Nosi li dobre roditelje roda?

Zašto govoriti o kompetencijama?Život u 21. stoljeću za sve nas je iznimno;UbrzanNepredvidivZahtijevanTraži mnogo od svih nas

Upravo zato se događaju promjene i u obrazovanju i odgoju djece!

Stjecanje novih kompetencija postaje imperativ u suvremenom svijetu, a obilježava ih:

odgovornost pojedinaca za vlastito učenje tijekom života, individualno učenje u zajednici

odgovornost pojedinca za razvoj vlastita identiteta, socijalnih odnosa i mreža odnosa

odgovornost pojedinca za razvoj samopoštovanja i osobnog značaja

kontinuitet u promatranju,opažanju (refleksiji) vlastitih situacija (prošlost, sadašnjost, budućnost)

rastuća socijalna i kulturna integracija

Suvremenim izazovima mogu odgovoriti samo kompetentni pojedinci!

Što su to kompetencije?

INTEGRIRANI PRISTUP

Termini znanja

Sposobnosti

Vještine

Stavovi

INTEGRIRANI PRISTUP usmjeren je na atribute kompetencije kao što su;

Kognitivne(znanje,mišljenje, strategije rješavanja problema)

Interpersonalne vještine (socijalne vještine, održavanje odnosa)

Afektivne (osjećaji, razumijevanje drugih)

Psihomotorne (brzina, točnost, spretnost izvođenja nekog pokreta)

lakše gradi i čuva visoko samopoštovanje zadovoljniji je životom posjeduje i koristi vještine kritičnog mišljenja

procjene rizika, donošenja odluka i upravljanja emocijama

autentičan je i kreativan nije kukavicaspremno preuzima inicijativu i konstruktivno

rješava probleme

Kompetentan roditelj...

Primjer: Priča o Tamari

“Tamara (35 g.) mlada,fakultetski obrazovana i zaposlena žena koja vješto balansira između zahtjeva obitelji (vrlo zaposlenog supruga i dvoje djece rane dobi) i karijere(soc.pedagoga).

Izuzetno je sposobna i uspješna poslovna žena, no prije svega prioritet joj je obitelj – izgradnja i unapređivanje kvalitetnih bračnih i roditeljskih odnosa.

Prepoznaje i pravodobno reagira na psih. i fiziološke potrebe djece, kreira kvalitetno obiteljsko ozračje te gradi i unapređuje odnose s drugim važnim ljudima iz svog života.

Sam letimičan pogled na Tamarin opis ciljeva i zadaća izgleda pomalo zastrašujuće, posebice stavi li se to u 24-satni okvir.

Tamara nastoji biti što više kompetentna kako bi svoju malodobnu djecu razvila u samostalne, odgovorne, samopouzdane i prijateljski naklonjene osobe.

Kako bi ostvarila zadani cilj stvara uvjete kako bi što uspješnije zadovoljila: dječje primarne potrebe i psihološke potrebe.”

“Kad je starije dijete počne povlačiti za odjeću i skretati pozornost na sebe jer se nekoliko minuta duže željela zadržati u razgovoru s prijateljicom, ona mu se obrača toplim glasom punim razumijevanja i kaže: “Ljubavi, vidim da ti je dosadno. Molim te, daj mi samo minutu(pritom mu pokazuje na sat) da završim razgovorm s tetom”. Dijete se smiruje i strpljivo čeka “svoju minutu”, znajući da će ona doista završiti razgovor u tom vremenu (roditelj koji se drži svojih obećanja i poštuje dijete).”

Iz primjera je vidljivo da Tamara posjeduje sposobnost prosuđivanja i primjene osobnih vrijednosti u određenoj situaciji (etička/vrijednosna kompetencija).

IZAZOVI S KOJIMA SE SUSREĆU RODITELJI?

KOMPETENTAN≠NEKOMPETENTAN RODITELJ

DeSeCo ( Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundations )

1. INTERAKCIJA U SOCIJALNO HETEROGENIM SKUPINAMA

2. AUTONOMNOST U DJELOVANJU3. INTERAKTIVNO KORIŠTENJE ˝

ALATA ˝

1. INTERAKCIJA U SOCIJALNO HETEROGENIM SKUPINAMA

Heterogna socijalna zajednica(najintimnija i najuža)

Heterogena po spolu i dobi

Roditelji (jedan/oba) DIJETE Brat/braća

Sestra/sestre

2. AUTONOMNOST U DJELOVANJU

Definiriano kao: sposobnost unutar “šire slike”(to je za

dijete njegova obitelj,rodbina,prijatelji,susjedstvo,ustanova ranog odgoja)

planiranje i ostvarivanje planovaasertivnost(sposobnost pojedinca izboriti

se za ostvarenje prava pritom ne narušavajući prava drugih) u zauzimanju za prava pojedinca te sposobnost njihove obrane, kao i interesa, potreba i granica

Djeci se mora omogućiti aktivno sudjelovanje u rješavanju svih pitanja koja utječu na njihov

život i dopustiti im slobodu izražavanja mišljenja. Ona imaju pravo izreći svoja gledišta

koja se moraju ozbiljno uzeti u obzir.

3. INTERAKTIVNO KORIŠTENJE “ALATA”

Definirano kao sposobnost interaktivnog korištenja jezika, simbola, teksta, znanja, informacija i tehnologije; čitanje i pisanje, matematičke radnje te korištenje literature; kritičko mišljenje i refleksija).

RODITELJI SU PRVI UČITELJI SVOJE DJECE!!!

U ranoj i predškolskoj dobi stvaraju se temelji za daljnje obrazovanje i funkcioniranje u društvu.

STJECANJEZNANJA

IMITIRANJE

ZDRAVOPOTICAJNOOKRUŽENJ

E

NEPLANIRANE

SITUACIJE

ZAŠTO JE DJETETUVAŽNO IMATI

KOMPETENTNOG RODITELJA?

zna odgovoriti izazovu roditeljstva promišlja i djeluje tako da prepoznaje

djetetove potrebe kreira uvjete za njihovo uspješno zadovoljenjepoštuje dijete i njegova prava te tako

omogućava njegov optimalni razvoj i odgojomogućuje mu razvoj njegovih potencijala stjecanje neophodne sigurnostiosjećaja bezuvjetne ljubavi i prihvaćanjapruža mu orijentir za oblikovanje prihvatljivog

ponašanja

Zato što uz njega može bitiDIJETE!

LITERATURA;

Nosi li dobre roditelje roda?!,M.Ljubetić, Profil 2012.

HVALA NA PAŽNJI!