O que é ser JOVEM?O que é ser JOVEM?

A palavra JUVENTUDE vem da A palavra JUVENTUDE vem da mitologia grega onde se diz mitologia grega onde se diz que Júpiter transformou a que Júpiter transformou a ninfa ninfa JuventaJuventa em uma fonte em uma fonte cuja água devolvia a cuja água devolvia a mocidade, mas Júpiter mocidade, mas Júpiter escondeu a fonte, e ninguém escondeu a fonte, e ninguém mais sabe onde ela fica. mais sabe onde ela fica.

Ser jovem não é apenas uma Ser jovem não é apenas uma questão de idade; questão de idade;

Mas, é uma questão de Mas, é uma questão de personalidade.personalidade.

Adolescência ou Adolescência ou Juventude?Juventude?

Os termos "adolescência" e "Os termos "adolescência" e "juventudejuventude" " são por vezes usados como são por vezes usados como sinônimossinônimos (como em alemão (como em alemão JugendJugend e e AdoleszenzAdoleszenz, , inglês inglês YouthYouth e e AdolescenceAdolescence), por vezes ), por vezes como duas fases distintas mas que se como duas fases distintas mas que se sobrepõem.sobrepõem.

A ONU define juventude (ing. A ONU define juventude (ing. youthyouth) como ) como a fase entre 15 e 24 anos de idade - sendo a fase entre 15 e 24 anos de idade - sendo que ela deixa aberta a possibilidade de que ela deixa aberta a possibilidade de diferentes nações definirem o termo de diferentes nações definirem o termo de outra maneira;outra maneira;

A A Organização Mundial da SaúdeOrganização Mundial da Saúde define define adolescente como o indivíduo que se adolescente como o indivíduo que se encontra entre os 10 e 20 anos de encontra entre os 10 e 20 anos de idade[idade[carece de fontescarece de fontes?]?]

O que é a adolescência?O que é a adolescência? No No BrasilBrasil, o , o

Estatuto da Criança e do AdolescenteEstatuto da Criança e do Adolescente estabelece ainda outra faixa etária - dos estabelece ainda outra faixa etária - dos 11 aos 18 anos.11 aos 18 anos.

Como quer que seja, é importante Como quer que seja, é importante salientar que "adolescência" é um termo salientar que "adolescência" é um termo geralmente utilizado em um contexto geralmente utilizado em um contexto científico com relação ao processo de científico com relação ao processo de desenvolvimento bio-psico-social.desenvolvimento bio-psico-social.

O fim da adolescência não é marcado por O fim da adolescência não é marcado por mudanças de ordem fisiológica, mas mudanças de ordem fisiológica, mas sobretudo de ordem sócio-cultural; o sobretudo de ordem sócio-cultural; o presente artigo se dedica assim à presente artigo se dedica assim à adolescência em sentido restrito, tomando adolescência em sentido restrito, tomando a idade da maioridade civil - 18 anos - a idade da maioridade civil - 18 anos - como fim.como fim.

Caracterização da Caracterização da adolescênciaadolescência

Adolescência é a fase do Adolescência é a fase do desenvolvimento humano que desenvolvimento humano que marca a transição entre a marca a transição entre a infância e a idade adulta. Essa infância e a idade adulta. Essa fase caracteriza-se por alterações fase caracteriza-se por alterações em diversos níveis - físico, mental em diversos níveis - físico, mental e social - e representa para o e social - e representa para o indivíduo um processo de deixar indivíduo um processo de deixar para trás a infância e começar a para trás a infância e começar a adquirir as características e adquirir as características e competências que o capacitem a competências que o capacitem a assumir os deveres e papéis assumir os deveres e papéis sociais da vida adulta.sociais da vida adulta.

Características Características psicológicas da psicológicas da adolescênciaadolescência O adolescente nesta etapa vive no O adolescente nesta etapa vive no

seu mundo interior, pois quer seu mundo interior, pois quer descobrir quem ele é, mas para descobrir quem ele é, mas para isso, compara-se com o mundo isso, compara-se com o mundo dos outros.dos outros.

Mostra-se apático, pois ainda não Mostra-se apático, pois ainda não entendeu as mudanças pelas entendeu as mudanças pelas quais está passando.quais está passando.

A descoberta de si passa pelas A descoberta de si passa pelas esferas intelectuais, filosóficas e esferas intelectuais, filosóficas e espirituais, trocando os “mitos” da espirituais, trocando os “mitos” da infância pelos “ídolos” da infância pelos “ídolos” da juventude.juventude.

As características mais As características mais próprias deste período, são:próprias deste período, são:

Crescente consciência e Crescente consciência e conhecimento do “eu”.conhecimento do “eu”.

Nascimento da independência e Nascimento da independência e liberdade.liberdade.

Facilidade em fazer novos amigos e Facilidade em fazer novos amigos e adaptar-se a novos círculos de adaptar-se a novos círculos de amizade.amizade.

Mudança rápida e contraste no Mudança rápida e contraste no estado de humor como: sorriso e estado de humor como: sorriso e lágrima; amor e ódio; ternura e lágrima; amor e ódio; ternura e violência.violência.

Torna-se detalhista e gosta de imitar Torna-se detalhista e gosta de imitar e copiar as coisas que observa na e copiar as coisas que observa na pessoa a quem idealiza.pessoa a quem idealiza.

Torna-se muito crítico com os Torna-se muito crítico com os membros da família (negação da membros da família (negação da infância) e aceita facilmente as ideias infância) e aceita facilmente as ideias dos que simbolizam o novo.dos que simbolizam o novo.

Conduta social em relação Conduta social em relação com a vida escolarcom a vida escolar

Em geral manifesta atitude hostil para com a escola, porque não gosta de exigências e normas rígidas.

Revoltam-se às vezes contra a autoridade, em geral, não individualmente mas em grupo.

Prefere as matérias que exigem menos concentração e mais animação ligadas a preferência da idade (música, esportes).

Integra-se na comunidade escolar, participando nas atividades de caráter mais recreativo.

Às vezes a vida escolar converte-se em válvula de escape, em meio para afrouxar as ataduras familiares.

No âmbito escolar, aparecem certas diferenças individuais, culturais e sociais, relacionadas com a capacidade de liderança, talento e as atitudes intelectuais.

Atitudes das pessoas implicadas na sua educação

É necessária a atitude de abertura e de conhecimento das fases desta idade, para evitar atritos desnecessários. Ter autoridade sem o autoritarismo. Ele precisa limites e não de controles. Senão há a crise e a revolta.

Deve-se aceitar a emancipação progressiva dos filhos, e ajudá-los a serem livres, mas responsáveis.

A crise tem sua origem na falta de afeto, por isso temos de criar vínculos familiares onde há o amor a Deus.

Devem sentir-se realizados numa atividade onde possam aspirar algo, isto é, devem ter um ideal, fé. É muito importante a relação familiar e social.

O que os jovens precisam?O que os jovens precisam? Certas crises passam com o tempo e tudo

volta a normalizar-se, o que não significa que se deixe de atuar e não se procure orientar positivamente de modo a que não deixem conflitos na personalidade do jovem.

Procure orientação e conselho de pessoas experientes que possam orientar como agir e proceder nas fases de crise.

Precisam de compreensão e ajuda para esclarecer e definir os seus pensamentos e estados anímicos: sozinhos entram em depressão.

Às vezes convém tratá-lo com a mesma frieza ou indiferença com que se comporta, para que repare na sua própria atitude.

Pais! Os jovens precisam Pais! Os jovens precisam de vocêsde vocês!!

Temos de passar a ser “observadores participantes” na vida dos adolescentes.

Devemos ajudá-los a encontrar a forma de se expressarem nas diversas atividades, que o ensino seja estimulante e interessante, senão podem cair no desleixo e na apatia perante o estudo.

Pais, lembrem-se da sua própria adolescência, assim estarão em condições de ajudá-los de forma mais compreensiva.

Devemos inculcar-lhes o respeito pelos valores humanos e espirituais.

Os filhos crescem Vejam o que aconteceu com Vejam o que aconteceu com

esta “turminha”!esta “turminha”!

Eles cresceram ...Eles cresceram ... E viraram adolescentes!E viraram adolescentes!

Qual é a importância do Qual é a importância do Departamento de Jovens?Departamento de Jovens?

Formar uma “União Juvenil”; Educação cristã continuada; Oportunidades de convívio

por identidade: etária, social e espiritual;

Aprendizados diversos; Preparação para liderança

na congregação.

Temas relevantes para os jovens de hoje:

O despertar da sexualidadeO despertar da sexualidade Piercing e tatuagemPiercing e tatuagem Álcool e drogasÁlcool e drogas Estudo e trabalhoEstudo e trabalho Amizades e NamoroAmizades e Namoro Lazer e diversãoLazer e diversão Família e IgrejaFamília e Igreja

C O N V I T EC O N V I T E O Departamento de Jovens da O Departamento de Jovens da

Comunidade Evangélica Luterana Comunidade Evangélica Luterana da Paz do Morro da Cruz CONVIDA da Paz do Morro da Cruz CONVIDA os pais e os jovens a se unirem os pais e os jovens a se unirem para o desenvolvimento de suas para o desenvolvimento de suas atividades porque o benefício será atividades porque o benefício será de todos: de todos:

1º) dos próprios jovens;1º) dos próprios jovens; 2º) dos próprios pais;2º) dos próprios pais; 3º) da própria congregação;3º) da própria congregação; 4º) da sociedade em geral;4º) da sociedade em geral; 5º) do Reino de Deus.5º) do Reino de Deus.