Jogo Cooperativo

Resolução de Conflitos

Educação FísicaMarcos Teodorico Pinheiro de Almeida

Aluno de Doutorado da Universidade de Barcelona - UB Professor da Universidade Federal do Ceará – UFC

Faculdade de Educação – FACEDCurso de Educação Física

Bolsista da CAPES – Brasil

PAZ

A paz não é a ausência de conflitos, é a

capacidade de resolvê-los sem

prejudicar ao outro ou a si mesmo.

Uma criança madura para o conflito é uma

criança madura para a PAZ.

(Adaptado por Almeida, 2007)

Conflito é a oposição ou desacordo entre pessoas em relação com um mesmo assunto ou tema. Resolver os conflitos nos ajuda a crescer, evoluir e madurecer como pessoas. A resolução de conflitos através do jogo cooperativo é um método indutivo de aprendizagem baseado na busca e descobrimento, por parte das crianças, dando respostas e soluções as questões planejadas em torno do problema. A resolução de problemas pode ser planejada em contextos de atuação individual, porém, como assinalam diversos autores, mas também pode ser planejada em um contexto de ação coletiva, oferecendo ótimas oportunidades e possibilidades.

O que é conflito?

Para começar! Como resolvemos um conflito?

1. A primeira condição :• A primeira solução de um problema sempre é de

detectar.

2. A segunda condição:• Aceitar que o problema é importante e que

merece ser resolvido costuma ser muito mais difícil, já que nem sempre as partes estão de acordo sobre a relevância do conflito.

É EVIDENTE QUE ISTO DEVERÁ FAZER-SE ATRAVÉS DA CONVERSAÇÃO E DE DIÁLOGO

E por isso, é vital que se ponham em jogo as melhores habilidades de comunicação:

– Respeito pelos pontos de vista alheios mesmo que o seu não se coincida com o outro;

– Tolerância e ajuda para com os membros do grupo que tenham dificuldades ao expressar-se;

– Paciência e boa vontade para escutar aos outros.

CERTAS ATITUDES PESSOAIS SÃO NECESSÁRIAS, ALÉM DAS ANTERIORES:

1. Autocontrole: Não deixar-se levar pela raiva e as opiniões adversas.

2. Confiança: Presumir sempre a honestidade e a sinceridade nos outros.

3. Honestidade: Dizer sempre a verdade e ser sinceros ao expressar opiniões.

4. Humildade: Admitir desde o princípio que jamais poderemos ter toda a razão.

A educação para a paz vê o conflito como um de seus principais objetivos e o toma como referência e ponto de partida para a seguinte reflexão:

SABEMOS RESOLVER OS CONFLITOS?

CONFLITO X VIOLÊNCIA• CONFLITO não é igual à violência, é algo habitual nas

relações entre grupos sociais e interpessoais. É a interação de pessoas com objetivos incompatíveis.

• A VIOLÊNCIA supõe a ruptura, a negação do conflito, supõe optar por resolvê-lo de forma destrutiva.

A resolução do conflito é o caminho para conseguir a paz. Negamos assim a idéia de paz passiva como ausência de conflitos e assumimos o conceito de paz positiva, de resolução não violenta de conflitos, é um processo não uma meta.

A práxis da EDUCAÇÃO PARA A PAZ é aprender a descobrir e a enfrentar os

conflitos para resolvê-los adequadamente. A resolução de

problemas é um método indutivo de aprendizagem baseado na busca e

descobrimento, por parte dos alunos, dando respostas e soluções as questões

planejadas em torno do problema.

RESOLUÇÃO DE CONFLITOS: CARACTERÍSTICAS E PROCEDIMENTOS

NÃO DEVEMOS

FAZER:

EVITAR

COMPETIR

CEDER

DEVEMOS COOPERAR

DEVEMOS NEGOCIAR

O QUE DEVEMOS FAZER:

COMO TERCEIRO ELEMENTO:

DEVEMOS MEDIAR

O BRINCAR tem algumas características cognitivas que contribuem para aprendizagem e conseqüentemente na construção do conhecimento. Ao brincar a criança elabora esquemas que estabelece uma atividade conjunta e compartilhada onde demanda dela uma ação lúdica em três dimensões:

1. Na colaboração;2. Na cooperação;3. E na coordenação de ações lúdicas

compartilhadas.

Ao Brincar Cooperando...• A criança movimenta-se em busca de

parceria e na exploração de objetos;• Comunica-se com seus pares;• Expressa-se através de múltiplas linguagens; • Descobre regras e toma decisões;• Conquista sua autonomia e inclusão;• Constrói e re-constrói o seu conhecimento;• Expressa sua cultura.

COOPERAÇÃO: TIPOS E FORMASExistem dois tipos de cooperação:

1. É a cooperação pelo próprio interesse.2. E a cooperação pelo interesse do todo. Existem duas formas de brincar: 

• O Brincar Competitivo - onde os participantes jogam uns contra os outros, seja no jogo individual ou coletivo, onde o resultado final é: o ganhar ou o perder.

• O Brincar Cooperativo - onde os participantes jogam uns com os outros, seja no jogo individual ou coletivo, onde o resultado final é: todos ganham ou todos perdem.

COOPERAR OU COMPETIR?Neste caso, as perguntas seriam:

–Qual a medida certa?–Qual o momento adequado para

competir ou cooperar?–Com quem?–De que forma?–Até quando, cooperar e/ou competir?

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM GRUPOS COOPERATIVOS NOS LEVA A IMPORTANTES CONSEQÜÊNCIAS EDUCATIVAS, TAIS COMO:

1. Produção de novas idéias;2. Estimular cognitivamente as suas capacidades para resolver

problemas e buscar soluções. Neste sentido, abre caminhos para o pensamento divergente e criativo;

3. A tarefa se converte em um processo coletivo de indagações onde as potencialidades cognitiva, motriz, social passam a ser uma só;

4. A transferência da decisão ao grupo durante os conflitos cria oportunidades para compartilhar idéias e confrontá-las com as demais. Deste modo, as conquistas são resultados do diálogo, da negociação e vivência dentro do grupo;

5. A satisfação do êxito é compartilhada coletivamente.

UMA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A PAZ

Como se Faz?

Semeando Cultura de Paz nas Escolas!

  

EU

A NATUREZAOS OUTROS

CULTURA DA PAZ UMA PERSPECTIVA INTEGRADORA

O BRINCAR COMO EIXO INTERLOCUTOR

NO EIXO PESSOAL

NO EIXO SOCIAL

NO EIXO AMBIENTAL

• Melhorar o autoconceito e a auto-estima que cada aluno tem de si mesmo;•Favorecer nos alunos o autoconhecimento e a aceitação pessoal;•Promover a autonomia dos alunos ao tomar decisões e assumir responsabilidades nestas ações.

• Melhorar as relações do grupo e o clima da aula;•Aceitar o colega sem importar sua etnia, seu sexo, sua condição social, sua crença religiosa etc;•Regular com autonomia os conflitos por vias não violentas;• Conhecer e valorizar as manifestações culturais do outro.

• Respeitar o meio ambiente;• Preocupar-se pela conservação e manutenção do meio ambiente.

O JOGO COOPERATIVO NA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

 

 

EDUCAÇÃO FÍSICA

PARA PAZ

PROCESSO CONTINUO, CÍCLICO E

PERMANENTE

COM FINS E MEIOS DE ACORDO

COM DIMENSÃO TRANSVERSAL E

TRANSDISCIPLINAR

PARA AÇÃO

EDUCAÇÃO EM

VALORES

OS JOGOS COOPERATIVOS APRESENTAM-SE, NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA...

Como uma nova tendência e como uma proposta diferente das atuais, já que valorizam a cooperação ao invés da competição. Os profissionais dessa área vêm se mostrando preocupados com o uso dos jogos em suas aulas, visto que a Educação Física é influenciada historicamente pela competição, através dos esportes de rendimento. Assim, a proposta dos jogos cooperativos na educação física:

“Vem se revelando como a mais nova e mais adequada tendência ou concepção da Educação Física Escolar na busca por projetos educacionais não competitivos” (Correia, 2006, p.150).

7. SENTIDO LÚDICO

UMA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM:

3. CONSECUÇÃO DEAPRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS

8. A MOTRICIDADE COMO EXPRESSÃO

GLOBAL DA PESSOA

9. DESENVOLVIMENTO DACOMPETÊNCIA MOTRIZ

6. EDUCAÇÃO EM VALORES PARA CONVIVÊNCIA

1. EXPERIÊNCIAS POSITIVASDE APRENDIZAGEM

DOTADAS DE SENTIDO

2. DIVERSIFICAÇÃO E VARIABILIDADE

NA PRÁTICA MOTRIZ

5. ATENÇÃO APROSOCIALIDADE

4. ATENÇÃO AO ÂMBITO DOS AFETOS

EIXOS DE CONTEÚDOS POSSÍVEIS...

• Resgate dos jogos tradicionais e populares;• Criar um museu do brinquedo tradicional e popular;• Danças, rondas e cirandas do mundo;• Olimpíadas cooperativas escolares e intercolegial;• Aulas abertas com a participação dos pais;• Desenvolvimento de atividades lúdicas não-sexistas;• Criação de brincadeiras, jogos e brinquedos não

belicosos;• Correio da paz;• Realizar experiências lúdicas com macros jogos

humanos cooperativos;• Ciranda lúdica cooperativa (oficinas);• Brincar cooperativamente junto à natureza.

MATERIAIS LÚDICOS E LIVROS

• RESPEITAR A VIDA– O resgate da vida;– A defesa da vida;– O respeito a vida.

• REJEITAR TODO TIPO DE VIOLÊNCIA• SER GENEROSO• SER TOLERANTE• OUVIR PARA COMPREENDER• PRESERVAR O PLANETA• REDESCOBRIR A SOLIDARIEDADE• REDESCOBRIR A PAZ

O NOSSO MANIFESTO FINAL

MARCOS TEODORICO PINHEIRO DE ALMEIDA

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http://www.youtube.com/mtpa

NOSSA LOCALIZAÇÃO:

Universidade Federal do Ceará – UFCFaculdade de Educação – FACEDRua – Waldery Uchoa, n°1 Bairro: Benfica Bloco: 123 - Piso 2CEP: 60020-060Fortaleza – Ceará – Brasil