias• 24 a 27/09/ 2007• Ensaio de músicas• 24 a 27/09/ 2007

Cronograma

• Ensaio de teatro de bonecos• 06/09/2007• Preparação de cenários• 16 a 31/10/ 2007• Pesquisas na internet pelos alunos• 01 a 05/10/2007• Vivência de contação de histórias com• autora do livro• 11/2007• Evento final – Socialização das experiências

ALUNOS PRODUZINDOALUNOS PRODUZINDOLaboratório de InformáticaLaboratório de Informática

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ALUNOS PRODUZINDOALUNOS PRODUZINDOAuditórioAuditório

MURAL COM PRODUÇÕES

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PRODUÇÕES NO PAINT

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TEXTO PRODUZIDO NO EDITOR DE TEXTO

 O Tatu

Era uma vez o tatu egoísta que estava fazendo uma festa. Os amigos estavam pensando como iam entrar na casa do Tatu. O Tatu estava fazendo as comidas. Mas os amigos pensaram em fazer a festa em outro lugar.

O Tatu foi procurar os seus amigos e no meio da mata ele ouviu uma música. Viu os seus amigos dançando e foi na sua casa, pegou as comidas e levou para festa. Pediu desculpas e seus amigos perdoaram. .

Aluna: Crislane (3º ano do 1º ciclo)

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Fontes

SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. 6. ed. Porto Alegre: Artes Médicas.1998.

• www.google.com.br• http://www.nossacasa.net/escritores/• http://www.releituras.com/novosescritores.asp• www.amigosdolivro.com.br • www.docedeletra.com.br• www.clicklivro.com.br/• www.matraca.org.br• www.qdivertido.com.br/contos.php• www.contandohistoria.com/fabulas.htm