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OA3D: Objetos de Aprendizaje con lElementos en 3D
Rosa G. Paredes J.Gerardo A Varela NGerardo A. Varela N.
ParticipantesParticipantes
UDLAP UDG
Alfredo SánchezRosa Paredes
María Elena ChanGerardo Varela
Abraham MartínezLiliana Rojas
Teresa Rodríguez
D fi i ióDefinicióndel proyectodel proyecto
Objetivo generalObjetivo general
Plataforma para generar espacios Plataforma para generar espacios
virtuales compartidos para visualizarp p
y manipular objetos de aprendizaje
con elementos tridimensionales
ArquitecturaArquitecturaOA3D
Repositorio OAs
OA3ESPACIO COMPARTIDO
ESTUDIANTE E1E3
F1F2
E2 ESTUDIANTEUDG
UDG
E1E3
FACILITADORUDLA
ESTUDIANTEUDLA
FacilitadorUDG
F1 E2F2
A bi t dAmbientes de inmersióninmersión
Ambientes de inmersión
Conjunto de herramientas de enseñanza y
Ambientes de inmersión
Conjunto de herramientas de enseñanza y aprendizaje diseñadas para ampliar la experiencia de uno o varios estudiantes mediante la inclusión de gráficos computacionales e Internet
Generalmente, la presencia de cada d d lestudiante se distingue como un tele-
apuntador o un avatarBouras, C., Triantafillou, V., and Tsiatsos, T. 2001.
Aspects of a Collaborative Learning Environment using Distributed Virtual EnvironmentsIn: ED-MEDIA 2001 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia &
Telecommunications. Proceedings (13th, Tampere, Finland, June 25-30, 2001).
LivelyLively
WonderlandWonderland
Second LifeSecond Life
Video SL
M d l dModelado de OA3Dde OA3D
Metodología de desarrollo
Análisis de
Metodología de desarrollo
Análisis derequerimientos
DiseñoEmpaquetado y publicación
PrototiposImplementación
Evaluación
Diseño del OA3DDiseño del OA3D
Ficha básica Ambiente Interacción Componentes
ObjetivoPúblico
Contexto Comportamiento Granularidad
JustificaciónCompetencias
EjemploEjemplo
Ficha básica
Nombre:
Galería Virtual
Justificación:
Este objeto abona al aprendizaje por d b i i t l i ti
Curso:
Taller de apreciación de las artes plásticas
descubrimiento y al mismo tiempo aporta a otros cursos o programas
Competencias:
El estudiante apreciará e interpretará a Público:
Estudiantes de bachillerato
Obj ti
El estudiante apreciará e interpretará a través del objeto los diferentes tipos de obras plásticasEl estudiante distinguirá el periodo en que fueron realizadas diversas obras plásticas
Objetivo:
Qué el estudiante aprecie, distinga y aplique diversos mecanismos de la apreciación e interpretación de las artes plásticas (se sugieren 4 obras de
Principios educativos:
CreatividadAprendizaje por descubrimientoAprendizaje naturalp ( g
diversos periodos) Aprendizaje naturalSignificación
Entregables
Entregables
Instancias de objetos de aprendizaje para 2
Entregables
Instancias de objetos de aprendizaje para 2 ambientes de inmersión (WL/SL):
Tiro parabólicoOrden arquitectónico de las columnasSíntesis de química orgánica
Código abierto y documentación de los objetosCódigo abierto y documentación de los objetosMetodología de construcción de OA3DModelo de especificación de OA3DModelo de especificación de OA3DComparativa de herramientas de desarrollo y visualización de 3DComparativa de ambientes de inmersión
Contacto
Alfredo Sánchez
Contacto
Alfredo Sá[email protected] G ParedesRosa G. [email protected]
htt // di d htt //i t dl / j t / di/OA3Dhttp://www.cudi.edu.mx http://ict.udlap.mx/projects/cudi/OA3D
Herramientas de desarrolloHerramientas de desarrollo
Herramientas de visualizaciónHerramientas de visualización
AmbientesAmbientes
