O Filho EternoCristóvão Tezza

Publicação: 2007

Estrutura: 25 capítulos não-numerados

Narração: 3ª pessoa – narrador onisciente seletivo(foco narrativo: pai)

- autoficção = ficcionalização de uma experiência pessoal pai sem nome: “pai” / “ele”- separação autor X narrador (“só sou interessante se me transformo em escrita”)

Espaço/Tempo: plano linear Brasil 1980-2006flashbacks anos 1960-1970

Estilo: narração no tempo presente (“presente eterno”)- mistura de tempos: flashbacks / antecipações temporais- discurso indireto livre: mescla dos discursos do narrador e do protagonista- apagamento da figura da mãe

Tema: pai tem um filho (Felipe) com síndrome de Down e precisa lidar com isso- a aceitação do problema filho é a aceitação dos problemas do próprio pai- a reavaliação da vida e das escolhas que fez- aceitação das diferenças- crescimento/amadurecimento do pai: necessidade de enfrentar o mundo

Momentos fundamentais

- APRESENTAÇÃO DO PAI: 28 anos / homem de letras / sustentado pela mulher / vive num mundo mentalimaturo / teimoso / idealista / egoísta / inconstante (sempre possível recomeçar) filho ideia de filho / nascimento do filho = do homem / euforia filho = prenúncio

- NOTÍCIA DA SÍNDROME DE DOWN: fato eterno e inevitável impossibilidade de recomeço1a reação: rejeição / vergonha

- IDEIA SALVADORA: crianças com Down vivem menos morte = liberdade

- CONTATO COM A ANORMALIDADE X DESEJO DE NORMALIDADE histórico de recusa pessoal à normalidade

- EXAMES DE REAVALIAÇÃO: esperança de erro / cariótipo / cardiopatias / confirmação da trissomia

- ESPECIALISTAS / PROGRAMAS DE ESTIMULAÇÃO: treinamento contato físico

- MUDANÇA DE CASA / NOVA GRAVIDEZ: episódio do Fusca teimosia (pai e filho)

- AFASTAMENTO: 2 anos em Florianópolis / professor

- DESENVOLVIMENTO MOTOR X LINGUAGEM PRECÁRIA fono / crise no trânsito / 1a palavra (“puta”) responsabilidade e influência

- RETORNO A CURITIBA: Felipe na creche / livros publicados / necessidade de escola especial

- DESAPARECIMENTO DE FELIPE: descoberta da dependência / desespero / dificuldade social

- SALTO TEMPORAL: Felipe = Peter Pan não envelhece / incapacidade de abstraçãoteatro vida como teatrotalento de Felipe = a afetividade

- FELIPE E A PINTURA: estilo expressa uma visão de mundo

- FUTEBOL: amor comum / estímulonoções: personalidade / derrota fidelidadenovidade / imprevisibilidade futurosocialização / geografia / calendário / alfabetização

- 1a METÁFORA: “vão ver o que é bom pra tosse”abstração / jogo para começar desconhecimento do futuro = bom

Plano presente:- profissional: faculdade de Letras Mestrado professor universitário concursado- literário: abandono da poesia decisão pela prosa livros escritos recusas das editoras persistência publicações princípio de reconhecimento

Plano passado:vandalismos adolescentes / envolvimento com drogas / grupo de teatro (a figura do “guru”) / o período na Europa: Portugal e Alemanha (imigrante ilegal) / envolvimento político / pensamento anarquista / retorno ao Brasil (relojoeiro em Antonina/PR)

A trajetória do pai