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LE DESIGN
au musée des Arts décoratifs et du design
Document d’accompagnement pédagogique
Dominante : Histoire des arts
Domaine artistique : Arts du quotidien, arts appliqués, design, métiers d’art.
Période artistique : XIXème siècle, XXème siècle et notre époque
1/ Définition du design : Le rôle du design est de répondre à des besoins, de résoudre des problèmes, de proposer des solutions innovantes ou d’inventer de nouvelles possibilités dans le but d’améliorer la qualité de vie des êtres humains, que ce soit dans les sociétés industrielles occidentales (où le design est né) ou dans les pays en voie de développement (design humanitaire). La pluridisciplinarité se trouve par conséquent au cœur du travail du designer, dont la culture se nourrit aussi bien des arts, des techniques, des sciences humaines ou des sciences de la nature. D’une part artistique, il s’agit d’une discipline créative qui consiste à concevoir des dispositifs destinés à des usagers grâce à un travail sur les formes qui rappelle celui de la création artistique. Le design était autrefois appelé en français « esthétique industrielle », « arts décoratifs », « arts industriels » ou « arts appliqués ». On lui préfère aujourd'hui en France le terme de stylisme, qui peut s'appliquer aux produits industriels en général et non seulement aux produits textiles. Étymologie Employé pour la première fois par Henry Cole en 1849 dans le premier numéro du Journal of Design and Manufacture, le mot design a été introduit dans la langue anglaise à partir du terme latin designare, « marquer d’un signe, dessiner, indiquer », qui lui-même est formé à partir de la préposition de et du nom signum, « marque, signe, empreinte ». En anglais, to design signifie dessiner, concevoir en fonction d’un plan, d’une intention, d’un dessein. Néanmoins il semble important de noter une origine française à ce terme, qui à partir de "designare" avait formé le verbe "desseigner", ancêtre de désigner et dessiner. Wikipédia
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2 / Le différentes étapes de la production d’un objet Le design de nos jours consiste à créer selon des critères esthétiques, ergonomiques, économiques... Il consiste à créer un objet par rapport à une demande particulière selon des conditions. Pour chaque objet dit "design", il existe un cahier des charges. Cela lui confère un caractère universel
Commande d’un objet qui sera fabriqué en série dans une usine
Le designer
1. Croquis Les croquis permettent une visualisation rapide d’une idée du futur objet
2. Dessin Des dessins plus précis pour une première approche de la réalité (Utilisation de l’ordinateur et de la CAO/ Création assistée par ordinateur)
3. Maquette Des maquettes, en papier, en carton, en mousse, pour une représentation très proche de la réalité
4. Prototype L’objet réalisé en grandeur nature avec tous ses détails
Fabrication de l’objet
3 /Les différents domaines du design : Le design industriel, Le design de produits Le "packaging" concerne l’emballage et le conditionnement du produit. Le design graphique pour l’établissement d’une identité visuelle d’une charte graphique d’un logo. Le design d'espace participe à la conception des lieux publics ou privés dédiés à la consommation, au travail. Le design textile (design de mode, stylisme), s’applique à la création de tous supports de motifs, de matières, de structures pour la mode et l’environnement. Le design numérique design interactif, design d’interaction,
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4/ Repères chronologiques pour le design : 1859. La production industrielle investit tous les domaines de la vie quotidienne du bâtiment aux objets courants. Michaël Thonet (1796-1871) démontre que la production de série peut conjuguer quantité (50 millions d’exemplaires de la chaise « Bistrot » vendus entre 1859 et 1930) et qualité formelle.
Période historique
Nom du courant
Objets de référence et Créateurs
Objets du musée
Art nouveau Avant-garde et fonctionnalisme De Stijl Art déco
Buffet, 1900. Emile Gallé
Chaise Rouge et Bleu, 1918-1923. Gerrit Thomas Rietveld Architecture. Chrysler Building (New York).1930. William Van Alen
Armoire-étagère de salon, vers 1900. Louis Majorelle Illustration de l'affiche du XVème Salon des Artistes décorateurs, 1924.
Bauhaus 1919-1933
Fauteuil Wassily 1926. Marcel Breuer
Fauteuil LC1, 1928. Le Corbusier Style international
Style international Design Contemporain (1939-1958)
Fauteuil Tulipe, 1948. Eero Saarinen Fauteuil N°670 et repose pied N°671. Charles Eames
Chaise modèle n°420c 1950-1952.Harry Bertoia Chaise fourmi, 1952.Arne Jacobsen
Style Pop (1958-1972)
Chaise S, 1967-1968. Verner Panton Siège Joe, 1970. Verner Panton
Chaise pliante TS, 1967. Roger Talon. Fauteuil Sacco, 1968.P.Gatti, C.Paolini, F.Teodoro. Fauteuil La Donna, 1969, Gaetano Pesce
Style post-moderne Design Alternatif (1973-1981)
Etagère Carlton 1981(Ettore Sottsass). Groupe Memphis
Meuble Casablanca, 1981 (Ettore Sottsass)
Années 1980
Presse-agrumes Juicy Salif, 1987. Philippe Starck
Lampe Tizio, 1972, Richard Saper Lampe super, 1981 Martine Bedin
Le XXème siècle et
notre époque.
La violence du XXème siècle : - les deux conflits mondiaux ; -l’extermination des Juifs et des Tziganes par les nazis : un crime contre l’humanité. La révolution scientifique et technologique, la société de consommation. La Vème République. La construction européenne.
Années 1990-2000
Embryo Chair, 1988. Marc Newson Fauteuil Pipe,
air-chair 2008 Jasper Morrison
Complément : Repères chronologiques pour le design : http://www.histoiredesarts.culture.fr/reperes/design
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5 / La « lecture » d’un objet Quelques questions pour une première lecture d’un objet (à adapter suivant le niveau de la classe):
- Que voit-on ? Apparence de l’objet - En quoi est- il fait ? Quelles sont les matières et comment ont-elles été utilisées - Pourquoi est-il fait ? Pourquoi et comment utilise-t-on cet objet ? (pour se déplacer,
se reposer, s’éclairer, se nourrir, ranger…) - Quel est son impact sur son utilisateur ou l’environnement ?
Pour mieux connaître cet objet :
- Comment désigne-t-on cet objet ? En relation avec une recherche en français/vocabulaire sur le champ lexical relatif au mobilier et au design (Meuble/Siège / Chaise) et la création d’un lexique des arts décoratifs et du design.
- Quel est le nom ou le « titre » donné à cet objet ? cf. La « Chaise Fourmi » d’Arne Jacobsen.
- Connaît-on le nom du fabricant, de l’éditeur ou du distributeur de cet objet ? Evoquer la notion de marque et de logo.
- Cet objet est-il une pièce unique, un objet fabriqué en grande série ou en série
limitée ? Evoquer les notions de réédition, de reproduction, de copie et d’imitation ; à cette occasion introduire la notion d’artisanat et de métier d’art.
- Quelle est son histoire et quelle a été son évolution ? Peu-t-on imaginer son futur ? Ex : La thématique de l’outil, du biface au couteau suisse et au laser.
- Connaît-on le nom de son créateur ? Introduire la notion de « Design anonyme » concernant les objets ordinaires aux créateurs inconnus (trombone, punaise, épingle à nourrice…)
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Proposition d’une grille de lecture de l’objet adaptée aux arts du quotidien :
Arts du quotidien : Design, objets d’art, bijoux/Mobilier, décoration et arts de la table
Type de l’objet Mobilier, arts de la table, bijoux
Désignation Table, chaise, divan, théière…
Description
Matériaux Bois, métal, matière plastique, tissu, cuir, verre, porcelaine…
Technique Découpage, moulage, emboutissage…
Type de production Artisanal, industriel
Nom du créateur
Année de création
Style Art nouveau, art déco, avant-garde…
Nom du fabricant/ Du distributeur/ De l’éditeur
Usages :
Fonction : Décorer, signaler, protéger, contenir, supporter, transporter…
Catégories de destinataires et d’utilisateurs :
Enfant, adulte, particulier, collectivité…
Utilisation : Loisir, travail …
Signification :
Message (émis, reçu, interprété) Sécurité, confort, luxe, solidité, modernité…
Voir aussi : Fiche de lecture de l’objet : Arts du quotidien page 10
6/ Propositions d’activités en classe Histoire des arts : Adéquation avec les programmes
Des connaissances
L’élève connaît :
- des formes d’expression, matériaux, techniques et outils, un premier vocabulaire spécifique ;
- des œuvres d’art appartenant aux différents domaines artistiques ;
- des grands repères historiques
• Des capacités :
L’élève est capable :
- de mobiliser ses connaissances pour parler de façon sensible d’œuvres d’art ;
- d’utiliser des critères simples pour aborder ces œuvres, avec l’aide des enseignants ;
- d’identifier les œuvres étudiées par leur titre, le nom de l’auteur, l’époque à laquelle cette œuvre a été créée ;
- d’échanger des impressions dans un esprit de dialogue.
• Des attitudes :
Elles impliquent :
- curiosité et créativité artistiques ;
- initiation au dialogue et à l’échange ;
- une première découverte de la diversité culturelle des arts et des hommes.
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En classe : Initier une collection, personnelle ou de classe, d’images ou d’objets pour :
- Produire une fiche « d’identité » de chaque objet sur le type de la grille de lecture (page 5) - Utiliser un vocabulaire spécifique pour présenter un objet de la collection - Remarquer l’évolution d’un objet, ex : Le téléphone, du téléphone à manivelle au téléphone portable.
Imaginer et dessiner son aspect futur. - Mettre en relation un objet avec un événement ou un personnage historique. - Présenter et mettre en scène ses objets préférés (cf. Installation « Super normal» de Jasper Morrison)
puis la dessiner ou la photographier pour en garder une trace.
Arts plastiques : Le dessin :
- Utiliser le carnet de dessin pour reproduire un objet (totalité ou détails) - Imaginer et dessiner un objet (du croquis rapide au dessin plus précis et détaillé) répondant à une
demande précise : exemple : Imaginer une trousse idéale. - Imaginer et dessiner l’aspect futur d’un objet ( à partir de la collection d’images : le téléphone de l’an
3000). - Transformer un logo existant, créer un logo pour un objet imaginaires ou existant, imaginer son
propre logo. La récupération et le détournement d’objets pour :
- Créer, à partir d’un ou plusieurs objets, un nouvel objet ayant une fonction différente - Peindre ou recouvrir de différents matériaux un objet pour l’embellir, le personnaliser et se
l’approprier. Nommer cet objet. - Créer un « catalogue » de matière (collection de différents tissus, de différents métaux…)
La recherche de matériaux appropriés pour : - Améliorer un objet existant (« habiller » une chaise pour l’embellir, la rendre plus confortable…) - Créer un objet en respectant un « cahier des charges » et en suivant une démarche de désigner
(croquis, dessin, maquette, prototype, réalisation).
Français : Vocabulaire :
- Utiliser un vocabulaire précis pour nommer un objet (découvrir le champ lexical de cet objet), créer un lexique du mobilier et des arts de la table
- Savoir décrire un objet en utilisant un vocabulaire approprié (formes, matières, couleurs). Pratique d’une langue vivante étrangère
- Connaître quelques mots désignant des pièces de mobilier ( à mettre en pratique lors de la lecture de cartels au musée des arts décoratifs).
Maths : Géométrie Utilisation d’instruments et de techniques /Les figures planes et les solides usuels/Vocabulaire spécifique relatif
à ces figures/Description, reproduction, construction/Agrandissement et réduction de figures planes, en lien
avec la proportionnalité
- Mesurer et reproduire un objet aux formes simples
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Sciences expérimentales et technologie Comprendre et de décrire le monde réel
Les matières / les matériaux
- Reconnaître et nommer les matériaux, les matières composant un objet (éléments naturels ou synthétique)
Les déchets : Réduire, réutiliser, recycler vers le développement durable
- Adopter une attitude de consommateur plus respectueuse de la nature en respectant son matériel scolaire et celui de la classe.
Les objets techniques
Circuits électriques alimentés par des piles.
- Imaginer et produire un objet éclairant
Géographie : Avoir des repères géographiques/Connaître les grands principes de la production, de l’échange et de la
mondialisation
- Faire situer sur une carte l’origine géographique d’un objet et ses « déplacements » (lieu de création, lieu de fabrication, origine des matières premières, lieux d’utilisation)
Instruction civique et morale : Vie en collectivité
Respecter les objets des autres et de la collectivité (Le mobilier et le matériel scolaire, le mobilier urbain, les transports en commun…)
Techniques usuelles de l’information et de la communication S’informer, se documenter
Visiter les sites des musées des arts décoratifs. Rechercher des éléments pouvant enrichir la banque d’images « Design » S’approprier un environnement informatique de travail
- Utiliser un logiciel de dessin pour créer ou transformer un objet
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7/ Ressources Ouvrages pour la jeunesse
DADA, Le design n° 133, Mango
DADA, Le Bauhaus n°91, Mango
Boucle d'Or et les Trois Ours, Steven Guamaccia, éd. Le Seuil jeunesse
L'altalena, Enzo Mari, rééd. Corraini, Mantoue, 2001, diffusion Les Trois Ourses.
Dans le brouillard de Milan, Bruno Munari, éd. Le Seuil jeunesse, 2000.
Ma famille, Anne Caroline Pandolfo & Isabelle Simler, éd. du Rouergue, 2002.
Mes amis, Anne Caroline Pandolfo & Isabelle Simler, éd. du Rouergue, 2002.
La chaise bleue, Claude Boujon, éditions école des loisirs
Viens chez moi, Mimiyo Tomozawa, éd. Centre Georges-Pompidou, 2001.
C’est quoi le design ?, Claire Fayolle, éditions Autrement
Arts décoratifs : entrée libre, Marie Sellier, éditions Nathan
Ouvrages généraux
Design du XXe siècle, Taschen
Le Design, Anne Bony, Larousse
Design, 999 objets cultes, Classiques Phaidon du design
Enfance de l'art: arts du quotidien - design à l'école primaire, inséré dans TDC n° 833, SCÉRÉN
Mobi-Découvertes, les enfants designers: kit pédagogique disponible sur www.mobidecouverte.com
Histoire d'objets, Françoise Darmon, coffret de 3 dvd chez TF1 Vidéo.
Design, designers, Coll. « Galilée », cinq vidéocassettes éditées par le SCÉRÉN.
Le Design depuis 1945, Dormer (Peter), coll. « L’univers de l'art", éd. Thames & Hudson, Paris
Vidéos
Capstories # 5 PROUST - Alessandro Mendini http://www.youtube.com/watch?v=uTIvpQKJ6oI The making of: Gerrit Rietveld Zig Zag chair, by Cassina http://www.youtube.com/watch?v=EWF4RLAsciQ Laleggera: production, Alias Design http://www.youtube.com/watch?v=ZlAqFps4BlE
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Sites Site généraliste : Place au design http://www.placeaudesign.com/index.html Sites des musées : Musée des arts décoratifs de Bordeaux [email protected] Musée des arts décoratifs http://www.lesartsdecoratifs.fr Centre George Pompidou - Paris Site internet : www.cnac-gp.fr Collection du Fnac, exposition Design en stock, 2005 Site internet : www.fnac.culture.gouv.fr Institut français du Design - Paris Site internet : www.institutfrancaisdudesign.com Cité du Design - Saint-Étienne Site internet : www.citedudesign.com
Je reste à votre disposition pour toute information complémentaire concernant ces pistes de travail le mercredi après-midi de 13h30 à 16h30, le jeudi de 9h à 12h et de 13h à 16h30 et le vendredi de 13h30 à 16h30 au Musée des arts décoratifs (téléphone 05 56 10 14 00). Patrick Rabau, enseignant mis à disposition au Musée des arts décoratifs de Bordeaux. [email protected]
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Fiche de lecture de l’objet : Arts du quotidien
La matière :
de pierre
de terre cuite
de plâtre
d’argent
d’or
de bois
de bronze
de fil
autres
La technique employée:
sculpté
moulé
cuit
gravé
ciselé
incrusté
martelé
repoussé
autres
Lieu de visite : ______________________________ date de la visite : _________________________ Le type d’objet :
mobilier fauteuil
table
………….
sculpture buste
statue
………….
céramique faïence
porcelaine
………….
orfèvrerie montres
vaisselle
………….
verrerie ………….
textile tapisserie
tentures
…………
Les arts du quotidien
Arts décoratifs :
l'art de la céramique
le mobilier
la décoration d'intérieur
l'architecture d'intérieur
l'architecture ?
Arts appliqués, design :
design d'espace ?
design de mode
design de produit
design de communication
les métiers d'art
Arts et traditions populaires
La fonction :
religieuse
utilitaire
symbolique
ornementale
esthétique
commémorative
protocolaire
autre
Photo ou croquis :
A quelle période historique appartient l’objet ? : _____________________________ date attribuée : _____________________________
original reproduction
signature
Le fabriquant / Le créateur : Nom :________________________
Un individu
Un collectif
Une manufacture
Les dimensions :
hauteur cm
largeur cm
profondeur cm
diamètre cm
Sujet :________________________ Cartel :
oui
non
Descriptif :
forme
couleur
fonction
état
Mes remarques :_______________ _____________________________ __________________________________________________________
J’ai aimé
Je n’ai pas aimé
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Design. Sièges présentés dans la salle de conférence du musée AIRBORNE AIRBORNE* Chauffeuse Damier, vers 1970- 1973 Editée par Airborne jusqu’en 1975 Achat du musée des Arts décoratifs vers 1980
*dessin du bureau interne par Jean-Claude LECUBIN
& Gilles BOUCHEZ AIRBORNE* Pouf Damier, vers 1970-1973 Edité par Airborne jusqu’en 1975 Achat du musée des Arts décoratifs vers 1980
*dessin du bureau interne par Jean-Claude LECUBIN
& Gilles BOUCHEZ
ALIAS Riccardo BLUMER (né en 1959) Chaise Laleggerra, 1996
Editée par Alias à partir de 1996 Don Alias, 2014 ECART INTERNATIONAL Robert MALLET-STEVENS (1886-1945) Chaise, circa 1930 Editée par Ecart international à partir de 1978 Dépôt du CAPC KARTELL Ronan BOUROULLEC (né en 1971) & ERWAN BOUROULLEC (né en 1976) Fauteuil Papyrus, 2008 Edité par Kartell depuis 2009
Don Kartell, 2013 CENTROKAPPA* Chaise pour enfant ‘sistema scuola’ 5300, 1979 Editée par Kartell entre 1979 et 1998 .Don Kartell, 2013 *Centre italien d’études et de recherches créé en 1973 au sein de la société Kartell
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Joe COLOMBO (1930-1971) Fauteuil modèle 4801, 1964 Edité par Kartell de 1964 à 1975, réédité depuis 2012 Don Kartell, 2013 Philippe STARCK (né en 1949) Fauteuil Louis Ghost, 2002 Edité par Kartell depuis 2002
Don Kartell, 2013 Philippe STARCK (né en 1949) tabouret ou table d’appoint Attila gnome, 1999 Edité par Kartell depuis 1999 Don Kartell, 2013 Philippe STARCK (né en 1949) tabouret ou table d’appoint Napoleon gnome, 1999
Edité par Kartell depuis 1999 Don Kartell, 2013 Philippe STARCK (né en 1949) Tabouret ou table d’appoint St.Esprit gnome, 1999 Edité par Kartell depuis 1999 Don Kartell, 2013 MAGIS Ronan BOUROULLEC (né en 1971) & Erwan BOUROULLEC (né en 1976) Chaise Steelwood, 2007 Editée par Magis depuis 2008 Don Magis, 2013
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Ronan BOUROULLEC (né en 1971) & Erwan BOUROULLEC (né en 1976) Fauteuil Striped, 2005 Edité par Magis depuis 2005 Don Magis, 2013 Konstantin GRCIC (né en 1965) Chair_On, 2003 Edité par Magis depuis 2003
Don Magis, 2013
Konstantin GRCIC (né en1965) Siège de bureau 360°, 2009 Edité par Magis depuis 2009 Don Magis, 2013 Thomas HEATHERWICK (né en 1970) Fauteuil tournant Spun, 2010 Edité par Magis depuis 2010 Don Magis, 2013 Enzo MARI (né en 1932) Chaise Mariolina, 2002 Editée par Magis depuis 2002 Don Magis, 2013 Enzo MARI (né en1932) Chaise d’enfant Seggiolina Pop, 2004 Editée par Magis depuis 2004 Don Magis, 2013
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Jasper MORRISON (né en 1959) Chaise pliante Folding Air Chair, 2001 Editée par Magis, 2003-2005 Don Quattro Benelux, 2009 Jasper MORRISON (né en 1959) Chaise empilable Air-Chair, 1999 Editée par Magis depuis 2000 Don Quattro Benelux, 2009 Jasper MORRISON (né en 1959) Chaise Trattoria, 2009 Editée par Magis depuis 2009 Don édition Magis, 2010 Jerszy SEYMOUR (né en 1968) Chaise Flux, 2011 Editée par Magis depuis 2011 Don Magis, 2013 Oiva TOIKKA (né en 1931) Tabouret à bascule Dodo, 2009 Edité par Magis depuis 2009 Don Magis, 2013 ZANOTTA
Piero GATTI (né en 1940), Cesare PAOLINI (1937-1983) & Franco TEODORO (né en 1939) Pouf anatomique Sacco, 1968 Edité par Zanotta depuis 1969 Don Zanotta, 2013 Pier Giacomo CASTIGLIONI (1913-1968) & Achille CASTIGLIONI (1918-2002) Tabouret Sella, 1957 Produit depuis 1971, réédité par Zanotta depuis 1983
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Don Zanotta, 2013 Pier Giacomo CASTIGLIONI (1913-1968) & Achille CASTIGLIONI (1918-2002) Tabouret Allunggio, 1965 Édité par Zanotta depuis 1980 Don Zanotta, 2013 Pier Giacomo CASTIGLIONI (1913-1968) & Achille CASTIGLIONI (1918-2002) Tabouret Mezzadro, 1954 / 1957 Produit depuis 1971, réédité par Zanotta depuis 1983 Don Zanotta, 2013 CASSINA Gerrit RIETVELD Chaise Zig Zag, 1932 Editée par Cassina depuis 1973 Don Cassina, 2013 CAPPELLINI Alessandro MENDINI Fauteuil Poltrona di Proust, 1978 Edité par Cappellini depuis 1993 Don Cappellini, 2014 LA GAMBIARRA Basile de GAULLE (1989) Romée de LA BIGNE (1988) La chaise Sourdine, 2014 Création, 2014 Don Basile de Gaulle & Romée de la Bigne
