NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN …projekti.kpedu.fi/data/liitteet/038709bb0e0a45cc966a4… · Web viewAmmattiosaamisen näytön arvioinnin perusteet liitteessä 1 (AO-näyttö),

1

OPETUSSUUNNITELMA(tutkinnon suorittaminen työvaltaisesti)

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

MEDIA-ASSISTENTTI

OPS ennen 2009 aloittaneille (vanha ops)

2

SISÄLLYS

1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON JA KOULUTUSOHJELMAN TAVOITTEET 31.1 Alan arvoperusta_______________________________________________________________________________________________________3

1.2 Toimialan työtehtävien kuvaus___________________________________________________________________________________________32 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON OPINTOJEN MUODOSTUMINEN 4

2.1 Tutkinnon rakenne_____________________________________________________________________________________________________4

2.2 Ammattiosaamisen näytöt________________________________________________________________________________________________83 OPINTOJEN TAVOITTEET, KESKEISET SISÄLLÖT JA ARVIOINTI____________9

3.1 Ammatillisten opintokokonaisuuksien näyttö- ja arviointisuunnitelma koko tutkinnolle_______________________________________________9

3.2 Audiovisuaalisen viestinnän perusosaaminen 30 ov______________________________________________________________13

3.3 Valokuvatuotanto (15 ov) ja kuvankäsittely (15 ov)______________________________________________________________16

3.4 Graavisen viestinnän ilmaisu (15 ov)_________________________________________________________________________________________19

3.5 Tapahtumatuotannon tekniikka (15 ov)______________________________________________________________________________________21

3.6 AV- alan alueellinen tai paikallinen työelämäosaaminen_________________________________________________________23

3.7 Opinnäytetyö_________________________________________________________________________________________________________254 ARVIOINTI TYÖVALTAISESSA OPPIMISESSA_________________________27

3

1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON JA KOULUTUSOHJELMAN TAVOITTEET

1.1 Alan arvoperusta

Viestintätuotteilla on suuri yhteiskunnallinen vaikutus; ne liittyvät yhä enemmän jokaisen kansalaisen päivittäiseen elämään työssä, vapaa-aikana ja keskinäisessä kanssakäymisessä. Audiovisuaalisen alan ammattilaiset voivat hyödyntää työssään tehokkaita tiedonvälityksellisiä ja taiteellisia vaikutusmahdollisuuksia. Vastuu lopullisesta tuotteesta kuuluu kaikille alalla työskenteleville, joten tekijä ei saa unohtaa omaa vastuutaan sisällön hallinnassa. Alan arvoina korostuvat tiedon tuotannon eettisyys, tasa-arvoisuus, vastuullisuus, asiakaslähtöisyys ja luotettavuus. Viestinnän ja sananvapauden avulla voidaan osaltaan edistää mm. tasa-arvoisuutta ja suvaitsevuutta.

1.2 Toimialan työtehtävien kuvaus

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tavoitteena on antaa opiskelijalle tarvittava perusosaaminen alan assistenttitason työtehtäviin, jotka liittyvät viestintätuotteiden suunnitteluun, toteuttamiseen, valmistamiseen, tuottamiseen ja markkinointiin. Tässä audiovisuaalisilla viestintätuotteilla tarkoitetaan mm. valokuvia, elokuvia, video-, radio- ja tv-ohjelmia, multimediatuotteita, vuorovaikutteisia pelejä ja ohjelmia, digitaalisia elokuvatallenteita, nettisivuja ja erilaisia mobiilipalveluja. Perustutkinnon tavoitteissa on painotettu teknistuotannollisen tietotaidon lisäksi esteettisfilosofista perusnäkemystä sekä kulttuurihistorian perusteiden tuntemusta.

Viestintätuotteita ja –palveluja tuotetaan erikokoisille ja eri tavalla kohdennetuille joukoille. Voidaan puhua mediateollisuudesta, massoille tarkoitetusta käyttötaiteesta. Usein tuotteet on suunnattu laajoille, mutta tarkemmin kohdennetuille kuluttajaryhmille. Tuotteita valmistetaan niin kotimaisille kuin kansainvälisillekin markkinoille. Suurille massoille jakelukanavina toimivat joukkoviestintävälineet, elokuvat, näyttämötapahtumat ja erilaiset tietoverkot. Pienemmille yleisömäärille tarkoitettua viestintää käytetään yritysten ja yhteisöjen sisäisessä tiedonvälityksessä, koulutuksessa ja arkistoinnissa.

Alalla vaaditaan hyviä kielellisiä valmiuksia, joista erityisesti äidinkieli ja englannin kieli ovat tarvittavia työkieliä. Toimiminen kansainvälisissä tuotantoympäristöissä muovaa tuotantokulttuuria ja tuo mukanaan uudenlaisia toimintatapoja ja monikulttuurisia osaamisvaatimuksia. Koska työ on pitkälti verkosto ja tiimityöskentelyä, alalla toimivien on oltava yhteistyökykyisiä, mutta myös itsenäisiin ratkaisuihin pystyviä.

4

Alan tekninen kehitys on nopeaa ja suuntautuu voimakkaasti tietotekniikan hyödyntämiseen. Tietotekniikan perustiedot ja –taidot; tietokoneiden, niiden oheislaitteiden ja ohjelmien sekä erilaisten tuotantosovellusten tuntemus ja käytön hallinta ovat alan keskeisiä osaamisvaatimuksia. Alan työntekijöiden on seurattava oman alansa tekniikan kehitystä jatkuvasti ja sisäistettävä elinikäisen oppimisen taidot.

Audiovisuaalisen viestinnän alalla on useita laajoja ammatteja ja ammattiryhmiä, siksi alalla tarvitaan sekä moniosaajia että erikoistuneita tietyn tekniikan tai taidon erityisosaajia. Tämän takia alan perustutkinnon tavoitteissa korostuu alan kaikille opiskelijoille yhteinen perusosaaminen sekä laaja valinnaisten opintojen osuus, joka mahdollistaa hyvin erilaisten suuntautumisvaihtoehtojen toteuttamisen.

Digitaalinen tuotantotekniikka, erityisesti jakeluverkon digitalisoituminen on poistamassa rajoja sekä av-median ja kuvataiteen että av-median ja painoviestinnän väliltä. Viestintätuotteiden suunnittelu ja toteutus edellyttävät yhä useammin tekstin, typografian, sommittelun, värin, kuvan, liikkuvankuvan ja äänen yhdistämistä digitaalisen tiedonhallinnan, tiedonvälityksen ja tietoverkkojen avulla viestintätuotteeksi tai –palveluksi. Vankalla av-alan tietojen, taitojen ja tekniikan osaamisella on myös tulevaisuudessa käyttöä palveluiden tuottamisessa monella eri yhteiskunnan alueella. Esimerkiksi yksityisten sekä julkisten yritysten ja yhteisöjen eri tilaisuuksien kuten konserttien, tilataideteosten ja esitysten suunnittelut, kokoamiset ja toteuttamiset työllistänevät jatkossa entistä enemmän alan osaajia.

.

2 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON OPINTOJEN MUODOSTUMINEN

2.1 Tutkinnon rakenne

AMMATILLISET OPINTOKOKONAISUUDET (yht. 90 ov)(Keski-Pohjanmaan kulttuuriopistossa toteutetaan alleviivatut opintokokonaisuudet)

1. Audiovisuaalisen viestinnän perusosaaminen 30 ov 2. Video-, televisio- ja elokuvailmaisu 15 ov3. Video-, televisio- ja elokuvatekniikka 15 ov4. Video-, televisio- ja elokuvatyö 15 ov5. Ääni-ilmaisu 15 ov6. Äänitekniikka 15 ov7. Äänityö 15 ov8. Valokuvatuotanto 15 ov

5

9. Kuvanvalmistus 15 ov10. Kuvankäsittely 15 ov 11. Valoilmaisu 15 ov12. Valaisutekniikka 15 ov13. Valaisutyö 15 ov14. Multimedia-ilmaisu 15 ov15. Multimediatekniikka 15 ov16. Multimediatuotanto 15 ov17. Graafisen viestinnän ilmaisu 15 ov 18. Graafisen viestinnän tekniikka ja tuotanto 15 ov19. Tuotannonhallinta 15 ov20. tuotantotalous ja yrittäjyys 15 ov21. Tapahtumatuotannon tekniikka 15 ov 22. Muut valinnaiset opinnot 15 ov

YHTEISTEN OPINTOJEN OPINTOKOKONAISUUDET (yht. 20 ov)pakolliset valinnaiset

1. Äidinkieli 4 ov 0–4 ov2. Toinen kotimainen kieli 1 ov 0–4 ov3. Vieras kieli 2 ov 0–4 ov4. Matematiikka 3 ov 0–4 ov5. Fysiikka ja kemia 2 ov 0–4 ov6. Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov 0–4 ov7. Liikunta 1 ov 0–4 ov8. Terveystieto 1 ov 0-4 ov8. Taide ja kulttuuri 1 ov 0–4 ov9. Pakollisten opintojen valinnaiset lisäopinnot, ks. edellä kohdat 1–810. Ympäristötieto 2 ov 0–4 ov11. Tieto- ja viestintätekniikka 0–4 ov12. Etiikka 0–4 ov13. Kulttuurien tuntemus 0–4 ov14. Psykologia 0–4 ov15. Yritystoiminta 2 ov 0–4 ovYhteensä 20 ov

6

Lain 630/1998 12§:n mukaan ”Taito- ja taideaineiden opinnot sekä terveystieto ovat vapaaehtoisia niille opiskelijoille, jotka 18 vuotta täytettyään aloittavat opintonsa.”

VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT (=vv,ammatill) 10 ov

OPINTOKOKONAISUUDET JA NIIHIN SISÄLTYVÄT OPINTOJAKSOT

AV-viestinnän perusosaaminen Ajoittuminenopintojakso 1. v. 2 v. 3 v.111.01 taiteenlajit ja tyylisuunnat 2ov x111.13 AV-alan perusosaaminen 6ov x111.03 tietokoneen ajokortti 7ov x111.14 valokuvauksen perusteet 4ov x111.08 ammattienglanti 1ov x111.09 oma ilmaisu 2ov x111.10 viestinnän perusteet 2ov x111.11 multimediajulkaiseminen 5ov x111.12 opiskelutaidot 1ov x

Valokuvatuotanto ja kuvankäsittely Ajoittuminenopintojakso 1. v. 2 v. 3 v.307.01 studiokuvaus 3 ov x307.02 lehtikuvaus 3 ov x307.03 dokumenttikuvaus 3 ov x307.04 luonto- ja maisemakuvaus 3 ov x307.05 mainoskuvaus 3 ov x309.01 digitaalinen kuvankäsittely 5 ov x x309.02 multimedia 5 ov x

Graafisen viestinnän ilmaisu Ajoittuminenopintojakso 1. v. 2 v. 3 v.

7

316.01 julkaisuohjelmat ja graafinen viestintä 14 ov

x

316.03 mainonnan psykologia 1 ov x

Tapahtumatuotannon tekniikka Ajoittuminenopintojakso 1. v. 2 v. 3 v.tapahtumatuotannon tekniikka 11ov x x xkulttuuritapahtuma 4ov x

Av-alan alueellinen tai paikallinen työelämäosaaminen Ajoittuminen

opintojakso 1. v. 2 v. 3 v.Av-alan alueellinen tai paikallinen työelämäosaaminen TO x x x

8

2.2 Ammattiosaamisen näytöt

LOMAKE 1 Ammattiosaamisen näytöt: Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen ajoittuminen opintovuosille

- opiskelija- ja työpaikkakohtaisesti suunnitelma saattaa muuttua- HOPS voi muuttaa opintojen kestoa ja näyttöjen ajoittumista (esim. yo-pohja, aikaisempi ammatillinen tutkinto, ammattilukio,

työvaltainen opiskelu)

Ammattiosaamisen näytöt / Audiovisuaalisen viestinnän pt

1. opiskeluvuosi 2. opiskeluvuosi 3. opiskeluvuosi

periodit periodit periodit

I II III IV V I II III IV V I II III IV VTO 2ov

TO 10ov TO 10ov

Näyttö 1 Näyttö 2, 3 tai 4

Näyttö 2, 3 tai 4

9

Ammatilliset opintokokonaisuudet: 111 Audiovisuaalisen alan perusosaaminen, 30ov = näyttö 1307 Valokuvatuotanto, 15ov, 309 Kuvankäsittely , 15ov = näyttö 2316 Graafisen viestinnän ilmaisu, 15ov = näyttö 3 320Tapahtuma tuotannon tekniikka), 15ov = 4400 Muut valinnaiset opinnot (AV-alan alueellinen tai paikallinen työelämäosaaminen), 15ov = 4

3 OPINTOJEN TAVOITTEET, KESKEISET SISÄLLÖT JA ARVIOINTI

3.1 Ammatillisten opintokokonaisuuksien näyttö- ja arviointisuunnitelma koko tutkinnolle

Ammatilliset opintokokonaisuudet

Ammattiosaamisen näytöt

Arvioijat

Näytöt oppilaitoksessa

Näytöt työpaikalla

111 Audiovisuaalisen viestinnän

perusosaaminen, 30ov Näyttö 1

Näytöllä arvioidaan: esteettisten,

taiteellisten ja kulttuuristen perusteiden käyttö viestinnän ilmaisussa

valokuvien ottaminen, valokuvien valmistaminen ja kuvankäsittely sekä valokuvailmaisu

videokuvaaminen, editointi, valaisu sekä videokuvauksen ilmaisu

värien, typografian ja kuvasommittelun viestinnällinen

opettaja ja / tai työelämän edustaja yksin tai yhdessä sekä opiskelija


10

soveltaminen äänittäminen sekä ääni-

ilmaisumahdollisuuksien soveltaminen

dramaturginen kuvan, äänen ja valon yhteensovittaminen

äänitekniikan soveltaminen

valaisutekniikan soveltaminen

joukkoviestinnän analysointi

vuorovaikutteinen toiminta ja oma ilmaisu

audiovisuaalisen viestintäalan ammattienglanti

tuotannon suunnittelu ja hallinta

multimediajulkaiseminen

Opintokokonaisuuksien ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimispaikassa, oppilaitoksessa tai työelämäyhteydessä.

307 Valokuvatuotanto, 15ov ja

309 Kuvankäsittely, 15ov

Näyttö 2

Näytöllä arvioidaan: valokuvan tuottaminen kuvan digitointi,

käsittely ja tulostaminen

Opintokokonaisuuksien ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimispaikassa, oppilaitoksessa tai



11

työelämäyhteydessä.

Tämä ammattiosaamisen näyttö voidaan tarvittaessa jakaa kahteen osanäyttöön.

316 Graafisen viestinnän ilmaisu, 15ov

Näyttö 3

Näytöllä arvioidaan: graafisen viestinnän

ilmaisu

Opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimispaikassa, oppilaitoksessa tai työelämä yhteydessä.



320 Tapahtumatuotannon tekniikka), 15ov

Näyttö 4

Näytöllä arvioidaan: tapahtumatuotannon

esitystekniikan hallinta

Opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimispaikassa, oppilaitoksessa tai työelämäyhteydessä.



400 Muut valinnaiset opinnot

(AV-alan alueellinen tai

paikallinen työelämäosaamine

n), 15ovNäyttö 4

Näytöllä arvioidaan: AV-alan työpaikalla

työskentely

Opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimispaikassa, oppilaitoksessa tai työelämäyhteydessä.



12

3.2 Audiovisuaalisen viestinnän perusosaaminen 30 ov

Tavoitteet on ilmaistu arvioinnin yhteydessä.

Arviointitasot, tyydyttävä (T1)Opiskelijan on

osattava tunnistaa keskeiset sanalliseen ilmaisuun, kuvaan, valoon ja ääneen ja niiden yhdistelmiin perustuvat taiteenlajit ja niiden olennaisimmat tyylisuunnat

osattava laittaa jokin oma tuotteensa julkiseen tarkasteluun, näyttelyyn tai muuhun esitystilaisuuteen osattava ottaa valokuvia ja valmistaa ottamistaan kuvista vedoksia osattava ohjauksessa soveltaa kuvankäsittelyn keinoja valokuvauksessa osattava kuvata videokameralla osattava hahmottaa videokuvausprosessi ja siinä käytettävä laitteisto osattava editoida jollakin järjestelmällä kuvaamaansa videomateriaalia osattava hahmottaa kuvailmaisussa liikkeen suunnan ja lukusuunnan merkitys ja erot osattava tehdä perusäänitys erillisenä ja osana kuvallista tuotosta osattava editoida kuvista ja äänistä koostuvaa materiaalia osattava käyttää AV-alan laitteita ja välineitä käyttö-, sähkö-, palo-, rakenne- ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti sekä ergonomisesti

oikein osattava rakentaa peruskuvaustilanteen vaatima valaisu osoitettava valmiutta itsensä ilmaisemiseen osattava tehdä AV-alan ryhmä- ja projektitöitä osattava pääkohdat oman alansa keskeisestä englanninsanastosta tunnettava AV-alan tekijänoikeuslakien rajoittava vaikutus työssään osattava noudattaa aikatauluja, suunnitelmia ja työelämän pelisääntöjä osattava käyttää jotakin käyttöjärjestelmäympäristöä niin, että pystyy käyttämään alan sovellusohjelmia osattava ohjattuna laatia yksinkertainen verkkojulkaisu.

13

111 Audiovisuaalisen viestinnän perusosaaminen 30ov

Tavoitteet ja sisällötArviointikriteerit

Opiskelijan osaamisen arviointi Opintokokonaisuuden arvosanan määräytymisen perusteet

Opintokokonaisuuden toteutus (mahdollinen jaksotus)

AjoitusJakson nimi ja laajuus (ov)

ToteutustapaAmmattiosaamisen näyttö: Näyttö 1

Muu arviointi

Keskeisiä sisältöjä ovatesteettisten, taiteellisten ja kulttuuristen perusteiden käyttö viestinnän ilmaisussa.

valokuvien ottaminen, valokuvien valmistaminen ja kuvankäsittely sekä valokuvailmaisu.

videokuvaaminen, editointi, valaisu sekä videokuvauksen ilmaisu.

värien, typografian ja kuvasommittelun viestinnällinen soveltaminen.

äänittäminen sekä ääni-ilmaisumahdollisuuksien soveltaminen.

dramaturginen kuvan, äänen ja valon yhteensovittaminen.

äänitekniikan soveltaminen.valaisutekniikan soveltaminen. joukkoviestinnän analysointi.vuorovaikutteinen toiminta ja oma ilmaisu.

audiovisuaalisen viestintäalan ammattienglanti.

tuotannon suunnittelu ja hallinta.

multimediajulkaiseminen.

Opiskelija valitsee yhden näytön toteuttamistavoista. Opiskelija toteuttaa valitsemansa näytön työprojektina. Näytöllä arvioidaan seuraavia kokonaisuuksia:

a. Videokuvaus, äänitys, kuvan ja äänen jälkikäsittely ja valaisu.

TAIb. Valaisu,

valokuvaus, valokuvan valmistus ja kuvankäsittely.

TAIc. Valokuvaus,

kuvankäsittely ja graafisen ulkoasun toteutus.

TAI

d. Valokuvaus,

Jatkuva seuranta ja kokeet

Työssäoppimisen loppuvaiheessa suoritetaan työssäoppimisen arviointi yhdessä opiskelijan, työpaikkaohjaajan ja ohjaavan opettajan kesken

111.01 Taiteenlajit ja tyylisuunnat 2ov

111.13 AV-alan perusosaaminen 6ov

111.05 Tietokoneen ajokortti 7ov

111.14 Valokuvauksen perusteet 4ov

lähiopetus, itsenäinen opiskelu,projektiopiskelu

lähiopetus, itsenäinen opiskelu,projektiopiskeluverkko-opetus,työssäoppiminen,

lähiopetus, itsenäinen opiskelu,verkko-opetus,

lähiopetus, itsenäinen opiskelu,projektiopiskeluverkko-opetus,työssäoppiminen,

Opintokokonaisuus toteutetaan pääasiassa ensimmäisen lukuvuoden aikana.

Opintojaksot arvioidaan opintojakson päätyttyä

Näyttö ajoittuu taulukko I mukaisesti.

Näyttö arvioidaan näytön päätyttyä

Opintokokonaisuuden lopullinen arviointi tapahtuu opintojen loppuvaiheessa

14

kuvankäsittely ja multimediajulkaisu.

Jokaisessa osiossa oppilas vastaa myös projektin suunnittelusta ja hallinasta.

Näyttö voidaan toteuttaa yhtenä kokonaisuutena tai osissa.

Näyttö toteutetaan oppilaitoksessa tai työelämäyhteyksissä.

Opiskelija tekee itsearvioinnin. Arviointikeskusteluun osallistuvat opiskelija, opettaja ja/tai mahdollinen työelämän edustaja. Arvosanasta päättävät opettaja ja/tai työelämän edustaja yhdessä.

111.08 Ammattienglanti 1ov

111.09 Oma ilmaisu 2ov

111.10 Viestinnän perusteet 2ov

111.11 Multimediajulkaiseminen 5ov

111.12 Opiskelutaidot 1ov


lähiopetus, itsenäinen opiskelu,projektiopiskelu

lähiopetus, itsenäinen opiskelu,projektiopiskeluverkko-opetus,

lähiopetus, itsenäinen opiskelu,projektiopiskeluverkko-opetus,


15

Työssäoppimista vähintään 2ov

Ammattiosaamisen näytön arvioinnin perusteet liitteessä 1 (AO-näyttö), muun arvioinnin perusteet OPS:ssa.

Opintokokonaisuuden arvosanasta päättävät yhdessä kaikki opintokokonaisuuden opintojaksoja opettavat opettajat. Arvosanan määräytymisessä painotetaan ammattiosaamisen näyttöjä ja opiskelijan työskentelyn arviointia. Arvioinnissa otetaan huomioon muu arviointi sekä osaamisen taso opintokokonaisuuden päättövaiheessa.

3.3 Valokuvatuotanto (15 ov) ja kuvankäsittely (15 ov)

Arviointitasot, tyydyttävä (T1)Opiskelijan

on osattava ohjauksessa tuottaa valmiita kuvia annetusta aiheesta on osattava käyttää perinteisen ja digitaalikameran perustoimintoja sekä tärkeimpiä valoherkkiä kuvausmateriaaleja on osattava ohjattuna huomioida ja soveltaa tärkeimpiä värien aiheuttamia vaikutuksia värikuvien tuottamisessa on osattava käsitellä hänelle annettua välineistöä asiaankuuluvalla huolellisuudella on osattava tarvittaessa etsiä oman alansa lisätietoa. osattava ohjeen mukaan digitoida kuva ja tehdä siitä käyttökelpoinen tiedosto jatkokäsittelyä varten hallittava ohjeistettuna tärkeimmät kuvan jatkokäsittely- ja tulostusmenetelmät sekä hahmotettava, miten ja mihin tarkoituksiin niistä

saatua kuvaa käytetään.

16

307 Valokuvatuotanto, 15ov ja 390 Kuvankäsittely, 15ov




Ajoitus

Jakson nimi ja laajuus (ov)

ToteutustapaAmmattiosaamisen näyttö: Näyttö 2 Muu arviointi

Keskeinen sisältö on:

valokuvan tuottaminen

kuvan digitointi, käsittely ja tulostaminen

Näytöllä arvioidaan seuraavia kokonaisuuksia:

o erityyppisten kameroiden ja niiden lisälaitteiden käyttö

o kuvaaminen eri valaistus olosuhteissa

o erilaisten valoherkkien materiaalien ja digitaalisten tallennusmuotojen käyttäminen

o kaluston pakkaaminen, kuljettaminen ja huoltaminen

o alan kehityksen seuraaminen, oma-aloitteellisuus ja innovatiivisuus

o kuvien digitointi o kuvien käsittely eri

käyttötarkoituksiino tekijänoikeuslainsäädäntö

Näyttö toteutetaan työssäoppimispaikassa, muussa työelämäyhteydessä ja/tai

Jatkuva seuranta


307.01 Studiokuvaus 3ov

307.02 Lehtikuvaus 3ov

307.03 Dokumenttikuvaus 3ov

lähiopetus, itsenäinen opiskelu,projektiopiskelutyössäoppiminen,


lähiopetus, itsenäinen opiskelu,

Opintojaksot sijoittuvat toisen ja kolmannen opintovuoden ajalle


Näyttö ajoittuu taulukko I mukaisesti


Opintokokonaisuuden lopullinen arviointi tapahtuu opintojen

17

oppilaitoksessa

Tässä ammattiosaamisen näytössä näytetään opintokokonaisuuksien 111 valokuvatuotanto ja 390 kuvankäsittely keskeinen osaaminen.

Näyttö voidaan toteuttaa yhtenä kokonaisuutena tai osissa


307.04 Luontokuvaus 3ov

307.05 Mainoskuvaus 3ov

309.01 Digitaalinen kuvankäsittely 8ov

309.02 Multimedia 7ov

projektiopiskelutyössäoppiminen,





loppuvaiheessa

18

työssäoppimista vähintään 10ov

Ammattiosaamisen näytön arvioinnin perusteet liitteessä 1 (AO-näyttö), muun arvioinnin perusteet OPS:ssa

Opintokokonaisuuden arvosanasta päättävät yhdessä kaikki opintokokonaisuuden opintojaksoja opettavat opettajat. Arvosanan määräytymisessä painotetaan ammattiosaamisen näyttöjä ja opiskelijan työskentelyn arviointia. Arvioinnissa otetaan huomioon muu arviointi sekä osaamisen taso opintokokonaisuuden päättövaiheessa.

3.4 Graavisen viestinnän ilmaisu (15 ov)

Arviointitasot, tyydyttävä (T1)Opiskelijan on osattava

graafiseen ilmaisuun liittyvät käsitteet ohjattuna soveltaa graafisen viestinnän ilmaisutekniikoita valmistaa ja muokata viestintään soveltuvaa kuvamateriaalia jollakin menetelmällä.

19

316 Graafisen viestinnän ilmaisu 15ov





ToteutustapaAmmattiosaamisen näyttö : Näyttö 3

Muu arviointi

Keskeinen sisältö on:

graafisen viestinnän ilmaisu

Näytöllä arvioidaan seuraavia kokonaisuuksia: tehtävänantoon perehtymistägraafista suunnittelutyötägraafisen työn valmistamista ja muokkausta

graafisen työn testausta ja toimitusta

Näyttö toteutetaan työssäoppimispaikassa, muussatyöelämäyhteydessä ja/tai oppilaitoksessa.



Jatkuva seuranta


316.01 Julkaisuohjelmat ja graafinen viestintä 14ov

316.03 Viestinnän psykologia 1ov


lähiopetus, itsenäinen opiskelu,


Opintojaksot sijoittuvat kolmen opintovuoden ajalle





Ammattiosaamisen näytön arvioinnin perusteet liitteessä 1 (AO-näyttö), muun arvioinnin perusteet OPS:ssa.

Opintokokonaisuuden arvosanasta päättävät yhdessä kaikki opintokokonaisuuden opintojaksoja opettavat opettajat. Arvosanan määräytymisessä painotetaan ammattiosaamisen näyttöjä ja opiskelijan työskentelyn arviointia. Arvioinnissa otetaan huomioon muu arviointi sekä osaamisen taso opintokokonaisuuden päättövaiheessa

20

21

3.5 Tapahtumatuotannon tekniikka (15 ov)

Arviointitasot, tyydyttävä (T1)Opiskelijan on

osattava ohjattuna käyttää yksinkertaisia lava-, tehoste-, ääni- ja valojärjestelmiä osattava alan käsitteet osattava koota ja käyttää yksinkertaista ääni- ja valojärjestelmää osattava laitteiden päivittäiset huoltotoimet

Hyvä (H2) osattava rakentaa yksinkertainen valaisu- ja äänentoistojärjestelmä sekä osattava käyttää näitä järjestelmiä tapahtumien ja esitysten aikana osattava tapahtumatuotannon käsitteet, tunnettava muiden alan ammattilaisten toimialat ja ymmärrettävä tuotantoprosessin kokonaisuus osattava toimia pienehköjä esityksiä ja tapahtuma toteuttavissa työrymissä

Kiitettävä (K3)Opiskelijan

osattava rakentaa yksinkertainen valaisu- ja äänentoistojärjestelmä sekä osattava käyttää näitä järjestelmiä tapahtumien ja esitysten aikana osattava käyttää myös muita perustason esitys, tehoste ja lavatekniikan laitteita osattava arvioida ja hallita pienehköissä tapahtumissa ja esityksissä käytettävien laitteistokokonaisuuksien tekniset ja toiminnalliset

mahdollisuudet, rajoitukset, potentiaaliset ongelmat sekä niiden ilmaisulliset mahdollisuudet ja rajoitukset kyettävä löytämään järjestelmässä olevat ja siihen vaikuttavat virheet ja häiriölähteet osattava tehdä esitystekniikan laitteille käyttö- ja perushuollot hallittava tapahtumatuotannon käsitteet, tunnettava muiden alan ammattilaisten toimialat ja ymmärrettävä tuotantoprosessin kokonaisuus

sekä markkinoinnin ja mainonnan merkitys osana tapahtumatuotantoa osattava sijoittaa erilaiset tapahtuma- ja esitysformaatit mediapalveluiden kenttään ja pystyttävä sopeuttamaan oman työskentelynsä

näiden tarpeisiin

22

320 Tapahtumatuotannon tekniikka 15 ov




Ajoitus

Jakson nimi ja laajuus (ov)

ToteutustapaAmmattiosaamisen näyttö: Näyttö 4 Muu arviointi

Keskeinen sisältö on: tapahtumatuotannon esitystekniikan hallinta.

Näytöllä arvioidaan seuraavia kokonaisuuksia:ÄänijärjestelmääValaisujärjestelmääHuoltoaKaapelointia ja ripustustaLavasterakenteita, tehosteita ja projisointia.

Näyttö toteutetaan työssäoppimispaikassa, muussatyöelämäyhteydessä ja/tai oppilaitoksessa.



Jatkuva seuranta


Tapahtumatuotannon tekniikka 11ov

Kulttuuritapahtuma 4ov


projektiopiskelu


Opintojaksot sijoittuvat kolmen opintovuoden ajalle Opintojaksot arvioidaan opintojakson päätyttyä




Ammattiosaamisen näytön arvioinnin perusteet liitteessä 1 (AO-näyttö),

Opintokokonaisuuden arvosanasta päättävät yhdessä kaikki opintokokonaisuuden opintojaksoja opettavat opettajat. Arvosanan määräytymisessä painotetaan ammattiosaamisen näyttöjä ja opiskelijan työskentelyn

23

muun arvioinnin perusteet OPS:ssa

arviointia. Arvioinnissa otetaan huomioon muu arviointi sekä osaamisen taso opintokokonaisuuden päättövaiheessa

24

3.6 AV- alan alueellinen tai paikallinen työelämäosaaminen

400 Muut valinnaiset opinnot 15ov- AV-alan alueellinen tai paikallinen työelämäosaaminen





ToteutustapaAmmattiosaamisen näyttö: Näyttö 4

Muu arviointi

Keskeinen sisältö on alueellinen tai paikallinen työelämäosaaminen.

Näytöllä arvioidaan seuraavia kokonaisuuksia:Alueellisessa tai paikallisessa AV-alan työpaikassa toimiminen

Alan alueellisen ja paikallisen kehityksen seuraaminen

oma-aloitteisuus ja innovatiivisuus työelämässä

Näyttö toteutetaan työssäoppimispaikassa ja/tai muussatyöelämäyhteydessä.

Opiskelija tekee itsearvioinnin. Arviointikeskusteluun osallistuvat opiskelija, opettaja ja/tai mahdollinen työelämän

Työssäoppimisjakson jatkuva seuranta


Alueellinen tai paikallinen työelämäosaaminen 15ov

Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan työelämässä.



Opintokokonaisuus arvioidaan työssäoppimisjakson päättövaiheessa

25

edustaja. Arvosanasta päättävät opettaja ja/tai työelämän edustaja yhdessä.

Arviointikriteereinä käytetään työssäoppimisjakson arviointikriteereitä.

Opintokokonaisuuden arvosanasta päättää ohjaava opettaja. Arvosanan määräytymisessä painotetaan ammattiosaamisen näyttöjä ja opiskelijan työskentelyn arviointia. Arvioinnissa otetaan huomioon työssäoppimisen arviointi opintokokonaisuuden päättövaiheessa

Opintoihin kuuluu lisäksi myös 404 opinnäytetyö 2ov

26

3.7 Opinnäytetyö

Opinnäytetyöt voivat olla muodoltaan hyvin erilaisia. Työ koostuu yleensä teoreettisesta tai/ja käytännöllisestä osuudesta. Menetelmiä ja työtapoja on useita. Se voi olla projekti- tai tutkielmatyyppinen, joskus myös laajemman projektin osa, jonka voit tehdä itsenäisenä työnä. Opinnäytetyön voi tehdä yksin, parin kanssa tai ryhmätyönä kuitenkin niin, että jokaisen tekijän osuus nousee selvästi esille.

Tarkemmat opinnäytetyöohjeet saat erillisenä 32-sivuisena ohjevihkosena, kun alat suunnitella omaa opinnäytetyöstäsi yleensä viimeisenä opiskeluvuonna. Opinnäytetyön arvioinnin kohteina ovat työn ammatillisuus ja sisältö, kirjallinen ilmaisu, työprosessi sekä työn esittely, opponointi ja toisten töiden käsittelyyn osallistuminen. Keskeisin arviointiin vaikuttava alue on tutkimus tai hanke (ammatillisuus, sisältö, kirjallinen ilmaisu).

Opinnäytetyötä ohjaavat opettajat antavat loppuarvioinnin ja arvosanan käyttäen hyväksi omaa näkemystään ja opiskelijan itsearviointia. Arviointi pohjautuu arviointikriteeristöön

Opinnäytetyön arviointikriteerit

Kiitettävä (K5) Hyvä (H4 – H3) Tyydyttävä (T2-T1)

Hylätty

AMMA-TILLISUUS

Opiskelija osaa perustella päättötyönsä aiheen valinnan työelämälähtöisesti. Opiskelija ymmärtää työn avulla syventävänsä omaa ammattitaitoaan ja kehittävänsä työtään. Työ on ajankohtainen sekä sovellettavissa työelämään.

Päättötyön aihe on ajankohtainen ja kytkeytyy alan ammattitaidon kehittämiseen. Aihe on perusteltu.

Aiheen rajaaminen on puutteellista ja työn tavoite jää selkiytymättömäksi. Aihe liittyy ammattialueeseen.

Työn tavoite ei tule esille. Aihe ei liity mitenkäänammattialueeseen.

27

SISÄLTÖ Opiskelija osoittaa perehtyneensä aiheeseensa. Teoria ja käytäntö muodostavat selkeän ja loogisen kokonaisuuden. Työssä näkyy itsenäinen, kriittinen ja arvioiva näkökulma. Työssä tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja. Lähdeaineisto on monipuolinen.

Opiskelija on perehtynyt aiheeseen. Teoria ja käytäntö yhdistyvät osittain. Analysoiva ajattelu on todettavissa ajoittain ja itsearviointi on realistista ja tavoitteiden suuntaista. Ote osittain kaavamainen. Ratkaisujen perustelut jäävät pinnallisiksi.

Teoria ja käytäntö eivät liity toisiinsa. Omaa kriittistä ajattelua ei ole juurikaan nähtävissä, työn rakenne on hajanainen. Analysointi ja johtopäätökset puuttuvat tai jäävät irrallisiksi. Itsearviointi on niukkaa.

Opiskelija ei itse ole perehtynyt aiheeseen. Päättötyö ei sisällä omaa ajattelua. Teksti on suoraan kopioitu eri lähteistä. itsearviointi puuttuu.

KIRJAL-LINENILMAISU

Päättötyö on taitavasti ja ansiokkaasti kirjoitettu annettuja ohjeita noudattaen. Kielenkäyttö on huoliteltua, täsmällistä ja selkeää. Lähteet on merkitty asianmukaisesti.

Kuten edellä, mutta ulkoasussa on yksittäisiä puutteita ja kielessä esiintyy pieniä virheellisyyksiä.

Työn rakenne ja ulkoasu eivät kaikilta osin vastaa ohjeita, mutta kieli on pääsääntöisesti yleiskieltä ja asiatyyliä.

Työn tekemisessä ei ole noudatettu ohjeita. Opiskelija ei hallitse sujuvaa äidinkieltä.

TYÖSKEN-TELY-PROSESSI

Opiskelija kykenee vastuullisesti ja yhteistyökykyisesti hallitsemaan päättötyöprosessinsa kulkua. Opiskelija osoittaa huomattavaa sitoutumista käsiteltävään aiheeseen. Hän osaa käyttää ohjausta

Opiskelija osoittaa hallitsevansa päättötyöprosessin ja on innostunut aiheestaan. Opiskelija hakee ohjausta, mutta ei aina pysty soveltamaan

Opiskelija tarvitsee jatkuvasti valmiita ohjeita edetäkseen päättötyöprosessissaan. Hänellä on vaikeuksia ottaa vastaan

Opiskelija ei ole lainkaan hyödyntänyt ohjausta eikä kykene itsenäiseen tiedonhankintaan

28

järkevästi hyväkseen ja on luomassa osaltaan ohjaustilanteeseen hyvää ilmapiiriä. Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedon hankintaan ja ideointiin sekä arviointiin.

sitä. Opiskelija osallistuu rakentavasti yhteisiin ohjaustilanteisiin. Opiskelija pyrkii itsenäiseen tiedon hankintaan ja arviointiin.

ja hyödyntää saamiaan ohjeita.

OMAN TYÖNESITTELY JAOPPO-NOINTI

Opiskelija on valmistautunut hyvin esitys- ja opponointitilanteeseen. Hän osoittaa hallitsevansa työnsä eri vaiheet ja niihin liittyvät ratkaisut, mikä näkyy esityksessä ja keskusteluissa. Esitys on selkeä ja havainnollinen, esitystapa keskustelua virittävä.

Opponentti esittää työn keskeisistä seikoista ohjaavaa arviointia ja tarkentavia kysymyksiä, mistä näkyy hänen perehtyneisyytensä aiheeseen.

Opiskelija on valmistautunut esitys -ja opponointitilan-teeseen. Esityksessä tulevat esille työn pääkohdat ja tekijä pystyy pääosin vastaamaan työstä esitettyihin kysymyksiin.

Opiskelijalla on pyrkimys havainnollisuuteen. Opponentti esittää kysymyksiä ja pyrkii arvioimaan työtä.

Opiskelijan valmistautuminen on puutteellista. Esitys on hajanainen eikä aktivoi keskustelua. Havainnollistaminen on puutteellista. Opponentti esittää muutamia aiheeseen liittyviä kysymyksiä ja työn arviointi ei ole riittävän perusteltua.

Opiskelija ei ole valmistautunut työn esittämiseen tai opponointiin. Esityksestä vaikea saada selville päättötyön keskeisiä asioita.

29

4 ARVIOINTI TYÖVALTAISESSA OPPIMISESSA

Työssäoppimisen arvioinnista päättää ohjaava opettaja yhdessä työpaikkaohjaajan kanssa. Arvosana annetaan pääsääntöisesti arviointikeskustelussa, jossa on paikalla opiskelija, opettaja ja työpaikkaohjaaja. Työssäoppimisen arviointi pohjautuu keskeisesti opiskelijan itsearviointiin ja työpaikkaohjaajan arviointiin.

Näytön osuus opintokokonaisuuden arvioinnissa on merkittävä: se voi nostaa tai laskea arvosanaa. Opiskelijan itsearviointi: opiskelija tuottaa tärkeää arviointitietoa opettajille arvioinnin pohjaksi. Itsearviointia toteutetaan keskustelun, oppimispäiväkirjan sekä portfolion avulla.

Opintokokonaisuuden arvioimiseksi opiskelijan on osattava siihen liittyvät sisällöt; hän on osoittanut hallitsevansa opintokokonaisuuteen vaadittavat asiat työtehtävien kautta työpaikalla oppien ja hän on tehnyt vaadittavat kirjalliset tehtävät mm. hän on pitänyt oppimisestaan oppimispäiväkirjaa.

Documents

NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN …projekti.kpedu.fi/data/liitteet/038709bb0e0a45cc966a4… · Web viewAmmattiosaamisen näytön arvioinnin perusteet liitteessä 1 (AO-näyttö),