Nuestros niños,nuestro futuro

Autora: Judith CamposIlustradora: Ann Rebecca Feild

Cuento compartido 33

Leer las palabras del cuento:

Lee Conmigo—Cuento compartido 33© 2005 Success for All Foundation

Leer las palabras del cuento:

Leer las oraciones del cuento:

Felipe y Toni saben qué pintarán para el concurso.Amanda se preocupa. La lagunita tiene plásticos y basura.Amanda piensa en pintar una laguna diferente.Toni y Felipe tratan de ayudar a Amanda. Amanda pinta un ave con patas rosadas y altas.Los niños tratan de adivinar qué ave pinta Ada. --Su nombre es flamenco o tocotoco --dice Amanda.Toni pinta una lagunita con ranitas flotando.A los niños no les importa ganar.

flotaflotandoflamencoglobos

plumasprofundasojosestoy

ventanacalladadibujonegro

adivinardoblanprotegidasvoy

1

-- Voy a pintar una flota de barcos para el concurso --dice Felipe.

--Yo pintaré globos volando --dice Toni.Amanda no dice nada.Sólo mira la lagunita por la ventana.--¿Qué pintarás tú, Amanda? --le pregunta Felipe.

En la biblioteca los niños debaten sobre qué pintarán para el concurso de arte. El tema del concurso es: “Nuestros niños, nuestro futuro”. El ganador irá de viaje a su lugar favorito.

2

Amanda está preocupada. Siente que cada día hay menos animalitos, peces y pajaritos adornando la lagunita. Ve más desperdicios plásticos y basura alrededor de la laguna. “¿Qué puede pasar con tan lindo lugar?”, se pregunta Amanda.

-- Amanda, estás tan callada hoy. ¿Te pasa algo? --pregunta Toni.

-- No, sólo estoy pensando --dice Amanda.Amanda piensa en pintar la lagunita. Sabe que su dibujo alertará a la gente. Pero los niños no lo saben.

3

--¿Te podemos ayudar? --dicen los niños.-- Primero traten de adivinar lo que estoy pintando

--dice Amanda.Ella pinta unas patas rosadas muy altas.

Los niños creen que Amanda está preocupada porque no sabe qué dibujar para el concurso de arte. Entonces tratan de ayudarla con algunas ideas. ¿Qué le dicen los niños a Amanda?

4

Los niños ven que Amanda comienza a dibujar. Se detienen y la observan pintar. Ellos quieren saber qué es lo que Amanda va a hacer.

Amanda pinta de negro la punta del pico y algunas plumas.Pinta de rosado el borde de las alas.--¿Es esa un ave, Amanda? --pregunta Felipe.--Es un ave muy linda y delicada --dice Toni.Amanda le pinta a su ave los ojos de amarillo.

5

El ave que pinta Amanda es una de las aves más bonitas que embellecen la lagunita. Ellas llegan a alimentarse y a llevar comida a sus crías. Descansan con el cuello sobre su dorso y esconden la cabeza entre las plumas. Amanda no las ha visto este año.

-- Sí, esta es un ave. Vive en las lagunas de las costas --dice Amanda.

-- ¿Es la que descansa en una de sus patas? --pregunta Felipe.

Felipe está a punto de adivinar.-- Sí, y hace sus nidos en lugares protegidos

--dice Amanda.--¿Qué come esa ave, Amanda? --pregunta Toni.

6

Felipe y Toni dejan de hacer sus dibujos. Ahora están más interesados en saber qué tipo de ave es la que pinta Amanda. Ellos continúan preguntando y observando el dibujo de Amanda.

-- Se alimenta de los animalitos de la laguna. Usa su pico en aguas poco profundas --dice Amanda.

-- ¿No es un tipo de pato, verdad, Amanda? --pregunta Felipe.

-- ¡No, Felipe! su nombre es flamenco o tocotoco. Este año no han llegado tampoco --dice Amanda.

-- ¡Ya entendemos y te ayudaremos, Amanda! --dicen los niños.

7

Felipe pinta una laguna muy bonita.Toni pinta mariposas y plantas verdes.--Pintaré algunas ranitas flotando --dice Felipe.--¡Esto era lo que estaba pensando! --dice Amanda.

Amanda parece querer decir, a través de su dibujo, lo que pasará con los flamencos y otros animales si la lagunita continúa siendo maltratada. Felipe y Toni entienden la preocupación de Amanda y deciden ayudarla. ¿Qué hacen los niños?

8

Ese día, Toni, Felipe y Amanda se van hasta la lagunita a conversar sobre lo que les gustaría hacer cuando crezcan. Toni será un médico veterinario. Felipe, un profesor y Amanda, una conservacionista. Ellos viajan hacia el futuro y se imaginan ayudando a su comunidad dentro de un ambiente limpio, rodeado de naturaleza y de mucha belleza.

Aunque los niños pintan sobre el mismo ambiente, hacen cosas diferentes. Cada cartel describe lo bella que se veía la lagunita y la bahía sin los desperdicios plásticos aquel día. ¿Qué es lo que quieren los niños al final?

Los niños doblan sus carteles.Los entregan para el concurso.No les importa ganar.Su premio es que los entenderány su lagunita podrán salvar.

Lee Conmigo—Cuento compartido 33© 2005 Success for All Foundation

Responder las preguntas del cuento:

1. ¿Por qué pintan los niños?

2. ¿Por qué está preocupada Amanda?

3. ¿Cómo es la pintura que hace Amanda?

4. ¿Por qué pintan otra cosa Felipe y Toni?

5. ¿Por qué no les importa a los niños ganar?

Cuento compartido 33

15230HBP0205

Los Cuentos compartidos de Lee Conmigo fueron desarrollados bajo la dirección de Robert E. Slavin y Nancy A. Madden, codirectores de la serie de los programas de Success for All Foundation.

Success for All Foundation es una organización sin fines de lucro para la reforma educativa que desarrolla materiales curriculares y brinda capacitación y apoyo para las escuelas que adoptan e implementan los programas Success for All®, MathWings™ y Curiosity Corner®. Estos programas están basados en la investigación y fueron originalmente desarrollados en la Universidad Johns Hopkins

© 2005 Success for All Foundation. Todos los derechos reservados.

Organización sin fines de lucro para la reforma educativa

200 W. Towsontown Blvd., Baltimore, MD 21204

TEL.: (800) 548-4998; FAX: (410) 324-4444

E-MAIL: sfainfo@successforall.net

SITIO DE INTERNET: www.successforall.net

Lee Conmigo

Nuestros niños, nuestro futuro

/gl/ /fl/