Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural Grado en Ciencias Ambientales

Máster en Ingeniería Agronómica 13 de junio de 2018

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1. Guías docentes, GD, 2018/2019

2. Sello EUR-ACE: matriz de competencias (IAMR)

3. Resultados del procedimiento de gestión de visitas docentes y prácticas de campo

4. Resultados del procedimiento de evaluación de los TFE

5. Otros temas de interés

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http://eps.unizar.es/guias-docentes

1.1 Procedimiento y cronograma en la EPS

1.2 Modelo de GD 2018/19

1.3 Instrucciones para la actualización de las Guías Docentes 2018/19 a través de DOA (Módulo de Sigma)

1.4 Actualización de la Bibliografía recomendada (Pág. 3, documento 1.3)

1.5 Guías docentes en inglés

1.6 Cronograma final

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CURSO 2017-2018 CURSO 2018-2019 1. Información Básica

1.1 Introducción* 1.2. Recomendaciones para cursar esta asignatura 1.3 Contexto y sentido de la asignatura en la titulación 1.4. Actividades y fechas clave de la asignatura

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura [antes 3.1] 1.2 Contexto y sentido de la asignatura en la titulación [antes 1.3] 1.3. Recomendaciones para cursar esta asignatura [antes 1.2]

2. Resultados de aprendizaje 2.1 Resultados de aprendizaje que definen la asignatura 2.2. Importancia de los resultados de aprendizaje

2. Competencias y resultados de aprendizaje 2.1 Competencias [antes 3.2] 2.2 Resultados de aprendizaje [antes 2.1] 2.3 Importancia de los resultados de aprendizaje [antes 2.2]

ESTRUCTURA DE LAS GUÍAS DOCENTES

*Ha desaparecido

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CURSO 2017-2018 CURSO 2018-2019 3. Objetivos y competencias

3.1. Objetivos 3.2 Competencias

4. Evaluación

4.1 Tipo de pruebas, criterios de evaluación y niveles de exigencia

3.Evaluación (antes 4)

3.1 Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba [antes 4.1.]

5.Metodología, actividades, programa y

recursos 5.1 Presentación metodológica general 5.2. Actividades de aprendizaje 5.3. Programa 5.4. Planificación y calendario 5.5 Bibliografía y recursos recomendados

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos [antes 5]

4.1 Presentación metodológica general [antes 5.1] 4.2. Actividades de aprendizaje [antes 5.2] 4.3. Programa [antes 5.3] 4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave [antes 5.4 + contenido de 1.4]

4.5. Bibliografía y recursos recomendados (antes 5.5)

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1. GD que el PDI ha propuesto cambios: una vez consensuada la nueva guía o los cambios de la ya existente con el coordinador de la titulación, el profesorado responsable introduce los cambios a través de DOA (módulo de Sigma)

2. GD que el PDI no ha propuesto cambios: comprobar que el traslado de apartados se ha realizado correctamente y validar la Bibliografía recomendada

3. En ambos casos: Acceso PDI: usuario NIP, contraseña administrativa Según el Manual de Usuario: Gestión de guías docentes

DOA, de acuerdo con las Instrucciones para la actualización de las Guías Docentes a través de DOA

Precisar calificación final cuando no se alcancen requisitos mínimos (consultar coordinadores)

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Bibliografía recomendada (BR) No debe incluirse en DOA. La bibliografía que aparezca del curso 2017-2018 debe eliminarse. La bibliografía correspondiente al curso 2018-2019 se rellenará previamente en la plataforma dispuesta por la Biblioteca de la Universidad. Acceso en:

http://psfunizar7.unizar.es/br13/privado/index.php • La BR de TODAS las GD debe ser actualizada • Identificación: usuario y contraseña de correo electrónico • Acceso a asignaturas asignadas en el POD • Comprobar listado BR curso 2018/2019 • Añadir, cambiar edición o suprimir publicaciones y URLs • Si no hay cambios en la BR: validar en su conjunto “validar sin

cambios” Reunión de Coordinación PDI Grados IAMR y CCAA, Máster IA 13 de junio de 2018

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• Una vez recibida la conformidad de validación de la Biblioteca, en el apartado de la GD: “Bibliografía recomendada” se copiará y pegará el listado y, además, se pondrá la siguiente información: “La bibliografía actualizada de la asignatura se consulta a través de la página web: http://psfunizar7.unizar.es/br13/eBuscar.php?tipo=a

IMPORTANTE • La BR_Básica no debe exceder de 5 títulos (en línea con el compromiso de

calidad de la Carta de Servicios EPS: adquisición 100% BR básica). • Si al final de una referencia aparece el término AGOTADO, se procederá a

eliminarla de la BR. • Es importante comprobar el estado de los enlaces en el caso de los

recursos web recomendados.

Dudas o comunicación de anomalías: mescar@unizar.es Reunión de Coordinación PDI Grados IAMR y CCAA, Máster IA 13 de junio de 2018

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Consultas en: guiaseningles@unizar.es (hasta 31/07/2018)

• Al menos, el Apartado 4 de Metodología, Actividades de Aprendizaje, Programa y Recursos .

• Plantilla modelo del apartado 4 (hay un modelo para cada rama de conocimiento).

• “Glosario de términos” con traducciones y ejemplos extraídos de las memorias verificadas de los títulos de Universidad de Zaragoza.

• La traducción/revisión de este apartado debe realizarse a partir de la versión en español que apruebe previamente la Comisión de Garantía de la Calidad del título. Por lo tanto, la información relevante que figure en inglés debe ser la misma que en español.

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1.6 Cronograma final (1/2)

RESUMEN DE ACTUACIONES: CRONOGRAMA Trámite Quien lo lleva a cabo Plazo

Actualización de la información en castellano Revisión de las Guías Docentes Aprobación de las Guías Docentes

•Profesores responsables

•Coordinadores de titulación

•Comisión de Garantía de Calidad de la Titulación (CGC)

Hasta el 28 de junio de 2018

Publicación y visualización en castellano de las Guías Docentes en el Portal de Titulaciones

•Vicegerencia Académica/SICUZ

Antes del 2 de julio de 2018

Publicación y visualización de las Guías Docentes en inglés

Profesores responsables y coordinadores

Julio de 2018

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1.6 Cronograma final (2/2)

13/06/18: Reunión de coordinación de PDI Procedimiento de introducción, en la plataforma DOA, integrada en Sigma, de los cambios consensuados. Solicitud Sello EURACE (IAMR): Resultados y análisis de la matriz de competencias del Grado en IAMR. Revisión de resultados del procedimiento de gestión de visitas de prácticas. Revisión de resultados del procedimiento de cumplimentación de la evaluación del TFG.

• 14 a 22/06/18: los profesores responsables designados por los departamentos, tras el consenso con los coordinadores, introducen los cambios en la GD, en el Campus Docente Sigma, plataforma DOA, y actualizan la Bibliografía recomendada en la web de la BUZ. • 23/06/18: Los coordinadores elaboran el informe correspondiente. • 25 a 30/06/18: La Comisión de Garantía de Calidad de cada una de las titulaciones de la EPS aprueba, a la vista del informe de la Comisión de Evaluación y si procede, las guías docentes del curso 2018/2019. • 01/07/18: Publicación de las guías docentes en la web de titulaciones.

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1. Guías docentes, GD, 2017/2018

2. Sello EUR-ACE: matriz de competencias (IAMR)

3. Revisión de resultados del procedimiento de gestión visitas docentes y prácticas de campo

4. Evaluación provisional del seguimiento de la Instrucción Técnica de Calificación de los TFE

5. Otros temas de interés

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Títulos a evaluar: - Graduado o Graduada en Ingeniería Mecánica - Graduado o Graduada en Ingeniería de Tecnologías Industriales - Graduado o Graduada en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural

Modalidad de evaluación: - INDEP ESPECÍFICA (criterios 8 y 9)

Fecha límite de entrega de informe y evidencias por la Universidad: 29/06/2018

Fecha de visita a la Universidad: octubre 2018 (semana del 1)

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PDI GIAMR: cumplimentar matriz competencias, enviar CV en formato específico y guardar pruebas evaluación 2016/17

1. Guías docentes, GD, 2018/2019

2. Sello EUR-ACE: matriz de competencias (IAMR)

3. Resultados del procedimiento de gestión de visitas docentes y prácticas de campo

4. Resultados del procedimiento de evaluación de los TFE

5. Otros temas de interés

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• Inicio aplicación del protocolo de

gestión de visitas docentes y prácticas de campo en la EPS: Segundo semestre del curso académico

2015/16

• Información en web: – http://eps.unizar.es/protocolo-salidas

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Título VP VR SD / NR EM EI EV EI/EM (%)

EV/EI(%)

IAMR 51 37 14 (27%) 918 589 512 64 87 CCAA 43 39 4 (9%) 1426 882 816 62 93 MIA 10 7 3 (30%) 164 86 83 52 97

TOTAL 104 79 25 (24%)* 2508 1557 1411 62** 91***

*19% en 2016/17 **57% en 2016/17 ***94% en 2016/17 VP: nº viajes programados; VR: nº viajes realizados; SD/NR: nº viajes sin datos o no realizados EM: nº estudiantes matriculados: EI: nº estudiantes inscritos; EV: nº estudiantes que realizan el viaje

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Titulación Nº viajes ofertados por PDI para Primer Curso

Nº estud . 1º asisten

IAMR 1 0

CCAA 2 0

TOTAL 3 0

Titulación Nº Estudiantes inscritos con form/inform en Riesgos

FR/EI (%)

IAMR 493 84

CCAA 823 93

MIA 71 83

TOTAL 1387 89

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• Informar a Secretaría de los viajes realizados (PDI), aunque no necesiten financiación o transporte, así como de los no realizados (24% sin datos o no realizados)

• Motivar a los estudiantes (PDI) incentivando la participación en los viajes programados (38% de matriculados no participa)

• Realizar una labor de divulgación (CT) del interés de la oferta de plazas a estudiantes de primero por parte del PDI o a través de tutores y mentores del POU de la EPS.

• Lograr una formación en Prevención de Riesgos del 100% en los estudiantes que participan en las visitas docentes y salidas de prácticas.

• Mejorar la coordinación del PDI en la planificación de las visitas docentes y salidas de prácticas.

1. Guías docentes, GD, 2018/2019

2. Sello EUR-ACE: matriz de competencias (IAMR) 3. Resultados del procedimiento de gestión de

visitas docentes y prácticas de campo

4. Resultados del procedimiento de evaluación de los TFE

5. Otros temas de interés

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Resultados de la evaluación de los TFE (1/5)

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Periodo: 01/01/2017 a 01/01/2018

TFE leídos por titulacionesCCAA 38 74,5%IAMR 11 21,6%

IA 2 3,9%Total: 51

Matrículas de honor por titulacionesCCAA 4 80,0%IAMR 1 20,0%

IA 0 0,0%Total: 5

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Resultados de la evaluación de los TFE (2/5)

Periodo: 01/01/2017 a 01/01/2018. TODOS LOS TFE DE LA EPS

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Resultados de la evaluación de los TFE (3/5)

Periodo: 01/01/2017 a 01/01/2018. COMPARATIVA TITULACIONES E

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IVA

Promedio General 0,779 0,793 1,181 1,603 1,172 0,623 1,194 0,614 7,980Promedio CCAA 0,769 0,799 1,172 1,599 1,173 0,628 1,195 0,616 7,979Promedio IAMR 0,818 0,785 1,207 1,618 1,161 0,603 1,191 0,603 7,982

Máxima nota 1 1 1,5 2 1,5 0,75 1,5 0,75 10,00

Valores normalizados (100% = Nota máxima)

Promedio General 77,87% 79,31% 78,75% 80,14% 78,15% 83,03% 79,61% 81,80% 79,80%Promedio CCAA 76,92% 79,91% 78,15% 79,97% 78,22% 83,68% 79,69% 82,20% 79,79%Promedio IAMR 81,82% 78,48% 80,45% 80,91% 77,42% 80,45% 79,39% 80,45% 79,82%

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Resultados de la evaluación de los TFE (4/5)

Periodo: 01/01/2017 a 01/01/2018.

CONCLUSIONES Calificaciones relativamente altas (la nota media es un notable alto:

7,98).

Los valores promedio de CCAA e IAMR coinciden (7,98).

No se ha realizado análisis en MIA porque solamente se defendieron 2 TFE

Los TFE de IAMR obtienen más nota en casi todos los criterios pero no en los relacionados con competencias transversales (referenciar fuentes, comunicación oral).

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Resultados de la evaluación de los TFE (5/5)

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5.1 Encuestas de satisfacción con la titulación (PDI y PAS)

Se solicita la participación a todo el PDI y PAS de la EPS

Acceso: http://encuestas.unizar.es/, en la solapa "encuestas, mis encuestas"

Usuario: NIP Contraseña administrativa

Periodo: 1 a 30 de junio de 2018

5. Otros temas de interés

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5. Otros temas de interés

5.2 Informe Favorable de la Renovación de la acreditación del Máster en Ingeniería Agronómica

Se puede consultar en:

https://eps.unizar.es/sites/eps.unizar.es/files/users/ccano/calidad2018/informe_acredita_mu_ing._agro.pdf