Norvelis Vásquez Wilder Reinoso Yusmely Cardosa Gaudy Lucena

Norvelis

Vásquez

Wilder Reinoso

Yusmely

Cardosa

Gaudy Lucena

Bl g

Bl g Gaudy L.

Proporcionar a las Generaciones de jóvenes los conocimientos requeridos para desenvolverse

La Educación debe preparar para la Vida y debe integrar la recreación del significado de las cosas

Para ello es necesario utilizar METODOLOGÍAS ACTIVAS que favorezcan la interacción entre el estudiantado, la integración social, la capacidad de comunicarse, de colaborar, EL CAMBIO DE ACTITUDES, el desarrollo del pensamiento y el descubrimiento del placer de aprender, al tiempo que se fomenten actitudes de COOPERACIÓN Y SOLIDARIDAD

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Bl gDefiniciónNorvelis V.

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De interés

Lenguaje Informal

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Análisis

Reflexión

Experiencias

Término• Web y log• “Log” = Diario

• Jorn Barger• Diciembre de 1997

• Conocimientos de programación• Se a extendido a lo largo de los

años.

Sin necesidad

Acuñado

http://images.google.co.ve/imgres?imgurl=http://jmontiel.blogspot.es/img/Educacion.jpg&imgrefurl=http://barblanco.blogspot.com/2008/11/edublogs.html&usg=__5-48kSiZGTRUmSOBaA8jollWiqo=&h=390&w=394&sz=151&hl=es&start=8&sig2=jTNQokYgh8959RHC_df-Iw&um=1&itbs=1&tbnid=VQ5b-97zqL95uM:&tbnh=123&tbnw=124&prev=/images?q=edublog&hl=es&um=1&ei=B_AXS4GzFpGqlAeD8LWHAw

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Características Sociales

Características Técnicas

Comentarios

Enlaces

Enlaces inversos

Fotografía y Videos

Redifusión

WordPress

Blogger

Livejournal

Xanga

Edublog

Algunos de ellos

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http://images.google.co.ve/imgres?imgurl=http://edc.carleton.ca/blog/wp-content/uploads/2008/01/edublogs.jpg&imgrefurl=http://edc.carleton.ca/blog/index.php/2008/01/29/edublogs-expands-their-services-edublogger-magazine-and-edublogs-campus/&usg=__EaAwrNX4_2sjXF9ISGdOjUNZnOc=&h=258&w=266&sz=13&hl=es&start=2&um=1&itbs=1&tbnid=I6GD5qovP840pM:&tbnh=110&tbnw=113&prev=/images?q=edublog&hl=es&um=1

Bl g

Teoría ExpuestaTransmisión de Conocimiento

Capacitación Educativa Antes – Durante - Después

PermiteWilder R.

Bl g PermiteWilder R.

Sólo a través de la interacción social se produce el aprendizaje en la zona próximo al estudiantePresenta

Trabajo Personal

Trabajo Equipo

Dialogo

Búsqueda

ExploraciónInvestigación

Interacción Social

Herramientasde Simulación

Dentro y fuera

Supervisión

Bl g PermiteWilder R.

Fomenta la Reflexión y elEspíritu de Colaboración

Introducir la vida real en elMaterial Educativo

Es de enfoque Constructivista porque permite a través de la experiencia CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO y no recibir de manera pasiva la información procesada. Crea

modelos ampliados y adaptados al contexto SOCIO-CULTURAL DEL MUNDO REAL

Rompa Fronteras

InformaciónProcesada

Comprenderla Usa deInmediato

Bl gUsos EducativosYusmely C.

Foros

Elem

ento

s

Flexibilidad en su configuración

Agenda

Lecturas Aconsejadas

Ejercicios y material pedagógico

Trabajos


5 Es

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el U

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log

en E

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ción

Establecimiento1

Introspección2

Monologo Reflexivo3

Diálogo Reflexivo4

Objeto de conocimiento5


Weblogs grupales o Estudiante-Estudiante

De los Estudiantes

Profesor

Profesor - Estudiante

Académico o de InvestigaciónDe Desarrollo Interés Comunes

Modalidad para usarlo

Dirigir proceso Aprendizaje

Abierto para debates

Resolver ProblemasTrabajos Colaborativos

OrientacionesMateriales -Temas

Incentiva Participación

Analizar

Bl g¿Qué Evaluar?Gaudy L.

Redacción y calidad de la escritura HIPERTEXTOS (enlaces, redacción, hacer comentarios, entre otros

Instrumento de primera línea

para una EVALUACIÓN FORMATIVA Y

SUMATIVA

Análisis y Crítica del tema tratado (grado de la conciencia crítica de la ciencia y de los hechos, la capacidad de transformar la información y el dato en conocimiento

Capacidad de trabajo en grupo y de desarrollar estrategias colaborativas

Capacidad de colocar artículos en la red y la manera de colocar las ideas

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