O Líder em Mim - Como implementar?

Dia da Visão

1 encontro 6 horas toda equipe

“A verdadeira essência da Liderança é que você precisa ter uma visão” - Theodore Hesburgh

O objetivo geral desse dia de oficina é engajar todo o corpo docente e funcionários em um modelo de Liderança que leva em consideração as características próprias da escola.

É o primeiro passo de um processo de mudança de uma “boa” cultura escolar para uma “excelente” cultura escolar, desenvolvendo uma linguagem comum a todos.

No dia da Visão, os participantes tomam conhecimento do conceito geral do programa a partir de suas próprias experiências.

Objetivos específicos:

• Descobrir um novo paradigma de liderança e vivenciá-lo.• Partilhar uma visão comum em torno da missão da escola, de modo que todos contribuam eficazmente para a sua realização.• Conhecer as experiências de outras escolas que no Brasil e no mundo estão integrando os 7 Hábitos e um modelo de liderança em suas próprias culturas.• Articular as partes da Visão da Escola, refletindo sobre o impacto que o grupo pode ter com a realização das demais etapas do programa.

Os 7 Hábitos– Programa Clássico

3 encontros 6 horas toda equipe

“Aquilo que eu procuro não está lá fora, mas dentro de mim” - Helen Keller

O treinamento dos 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes é um programa desenvolvido com base no best-seller do Dr. Stephen R. Covey (co-fundador da FranklinCovey). Nele, os hábitos se interligam e nutrem uma mudança comportamental de dentro para fora nos educadores envolvidos. Essas mudanças causam impacto transformacional em todos os relacionamentos da comunidade escolar, estabelecendo um novo modelo de liderança que reflete na melhoria do desempenho geral do educador de forma que ele acredite em seu potencial, descobrindo sua própria grandeza e tornando-se um multiplicador desse novo modo de pensar e agir.

Objetivos específicos:

• Aprender, aplicar e interiorizar “Os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes”®• Transformar a cultura escolar, agregando princípios de eficácia.• Permitir que todos na escola tenham uma linguagem comum, fortalecendo a cultura de liderança.

Dia do Plano de Implementação

1 encontros 6 horas toda equipe

“O mundo sempre será agitado pelos críticos, mas movido adiante pelos bons exemplos” - Dr. Stephen R. Covey

O foco da implementação são os 7 Hábitos e outros princípios de liderança agora aplicados aos alunos, proporcionando um conteúdo sistematizado que se integra em todas as áreas da escola, principalmente dentro, mas também fora da sala de aula.

Os educadores usam uma abordagem integrada que torna o desenvolvimento de liderança parte de tudo o que fazem, com impacto no currículo da escola, na metodologia, nas tradições, nos sistemas, na forma de organização, na cultura, nos eventos etc. É neste ponto do processo que os educadores realmente compreendem que o programa não é algo além do que a escola já faz. É um jeito melhor de fazer o que já é feito.

Objetivos específicos:

• Promover a aplicabilidade do programa por meio de um modelo produzido especialmente para cada segmento.• Aprender a ensinar os hábitos e outros princípios de liderança que ajudam a construir as competências necessárias ao cidadão do século XXI, incorporando o programa ao planejamento e às práticas diárias do contexto escolar;• Criar um ambiente onde haja a cultura de liderança

CERTIFICAÇÃO DOS 7 HÁBITOS

2 encontros 6 horas comitê

Após a implementação do Programa para toda a equipe docente e administrativa, constitui-se um Comitê, formado por educadores e gestores, que será responsável por acompanhar o desenvolvimento do programa na escola, sendo o guardião da sua qualidade. Além disso, esse comitê passa a fazer a interface com os pais, no que diz respeito ao OLEM (sigla de O Líder em Mim). Esse Comitê se renova anualmente, assim todos os educadores podem participar e ter essas atribuições.

Dois membros do Comitê serão certificados para multiplicar os 7 Hábitos aos novos professores que entrarem na escola.

CAPACITAÇÃO DA EQUIPE FAROL

1 encontro 6 horas

“Líderes não nascem líderes, eles se tornam líderes. E o desenvolvimento da liderança, como qualquer outra competência, é fruto de um trabalho duro”. - Vince Lombardi

Ser uma Escola Farol é uma honra e uma grande oportunidade: trata-se de tornar-se escola referência do OLEM no mundo inteiro, com uma certificação internacionalmente reconhecida. Entre as mais de mil Escolas que adotaram o programa nos primeiros anos, só algumas poucas dezenas alcançaram essa certificação, as demais ainda estão trabalhando nesse sentido. Essa distinção um atestado de qualidade para a escola e será, certamente, um diferencial competitivo na sua comunidade.

Para alcançar a condição de Escola Farol, o Comitê deve coordenar várias ações institucionais a fim de atingir proficiência em 9 parâmetros de qualidade. Nesse encontro de 6 horas, o Comitê, ajudado por um facilitador, se familiarizará com esses parâmetros e planejará as ações de âmbito institucional.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DIA DA INCREMENTAÇÃO

No segundo ano do programa, um facilitador especializado volta a se encontrar durante 6 horas com todos os educadores e equipe administrativa da Escola que terão os seguintes objetivos de avanço e aperfeiçoamento:

• Compreender um nível mais elevado de aplicação dos 7 Hábitos e conhecer novas ferramentas de Liderança.• Ser capaz de criar experiências de Liderança mais profundas para os alunos.• Equipar a escola com alguns instrumentos e algumas melhores práticas que contribuirão para o empoderamento dos alunos.• Aprender a criar um Caderno de Liderança para cada aluno da escola. Com essa ferramenta,

cada aluno se torna o guardião de suas próprias metas acadêmicas, bem como de suas metas de liderança.• Aprender a ajudar os alunos no estabelecimento e atingimento de metas, do modo mais efetivo.• Aprender a estabelecer papéis de Liderança para cada aluno da escola.• Aprender a usar ferramentas de qualidade e a desenvolver competências tais como Apresentações em Público que ajudarão os alunos a trabalhar seus pontos fortes de liderança.

ATINGIMENTO DE METAS DA ESCOLA

Pré-consultoria + 1 dia com direção da escola e Equipe Farol

A formação da Equipe Farol também avança com conceitos e práticas de uma ordem superior aos do primeiro ano. Juntos, a direção da Escola e os membros da Equipe Farol, auxiliados por um facilitador, realizarão:

• A revisão do propósito da Equipe Farol em um nível mais profundo, com uma avaliação da dinâmica da equipe, dos papéis de seus membros, fazendo os ajustes necessários.• Elaboração de um plano detalhado de implementação do programa para o segundo ano, em âmbito institucional.• Aprendizagem sobre as dificuldades no atingimento de metas da Escola, buscando aperfeiçoamento de sistemas e evitando armadilhas já conhecidas.• Preparação da Equipe para uma execução aprimorada do plano.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MAXIMIZAÇÃO DOS RESULTADOS

Quando o programa alcança o seu terceiro ano, as escolas geralmente já estabeleceram o seu jeito singular e próprio de implementação, mas é natural que ainda necessitem de consultoria e capacitação customizados. A equipe de O Líder em Mim, da Abril Educação, estará pronta para atender essas demandas individualizadas de cada escola.