O PROFESSOR EM ATUAÇÃO

NO AMBIENTE TECNOLÓGICO

Anair Altoé

Ambiente tecnológico:

Solicitação de uma melhor compreensão das ações e procedimentos pedagógicos.

Metodologia aplica-se:

. Campo técnico. Campo pedagógico

Professor:

Facilitador RogersSeymour Papert

Mediador Vygotsky

No ambiente tecnológico, o aluno:

● não é criticado ao cometer erros;

● é o agente de sua aprendizagem;

● a depuração é parte integrante do processo de aprendizagem;

● é encorajado a estudar o “bug” ao invés de esquecê-lo.

O professor:►pelos conhecimentos adquiridos

►pela sua experiência

pode ajudar o aluno em sua investigação e facilitar

sua autoformação.

(Bossuet, 1985)

A relação do professor com o aluno

realiza-se pela INTERVENÇÃO

A INTERVENÇÃO acontece para:

→ responder uma demanda;→ explorar uma situação rica;→ apresentar novas idéias;→ facilitar: a verbalização e a

conscientização do pensamento.

COMOE

QUANDO

O PROFESSORDEVE

INTERVIR?

TIPOS DE INTERVENÇÃO:

1. DAR IDÉIA: ILUSTRAR, ENCORAJAR, MODIFICAR

2. REVER PROGRAMAS

3. SUGERIR DESAFIO

4. AJUDAR A PLANEJAR

INTERVENÇÕES BEM SUCEDIDAS:

1. QUANDO INTRODUZIDA DE FORMA EXPLORATÓRIA;

2. LIGADAS AO PROCESSO DE TRABALHO;

3. QUANDO FOR INTRODUZIDA PARA APRESENTAR UMA NOVA IDÉIA.

INTERVENÇÕESPOUCO SIGNIFICATIVAS:

São aquelas realizadas SEM

a solicitação do aluno.

Metodológico

Pessoa-fonte

Animador

Catalizador

Negociador

TIPOS DE PROFESSOR:

TIPOS DE PROFESSOR:

Aquele que ajuda o aprendiz a compreender dificuldades de natureza metodológica.

Sabe que o aluno necessita ser atendido em seus questionamentos de ordem sintática.

Metodológico

TIPOS DE PROFESSOR:

Aquele que ajuda o aprendiz a suplementar os conhecimentos para continuar seu projeto.

Sabe que necessita questionar e propor desafios ao aluno.Responderá questões, dará ajuda, se for solicitada.

Pessoa-fonte

TIPOS DE PROFESSOR:

Aquele que ajuda o aprendiz a prosseguir em sua exploração, especialmente, em duas situações: seja na resolução do problema ou no prelúdio de novas descobertas.

Compartilha com o aluno, engajado em uma colaboração intelectual: juntos, experimentam as várias possibilidades de resolução do problema.

Animador

TIPOS DE PROFESSOR:

Aquele que intervêm sobre a verbalização dos problemas encontrados e sobre as soluções dadas pelo aprendiz.

É orientado pelo conhecimento que possui e sobre os estágios de desenvolvimento em que se encontra o sujeito.

Catalizador

TIPOS DE PROFESSOR:

Aquele que negocia com o aprendiz, caso o projeto escolhido tenha sido muito complexo.

O sujeito deve ser instigado a fazer boas perguntas para esclarecer sua investigação.

Negociador

No ambiente tecnológico o professor:

Age com clareza;

Exerce papel de orientador do processo de construção/elaboração do conhecimento pelo aluno;

Encontra-se na condição de acompanhar o processo de aprendizagem do aluno

No ambiente tecnológico o professor:

Sabe que irá intervir no trabalho do aluno também como aprendiz;

Na condição de orientador ajuda o aluno a superar suas dificuldades e a progredir no processo de aprendizagem.

O professor:

Intervém quando e como o aluno necessita encontrar soluções para seus problemas;

Torna-se cada vez mais capacitado a encaminhar boas perguntas quanto mais atua no ambiente tecnológico.

No ambiente tecnológico:

As experiências vividas e os conhecimentos construídos tornam-se a maior fonte de análise e reflexão na busca da compreensão sobre a atuação do professor que visa utilizar a tecnologia como ferramenta pedagógica.

Vídeo

http://www.youtube.com/watch?v=MF9ob4KTaOM

Educação Brasileira # 78 Computador na Escola / Livros Digitais

Educação Brasileira - 78 1º bloco -- Computador na Escola 

Ederson Granetto entrevista José Armando Valente.

Sugestão de vídeos:

Vídeo

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=glDMxT0_B9U

Mobilidade e Tecnologia: Mudanças nos Processos Educacionais

José Armando Valente at TEDxUnicamp 2012Publicado em 30/12/2012

Professor do Departamento de Multimeios, Mídia e Comunicação, Instituto de Artes, e Pesquisador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED). Coordenador do Grupo Gestor de Tecnologias Educacionais (GGTE) da Unicamp. Professor Colaborador do programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-SP. Livre Docente da UNICAMP. Mestre e Doutor pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT).

Vídeo

http://www.youtube.com/watch?v=G1_g-N4sDuA

Nós da Educação: José Manuel Moran (bloco 1)

O professor José Manuel Moran, é doutor em Ciências da Comunicação pela USP.

Aborda o uso da internet na educação, em temas como a aplicação das diferentes mídias na educação e a aprendizagem colaborativa. 2008. TV Paulo Freire.

Vídeo

http://www.youtube.com/watch?v=BjJBXIT_64U

Tecnologia aplicada à Educação - Parte 2Prof. Dr José Manuel Moran

O professor José Manuel Moran, é doutor em Ciências da Comunicação pela USP.

Sugestão de leituras: Dissertações defendidas no PPE/UEM

2010

SONIA MARIA ANDRETO FUGIMOTO     [Dissertação]Título: O COMPUTADOR NA SALA DE AULA: O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Defesa: 29/03/2010

http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

2009JOÃO COELHO NETO     [Dissertação]Título: EDUCAÇÃO E INFORMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE O USO DE AMBIENTES INFORMATIZADOS COM ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ – CAMPUS DE CORNÉLIO PROCÓPIODefesa: 04/03/2009 – Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

LUÍS CLÁUDIO DA SILVA     [Dissertação]Título: A TELEVISÃO E SUA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃODefesa: ago/2009 – Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

ANA PAULA DOMINGOS BALADELI     [Dissertação]Título: DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. Defesa: 14/12/2009 - Endereço: <http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html>

2008PAULA EDICLÉIA FRANÇA BACARO    [Dissertação]Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO APRENDENDO O USO DE PROJETO DE TRABALHO COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM AMBIENTE INFORMATIZADO.

Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

2006

JAMILE SANTINELLO     [Dissertação]

Título: O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO VIVENCIANDO O ATO DE APRENDER EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

Defesa: 17/março/2006

Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

2005MARISA MORALES PENATI     [Dissertação]Título: EDUCAÇÃO E COMPUTADOR: construindo a prática pedagógica em uma perspectiva construcionista, com alunas do curso de pedagogia da Universidade Estadual de Maringá-pr .

Defesa: 21/01/2005 Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

MARIZA MITSUKO NOGAI     [Dissertação]Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA REFLEXIVA E O USO DO COMPUTADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO COM ALUNAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ – PR

Defesa: 09/12/2005 Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

2004

RODRIGUES, Divania Luiza. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO.Endereço: http://www.ppe.uem.br/resumos_1993_2005.html

2003

KEMPA, Sydnei Roberto. O TEMPO E O ESPAÇO NA SOCIEDADE CAPITALISTA: UMA REFLEXÃO PARA ATUAÇÃO DE PROFESSORES.Defesa: 11/11/2003 Endereço: http://www.ppe.uem.br/resumos_1993_2005.html

O bom professor constróe-se no seu dia-a-dia,

na prática pedagógica.

Bom trabalho docente.

Obrigada.