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En esta edición de Notas Pantojistas se destacan artículos, breves reportajes, sucesos, notas y otros textos expositivos de los estudiantes de la Institución de Baranoa, Atlántico, Colombia, 'Julio Pantoja Maldonado' sobre la cotidianidad escolar. Orienta y diseña, Profesor Heliodoro Pedroza
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NOTAS PANTOJISTAS
Nº 36 Año 8
Edición Digital
Noviembre y diciembre de 2012
DOCENTES Y ESTUDIANTES DEL INJUPAMAL, JORNADA VESPERTINA, EN UN ACTO CÍVICO-CULTURAL EN ESTE NÚMERO
“En el imperio de la verdad no cabe ninguna autoridad humana. El que intente hacer valer su autoridad, se estrellará contra la carcajada de los dioses” (Albert Einstein)
Es de obligatoria reflexión mirar lo que
la Institución o escuela proyecta hacia la comunidad educativa. Una mirada desde
una perspectiva justa y crítica que
trascienda hacia una lectura
interpretativa y objetiva de los lectores. Pues, de alguna manera, son éstos
quienes a través de la interlocución
texto-comunicante y lector-interpretante justifican las intenciones, los consensos,
los disensos, las nuevas posturas, las
verdades como también las mentiras
verdaderas.
Por lo anterior, la escritura surge como un medio ideal para la
divulgación de nuestras realidades y
convertir esas miradas en diversidad de
textos de carácter expositivo, argumentativo y narrativo.
En esta edición del informativo Notas
Pantojista digital, los estudiantes
presentan informes, breves artículos,
reportajes, mini clips noticiosos, análisis, opinión, entre otros discursos,
luego de realizar algunos trabajos de
campo, breves indagaciones, observaciones de la cotidianidad escolar
y consultas a docentes, directivos y
comunidad en general.
Como novedad en esta edición y en
las posteriores, se identifican algunas secciones del informativo para orientar
las intenciones comunicativas de los
redactores y contextualizar a los
lectores. Por ejemplo, aparecerá una sección llamada El canto de la
salamandra para exponer opiniones o
críticas objetivas; Juventud en éxtasis, reflexiones a la juventud; Noti-ambiente,
breves sucesos del medio ambiente;
Notas-literarias, espacio para la creación narrativa y poética; Noti-clips,
breves deportivas, entre otras secciones
que seguramente se identificarán con
títulos muy sugerentes.
Sucesos académicos En esta sección aparecen reportajes y breves artículos sobre algunos proyectos que se desarrollan en la Institución Educativa de Baranoa, Julio Pantoja Maldonado. Estos proyectos pedagógicos se identifican como: Loa de mi Baranoa, La huerta granja, proyecto luriza.
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Novedades En esta edición, los lectores de Notas Pantojistas, tendrán un espacio de análisis y reflexión sobre temas de la cotidianidad escolar desde una mirada crítica por parte de los redactores estudiantes en una sección denominada ‘El canto de la salamandra’
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Una Mirada a nuestra Institución Editorial
NOTAS PANTOJISTASNº 36 AÑO 8 EDICIÓN DIGITAL 2
Este proyecto Loa de mi Baranoa
nació en el año 2008 en el aula de grado
décimo. Los estudiantes se asombraron por la relación histórica entre la Loa de
la Edad Media y la de ahora.
Los primeros estudiantes que integran
el proyecto Loa fueron de los grados 7°,
8°, 9° 10°05 y 10°06 de la jornada vespertina.
La Loa posee dos características fundamentales: preservar la identidad
cultural del baranoero y desarrollar las
competencias comunicativas de los estudiantes.
El proyecto Loa ha avanzado significativamente pues se ha
convertido en un proyecto institucional.
Proyecto que ha tenido, además, el apoyo de toda la comunidad educativa:
padres y madres de familia, profesores,
estudiantes, directivos e instituciones
gubernamentales. Las metas logradas se han alcanzado con perseverancia y el
talento de los estudiantes partícipes de
este gran proyecto.
Agradecimientos a la Profesora María
Herazo P. por brindarnos la información
sobre el proyecto Loa.
LOA DE MI BARANOA
EXPERIENCIA DE EXPLORACIÓN
Y SENSIBILIZACIÓN PEDAGÓGICA
Profesoras líderes
MILDRED GUZMÁN BLANCO ]
MARÍA EUGENIA HERAZO PINEDA
TELÉFONOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
8788106 - 8787110
Ondas es un programa que con el apoyo de Colciencias se están llevando
a cabo proyectos en pro del
aprendizaje, utilizando la ciencia como herramienta para los jóvenes.
Actualmente se están gestionando importantes proyectos en nuestra
Institución:
Proyectos como la Loa de mi Baranoa
y La granja que se están trabajando con
la colaboración de los docentes y estudiantes de nuestra Institución
Educativa, Julio Pantoja Maldonado.
Con presentaciones visuales y muy
dinámicas esperamos la participación activa y de mucho apoyo de toda la
comunidad educativa a todos los
proyectos.
Con estos proyectos se espera una
buena o excelente representación a través de sanas y constructivas
competencias con otras escuelas y entre
municipios para de esa manera destacar
los compromisos y desempeños de nuestros jóvenes estudiantes y docentes
pantojistas.
Proyecto Loa por Paula Hernández & Linda Rada
10° 04
por Carlos Niño & Darinyelis García 10°03
Ondas es un Programa de
Colciencias para el
fomento de una cultura
ciudadana en la población
infantil y juvenil de
Colombia, a través de la
investigación como
estrategia pedagógica.
Sucesos académicos
NOTAS PANTOJISTASNº 36 AÑO 8 EDICIÓN DIGITAL 3
TÍTULO 4
Entrada principal al bosque Luriza Primer área natural protegida del Deparatamento del Atlántico mediante
acuerdo 003 de marzo de 2011.
Caminata de los estudiantes El grupo de estudiantes de 10° 04 siguen
la ruta trazada para adentrarse en la bella
espesura del bosque Luriza. Una aventura fascinante.
HECHOS RÁPIDOS
El Titi Cabeciblanco – Saguinus
oedipus – es una de las especies del
Atlántico que se encuentra en peligro
de extinción.
La tala expansiva, el tráfico ilegal de
especies y la caza son fuertes amenazas
que están afectando la diversidad
natural del departamento, poniendo en
riesgo los relictos fragmentados de
bosque seco, hábitat de diversidad
de especies y ecosistema en estado
crítico ya que sólo en el país queda
el 1%.
Datos tomados del Boletín: Atlántico Verde. http://www.crautonoma.gov.co/documentos/areasproteg
idas/cartillas,%20revistas/ATLANTICO_VERDE.pdf
El viaje que se hizo al bosque Luriza fue
una experiencia muy emocionante con los estudiantes de 10°04, jornada
vespertina.
Nos integramos más y conocimos lo bello que es la naturaleza para no
destruirla, pues en ella se encuentra la
vida.
Esta aventura fue dirigida por el
profesor de biología, José Tolosa. Él nos sirvió de guía, nos mostró la variedad de
fauna y flora que hay en el bosque
Luriza.
Los compañeros estudiantes lucían
muy contentos, llevaron cámaras, tomaron fotos, con ganas además de
escuchar a los monos aulladores, como
viven y sobreviven en ese hábitat
natural que debemos proteger.
Por el camino y cuando íbamos
conversando, encontramos un caserío que nos llenó de sorpresa, pues no
esperábamos encontrar gentes viviendo
por allí.
Conversaron con nosotros, fueron
muy amables, nos relataron un poco
más sobre este bosque, ya que ellos son personas con muchos conocimientos y
experiencia sobre el lugar pues llevan
viviendo un buen tiempo.
Por otro lado, cuando estábamos
explorando Luriza nos encontramos a
varios biólogos de la ciudad de Bogotá y uno de ellos nos saludó y nos mostró
fotos de algunos insectos y comentó que
estos bosques tan nutridos como Luriza
quedan muy pocos y que hay que cuidarlos. Y esa es la verdad: nosotros
mismos hemos ocasionado la
desaparición de muchos bosques y aún lo estamos viviendo.
Después de esta conversación y unos metros más adelante, a eso de las
12:30 pm., sacamos nuestros „portas‟ y
¡a comer se dijo! Logramos una buena
integración, charlamos,
aprendimos y
pasamos un rato muy ameno.
Luego, nos dispusimos para
regresar a casa,
no era una idea
muy buena, pues hacía mucho sol.
No obstante, el profesor nos dio algunos
caramelos como energizante, al ratito, llegó la minivan y ¡a subir se dijo! Unos
iban „tirando la lengua‟ pues estaban
cansados otros como si nada.
Con esta aventura se vivió el
aprendizaje y el compañerismo del
10°04. Llegamos al lugar de salida y la minivan nos llevó a nuestros hogares.
por Sergio Contreras 10° 04
Los estudiantes de 10°
04 en plena observación
en el parque natural
Luriza
NOTAS PANTOJISTASNº 36 AÑO 8 EDICIÓN DIGITAL 4
Milton Montiel 11°04
La luz tarda 8 minutos y 17
segundos en viajar desde el Sol
hasta la superficie terrestre.
Incluso viajando a la velocidad
de la luz tardaríamos 2 millones
de años en llegar a la galaxia
grande más cercana, Andrómeda.
Los astronautas no pueden
eructar porque la ingravidez no
permite la separación de líquido
y gas en sus estómagos.
Cada año más de un millón de
terremotos golpean la Tierra.
Las arañas femeninas conocidas
como viudas negras se comen a
los machos después del
apareamiento.
El árbol más grande de todos los
tiempos era un eucalipto
australiano. En 1872 registró una
altura de 132 m.
El insecto alado más pequeño del
mundo, la avispa parasitaria de
Tanzania, es más pequeño que el
ojo de una mosca común.
Dentro de 5 mil millones de años
el Sol se quedará sin combustible
y se convertirá en una Gigante
Roja
Cuando hablamos de fiesta se
podría hablar de todas las
festividades del año, pero
particularmente vamos a
mencionar las festividades de
estos últimos meses de año:
brujitas, 31 de octubre; angelitos,
1 de noviembre, que ya pasaron;
velitas, 8 de diciembre y las dos
grandes fiestas de fin de año: 24 y
25, 31 de diciembre y 1 de enero
que ya se avecinan.
Por lo anterior y a manera de
consejo se brindan las
orientaciones siguientes a todos los jóvenes de nuestra Institución:
La mayoría de los jóvenes
tenemos una sola forma
de festejar las fiestas:
creemos que todo se
festeja con alcohol y
rumba.
Sin embargo, deberíamos
tener presente que el
verdadero disfrute de
estas fiestas está en la
familia y con los amigos sinceros.
Es decir, debemos
compartir sanamente teniendo de
presente valores como el respeto y
la tolerancia y disfrutar sin
excesos las bebidas alcohólicas y
las comidas de esta bella época.
“Diciembre, época de integración
familiar”
El Año 2013 pronto llegará. Si es que el fin
del mundo no daña las fiestas. Los mayores
deseos de amor familiar, salud, prosperidad y
demás sueños para toda la comunidad
educativa del Injupamal.
Las fiestas de navidad y año nuevo
deben vivirse sanamente con la
familia, parientes y los amigos y amigas sinceros.
por Eilis García 11°04
Juventud en éxtasis
NOTAS PANTOJISTASNº 36 AÑO 8 EDICIÓN DIGITAL 5
Walter Barandica 11° 04
En nuestra Institución se está
trabajando en un proyecto que ya
lleva aproximadamente un año de
puesta en marcha y que ha
mostrado avances en su ejecución.
Su objetivo, en primera
instancia, es la caracterización de
las condiciones físicas y
biológicas del suelo de “La
Granja” INSJUPAMAL,
identificando en él invertebrados
presentes, PH, humedad relativa,
flora existente, entre otros. Y con
estos resultados, implementar un
jardín botánico característico del
bosque seco tropical. Los
estudiantes que son parte de este
proyecto (11° 02) han podido
aprender desde la práctica, con la
asesoría de los profesores
encargados de guiarlos (Bertilda
de la Rosa, Ángel Solano y en
general el área de Ciencias
Naturales de la Institución),
obteniendo resultados de todas las
pruebas realizadas y que les
permiten avanzar en la realización
del objetivo del proyecto.
Este proyecto se viene realizando
desde hace un par de años, pero a
partir del último se organizó y se
está documentando sus avances y
logros. Gracias a esto ha podido
participar en el programa Ondas
de Colciencias, en el que hicieron
una muy buena representación del
INJUPAMAL, logrando pasar la
fase institucional y la municipal,
dejando en alto el nombre de la
institución.
Ya se tienen determinadas
acciones a seguir para la
continuación del proyecto, como
lo son: socialización del proyecto
a los estudiantes de 8° y 9° para
convertirse en los próximos
protagonistas, y también llevarlo a
las sedes de la Institución para que
todos aprendan de este importante
proyecto.
La nueva ética del hombre
impone “una relación del
hombre con la tierra y los
animales y plantas que crecen
sobre ella.” Aldo L. (1949)
“La naturaleza se compone
de los animales, vegetales,
minerales, paisajes y sistemas
bióticos que están presentes
en la Tierra, junto al hombre,
y con el que se conforma la
vida sobre el planeta”
Riechmann, J (2005)
La moderna tecnología, a
diferencia de la tradicional,
es una empresa y no una
posesión, un proceso y no un
estado, un impulso dinámico y
no un arsenal de
herramientas y habilidades.”
Jonas H. (1995)
Niños explorando la granja
NOTAS PANTOJISTASNº 36 AÑO 8 EDICIÓN DIGITAL 6
Carlos Varela 11°04
Análisis
La indisciplina en nuestra
institución da la impresión de que
cada día va aumentando con más
fuerza, principalmente de muchos
estudiantes que con sus malos
comportamientos son detonantes y son remitidos a coordinación.
Casos que son cada día más
graves y difíciles de resolver.
Pero hay situaciones atenuantes
que pueden ayudar a disminuir la
indisciplina como los controles de
profesores y coordinadores. Pero a
veces se hace imposible, debido a
que son muchos los casos de
comportamientos irregulares.
Observando y analizando este
problema, encontramos que hasta
algunos monitores, consejeros y
otros se han visto involucrados en
situaciones de indisciplina y que ellos mismos deben evitar.
Muchos dicen que la disciplina
viene de casa, pero hoy no es así.
Si estamos con un alto índice de
casos de indisciplina, debemos
recapacitar y busquemos ayuda:
directivos, docentes, estudiantes,
padres de familia- para empezar a
mejorar.
Selene Acosta 10° 3
¿Sabes cómo ha sido tu
desempeño académico hasta
ahora, y qué te falta para
culminar satisfactoriamente?
Muchas veces nosotros los
estudiantes pensamos que los
últimos dos períodos son lo más
fáciles, pero en realidad es lo
contrario: debemos mantener una
buena actitud y ser responsables
En nuestra institución se
observan a muchos estudiantes
que se encuentran estables en
cuanto a su desempeño
académico. Pero hay otros con
bajas calificaciones y
lamentablemente, un buen grupo
de casos de estudiantes cuyas
notas ya no les alcanzan para el promedio mínimo.
Para todos los estudiantes con
bajo desempeño académico, solo
basta decir que en sus manos está
salvar el año escolar.
¡Estudiante!, te invito a
reflexionar ya que estas
situaciones se pueden afrontar
aportando mayor esfuerzo de tu
parte, aprovechando el tiempo al
máximo, tratando de dar lo mejor
de ti en cada una de las
actividades, poniendo interés y
empeño; pero lo más importante,
cambiando de actitud.
¡Anímate, aún hay tiempo de mejorar!
¡Tú puedes!
Emel Camargo 10°03
Análisis
Desde luego que todo lo que se
llame tecnología es un reto para la comunidad educativa.
¿Será que todos los docentes,
estudiantes y directivos están asumiendo el reto?
En la actualidad el plantel está
dotado de algunos recursos
tecnológicos como los tableros
digitales, computadores de mesa,
portátiles, sala de bilingüismo,
pero pareciera que no se están
aprovechando al máximo pues no
hay una organización de los
espacios y tiempos requeridos para todas las áreas.
En realidad sí podríamos asumir
este reto con una buena
organización, empeño y
dedicación de toda la comunidad educativa.
Los estudiantes siempre están
atentos cuando se utilizan las tics
como herramientas del aula de
clases, ya que despiertan mayor
interés para aprender
conocimientos y nuevas
tecnologías. Quizá sea un reto para
aquellos docentes que piensan que
las tics son para los jóvenes y que
están muy maduros para aprender estas cosas.
El canto de la salamandra
El canto de la salamandra
La calculadora no consigue resolver esta resta.
¿Podrías hacerlo tú?
Pon a prueba tu habilidad para
las matemáticas e intenta colocar
las cifras que faltan para que dé
la suma:
En la calle Cervantes hay seis tiendas en la
misma acera. La farmacia se encuentra en un
extremo de la calle, y la frutería está a su
derecha. La carnicería está entre la pescadería y
la panadería. La pescadería se encuentra a la
derecha de la carnicería, y el estanco a la
izquierda de la panadería. ¿En qué orden están
las seis tiendas?
Acertijo:
Un pastor tiene que pasar un lobo, una cabra
y una lechuga a la otra orilla de un río,
dispone de una barca en la que solo caben él
y una de las otras tres cosas. Si el lobo se
queda solo con la cabra se la come, si la
cabra se queda sola con la lechuga se la
come, ¿cómo debe hacerlo?
NOTAS PANTOJISTAS
Resultado de proyecto de aula en Lengua castellana: Premio Compartir al Maestro 2007
Orienta y diseña: Prof. de lenguaje, Heliodoro Pedroza M. Cel.: 3114275755
E mail: [email protected] Calle 12 # 19-221 B/noa TEL: 8787110
El objetivo es rellenar la cuadrícula de
9×9 celdas divididas en subcuadrículas,
cajas de 3×3 con las cifras del 1 al 9,
partiendo de algunos números ya
dispuestos en algunas de las celdas. No se
debe repetir ninguna cifra en una misma fila, columna o cajas.
Los anteriores pasatiempos fueron tomados respetuosamente de la red de Internet
