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Colegio Loyola Oviedo. Desde el equipo TIC y con la colaboración de todos los estamentos del colegio hemos sacado a la luz el Segundo Número de la revista digital que esperamos que os guste.

Text of [email protected] [email protected]

  • N: 2 FEBRERO - 2015 - Email: [email protected] - Pgina web: www.loyolaescolapios.es

    [email protected]@ [email protected]@ COLEGIO LOYOLA PADRES ESCOLAPIOS OVIEDO

  • Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    Loyola

    Muy buenas a todos: Os

    presentamos el segundo

    nmero de "[email protected]

    [email protected] Hemos intentado

    acercarnos un poco a la

    realidad de nuestro cole-

    gio desde otro punto de

    vista.

    www.loyolaescolapios.es

    Segundo nmero

    - Introduccin

    ndice

    Desde el equipo TIC del

    colegio, en colaboracin

    con todos los estamentos

    que han participado en la

    elaboracin de esta re-

    vista digital, esperamos

    que os guste y que la dis-

    frutis como hemos dis-

    frutado nosotros hacin-

    dola.

    Nos gustara que tenga la

    misma acogida y acepta-

    cin que el primer nmero

    para seguir llegando a

    vuestros hogares en

    nmeros sucesivos

    2

    Introduccin

    Colegio Loyola Padres Escolapios Oviedo

    4

    6

    10

    12

    19

    13 14 15

    16

    Contra Portada

    Deporte

    D.A.S. D.A.E. Calasanz y

    nuestros nios

    Extraescolares

    Bachillerato

    Secundaria

    Primaria

    Infantil

    Nuestros

    Campeones 18

    "VEN Y VERS" Queremos cultivar en todos los lugares donde llegan los escolapios esa mirada sencilla, profunda y

    comprometida sobre las diferentes realidades de nuestro mundo. Para que desde ese compromiso

    hagamos posible, un ao ms, una gran corriente de solidaridad en red para apoyar la labor educativa

    escolapia all donde hay ms necesidad, y donde ms se siente que, como dijo la joven Malala (Premio

    Nobel de la Paz 2014), un nio, un profesor, un lpiz y un libro pueden cambiar el mundo

  • Loyola - TIC

    Desde nuestra seccin

    queremos acercar a todas

    las persona al mbito de

    las nuevas tecnologas.

    Este ao nos hemos pro-

    puesto intentar llegar a

    mucha ms gente, no solo

    docentes, sino tambin a

    familias, alumnos y a

    cualquier persona que

    quiera conocer nuestro

    colegio, aqu o ms all de

    nuestras fronteras.

    Como primera propuesta

    realizaremos un taller de

    radio para los alumnos de

    la ESO, as como un con-

    curso de cortos solidarios.

    Crearemos un canal in-

    terno donde podremos ver

    todo lo referente a nues-

    tro colegio, as como es-

    taremos a disposicin del

    centro para edicin de

    videos, formacin y cual-

    quier propuesta que tenga

    que ver con las TICs en el

    mbito educativo, entre

    otras muchas cosas.

    www.loyolaescolapios.es

    Lectura y AMPA

    AMPA

    2

    AMPA y TIC

    Loyola - AMPA

    Iniciativas como sta, de

    editar una revista colegial,

    hacen ms grande y mejor

    al Colegio Loyola.

    El trabajo silencioso y

    nunca bastante reconocido

    de escribir, componer,

    buscar imgenes, sugerir

    colaboraciones y mostrar

    una publicacin es una

    estupenda forma de hacer

    colegio.

    Desde la AMPA felicitamos

    al Centro por esta inicia-

    tiva que, pensamos, per-

    sigue el objetivo mays-

    culo de fomentar la lec-

    tura. Una de las diferen-

    cias fundamentales entre

    el hombre y los animales

    es, precisamente, la capa-

    cidad de leer. Comuni-

    carse y razonar va de la

    mano de la lectura. Por

    eso, como padres y ma-

    dres implicados en la edu-

    cacin de nuestros hijos,

    creemos que la lectura

    debe ser uno de los ele-

    T.I.C.

    Desde la red

    mentos distintivos de un

    Centro Educativo de cali-

    dad como el nuestro.

    Los libros, en cualquiera

    de sus actuales y atracti-

    vos formatos, han de ser

    los compaeros ms

    prximos de nuestros

    hijos: ahora y despus de

    su periodo acadmico. En

    ese empeo debe cen-

    trarse tanto el Centro

    como las familias de los

    alumnos estableciendo las

    pautas para que persona y

    libro sean inseparables.

    Las familias deben dispo-

    ner de un lugar tranquilo

    en casa donde leer, donde

    -entre el maremgnum de

    acontecimientos del da-

    se obtenga reflexin y

    disfrute con un buen libro,

    con una buena revista.

    Si adems de espacio

    ofrecemos a nuestros

    hijos el ejemplo de leer o,

    incluso, de leer en familia,

    la creacin de hbito lec-

    tor ser ms sencilla. Para

    empezar, nada mejor que

    visitar con nuestros hijos

    una librera o una biblio-

    teca y dejarnos sorpren-

    der por las propuestas que

    all nos esperan.

    El Centro debe fomentar

    la lectura en todas sus

    vertientes mediante el

    apoyo en las edades tem-

    pranas y el cultivo de esta

    costumbre entre los ma-

    yores: tutoras de control

    de lecturas, encuentros

    con escritores, actos con

    libros deben ser la con-signa de programacin de

    un Colegio de calidad.

    Esta revista, y todas las

    iniciativas similares, ser-

    virn para que el Loyola

    suba en los ratios de me-

    dicin de un elemento

    formativo tan importante

    como la lectura y la com-

    prensin de textos.

    Desde la AMPA reflexio-

    namos mucho acerca de

    cmo podemos ayudar al

    Colegio para que sea me-

    jor curso tras curso.

    Programamos actividades

    y estamos abiertos a

    cualquier sugerencia- para

    conseguir esa mejora. En

    el apartado de la lectura,

    convocamos el Concurso

    de Relatos Semillas de

    rbol que este ao desa-

    rrolla su tercera edicin, y

    publicamos un libro con

    los relatos seleccionados.

    En otros mbitos que

    tambin son Colegio,

    como las fiestas de fechas

    especiales de ao, las

    charlas formativas o las

    competiciones deportivas,

    tambin la AMPA est

    presente mediante la fi-

    nanciacin o desarrollo de

    actividades relacionadas

    con estos campos. As

    mismo, la AMPA sirve de

    intermediacin e interlo-

    cucin entre padres y

    Colegio en circunstancias

    especiales, ante proble-

    mas o dificultades que,

    una vez solucionadas,

    sirven para mejorar com-

    portamientos.

    Creemos que una AMPA

    receptiva y colaboradora

    es gran ayuda para un

    Colegio de primer nivel

    como el nuestro.

    Es compromiso de todos

    mantener ese nivel en su

    estado ms alto para que

    la formacin y la educa-

    cin de los alumnos del

    Colegio de nuestros

    hijos- tenga como fin

    ltimo la aportacin a la

    sociedad de personas

    vlidas, pero con un ele-

    mento diferencial: perso-

    nas felices. Personas feli-

    ces leyendo.

    Sigue las actividades y

    convocatorias de la AMPA

    en nuestra web

    www.ampaloyola.es

    AMPA

    Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    AMPA y TIC - 3

  • Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es

    Inteligencias Mltiples

    - Infantil

    4

    Educacin Infantil

    1 y 2 Infantil

    1 Infantil

    En 3 aos ponemos nues-

    tras inteligencias mltiples

    en accin. Experimenta-

    mos con muchas formas

    distintas de aprender y

    damos especial importan-

    cia al juego, la manipula-

    cin y la experimentacin.

    Trabajamos nuestras

    emociones, la msica, la

    plstica, el deporte todo

    tiene importancia!!

    Probamos, tocamos, ole-

    mos, aprendemos ma-

    temticas a travs de

    nuestro propio cuerpo y

    de manera manipulativa,

    cantamos, bailamos, dia-

    logamos y tambin apren-

    demos a pensar, a ser

    autnomos y a valorarnos

    y valorar a los dems.

    Tambin hacemos activi-

    dades en casa, a travs de

    los cuentos para dialogar

    y pensar y de otras activi-

    dades que realizamos

    juntos. Aprender es una

    gran aventura

    Los peques y sus trabajos 2 Infantil

    Los nios y nias de 4 aos

    trabajamos el otoo experi-

    mentando con distintos mate-

    riales propios de esta esta-

    cin. En la clase de Dolores

    realizamos un rbol de otoo

    estampando con esponjas y

    los colores del otoo: marrn,

    naranja, amarillo, rojo Cola-

    boramos entre todos y el re-

    sultado fue este precioso pai-

    saje otoal.

    En la clase de Dbora salimos

    a recoger hojas en un bosque

    escondido que encontramos

    en nuestro cole para despus

    elaborar un collage que

    adorn nuestra clase durante

    toda esta estacin. Nos hizo

    una ilusin descubrir un bos-

    que encantado tan cerca...

    Los frutos de otoo tambin

    nos sirven para aprender

    matemticas. En clase de

    Sonia contamos, agrupamos,

    clasificamos, hicimos seriacio-

    nes y despus los proba-

    mos! Estaban riqusimos!

  • www.loyolaescolapios.es

    muchas cosas de ma-

    temticas y lo ms im-

    portante, aprendemos a

    respetarnos en el trabajo

    en grupos, a ayudar, a

    compartir. Nos gusta el

    trabajo cooperativo y todo

    es ms fcil y se hace

    mejor.

    El mago trianguln tam-

    bin nos ha dejado un

    buzn geomtrico inter-

    espacial, en el que todos

    los compaeros de 5 aos

    podemos meter cartas

    para el mago y proponerle

    preguntas o ensearle

    formas que descubrimos a

    nuestro alrededor. Espe-

    ramos con ganas su

    prxima visita.

    La geometra es super

    divertida.

    3 Infantil

    En todos los cursos de 5

    aos estamos descu-

    briendo la geometra de

    la mano de nuestro

    amigo el mago trian-

    guln.

    Hemos realizado varias

    sesiones con bloques

    lgicos y estamos des-

    cubriendo el mundo de

    la geometra.

    Lo hemos pasado feno-

    menal con el trabajo

    cooperativo y hemos

    conseguido hacer diver-

    sos modelos de cons-

    trucciones con bloques

    lgicos propuestos por

    nuestras seos.

    Estamos aprendiendo

    Geometra divertida

    Educacin Infantil

    3 Infantil

    Infantil - 5

    Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es

  • www.loyolaescolapios.es

    Cumpleaos de Calasanz

    1 Primaria

    1 Primaria

    En primero de primaria trabajamos todos los das con la

    pizarra digital de una manera divertida.

    Ahora nos ha tocado trabajar las matemticas de

    manera interactiva realizando series de restas de una

    forma muy visual y enriquecedora donde todos los

    nios podemos participar.

    Primer ciclo de Primaria 1 y 2 Primaria

    1 Primaria

    1 Primaria

    Tras unos das llenos de

    diversin celebrando la

    festividad de nuestro

    patrn, no poda faltar su

    fiesta de cumpleaos y

    con ella compartir todos

    juntos la tarde

    Lo pasamos genial en

    nuestra merienda donde

    compartimos un picoteo y

    unas tartas ricas, ricas.

    2 Primaria

    2 Primaria

    En 2 de primaria hemos

    disfrutado muchsimo de

    las fiestas de Calasanz: la

    gymkhana, la carrera soli-

    daria, los juegos relacio-

    nados con la vida de San

    Jos de Calasanz...

    hemos aprendido divir-

    tindonos!

    Fiesta de

    Calasanz

    2 Primaria

    En 2 de primaria hemos

    pensado que la mejor

    manera de estudiar los

    huesos es vindolos en

    vivo y en directo!

    Por ello hemos contado

    con la ayuda de Huesi-

    tos, el esqueleto a ta-

    mao real que tenemos en

    el cole.

    Lo hemos pasado muy

    bien observando los mo-

    vimientos de sus articula-

    ciones y tocando cada uno

    de sus huesos.

    Estudiamos los huesos Construimos un hrreo

    2 Primaria

    Conocemos nuestras cos-

    tumbres y cultura. Cono-

    cemos las partes del

    hrreo mientras construi-

    mos uno. Es la forma

    ms divertida y significa-

    tiva de aprendizaje!

    - Primaria 6

    Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    2 Primaria

    www.loyolaescolapios.es

  • Segundo ciclo de Primaria 3 y 4 Primaria

    3 Primaria

    Los alumnos de 3 celebran el Desarme

    3 Primaria

    Hoy nos ha visitado la

    Cofrada del Desarme de

    Oviedo junto con D. Jos

    Ramn Pando lvarez,

    concejal de Gobierno del

    Ayuntamiento de Oviedo

    de urbanismo, manteni-

    miento de edificios, tu-

    rismo, congresos, relacio-

    nes institucionales y par-

    ques y jardines.

    Han explicado a los alum-

    nos de 3 y 4 de Primaria

    la historia de esta fiesta

    tradicional y han otorgado

    al Colegio Loyola el ttulo

    de Embajador del De-

    sarme

    Tambin nos invitaron a

    participar en el II Con-

    curso de dibujo Desarme.

    Que luego traera el xito

    con el 2 Premio otorgado

    a Ral Siero Gonzlez de

    3A de Primaria.

    En la foto momento en el

    que Ral recibe el Diploma

    y el Premio que consisti

    en un patinete.

    El chef en nuestro Cole! 4 Primaria

    Manos limpias, delantal

    bien atado, gorro enca-

    jado... listo para cocinar!

    Acompaados del paciente

    chef "J", los alumnos/as

    de 4 de EP disfrutaron de

    un divertido taller de co-

    cina, en el que prepararon

    exquisitas piruletas de

    pollo rebozadas de maz,

    sobre un lecho de yogur

    aderezado con curry y un

    toque de limn, que pos-

    4 Primaria

    teriormente degustaron.

    Fue una experiencia

    fantstica. Para la prxima

    un postre, por aquello de

    endulzar un poco la vida.

    www.loyolaescolapios.es

    Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es Primaria - 7

  • Tercer ciclo de Primaria 5 y 6 Primaria

    5 Primaria

    Cdigo Secreto 5 Primaria

    En 5B en la asignatura de

    lengua estudiamos y repa-

    samos con un cdigo se-

    creto.

    La profe hace movimien-

    tos y al mismo tiempo

    nosotros decimos la teora

    y repetimos los gestos.

    Aprendemos y nos diver-

    timos. Nos gusta nuestra

    clase

    6 Primaria

    Estos das hemos estado

    decorando nuestra clase

    6 C para la navidad, to-

    dos hemos participado en

    ello, realizando distintos

    trabajos: colocar el espu-

    milln, poner las bolas,

    adornar la puerta y colo-

    car el beln, que es lo

    ms ilusin nos hace a to-

    dos. Nos lo hemos pasado

    muy bien y os invitamos a

    pasar por nuestra clase

    para verlo, esperamos que

    os guste. Feliz navidad

    6 Primaria

    Preparando la navidad

    6 Primaria

    6 Primaria

    Observamos la forma de

    las articulaciones, como

    estn recubiertas por

    cartlagos y el tejido que

    los forma.

    Los tendones: su compo-

    sicin, su flexibilidad y

    cmo funcionan para tirar

    de los msculos y huesos

    que participan en el mo-

    vimiento del cuerpo.

    Observacin de articulaciones, tendones

    y cartlagos en una pata de pollo

    - Primaria 8 www.loyolaescolapios.es Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es

    5 Primaria

    Prueba de

    expresin

    5 Primaria

    Los alumnos de 5 de primaria perfeccionamos

    nuestros bailes en las pruebas de expresin que

    nos proponen nuestros profesores

    Trabajamos en grupos y nos lo pasamos genial!

    www.loyolae

    scolapios.es

  • Tercer ciclo de Primaria 6 Primaria

    6 Primaria

    Resumen de la visita a la depuradora de Cabornio

    6 Primaria

    El da 10 de diciembre de

    2014 nos mostraron el

    proceso que por el cual se

    depura el agua que

    bebemos en Oviedo. Esta

    labor se realiza en la Esta-

    cin de Tratamiento de

    Agua Potable de Cabornio

    (E.T.A.P) que lleva funcio-

    nando desde julio del ao

    2014.

    Gracias a esta depuradora

    Oviedo es el municipio con

    una de las mejores aguas

    destinadas al consumo

    humano de todo el pas,

    esta afirmacin est ava-

    lada por los 14.000 con-

    troles que se realizan

    anualmente.

    Usa los mejores y ms

    modernos sistemas para

    tratar el agua, sistema

    entre los que destaca el

    uso de ozono.

    Cabornio puede abastecer

    a Oviedo con 1500 litros

    de agua por segundo

    (129600 metros cbicos al

    da, es decir, de

    47.300.000 metros cbi-

    cos al ao)

    Agustn, el tcnico de la-

    boratorio, nos ense las

    instalaciones y nos explic

    que el agua llega a la

    ETAP desde tres ubicacio-

    nes distintas: La presa de

    Alfilorios, los manantiales

    de la Sierra del Aramo y

    los pozos de Palomar.

    Tambin nos mostr las

    instalaciones donde se

    utiliza el ozono, el labo-

    ratorio donde se prueba el

    agua, el motor que hacia

    funcionar todo, un tanque

    de oxgeno donde se

    mantiene a -190 grados

    para producir ozono, este

    tanque de oxgeno nece-

    sitaba un mantenimiento

    que consista en rociar la

    llave de paso con agua de

    manguera para que no se

    congelara y explotara.

    Agustn nos explic bre-

    vemente cosas sobre la

    E.T.A.P entre esos datos

    nos dijo que estaba a 383

    metros de altitud, eso

    permita que el agua lle-

    gara mucho mejor a todo

    Oviedo ahorrando una

    cantidad de energa ya

    que este llega nuestra

    ciudad valindose de la

    fuerza de la gravedad.

    Tambin aadi que en

    esta planta se haban in-

    vertido ms de 16 millo-

    nes de euros para abaste-

    cer a 148000 usuarios de

    los que 136700 son de

    uso domstico y el resto

    de carcter industrial y

    comercial

    Nos sorprendi cuando

    dijo con orgullo que Ca-

    bornio podra abastecer a

    otra ciudad con el mismo

    tamao que Oviedo y que

    todo el proceso desde que

    el agua entra en la ETAP

    hasta que sale con destino

    a nuestras casas no dura

    ms de 3 horas y media.

    Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es Primaria - 9

  • Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es

    Aula de montaa

    La actividad fue muy in-

    teresante y todos los

    alumnos respondieron

    muy participativos.

    - Secundaria

    1 E.S.O.

    1 E.S.O.

    Los alumnos de 1ESO

    visitaron el museo arque-

    olgico de Oviedo.

    Visita al Museo

    arqueolgico de Oviedo

    10

    Primer ciclo de Secundaria

    1 E.S.O.

    1 - E.S.O.

    En esta salida extraesco-

    lar, los alumnos de 1

    ESO realizaron una visita

    al Parque de Invierno de

    Oviedo, para continuar

    caminando una ruta hasta

    La Manjoya.

    La finalidad de la actividad

    fue descubrir el entorno a

    travs de diferentes retos

    y pasar un test en una

    tablet que cada grupo de

    alumnos tena.

    2 - E.S.O.

    Esta prctica de laborato-

    rio fue la primera del

    curso.

    Todos los alumnos de 2

    de ESO investigaron y

    descubrieron cmo se

    mide la densidad de dis-

    tintas sustancias: agua,

    aceite, alcohol

    Tambin calcularon el

    peso de distintos objetos

    del laboratorio (incluidas

    mochilas y zapatos) y

    aprendieron a usar pro-

    betas, balanzas, dens-

    metros y dinammetros. A

    lo largo del curso haremos

    ms visitas.

    Prctica de laboratorio: la primera

    2 E.S.O.

    Semana Blanca 1 y 2 - E.S.O.

    La ltima semana de enero, 68 alumnos de 1 y 2 de

    ESO participaron en el curso de esqu que tuvo lugar en

    la estacin Valgrande-Pajares. Los resultados fueron

    espectaculares: todos los alumnos consiguieron subir en

    los remontes y deslizarse por las pistas con gran

    destreza. Debido al temporal el curso se vio reducido a 4

    das, pero por lo dems, la experiencia fue muy positiva.

  • Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es Secundaria - 11

    Segundo ciclo de Secundario

    4 E.S.O.

    Empresa Joven Europea 4 - E.S.O.

    Un curso ms se lleva a

    cabo el proyecto EJE (Em-

    presa Joven Europea) en

    4 de ESO, una iniciativa

    promovida por el grupo de

    empresas Valnaln, en la

    que nuestro colegio fue

    pionero all por el ao

    2005.

    Los alumnos se agrupan

    en autnticas cooperativas

    escolares, y tras elaborar

    los documentos y la ima-

    gen corporativa durante el

    primer trimestre, se en-

    frentan a la creacin de un

    catlogo original de pro-

    ductos y a culminar con

    xito el proceso de com-

    pra-venta con el centro-

    socio espaol o extran-

    jero.

    En mayo acudiremos al

    tradicional mercado de

    cooperativas asturianas."

    www.loyolaescolapios.es

    3 E.S.O.

    Espritu solidario

    3 - E.S.O.

    Para fomentar el espritu solidario han invitado a toda la Comunidad Educativa a participar en la 'Gran

    recogida'.

    Por un lado, muchos de nuestros alumnos/as de 3 y 4 de la ESO colaboraron como voluntarios en la

    difusin de la actividad y en la recogida de alimentos en un supermercado.

  • Bachiller

    1 Bachiller

    "A Birders guide to Everything" 1 Bachiller

    Alumnos de primero de

    bachillerato en La Laboral

    de Gijn viendo la pelcula

    "A Birders guide to Everyt-

    hing". Pelcula no comer-

    cial con temtica de in-

    ters para gente muy jo-

    ven. Les gust mucho. En

    la Laboral la atencin fue

    estupenda con las azafa-

    tas que nos ubicaron y

    condujeron al parking

    cuando nos fuimos. Pel-

    cula con subttulos en

    ingls. Los alumnos han

    participado como jurado

    en el festival de cine de

    Gijn.

    - Bachiller 12 www.loyolaescolapios.es Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es

  • con los otros en pro de la

    paz

    A su regreso a la Tierra,

    los profesores invitan a

    sus alumnos a imitar a los

    perdamaniacos y cons-

    truir aqu un mundo en

    paz.

    Durante el primer trimes-

    tre, el DAS ha llevado la

    labor organizativa y de

    reparto de todo el stock

    de uniformes y libros do-

    D.A.S.

    Departamento de Accin Social

    Vernica Rodrguez, coordinadora del

    Departamento de Accin Social DAS

    El Departamento de Ac-

    cin Social del colegio, con

    Vernica Rodrguez como

    coordinadora de un equipo

    de profesores, colabora

    con el Departamento de

    Accin Evangelizadora

    durante todo el curso en

    la organizacin de diver-

    sas actividades.

    Uno de los actos organi-

    zados por DAE en colabo-

    racin con el DAS, ha sido

    la conmemoracin del Da

    Internacional de la Paz,

    que se celebra el 30 de

    Enero.

    Con un pas imaginario

    llamado Perdemaian

    (paz en indonesio) como

    tema central de los actos

    de conmemoracin, los

    alumnos del colegio locali-

    zan el planeta gracias a

    unas coordenadas que

    llegan en un mensaje al

    colegio.

    Los profesores, montados

    en una nave espacial,

    poner rumbo a

    Perdemaian y es este

    viaje, ven como los dife-

    rentes pases de este pla-

    neta colaboran los unos

    www.loyolaescolapios.es

    nados por la familias. Gra-

    cias a esta labor, muchas

    familias con difciles situa-

    ciones, han podido acce-

    der de forma gratuita a

    ropa y libros, necesarios

    para la educacin de los

    nios.

    Adems tiene activas du-

    rante todo el curso dos

    campaas. Una de reco-

    gida de cartuchos de tinta,

    que tiene como objetivo

    concienciar a nuestros

    alumnos de la importancia

    de cuidar el medio am-

    biente.

    El dinero obtenido en esta

    accin se donar a Critas

    de Oviedo. La otra

    campaa activa es de re-

    cogida de mviles usados,

    tambin con la conciencia

    sobre el reciclaje como

    objetivo.

    Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es D.A.S. - 13

  • DAE - 14

    DAE - Por Moncho Ballester

    Moncho Ballester nos ensea el Departamento de

    Pastoral Moncho Ballester

    Para qu sirve el depar-

    tamento pastoral de

    nuestro colegio?

    Dentro de la educacin

    integral que queremos

    ofrecer a todos los chicos

    y chicas que acuden a

    nuestras aulas tenemos

    que prestar una especial

    atencin a los valores

    cristianos que pretende-

    mos fomentar desde el

    departamento de pastoral

    del colegio. Es evidente

    que la formacin acad-

    mica es muy necesaria a

    todos los niveles para

    nuestros alumnos, pero el

    crecimiento personal

    que pretende desarrollar

    la misin evangelizadora

    del colegio es un aspecto

    que en ningn caso po-

    deos olvidar.

    Y para ello trabajamos

    muchas personas de

    nuestro colegio, unas

    directamente formando

    parte del departamento de

    pastoral, bien de infantil-

    primaria o bien de secun-

    daria-bachiller, y otras con

    su labor docente de cada

    da en las aulas. Pero en

    definitiva se trata de un

    trabajo conjunto de todos

    los docentes del centro.

    Hay alguna novedad este

    ao en el departamento?

    El departamento de Pas-

    toral presenta este curso

    numerosas novedades

    respecto a aos anterio-

    res.

    El equipo de profesores

    que integramos el depar-

    tamento es prcticamente

    nuevo, empezando por un

    servidor, el coordinador

    general del departamento,

    Moncho Ballester.

    Desde hace catorce aos

    he compaginado la activi-

    dad docente en el Real

    Colegio de las Escuelas

    Pas de Valencia, con el

    trabajo profesional de

    arquitecto.

    Ahora, en esta nueva

    etapa, he venido a vivir a

    Oviedo junto con mi fami-

    lia enviado por la provin-

    cia escolapia de Betania y

    la Fraternidad Escolapia, a

    la que pertenecemos mi

    mujer y yo desde hace

    varios aos.

    Y tengo que decir que

    estoy afrontando este

    nuevo perodo con toda la

    ilusin y cario del mundo

    hacia mis nuevos compa-

    eros y hacia los alumnos,

    a los que apenas conozco

    todava pero que son el

    tesoro que hay que cui-

    dar como deca Calasanz.

    De qu tareas se ocupa el

    departamento de pastoral

    en infantil y primaria?

    En el equipo de pastoral

    de infantil-primaria la co-

    ordinacin la lleva a cabo

    la profesora Carmen Me-

    rino, con su alegra y op-

    timismo habituales, amn

    de una gran disponibili-

    dad. El resto del equipo

    aporta tambin una com-

    binacin de experiencia

    educativa, implicacin en

    la misin y ganas de

    aprender, siempre en

    beneficio de los chicos y

    chicas que nos rodean.

    La cercana que demues-

    tran con sus alumnos nos

    habla de la vocacin que

    estn realizando da a da

    en nuestro colegio. En las

    etapas de infantil (desde 5

    aos) y toda la primaria,

    el departamento de pas-

    toral se encarga de orga-

    nizar las sesiones de ora-

    torio, que los nios y ni-

    as tienen una vez cada

    dos semanas acompaa-

    dos/as del profesor/a de

    religin o del tutor/a,

    segn los casos.

    Aqu pretendemos que

    tengan un primer contacto

    con los elementos y signos

    cristianos ms bsicos, as

    como que empiecen a

    querer y respetar a su

    pap/mam Dios, a la

    virgen Mara y al nio

    Jess. Y que tengan unas

    sencillas primeras oracio-

    nes, con naturalidad y

    amor.

    Otra actividad que coor-

    dina el departamento de

    pastoral en primaria es el

    coro, que dirige la profe-

    sora Ana Jess Surez y

    que est compuesto fun-

    damentalmente por alum-

    nos/as de 4, 5 y 6 de

    primaria, aunque tambin

    hay chicos y chicas de la

    ESO, adems de profeso-

    res de varios cursos del

    colegio.

    Este ao el coro ha tenido

    una gran acogida, y las

    inscripciones han supe-

    rado el centenar. Se trata

    de una actividad cultural

    muy interesante que com-

    bina el lado artstico con

    los valores de esfuerzo,

    compaerismo, trabajo en

    equipo, etc.

    Las catequesis y celebra-

    ciones de las primeras

    comuniones tambin se

    coordinan en nuestro de-

    partamento de pastoral, y

    en este caso se dirigen a

    los alumnos de 2 y 3 de

    primaria.

    Al finalizar el curso de 3

    de primaria, en el mes de

    mayo, es cuando los chi-

    cos celebran la eucarista

    en la que comulgan por

    vez primera.

    Los catequistas de ambos

    cursos son, en su ma-

    yora, profesores y profe-

    soras de nuestro colegio,

    todos implicados en la

    transmisin de la fe a es-

    tas edades, y lo que in-

    tentamos es que no se

    quede en unas sesiones

    de preparacin exclusiva

    para el sacramento de la

    comunin, sino que se

    inicien en un proceso de fe

    que pueda extenderse a lo

    largo de sus vidas.

    Qu actividades se pre-

    paran en pastoral para los

    alumnos/as de secundaria

    y bachiller?

    Las actividades que ms

    tiempo ocupan en pastoral

    son las preparaciones de

    las distintas campaas

    que tienen lugar durante

    todo el curso: empezamos

    el curso con la campaa

    del Domund, luego vino la

    semana de Calasanz, des-

    pus tuvimos el inicio del

    Adviento, y ms tarde la

    preparacin para la Navi-

    dad.

    En cada campaa tenemos

    dinmicas, actividades de

    aula y celebraciones que

    refuercen y den a conocer

    contenidos importantes a

    transmitir a los alum-

    nos/as relacionados con

    cada campaa. Y siempre

    intentando que sean vi-

    vencias, experiencias y

    reflexiones lo que les lle-

    guen los alumnos, no

    meros conceptos tericos.

    Otras experiencias que

    preparamos y acompaa-

    mos desde pastoral son

    los retiros, que son mo-

    mentos intensas de pro-

    fundizacin y autoconoci-

    miento de los/as alum-

    nos/as ms mayores del

    colegio: 4 de ESO, 1 y 2

    de bachiller. Estas expe-

    riencias, que llevan mu-

    chos aos desarrollndose

    en nuestra provincia es-

    colapia, tienen como fin

    ayudar a plantearse y dar

    respuesta a preguntas

    sobre la situacin vital de

    cada persona, su hori-

    zonte personal y profesio-

    nal y su posicionamiento

    en cuestiones de fe.

    Las celebraciones tienen

    una singular importancia

    en momento diversos del

    curso, puesto que permi-

    ten que los alumnos/as

    pasen u n tiempo en la

    iglesia o la capilla del co-

    legio, compartiendo su fe

    con otros compaeros de

    distintas edades, y pu-

    diendo practicar la oracin

    con cantos, lecturas,

    ofrendas, preces, etc.

    Sintindose parte de la

    iglesia y a la vez de la

    Escuela Pa como parte de

    nuestro colegio.

    No solo realizamos euca-

    ristas o celebraciones de

    la palabra, sino tambin

    posibilitamos que practi-

    quen el sacramento de la

    reconciliacin mediante

    dos o tres celebraciones

    penitenciales al ao, antes

    de momentos litrgica-

    mente fuertes como la

    Navidad o la Pascua.

    Hay actividades extraes-

    colares relacionadas con

    pastoral en nuestro cole-

    gio?

    Efectivamente, contamos

    con los llamados Grupos

    del Movimiento Calasanz,

    tambin coordinados por

    nuestro departamento,

    cuyo responsable, Jos

    Manuel Prieto, organiza

    grupos de catequesis ex-

    traescolar para alumnos a

    partir de 4 de primaria.

    Estos grupos estn fun-

    cionando actualmente en

    4, 5, 6 de primaria y

    1 de ESO, aunque estn

    diseados para tener pre-

    sencia en todos los cursos

    de nuestro colegio (des-

    pus de los grupos de

    primera comunin).

    Incluso, en otros lugares

    de nuestra provincia, hay

    grupos de catequesis para

    universitarios y ms ma-

    yores. Es decir, se trata

    de un itinerario de cate-

    quesis a lo largo de mu-

    chos aos, no slo en

    momentos puntuales.

    Y hay que decir que el Mo-

    vimiento Calasanz es una

    realidad presente en todo

    el mundo, prcticamente

    en todos los pases en los

    que existe presencia es-

    colapia en el mundo. Para

    nosotros es un orgullo

    formar parte de ello.

    En resumen, el departa-

    mento de pastoral en un

    ente vivo y dinmico,

    formado por varias perso-

    nas, pero cuya labor al-

    canza a todos los que

    trabajamos y vivimos en

    el colegio, da a da, con el

    fin de construir mejores

    personas ms disponibles

    en sus pequeos mundos

    personales: familia, ami-

    gos, estudios, etc.

    Con la ayuda de Dios

    seguiremos ofreciendo

    nuestros dones al servicio

    de nuestros alumnos/as y

    compaeros/as.

    - D.A.E. 14 www.loyolaescolapios.es

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  • Calasanz y los nios

    Las fiestas de calasanz Loyola

    Como cada ao celebra-

    mos las fiestas de Cala-

    sanz en el cole. Este ao

    bajo el lema de " Ver y

    Vers" hemos realizado un

    montn de Actividades

    como cada ao para cele-

    brar uno de los momentos

    ms importantes del

    curso, que es la celebra-

    cin del cumpleaos de

    nuestro patrn San Jos

    de Calasanz

    La semana empez con el

    pregn de nuestro antiguo

    alumno y actual alcalde de

    Oviedo Agustn Iglesias

    Caunedo.

    Los mayores y ms pe-

    queos participaron en la

    carrera solidaria, en la que

    nos visit en la entrega de

    premios uno de los futbo-

    listas ms en forma de

    nuestro Real Oviedo, Mi-

    guel Linares.

    Los pequeos siguieron la

    semana con la dulce cho-

    colatada de Infantil y co-

    gieron fuerzas para ani-

    mar sin descanso a los

    alumnos de Bachiller que

    jugaron con los profesores

    un partido emblemtico en

    el marco de estas fiestas

    calasancias.

    www.loyolaescolapios.es

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    www.loyolaescolapios.es Calasanz y los nios - 15

  • Voleibol

    Loyola Deporte

    El Voleibol del Colegio Loyola cuenta con 3 equipos y un

    total de 32 jugadores en las categoras: Benjamn,

    Alevn e Infantil.

    Este ao estamos participando en Juegos Escolares

    obteniendo numerosas victorias y alguna que otra

    derrota pero lo ms importante, dentro de un clima de

    cooperacin y respeto por parte de padres, nios y

    entrenadores.

    Tambin es de mencionar que Santos Bravo Valds est

    participando en la concentracin de Voleibol Infantil

    Masculino de la Seleccin Asturiana que tienen como

    objetivo disputar el Campeonato de Espaa que se

    desarrollar en Valladolid del 8 al 12 de Abril.

    Baloncesto

    Loyola Deporte

    Este ao la seccin de baloncesto cuenta con casi 90

    [email protected] Estn compitiendo y representando al colegio en

    los juegos deportivos del principado y en la liga Baby

    organizada por la federacin Asturiana de baloncesto.

    Contamos con 10 equipos en las siguientes categoras:

    Baby

    Loyola Escolapios y Loyola Calasanz

    Benjamn

    Loyola benjamn femenino Loyola Escolapios masculino

    Loyola Calasanz masculine

    Alevn

    Loyola femenino Loyola masculine

    Infantil

    Loyola femenino

    Loyola masculine

    Cadete Loyola femenino

    Se ha firmado un acuerdo de colaboracin con el OCB ,

    para pasar a ser cantera del club , que actualmente

    milita en la Leb Oro. Gracias a este acuerdo tres de los

    alumnos del colegio, Nicols, Mario y Pablo de 3 y 4

    de la ESO han pasado formar parte de los equipos del

    OCB y Sara Coucerio combina entrenamientos y parti-

    dos con el colegio y el club.

    Otro dato muy importante a destacar, es la entrada de

    Laura Dolado y Nicols Fernndez en el organigrama de

    entrenadores.

    Tenemos que felicitar a Jaime del Nero, que este ao

    formar parte de la seleccin asturiana en categora

    alevn y estar presente en el campeonato de Espaa

    de selecciones autonmicas.

    Dar las gracias al colegio por las facilidades que nos da,

    a los responsables de futbol y Voleibol por la gran

    sintona existente entre nosotros y por supuesto a las

    madres y padres.

    - Deportes 16

    Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es

  • Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es Deportes - 17

    Ftbol

    Loyola Deporte

    Esta temporada la seccin de ftbol cuenta con 10

    equipos y 170 jugadores aproximadamente. El equipo

    cadete es lder de su grupo y tiene opciones de conse-

    guir el ascenso, lo cual sera un gran xito.

    El equipo infantil se encuentra clasificado en mitad de la

    tabla, teniendo en cuenta que su plantilla es corta, se

    puede considerar que estn realizando una buena cam-

    paa.

    El equipo de 2 alevn aunque no tiene una posicin

    cmoda, sigue luchando por mejorar y plantar cara a

    equipos con jugadores de mayor fsico.

    El equipo de 3 alevn trabaja con mucho entusiasmo

    pues ste, es un ao de formacin y adaptacin tras su

    paso de pista a campo.

    El benjamn A tambin tiene opciones de ascenso al

    tiempo que comienza a notarse una progresin en todos

    sus jugadores.

    El benjamn B son casi todos de primer ao, lo que

    supone una dificultad para ellos al enfrentarse a juga-

    dores de mayor edad, sin embargo trabajan con entu-

    siasmo para ir progresando.

    El equipo prebenjamn invictos en su liga, es un placer

    ver jugar a estos pequeos con la ilusin y el esfuerzo

    que ponen en cada partido.

    El equipo minibenajmn A participan en los Juegos

    Escolares y an siendo ms pequeos que el resto sus

    ganas de aprender y mejorar hace que vayan clasifica-

    dos en la mitad de la tabla.

    El equipo minibenjamn B tambin participa en los

    Juegos Escolares formado en parte por nios de infantil,

    en esta primera fase se nota la edad; sin embargo, en

    +

    espirituloyolafutbol.es.tl

    www.loyolaescolapios.es

    la siguiente se igualarn las edades y podrn demostrar

    todo lo que estn aprendiendo.

    El minibenjamn C formado por nios que entrenan

    aunque no participan todava en competiciones

    federada.

    Parece que por ahora la temporada ha comenzado bien

    para nuestros equipos, esperamos y deseamos que

    finalice mejor.

    En twitter, facebook y en nuestra pgina web puedes

    seguirnos da a da

  • Nuestros Campeones

    Pasatiempos

    Loyola Nuestros Campeones

    Dentro de nuestro cole tenemos alumnos que en el

    mbito de la vida o en el mbito de la educacin consi-

    guen logros que han de ser reseables y que nos hacen

    estar orgullosos aun ms de tenerlos en nuestro centro.

    - Nuestros Campeones / Pasatiempos 18 www.loyolaescolapios.es Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    Completa las definiciones teniendo en cuenta que entre una palabra y la siguiente, slo cambia una letra.

    A. Cerebro

    B. Falta sal

    C. Plaza de toros

    D. Grupo de gente que canta junta

    E. Muy costoso (en euros)

    F. Parte delantera de la cabeza

    G. Para acostarse a dormir

    H. Parte ms alta de la montaa

    A. ______________

    B. ______________

    C. ______________

    D. ______________

    E. ______________

    F. ______________

    G. ______________

    H. ______________

    Dentro de las mltiples tcnicas de relajacin orientales, se encuentra la de pintar mndalas, los cuales son publicados en libros parecidos a los de los libros de colorear de los

    nios, donde viene el mndala slo dibujado con lneas y el resto en blanco dispuesto para colorear. Esta tcnica de relajacin no requiere ninguna disciplina expresa, como

    puede serlo en otras, ya que quien est hacindolo lo colorea segn sus gustos estticos e imaginativos. La pueden realizar personas de cualquier edad, siendo adems una

    actividad que fortalece la creatividad.

    Te pongo aqu varias para que te diviertas pintndolas

    Sudokus

    Fernando Begega qued medalla de bronce en el campeonato

    de atletismo de Asturias de pista cubierta, que se celebr en

    Oviedo el da 18 de enero, en la especialidad de lanzamiento de

    peso.

    Jaime del Nero, que este ao formar parte

    de la seleccin asturiana de Baloncesto en

    categora alevn y estar presente en el cam-

    peonato de Espaa de selecciones autonmi-

    cas.

    Nuestros Campeones

  • Extraescolares

    Actividades Extraescolares Loyola

    El presente curso escolar,

    un total de 474 alumnos

    disfrutan de las diversas

    actividades extraescolares

    ofertadas por el colegio y

    la AMPA.

    El AMPA colabora con la

    oferta de actividades ex-

    traescolares organizando

    Robotix. Se trata de un

    taller que potencia la pa-

    sin de los nios por la

    ciencia, la tecnologa, la

    ingeniera, las matemti-

    cas y otras materias rela-

    cionadas de forma trans-

    versal.

    La creatividad, el trabajo

    en equipo y la resolucin

    de problemas son habili-

    dades empleadas en sus

    clases

    En los talleres de pintura,

    el alumnado descubrir y

    aprender los aspectos

    bsicos de la expresin

    plstica, desarrollando su

    capacidad de percepcin,

    su imaginacin y su crea-

    tividad a la vez que

    aprender diversas tcnicas

    de pintura.

    La actividad de Trinity

    permite obtener certifica-

    dos de reconocimiento

    internacional, en los que

    el candidato examinado

    puede medir sus conoci-

    mientos de la lengua in-

    glesa, conforme al MCRE

    (Marco Comn de Refe-

    rencia Europea), con un

    baremo objetivo externo.

    Adems de Ingls, el co-

    legio tiene grupos funcio-

    nando de otras dos len-

    guas, chino y alemn.

    El Colegio Loyola como

    centro examinador ofrece

    este servicio a todos los

    alumnos que cursen nive-

    les superiores a 2 Prima-

    ria que as lo deseen.

    En el rea musical, hay

    dos actividades en funcio-

    namiento. Msica y movi-

    miento, donde los nios

    ms pequeos realizan

    una introduccin al mundo

    de la msica y guitarra,

    www.loyolaescolapios.es

    donde los nios de prima-

    ria aprender a tocar este

    instrumento.

    Adems se realiza una

    oferta de actividades de-

    portivas, cuya prctica en

    solitario o en grupo ayu-

    dan a promocionar la sa-

    lud y los hbitos saluda-

    bles.

    El colegio tiene seccin de

    futbol, baloncesto y volei-

    bol que compiten todas las

    semanas en las distintas

    ligas que se disputan a lo

    largo de la regin.

    Adems de los equipos

    federados, tambin exis-

    ten las actividades de

    gimnasia rtmica, ballet y

    ajedrez.

    Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es Extraescolares - 19

  • 16

    Comunidad

    La comunidad escolapia Loyola

    Los escolapios que residen

    en comunidad en nuestro

    colegio no solamente se

    encargan de inculcar los

    valores de San Jos de

    Calasanz sino que son los

    encargados de gestionar

    la parroquia del barrio de

    ciudad Naranco.

    Es importante destacar la

    figura del Padre Gabino

    que lleg a nuestro centro

    este ao y que se encarga

    de difundir su amplia ex-

    periencia de vida en los

    alumnos, mostrndoles

    una realidad real y dife-

    rente. Charlas de sensibi-

    lizacin por los diferentes

    cursos para difundir la

    Campaa contra el Ham-

    bre de Manos Unidas. Y

    sobre su dilada experien-

    cia en proyectos humani-

    tarios.

    Padre Hords Padre Alejandro

    (TITULARIDAD DEL

    CENTRO) Padre Poli Padre Cirilo Padre Gabino

    www.loyolaescolapios.es Comunidad - 20 - Comunidad 20 www.loyolaescolapios.es

    Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    Loyola

    Este ao en nuestra idea

    de reformar el centro y

    dotarlo de nuevos medios

    y mejorar todas las insta-

    laciones interiores y exte-

    riores hemos pintado y

    arreglado algunas de las

    aulas de ESO y BACHI-

    LLER, fundamentalmente

    y realizaremos la obra de

    la fachada.

    Nuestras Mejoras

    Nuestras

    Mejoras

    El Padre Gabino dirigindose a los alumnos

  • Entrevista

    Contra portada

    Loyola

    ESTS CONTENTA DE SER

    ORIENTADORA? HA SIDO

    SIEMPRE TU VOCACION?

    S, estoy muy contenta

    ya que desde siempre me

    ha gustado el mbito es-

    colar. Primero estudi

    Psicologa, decantndome

    por su rama educativa y

    como se me haba que-

    dado la espinita del ma-

    gisterio, lo hice despus.

    As que s, muy contenta

    por trabajar en lo que me

    gusta y en lo que me he

    formado, cosa que no es

    fcil en estos momentos.

    QU TAL HA SIDO TU

    ACOGIDA EN EL NUEVO

    COLEGIO?

    La acogida ha sido muy

    buena, hay buen am-

    biente. Tanto la direccin,

    personal de administra-

    cin y servicios, como mis

    compaeros me han ofre-

    cido su ayuda en todo

    momento. La verdad es

    que no me he sentido

    nueva, me lo han puesto

    fcil. Por supuesto los

    alumnos han colaborado

    en este sentimiento, son

    muy cercanos conmigo.

    QU COSAS TE HAN SOR-

    PRENDIDO EN CUANTO AL

    FUNCIONAMIENTO?

    Pues me ha gustado mu-

    cho que exista el Dpto de

    Accin Social ya que lo

    veo muy necesario, me ha

    parecido muy buena la

    formacin inicial calasan-

    cia que dan al nuevo pro-

    fesorado y me ha sor-

    prendido gratamente el

    buen uso que da toda la

    comunidad educativa a la

    va de comunicacin edu-

    camos. Esas tres cosas

    me han sorprendido para

    bien.

    QU ES EL DEPARTA-

    MENTO DE ORIENTACION

    DE UN COLEGIO?

    El Dpto de Orientacin a

    grandes rasgos es el en-

    cargado de velar y aten-

    der a la diversidad del

    alumnado, de asegurarse

    que los alumnos reciben la

    respuesta educativa que

    necesitan. Tambin nos

    encargamos de coordinar

    la accin tutorial en cola-

    boracin con los tutores y

    de la orientacin acad-

    mica y profesional de los

    alumnos. Por supuesto,

    colaboramos en lo referido

    al proceso de enseanza-

    aprendizaje, atendiendo

    demandas del profesorado

    y de las familias.

    EL Dpto est formado por

    cuatro personas, una

    profesora de audicin y

    lenguaje, dos profesoras

    de pedagoga teraputica

    y una psicloga-profesora

    de pedagoga teraputica,

    las cuales trabajamos de

    forma coordinada para

    favorecer el desarrollo

    integral de nuestros

    alumnos. Tambin coordi-

    namos el Aula de acogida

    del centro.

    ES IMPORTANTE LA CO-

    LABORACION DE FAMILIA-

    CENTRO DENTRO DE LA

    EDUCACION Y DEL DEPAR-

    TAMENTO DE ORIENTA-

    CION?

    Yo dira que es mucho

    ms que importante, es

    imprescindible. Por lo que

    he visto hasta ahora, las

    familias participan en el

    proceso educativo de sus

    hijos, vienen a charlas, se

    interesan por sus progre-

    sos, la asociacin de pa-

    dres y madres est muy

    bien organizada La edu-

    cacin no tendra sentido

    sin la unin de los dos

    mbitos, escolar y fami-

    liar. Hay que tener claro

    que ambos remamos en la

    misma direccin.

    Con el Dpto de Orienta-

    cin por supuesto es igual,

    nos necesitamos

    cemos valoraciones lo-

    gopdicas desde Infantil,

    atencin directa a los

    alumnos con dictamen y

    sus familias, evaluaciones

    de aquellos que lo re-

    quieren, atendemos con

    horario especfico de audi-

    cin y lenguaje, as como

    pedagoga teraputica de

    aquellos que lo necesi-

    tan. pero nos gustara

    poder dar mucho ms.

    QU CREES QUE PUEDE

    APORTAR EL DEPARTA-

    MENTO DE ORIENTACION

    ESTE AO?

    El Dpto de orientacin

    puede aportar cercana,

    ayuda, colaboracin,

    atencin profesional. Se

    pretende desarrollar una

    accin tutorial que toque

    muchos aspectos de la

    persona y sea enriquece-

    dora curso a curso, una

    orientacin acadmica y

    profesional a nivel grupal

    e individual, una evalua-

    cin psicopedaggica de

    los alumnos que lo vayan

    requiriendo y un segui-

    miento de los casos ms

    significativos. Sobre todo

    el Dpto ser cercano a

    cualquier demanda de

    familias, alumnos y profe-

    sores.

    QU INICIATIVAS HAY

    PROPUESTAS PARA ESTE

    AO?

    Este curso hemos creado

    el Blog de Orientacin del

    colegio, La Brjula, que

    podis consultar desde la

    pgina web y dejar vues-

    tros comentarios, tambin

    hemos evaluado la convi-

    vencia general a nivel de

    centro y las relaciones

    sociales dentro de cada

    clase.

    Vamos a participar en las

    Jornadas de Orientacin

    Profesional, tambin van a

    dar charlas de distintas

    temticas en las horas de

    tutora, adems de traba-

    jarse aspectos emociona-

    les en Infantil y primer

    ciclo de Primaria. Estamos

    valorando la posibilidad de

    hacer unas charlas para

    Bachillerato con personas

    de distintas profesiones,

    para que as vean la reali-

    dad laboral y puedan

    hacer preguntas.

    QU OPININ TE MERECE

    LA LABOR ESCOLAPIA EN

    EL MBITO EDUCATIVO?

    Yo tambin me form en

    las Escuelas Pas de Lo-

    groo, as que creo fir-

    memente que forman

    personas en su globalidad,

    no solo centrndose en lo

    acadmico sino tambin

    en el desarrollo como per-

    sonas cristianas, de ah lo

    de Piedad y Letras. Est

    claro que apuestan por

    una escuela abierta a to-

    dos, sin discriminaciones y

    desde la cercana y pre-

    paracin del profesorado.

    Realizan una funcin cris-

    tiana, pastoral y de for-

    macin de personas que

    es de valorar

    Beatriz Garca Fernndez

    Orientadora colegio Loyola

    Escolapios

    mutuamente para ayudar

    a los alumnos en su cre-

    cimiento a lo largo de las

    diversas etapas educati-

    vas y vitales.

    HAY SUFICIENTES AYU-

    DAS PARA LOS NIOS CON

    DIFICULTADES?

    Me gustara dar una res-

    puesta afirmativa pero la

    realidad es que nunca es

    suficiente si estamos

    hablando de atender a

    personas, en este caso

    nios, con dificultades.

    Con los recursos perso-

    nales que disponemos

    intentamos atender a to-

    dos los alumnos que lo

    necesiten pero lgica-

    mente a veces la res-

    puesta educativa no

    puede ser tan inmediata

    como nos gustara. Ofre-

    Revista Digital Colegio Loyola Padres Escolapios

    www.loyolaescolapios.es

    Beatriz Garca Fernndez:, Orientadora Colegio Loyola

    Escolapios