NOS ATOUTS - Hepn · 2018. 12. 18. · NOS ATOUTS Une Haute Ecole à taille humaine Un cadre agréable et un accès aisé par les moyens de transport Un accueil et un suivi personnalisés

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Bachelier Infirmier responsable de soins généraux (4 ans)

Spécialisation en Pédiatrie et néonatologieSpécialisation en santé mentale et

psychiatrieSpécialisation interdisciplinaire en

Gériatrie et psychogériatrie

NOS ATOUTS Une Haute Ecole à taille humaineUn cadre agréable et un accès aisé par les moyens de transportUn accueil et un suivi personnalisés des étudiantsUn accompagnement à l’enseignement supérieur (organisation de séances de révisions théoriques et pratiques...)Des activités pédagogiques diversifiées (visites, conférences, congrès, voyages d’études…)Des méthodes pédagogiques activesDes stages dans des structures de soins très variéesDes laboratoires techniques de pointeDes simulationsUn centre de documentation spécialiséServices aux étudiants : social, psycho-pédagogique,relations internationales (stages à l’étranger, ...)

L’alternance équilibrée des périodes de cours et des périodes d’enseignement clinique favorise l’intégration progressive des connaissances théoriques et pratiques et assure aux étudiants une immersion en douceur dans la vie professionnelle.Les stages en milieu hospitalier et extra-hospitalier dans les domaines préventif, curatif, de revalidation et de soins palliatifs, en Belgique et à l’étranger, permettent d’aborder le métier sous toutes ses facettes et d’avoir une approche très complète des soins prodigués.

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Durant leur formation, outre la maîtrise des compétences techniques, les futurs bacheliers apprennent aussi - à développer leur esprit critique ; - à utiliser une démarche scientifique ; - à acquérir le sens des responsabilités ; - à communiquer ; - à faire preuve d’une grande faculté d’adaptation ; - à travailler en équipe ; - à respecter les règles d’éthique professionnelle.

LES CONDITIONS D’ADMISSIONPour le bachelier Infirmier responsable de soins générauxEtre titulaire du certificat d’enseignement secondaire supérieur ou d’un diplôme équivalent.

Pour les spécialisations en Pédiatrie et néonatologie, en Santé mentale et psychiatrie Etre bachelier en Soins infirmiers.

Pour la spécialisation interdisciplinaire en Gériatrie et psychogériatrie Etre bachelier en soins infirmiers ou diplômé des domaines paramédical et socialCette formation donne accès au « titre professionnel particulier d’infirmier spécialisé en gériatrie » (AR du 27/09/2006).

LES DEBOUCHESNotre enseignement prépare à une carrière • dans les institutions hospitalières (services généraux, spécialisés et

médico-techniques)• dans les secteurs des soins à domicile ; des soins aux personnes

âgées (maisons de repos, centres d’accueil, ...) ; des soins palliatifs ; des soins aux enfants sains ou handicapés (crèches, centres d’hébergement ou d’accueil, ...) ; de l’aide à la jeunesse, aux personnes handicapées ou en difficulté ; de la médecine préventive (centres de santé, PSE, CPMS, ONE...) ; de la médecine d’entreprise ; des soins de santé dans les pays en voie de développement…

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LES TITULAIRES DU BACHELIER EN SOINS INFIRMIERS ONT ACCES NOTAMMENT

A L’UNIVERSITE Moyennant la réussite d’une année d’études préparatoires de maximum 60 crédits : Au Master :• en Sciences de la santé publique• en Sciences de la famille et de la sexualité• en Sciences du travail (en ayant échoué à l’examen d’entrée au Master)• en Criminologie• …

INFOS ET CONTACTBachelier Infirmier responsable de soins générauxSpécialisationsSite Campus HEPNHaute Ecole de la Province de Namurrue Henri Blès, 192 - 5000 NamurTél: +32(0)81 775 784 - Fax: +32(0) 81 776 903 [email protected]

Les grilles sont consultables sur le site www.hepn.be

- pour le bachelier Infirmier responsable de soins généraux http://www.hepn.be/?q=bachelier_en_soins_infirmiers

- pour les spécialisations http://www.hepn.be/paramedical?q=specialisations

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IR130 Développement de mon identité professionnelle 4 Cr 57 hDiscipline infirmière 1 : théories et concepts contributifs à l'identité professionnelle

Identité professionnelle

Stage exploratoire

IR135 Repères professionnels 3 Cr 42 hDéontologie (+histoire de la formation)

Droit (début Q2)

Organisation des soins de santé en Belgique

IR140 Contexte socio-économique et organisationnel de la santé et des soins 4 Cr 46 h

Anthropologie de la santé

Promotion à la santé

Santé publique et écologie de la santé

Sociologie

IR145 Développement personnel et interpersonnel 5 Cr 55 hLa corporalité

Psychologie appliquée à l'art infirmier + habilités cliniques

Séminaire de dynamique de groupe : amorcer le travail en équipe

Modalités et supports à la communication professionnelle

Labo intégratif

Psychologie de l'attachement / soin (lien)

IR150 Interventions de soins infirmiers auprès de l'enfant sain 3 Cr 40 hPhysiologie du développement du nouveau-né à l'adolescent

Psychologie du développement

Interventions de soins infirmiers en puériculture

IR155 Prévention et gestion des risques associés aux soins 3 Cr 36 hHygiène et prophylaxie

Microbiologie, parasitologie et immunologie

IR160 Interventions de soins infirmiers chez l'adulte dépendant 4 Cr 51 hPhysiologie du développement de l'adulte

Psychologie du développement de l'adulte

Ateliers : regards croisés sur les soins d'hygiène

Interventions de soins infirmiers chez la personne dépendante: soins d'hygiène et manutention

IR165 Interventions de soins infirmiers auprès de l'adulte 1 7 Cr 74 hAnatomie et physiologie 1

Biologie / Génétique

Habilités cliniques : examen clinique de la fonction cardio respiratoire et du système locomoteur

IR170 Interventions de soins infirmiers auprès de l'adulte 2 8 Cr 89 hAnatomie et physiologie 2 ( processus de vie : grossesse)

Biochimie - nutrition - diététique (22-44-10)

Labo intégratif

Habilités cliniques : examen clinique de la fonction digestive et de la fonction urinaire

IR175 Interventions de soins infirmiers et médication 1 4 Cr 35 hPharmacologie

Labo intégratif

Interventions de soins infirmiers et médication 1

IR180 Ressources transversales 1 3 Cr 36 hDémarche clinique

Recherche au service de la pratique infirmière 1

Premiers secours

IR185 Dossier préparatoire à l'enseignement clinique 5 Cr 24 h

Portfolio / accompagnement à la préparation du stage

Séminaire de démarche émancipatrice : préparation à la posture éthique et réflexive

IR190 Enseignement clinique 7 Cr 80 hQ1-2 Enseignement clinique

BACHELIER INFIRMIER RESPONSABLE DE SOINS GÉNÉRAUX BLOC 1 Applicable à partir du 14/09/2018

Cette grille horaire est communiquée à titre informatif. Seule la grille publiée sur le site www.hepn.be est réglementaire.

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Séminaire : méthodologie de l'apprentissage : écriture, objectifs, recherche d'un stage

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IR230 Repères de la discipline infirmière 3 Cr 16 h

Discipline infirmière 2: théories et concepts contributifs à l'identité professionnelle

Épistémologie et ontologie en lien avec la discipline

IR235 Interventions de soins infirmiers en santé communautaire 7 Cr 142 hCommunication professionnelle : prise de parole et animation

Psychologie : théories explicatives des comportements de santé

Santé publique y compris éducation à la santé

Sociologie et anthropologie de la santé

Séminaire : éducation à la santé

Enseignement clinique au choix 2 semaines en santé communautaire

IR240 Interventions de soins infirmiers chez la personne en souffrance psychique

4 Cr 48 h

Contexte de soins en psychiatrie

Pathologie psychiatrique

Labo intégratif

Intervention de soins infirmiers Psy : fondements théoriques et ateliers pratiques

Psychologie de la famille

IR245 Interventions de soins infirmiers auprès de l'adulte en gastro-entérologie et endocrinologie

4 Cr 42 h

Diététique appliquée aux pathos

Pathologie gastroentérologique

Pathologie endocrinologique

Interventions de soins infirmiers gastro-endocrino : fondements théoriques et ateliers pratiques

IR250 Interventions de soins infirmiers chez l'adulte en cardio-respiratoire 5 Cr 44 h

Pathologie cardiaque

Pathologie respiratoire

Interventions de soins infirmiers cardio-respiratoire : fondements théoriques et ateliers pratiques

Sémiologie : examen clinique

IR255 Interventions de soins infirmiers et médication 2 4 Cr 37 hPharmacologie

Interventions de soins infirmiers et médication 2 : fondements théoriques et ateliers pratiques

Labo intégratif

IR260 Interventions de soins infirmiers auprès de la personne en périopératoire 6 Cr 93 h

Anesthésiologie

Hygiène hospitalière

Pathologies chirurgicales

Interventions de soins infirmiers en chir1 : fondements à la réalisation de pansements aseptiques

Interventions de soins infirmiers en périopératoire

Labo intégratif

IR265 Interventions de soins infirmiers à la personne présentant des pathologies dermatologiques, ORL et ophtalmologiques

3 Cr 28 h

ORL / ophtalmologie

IR270 Ressources transversales 5 Cr 78 hÉconomie de la santé 1 : sécurité sociale

Éthique en santé et fondement philosophique

Recherche au service de la pratique infirmière 2 y compris anglais

Démarche de soins infirmiers et continuité des soins

IR275 Accompagnement à la construction portfolio 4 Cr 22 hSéminaire : portfolio

Séminaire de démarche émancipatrice : posture éthique et réflexive à partir de situations de stage

Initier sa formation continue

IR280 Activités d'intégration professionnelle 2.2 11 Cr 296 hEnseignement clinique (1*4 semaines et 1*3 semaines)

Simulations

IR285 Activités d'intégration professionnelle 2.3 4 Cr 80 hQ1-2 Enseignement clinique au choix (hospitalier) au choix (2sem)


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BACHELIER INFIRMIER RESPONSABLE DE SOINS GÉNÉRAUX BLOC 2Applicable à partir du 14/09/2018

Interventions de soins infirmiers en dermatologie : physio de la peau, patho dermato et soins plaies chroniques

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IR330 Repères de la discipline infirmière 1 Cr 14 hDe ma discipline à celle des autres : collaboration

IR335 Interventions de soins infirmiers auprès de la personne en uronéphrologie et gynécologie

3 Cr 28 h

Pathologie gynécologique

Interventions de soins infirmiers en uro/néphro/gyné : fondements + labo (sondage vésical)

Pathologies urologique et néphrologique

IR340 Interventions de soins infirmiers auprès de la personne en neurologie et neurochirurgie

2 Cr 19 h

Interventions de soins infirmiers : fondements théoriques et ateliers pratiques

Labo intégratif

Pathologies neurologique et neurochirurgicale

IR345 Interventions de soins infirmiers auprès de la personne en hématologie/oncologie

3 Cr 35 h

Pathologie hématologie

Interventions de soins infirmiers : fondements théoriques et labo

Labo intégratif

Pathologie oncologique et radiothérapie

IR350 Interventions de soins infirmiers dans l'approche des soins palliatifs 2 Cr 16 hInterventions de soins infirmiers: fondements théoriques et labo

Pharmacologie

IR355 Interventions de soins auprès de la personne en extra hospitalier 5 Cr 43 hDiététique spécifique en contexte de maladie chronique

Éducation thérapeutique

E-santé

Labo intégratif

Psychologie de la santé

Contexte de soins à domicile (y compris concept du handicap)

IR360 Interventions de soins auprès de la personne âgée fragilisée et de sa famille

3 Cr 21 h

Interventions de soins infirmiers : fondements théoriques et labo

Labo intégratif

Problèmes de santé chez la personne âgée fragilisée

IR365 Interventions de soins auprès de l'enfant malade et de sa famille 3 Cr 29 hInterventions de soins infirmiers en pédiatrie y compris contexte

Labo intégratif

Problèmes de santé en pédiatrie

IR370 Accompagnement à la construction de mon portfolio 4 Cr 22 hSéminaire de démarche émancipatrice : posture éthique et réflexive à partir de situations de stage

Séminaire : initier sa formation continuée

Portefolio

IR375 Ressources transversales 5 Cr 60 hDiagnostic communautaire

Économie de la santé 2 : financement des institutions de soins

Recherche au service de la pratique infirmière y compris anglais

IR380 Activités d'intégration professionnelle 3.1 17 Cr 542 hEnseignement clinique : médecine, chirurgie et gériatrie

Séminaire : rédaction d'un projet de soins infirmiers

Simulation

IR385 Activités d'intégration professionnelle 3.2 7 Cr 200 hEnseignement clinique : au choix

Enseignement clinique : extra hospitalier

IR390 Activités d'intégration professionnelle 3.3 5 Cr 10 hQ1-2 Validation du socle professionnel



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Discipline infirmière, concepts et théories contributifs à l'identité professionnelle

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IR430 Mon projet professionnel 7 Cr 186 hLe champ politique des infirmières (les associations professionnelles)

Pratiques complémentaires de soins

Mon projet professionnel

IR435Interventions de soins infirmiers auprès de la personne en situation d'urgence, de crise

7 Cr 124 h

Enseignement clinique : soins infirmiers

Habilités cliniques relatives aux soins intensifs et urgences vitales

Labo intégratif

Réanimation, urgences vitales et soins intensifs

IR440Interventions de soins infirmiers auprès de la personne et techniques d'imagerie médicale

2 Cr 22 h

Habilités cliniques : préparation et surveillance de la personne

Techniques d'imagerie médicale

Radioprotection

IR445 Ressources transversales 2 Cr 22 hCommunication non violente

Économies de la santé 4: les politiques de santé (comparaison des différents systèmes)

IR450 Activités d'intégration professionnelle : accompagnement des pairs 4 Cr 88 h

Q1-2 Enseignement clinique: accompagnement des pairs

IR455 Activités d'intégration professionnelle : engagement professionnel 7 Cr 220 h

Analyse des pratiques

Corporalité

Démarche Qualité

Discipline infirmière, concept et théories (Nadot, bureaucratie) contributifs à l'identité professionnelle

Enseignement clinique: moi, diplômé en milieu hospitalier

Management et leadership

Sociologie des organisations

IR460 Activités d'intégration professionnelle : hospitalier 6 Cr 214 h

Enseignement clinique

Séminaire: initier sa formation continuée

Simulation

IR465 Certification des compétences 7 Cr 10 hPortfolio

Validation des compétences du référentiel

IR470 Travail de fin d'études 18 Cr 10 hQ1-2 TFE


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Enseignement clinique orienté vers mon projet professionnelQ1-2

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PU101 Développement de l'identité professionnelle 3 Cr 42 hLégislation et droit spécifique

Protection maternelle et infantile y compris médecine scolaire

PU102 Accompagnement pluridisciplinaire de l'enfant et de sa famille 6 Cr 88 h

Sociologie de la famille

Algologie

Nutrition, diététique infantile

PU103 Soins aux nouveaux-nés hospitalisés en néonatologie 2 Cr 60 hPathologie néonatale

Soins infirmiers en médecine néonatale

PU104 Soins aux enfants en médecine 3 Cr 86 h

Pathologie médicale pédiatrique y compris pharmacologie

PU105 Soins aux enfants en chirurgie pédiatrique 4 Cr 60 hAnesthésiologie

Pathologie chirurgicale

SI en chirurgie pédiatrique

PU106 Soins aux enfants en réanimation néonatale et pédiatrique 3 Cr 44 h

Urgences, soins intensifs et réanimation néonatale et pédiatrique

PU107 Soins aux enfants /adolescents atteints d'un trouble mental 4 Cr 72 hPsychologie appliquée et sciences de la communication

Conseil et maladies génétiques

Développement psychologique de l'enfant de la naissance à l'adolescence

Santé mentale des enfants et adolescents, pédopsychiatrie

Soins infirmiers en santé mentale des enfants et adolescents

PU108 Analyse des pratiques et initiation à la recherche 5 Cr 26 h

Anglais spécifique

Méthodologie de la recherche y compris EBN et épreuve intégrée

PU109Activités d'intégration professionnelle : enseignement clinique, stages, séminaires

30 Cr 450 h

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SPECIALISATION EN PÉDIATRIE ET NÉONATOLOGIEApplicable à partir du 14/09/2018

Stages, rapports et séminaires, exercices cliniques en médecine, chirurgie, y compris soins intensifs et urgences pédiatriques, exercices cliniques en néonatologie y compris soins intensifs néonataux

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Déontologie et éthique professionnelle appliquées aux soins à l'enfant ainsi qu'à sa famille

Accueil de l'enfant à l'hôpital et organisation des services et des loisirs y compris la distraction dans les soins

Épidémiologie, santé publique et conception de projets de soins et d'éducation à la santé

Relation d'aide spécifique lors de l'annonce d'un diagnostic, l'accompagnement de la maltraitance et du deuil

Soins infirmiers en médecine pédiatrique y compris oncologie et enfants polyhandicapés

Soins infirmiers en salle de naissance, au centre néonatal, aux urgences et aux soins intensifs pédiatriques

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GU117 Anatomophysiopathologie 5 Cr 60 hAnatomophysiologie du vieillissement

Psychogériatrie

GU110 Sciences humaines 7 Cr 80 hCommunication non verbale et approche psychomotrice

Gérontologie

Psychologie appliquée

GU112 Soins 9 Cr 105 hPrévention et promotion de la santé

Soins d'accompagnement en fin de vie

GU113 Droit, législation, déontologie / recherche et méthodologie 9 Cr 90 hDroit des personnes âgées et législation sociale

Épreuve intégrée

Déontologie et éthique

Évaluation de la qualité

Méthodologie de la recherche appliquée en gériatrie

Politique de santé et structures de soins aux personnes âgées

GU114 Activités d'intégration professionnelle : milieu hospitalier 7 Cr 140 hQ1-2 Stage et séminaire

GU115 Activités d'intégration professionnelle: institutionnel 7 Cr 200 hQ1-2 Stage et séminaire

GU116 Activités d'intégration professionnelle : psychogériatrie 7 Cr 100 hQ1-2 Stage et séminaire

GU118 Activités pluridisciplinaires 9 Cr 112 hApproche spécifique de l'alimentation

Approche spécifique de la déglutition et des troubles de la communication

Travail en équipes pluridisciplinaires

Approche spécifique de la marche/manutention

Pathologie et thérapeutiques gériatriques - pharmacologie


SPECIALISATION INTERDISCIPLINAIRE EN GÉRIATRIE ET PSYCHOGÉRIATRIEApplicable à partir du 14/09/2018

Soins à domicile en maison de repos et en milieu hospitalier : approche spécifique de la douleur

Approche spécifique des activités de la vie quotidienne; évaluation gériatrique standardisée

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SU115 Développement de l'identité professionnelle spécifique à la santé mentale 3 Cr 48 hDémarche clinique infirmière : fondements

Épistémologie, ontologie et courants de pensée disciplinaire

SU120 Repères et cadres professionnels dans le champ de la santé mentale 3 Cr 44 hDéontologie et éthique

Droit, législation sociale et sanitaire

Posture soignante

SU125 Contextes socio-economiques et organisationnels de la santé mentale 5 Cr 74 hAnthropologie et ethnopsychiatrie

Politique organisationnelle en santé mentale et psychiatrie

Soins en santé communautaire

Promotion de la santé, prévention des risques et réadaptation

Sociologie

SU130 Interventions de soins en santé mentale 1 5 Cr 94 hDémarche clinique infirmière et projet de soins

Approche thérapeutique individuelle et en groupe

Gestion des situations de crise et d'urgence

Posture soignante : mobilisations des activités de soins relationnels

SU135 Interventions de soins en santé mentale 2 6 Cr 92 hTroubles psycho-pathologiques et soins en période périnatale

Troubles psycho-pathologiques et soins à l'enfant et à l'adolescent

Troubles psycho-pathologiques et soins à la personne âgée

SU140 Développement personnel et interpersonnel 5 Cr 88 hCommunication professionnelle et relation d'aide

Gestion des conflits et de la violence

Gestion du stress

Psychologie

SU145 Ressources transversales 3 Cr 44 h

Portfolio - cheminement professionnel

SU150Activités d'intégration professionnelle : enseignement clinique, stage, séminaires 1

15 Cr 225 h

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SU155Activités d'intégration professionnelle : enseignement clinique, stage, séminaires 2

15 Cr 225 h

Q1-2Cette grille horaire est communiquée à titre informatif. Seule la grille publiée sur le site www.hepn.be est réglementaire.

Enseignement clinique + démarches émancipatives (vécu + approprier et professionnaliser) intro au portfolio + cheminement personnel

Enseignement clinique + démarches anticipatives (vécu + approprier et professionnaliser)

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Q1-2Méthodologie de la recherche appliquée en santé mentale et psychiatrie, traitements des données scientifiques et professionnelles (EBN et anglais spécifique)

Troubles psycho-pathologiques et soins à l'adulte, pharmacologie, neurosciences

SPECIALISATION EN SANTÉ MENTALE ET PSYCHIATRIEApplicable à partir du 14/09/2018

Techniques thérapeutiques et psychothérapeutiques (y compris une sensibilisation à des approches complémentaires et parallèle)

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Bachelier Sage-femme

NOS ATOUTS Une Haute Ecole à taille humaineUn cadre agréable et un accès aisé par les moyens de transportUn accueil et un suivi personnalisés des étudiantsUn accompagnement à l’enseignement supérieur (organisation de séances de révisions théoriques et pratiques, séminaires sur la gestion du stress et la découverte du « bien-être »)Des activités pédagogiques diversifiées (visites, conférences, congrès, voyages d’études…)Des méthodes pédagogiques actives Des stages dans des structures de soins très variéesDes laboratoires techniques de pointeDes simulationsUn centre de documentation spécialiséUn restaurant self-serviceServices aux étudiants : social, psycho-pédagogique,relations internationales (stages à l’étranger, ...)

NOTRE FORMATIONBachelier Sage-femme (4 ans)

L’alternance des périodes de cours et d’enseignement clinique sur le terrain favorise l’intégration, par l’expérience, des connaissances théoriques et pratiques ainsi qu’une immersion progressive dans la vie professionnelle.

Les stages en milieu hospitalier et extra-hospitalier dans les domaines préventif, curatif, éducationnel … en Belgique et à l’étranger, permettent d’aborder le métier sous toutes ses facettes et d’avoir une approche très complète des soins de l’accompagnement global autour de la naissance.

Durant leur cursus de formation, outre la maîtrise des compétences

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techniques qui leur permettent, en toute autonomie, de suivre une grossesse sans complications médicales, de réaliser l’accouchement et de dispenser des soins individualisés et de qualité à la maman et au nouveau-né, les étudiants apprennent aussi à :

- assurer la prise en charge globale autour de la naissance et encourager l’autonomie du couple ;

- favoriser la parentalité et accompagner la famille ; - collaborer en équipe pluridisciplinaire psycho-obstétrico-pédiatrique ; - acquérir le sens des responsabilités ; - déployer leurs capacités relationnelles et humaines ; - promouvoir la santé par l’information et des conseils en éducation ; - faire preuve d’une grande faculté d’adaptation ; - gérer le stress inhérent aux situations d’urgence ; - développer leur esprit critique ; - respecter les règles d’éthique professionnelle.

LES CONDITIONS D’ADMISSIONEtre titulaire du certificat d’enseignement secondaire supérieur ou d’un diplôme équivalent.

LES DÉBOUCHÉSNotre enseignement prépare à une carrière

• dans les institutions hospitalières : services de maternité, salle de naissance, services MIC (grossesses

à risque) unités de néonatologie ( N* et NIC ) consultations pré et post natales centres de médecine reproductive salle d’opération et service de gynécologie

• en tant que sage-femme libérale en milieu extra-hospitalier : consultations pré et post natales suivi de grossesses, accouchements et soins à la mère et au nouveau-né à domicile et en maison de naissance préparations à la naissance …

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• dans le domaine de la prévention : centre de planning familial, ONE, écoles..

• dans la recherche

• dans le cadre d’actions humanitaires dans les pays en voie de développement …

LES TITULAIRES DU BACHELIER SAGE-FEMME ONT ACCES NOTAMMENT

A L’UNIVERSITE

Moyennant la réussite d’une année d’études préparatoires de maxi-mum 60 crédits : Au Master :• en Santé publique• en Sciences de la famille et de la sexualité• …

INFOS ET CONTACT

Bachelier Sage-femmeSite Campus HEPNHaute Ecole de la Province de Namurrue Henri Blès, 192 - 5000 NamurTél: +32(0)81 775 784 - Fax: +32(0) 81 77 69 [email protected]


http://www.hepn.be/bachelier_en_sage_femme

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SF100 Poser les bases de la profession de sage-femme 4 Cr 36 hDéontologie de la professionDroit relatif à la profession de sage-femme

SF105 Poser les bases de la prise en soins des familles 1 6 Cr 72 hAnatomie 1

Physiologie de la grossesse

Introduction à l'obstétrique

SF110 Poser les bases de la prise en soins des familles 2 9 Cr 166 hDémarche clinique et démarche des soins

Physiologie de la croissance et notions de puériculture

Activités d'intégration professionnelle : stages et séminaire d'accompagnement

SF115 Promouvoir la santé individuelle et collective 3 Cr 40 hNotions d'épidémiologie y compris outils de la recherce en sciences de la sage-femme

Promotion de la santé et santé publique

SF120 Découvrir le fonctionnement de la cellule familiale 7 Cr 89 hSanté mentale et communication

Psychologie

Sociologie

Anthropologie de la naissance

SF125 Poser les bases de la prévention et gestion des risques associés aux soins 5 Cr 52 hBactériologie


Ergonomie et manutention

SF130 Poser les bases de l'intervention de soins chez un adulte sain 6 Cr 75 hPhysiologie respiratoire y compris AIP : labos de soins contextualisés

Secourisme et soins d'urgence

Soins liés à la nutrition et à l'élimination

SF135 Intégrer des disciplines scientifiques de la santé à l'exercice des soins 7 Cr 100 hAnatomie 2

Biologie et génétique

Biochimie

Diététique périnatale

Nutrition

SF140 Poser les notions de base de la gestion des thérapeutiques 5 Cr 43 hAdministration des médicaments et calcul des doses, y compris AIP : labos de soins contextualisés

Notions fondamentales de pharmacologie

SF145 Prendre en soins des situations chirurgicales de base 8 Cr 50 hSoins pré et post opératoires

Physiologie et soins de plaies

AIP : stages


Soins liés au confort et au bien-être, y compris activités d'intégration professionnelle : labos de soins contextualisés

BACHELIER SAGE-FEMME BLOC 1Applicable à partir du 14/09/2018

Histoire de la profession sage-femme et identité professionnelle y compris séminaire d'identité professionnelle

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FU201 Contexte de soins santé 2 4 Cr 48 hDroit

Économie de la santé

Sociologie

Sociologie de la famille

FU202 Gestion des thérapeutiques 2 4 Cr 44 hAnesthésiologie

Gestion des perfusions, transfusions et calculs des doses + ponctions veineuses

Pharmacologie générale

FU203 Notions fondamentales de pathologies et soins 1 4 Cr 34 hPathologie endocrinologique y compris soins

Pathologie gastroentérologique y compris soins

Uronéphrologie

FU204 Notions fondamentales de pathologies et soins 2 5 Cr 48 hPathologies cardiologique et pneumologique

Dermatologie

Pathologie hématologique

Pathologie neurologique

Pathologie gynécologique

FU205 Soins en chirurgie 2 6 Cr 68 hChirurgie générale


Soins infirmiers au bloc opératoire

Soins infirmers en chirurgie générale et gynécologie

Pathologie chirurgie gynécologie

FU206 Techniques d'investigation 1 2 Cr 36 hTechniques d'imagerie médicale

Radioprotection

FU207 Soins à la mère et nouveau-né 2 5 Cr 54 hDiététique spécifique

Techniques de base obstétricales

Soins à la mère et au nouveau-né

FU208 Communication, santé mentale et bien-être 2 4 Cr 42 hPsychologie

Santé mentale, psychiatrie et relation d'aide

FU209 Recherche et pensée réflexive 2 3 Cr 30 hDémarches en soins

Méthodologie de recherche

FU210 Activités intégration professsionnelle 2 23 Cr 400 hQ1-2 Activités d'intégration professionnelle



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FU301 Contexte de soins de santé 3 4 Cr 56 hÉconomie de la santé

Éthique

Protection juridique

Sociologie

FU302 Prévention et gestion des risques 2 4 Cr 28 hConseil génétique et dépistage précoce

Éducation à la santé

Rééducation périnéale

FU303 Gestion des thérapeutiques 3 5 Cr 56 hOncologie et radiothérapie

Pharmacologie spéciale

Tératologie, embryologie et développement du foetus

Toxicologie

FU304 Recherche et pensée réflexive 3 4 Cr 30 hAnglais spécifique

Méthodologie de la recherche

FU305 Communication, santé mentale et bien-être 3 3 Cr 30 hÉducation sexuelle

Psychologie

FU306 Soins à la femme /mère 2 7 Cr 118 hPathologie gynécologique

Physiologie de la grossesse et accouchement

Grossesse et post-partum

FU307 Surveillance et soins du nouveau-né 1 5 Cr 42 hNéonatologie

Surveillance et soins du nouveau-né en néonatologie

FU308 Soutien à la parentalité 1 6 Cr 44 hAccompagnement à l'allaitement

Préparation à l'accouchement et à la parentalité y compris dynamique posturale

Accompagnement psychologique de la grossesse et de l'accouchement

FU309 Activités d'intégration professionnelle 3 22 Cr 440 hQ1-2 Enseignement clinique



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Q1

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FU401 Contextes de soins de santé 4 2 Cr 30 hAnthropologie, sociologie

Éthique

FU402 Contextes de santé publique 3 Cr 36 hÉducation à la santé

Organisation sociale et sanitaire

Soins de santé primaires et SAD

FU403 Management, prévention et gestion des risques 3 2 Cr 26 hPrincipe administration et management

Démarche qualité, gestion des risques et des évènements indésirables

FU404 Techniques d'investigation 2 2 Cr 24 hPrincipes d'échographie

Mise en place d'un STAN

FU405 Communication, santé mentale et bien-être 4 2 Cr 24 hPsychiatrie maternelle et infantile

Psychologie

FU406 Soins à la femme/mère 2 2 Cr 32 hAnesthésiologie et réanimation

Gynécologie et obstétrique

FU407 Soutien à la parentalité 2 Cr 28 hÉducation sexuelle et planification familiale

Préparation à l'accouchement et à la parentalité

FU408 Surveillance et soins du nouveau-né 2 3 Cr 26 hChirurgie néonatale

Réanimation néonatale

Soins en réanimation néonatale

FU409 Recherche et pensée réflexive 4 13 Cr 16 hAnglais spécifique

TFE

FU410 Activités d'intégration professionnelle 4 29 Cr 840 hQ1-2 Activités d'intégration professionnelle



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Bachelier en psychomotricité

NOS ATOUTS - Une Haute Ecole à taille humaine- Un cadre agréable et un accès aisé par les moyens de transport- Un accueil et un suivi personnalisés des étudiants- Un accompagnement à l’enseignement supérieur (organisation de séances de révisions théoriques et pratiques, séminaires sur la gestion du stress et la découverte du « bien-être »)

- Des activités pédagogiques diversifiées (visites, conférences, congrès, voyages d’études…)

- Des méthodes pédagogiques actives- Des stages dans des structures très variées- Un centre de documentation spécialisé- Un restaurant self-service - Services aux étudiants : social, psycho-pédagogique, relations internationales (stages à l’étranger, ...)

NOTRE FORMATIONBachelier en psychomotricité (3 ans)

Au carrefour de l’éducation, de la prévention, de la thérapie et de la rééducation, le psychomotricien agit sur le corps pour rétablir les fonc-tions physiques, mentales et affectives perturbées. Il aide la personne à trouver ou retrouver un équilibre, à mieux prendre conscience de son corps, à le maîtriser, à en faire un instrument capable de s’expri-mer et de communiquer. Tout en les aidant à prendre conscience de leur expressivité psycho-motrice, ce spécialiste permet à l’enfant de construire son identité, à la personne âgée de maintenir le plus longtemps possible ses acquis et retarder sa perte d’autonomie, à la personne handicapée de dé-velopper sa communication et de s’intégrer dans la vie sociale.

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La psychomotricité s’adresse à l’être tout entier. Son champ d’ac-tion extrêmement large implique l’acquisition de nombreuses com-pétences professionnelles et relationnelles et nécessite de ce fait un cursus de 3 ans.

La formation proposée est organisée, gérée et dispensée conjointe-ment par la Haute Ecole de la Province de Namur et la Haute Ecole Albert Jacquard. L’étudiant(e) peut s’inscrire dans la Haute Ecole de son choix.

La catégorie paramédicale de la Haute Ecole de la Province de Namur peut prétendre à une solide expérience dans les différents domaines de la santé, notamment à travers sa section bachelier sage-femme et ses spécialisations en pédiatrie et en gériatrie-psy-chogériatrie.

Afin d’apporter aux étudiants des compétences techniques, relation-nelles et sociales pointues, le programme de cours du Bachelier en Psychomotricité s’articule autour des trois grands axes suivants :

- Sciences professionnelles- Sciences fondamentales et biomédicales- Sciences humaines et sociales

Les stages, conférences et séminaires viseront à donner du sens et à mettre en relation les acquis théoriques avec les aspects pratiques de prévention, de soins et de thérapie.

L’alternance des périodes de cours et des activités d’intégration pro-fessionnelles faciliteront l’immersion dans la vie active et permettront à chacun d’accroître son développement personnel.

LES CONDITIONS D’ADMISSION

Etre titulaire du certificat d’enseignement secondaire supérieur ou d’un diplôme équivalent.

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LES DÉBOUCHES

Le psychomotricien est particulièrement sollicité par les secteurs de la petite enfance, du handicap et de la personne âgée. Il peut agir dans un cadre éducatif et préventif, tout comme en cas de retard de développement, de troubles de l’équilibre, de difficul-tés de coordination motrice, de problèmes d’attention, ou encore de troubles du comportement en collaboration avec les instituteurs, les médecins, les kinésithérapeutes, les ergothérapeutes …

Il exerce dans les services psycho-médico-pédagogiques, les centres de guidance et de santé mentale, les crèches, les écoles mater-nelles, auprès des femmes enceintes mais aussi dans les services de gériatrie, de psychiatrie, dans les centres de rééducation et de réa-daptation pour enfants et adultes …

LES TITULAIRES DU BACHELIER EN PSYCHOMOTRICITÉ ONT ACCES NOTAMMENT

A L’UNIVERSITE

Moyennant la réussite d’une année d’études préparatoires de maxi-mum 60 crédits :

Au Master :• en Santé publique• en Sciences de la famille et de la sexualité• …

INFOS ET CONTACT

Bachelier en psychomotricitéSite Campus HEPNHaute Ecole de la Province de Namurrue Henri Blès, 192 - 5000 NamurTél: +32(0)81 775 363 - Fax: +32(0) 81 77 69 [email protected]


http://www.hepn.be/bachelier_en_psychomotricite

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YU111 Sciences fondamentales 1 5 Cr 78 hAnatomie/Physiologie 1

Biologie/Biochimie 1

Physique


Neuro anatomie

YU103 Sciences humaines 1 6 Cr 75 hPsychologie générale

Psychologie du développement 1

YU104 Sciences humaines 2 6 Cr 90 hPsychologie du développement 2

Développement psychomoteur à tout âge

Approche sociologique, anthropologique et philosophique du corps 1

YU105 Soins de santé primaires 6 Cr 77 hPremiers soins

Éthique et déontologie

Ergonomie

YU106 Éducation motrice fondamentale 1 9 Cr 110 hActivités d'éducation rythmique

Activités d'éducation motrice 1

Sciences de l'éducation 1

YU107 Rapport au corps 5 Cr 60 hActivités d'expressivité 1

Activités sensorielles et perceptivomotrices 1

YU108 Art de la psychomotricité 1 9 Cr 90 hThéorie de la psychomotricité 1

Méthodologie de l'observation

Méthodologie des tests

Méthodologie de l'accompagnement du jeu spontané

YU109 Activités d'intégration professionnelle : crèche 6 Cr 90 hStage et séminaires en lien avec le stage

Séminaires sur l'identité professionnelle 1

YU110 Activités intégration professionnelle : éducation motrice fondamentale 1 4 Cr 50 hQ2 Stage et séminaires en lien avec le stage


Q1-Q2

Q1-Q2

BACHELIER EN PSYCHOMOTRICITÉ BLOC 1Applicable à partir du 14/09/2018

Q1

Q2

Q1

Q2

Promotion de la santé

Méthodologie de l'éducation psychomotrice et séminaires liés à la méthodologie de l'éducation

Q1

Q1-Q2

Q1-Q2

1

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Biologie/Biochimie 2

Pathologie générale

YU202 Sciences humaines et sociales 4 Cr 60 hPsychologie sociale 1

Psychologie clinique 1

YU203 Rapport au corps en mouvement 5 Cr 65 hActivités d'expressivité 2

Séminaire résidentiel

Analyse du mouvement

YU204 Rapport au corps en relation 2 Cr 40 hActivités corporelles : technicité

Activités sensorielles et perceptivomotrices 2


Méthodologie du bilan psychomoteur

YU206 Le développement de l'enfant 8 Cr 102 hPathologies de l'enfant associées à des troubles du développement

Méthodologie spécifique au développement de l'enfant

Neurosciences

YU207 La gériatrie 4 Cr 49 hPathologies gériatriques

Psychomotricité spécifique aux personnes âgées

YU208 Activités intégration professionnelle : éducation motrice fondamentale 3 5 Cr 79 hDidactique

Stage et séminaires en lien avec le stage

YU209 Activités d'intégration professionnelle : enfant sain 6 Cr 103 hQ1-Q2 Didactique,Stage et séminaires en lien avec le stage

YU210 Activités intégration professionnelle : population spécifique 9 Cr 160 hDidactique, Stage et séminaires en lien avec le stage

Séminaires sur l'identité professionnelle

YU211 Méthodologie scientifique 2 Cr 26 hMéthodologie scientifique 1 et ateliers méthodologiques

Méthodologie scientifique 2 et ateliers méthodologiques

YU212 Education motrice fondamentale 2 4 Cr 60 hSciences de l'éducation 2

Activités d'art plastique

Activités d'éducation motrice 2


Q1-Q2

Q2

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Q1-Q2


Q1

Q2

Q1-Q2

Q1-Q2

Troubles associés 1

Q1-Q2

Q2

Q1

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YU301 Le handicap 3 Cr 30 hPathologies associées aux handicaps

Méthodologie spécifique au handicap

YU302 La psychiatrie 6 Cr 69 hPathologies psychiatriques

Psychologie clinique 2

Méthodologie spécifique à la psychiatrie

Troubles associés 2

YU303 La périnatalité 3 Cr 30 hPathologies pédiatriques, neuropédiatriques et en néonatologie 1 et 2

Méthodologie spécifique à la périnatalité


Approche sociologique, anthropologique et philosophique du corps 2

Activités corporelles

Séminaire résidentiel

YU305 Techniques psychocorporelles/outils de médiation 3 Cr 40 hQ1-Q2 Modules

YU306 Activités intégration professionnelle : stage hebdomadaire 6 Cr 81 h

Q1-Q2 Stage et séminaires

YU307 Activités intégration professsionnelle : stage d'insertion 10 Cr 290 hQ1-Q2 Stage et séminaires

YU308 Posture professionnelle 7 Cr 111 h

Éthique

Droit et législation

Initiation au travail d'équipe

Psychologie sociale 2

Didactique et supervisions individuelles

YU309 Travail de fin d'études 15 Cr 48 hQ1-Q2 Ateliers méthodologiques, stage exploratoire, travail de fin d'études


Q1-Q2


Q1

Q1

Q1

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NOTES..........................................................................................................................................

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Documents

NOS ATOUTS - Hepn · 2018. 12. 18. · NOS ATOUTS Une Haute Ecole à taille humaine Un cadre agréable et un accès aisé par les moyens de transport Un accueil et un suivi personnalisés