OB1 1 Bazele fizico- matematice pentru convertorii de energie · OB1_1 Bazele fizico- matematice pentru convertorii de energie 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ

OB1_1 Bazele fizico- matematice pentru convertorii de energie 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea din Bucureşti1.2. Facultatea Facultatea de Fizică1.3. Departamentul Structura Materiei, Fizica Atmosferei și a Pământului, Astrofizică1.4. Domeniul de studii Interdisciplinar (Fizică, Chimie)1.5. Ciclul de studii Master1.6. Programul de studii / Calificarea Surse de energie regenerabile si alternative1.7. Forma de învăţământ Cu frecvenţă

2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei

Bazele fizico- matematice pentru convertorii de energie

2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.dr. Claudia Timofte2.3. Titulari activităţi de laborator

2.4. Anul de studiu

12.5. Semestrul

1 2.6. Tipul de evaluare E2.7.

Regimuldisciplinei

Conţinut DSI

Obligativitate DOB1) disciplină de aprofundare (DA), disciplină de sinteză (DSI); 2) disciplină obligatorie (DOB), disciplină opțională (DO), disciplină facultativă (DFac)

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: curs 2 Laborator/seminar 23.2. Total ore pe semestru

56 din care: curs laborator/seminar 28

Distribuţia fondului de timp ore3.2.1. Studiul după suport de curs, bibliografie şi notiţe – nr. ore SI 203.2.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe site 3nanosae, pe platformele electronice OpenWare

Courses25

3.2.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 403.2.4. Examinări 53.2.5. Alte activităţi -consultatii 43.3. Total ore studiu individual 94 3.4. Total ore pe semestru

15

0

3.5. Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)4.1. de curriculum Noțiuni de matematică nivel mediu4.2. de competenţe Cunoştinte de folosire a programelor de calcul pentru matematică

5. Condiţii (acolo unde este cazul)5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs cu dotări multimedia;

Note de curs în format electronic pe site www.3nanosae.org ;Bibliografie recomandată.

5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului/ proiectului

Laborator cu dotare modernă care permite efectuarea experimentelor fundamentale;Calculatoare şi interfeţe de achiziţie care permit efectuarea experimentelor asistate de calculator;

6. Competenţe specifice acumulate

Competenţeprofesionale

Însuşirea şi înţelegerea conceptelor matematice cu aplicabilitate în rezolvarea ecuațiilor fizicii matematice legate de convertorii de energie

Însuşirea terminologiei specifice utilizată de disciplină; Dezvoltarea capacităţii de a conecta rezultatele domeniului cu alte discipline

fundamentale ( fizică, chimie); Capacitatea de a folosi eficient în situaţii specifice de interes practic, noţiunile din

domeniu; Dezvoltarea abilităţilor privind management-ul informaţiei (abilitatea de a colecta şi

analiza informaţii din diverse surse)Competenţetransversale

Cultivarea preocupării pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea abilităţilorde abstractizare a teoriilor ştiinţifice;

Dezvoltarea tendinţei de implicare în activităţi ştiinţifice (elaborarea unor articole şistudii de specialitate)

Dezvoltarea capacităţii de adaptare și răspuns rapid unor situaţii noi Preocuparea pentru obţinerea unei finalități a muncii depuse Abilități de comunicare specifice Preocuparea pentru obţinerea calităţii

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)7.1. Obiectivul general al disciplinei

Asimilarea fundamentelor teoretice şi aplicative asociate cu rezolvarea matematică a fenomenelor fizice legate de convertorii de enrgie.

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea rezolvării și modelării fenomenelor de conversie a energiei; - Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor de abstractizare.

8. Conţinuturi8.1. Curs [capitolele de curs] Metode de predare Observaţii

Numere complexe, funcții hiperbolice Expunere sistematică - prelegere. Exemple

1 ore

Serii și limite. Calcul diferențial – derivateparțiale, integrale

Expunere sistematică - prelegere. Exemple 2 ore

Aplicatii a variabilelor complexe Expunere sistematică - prelegere. Exemple

1 ore

Algebra vectorială Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Matrici, spații vectoriale, calcul vectorial Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Integrale multiple Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Serii Fourier, transformări integrale Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Ecuații diferențiale , serii si soluții la ecuații diferențiale

Expunere sistematică – prelegere. Exemple 2 ore

Metoda valorilor proprii pentru ecuații diferențiale


Funcții speciale Expunere sistematică - prelegere. Exemple

1 ore

Ecuații diferențiale cu derivate parțiale, separarea variabilelor


Calcul variațional Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Tensori Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Metode numerice Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Elemente de teoria grupurilor, teoria reprezentărilor


Complemente de probabilități și statistică Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Bibliografie:

K.F Riley, Mathematical methods for physics and engineering, Cambridge, 2006

K.F Riley, M.P. Hobson, Mathematical methods for physics and engineering, student solution,

Cambridge, 2006

K.T. Tang, Mathematical Methods for Engineers and Scientists, Springer series vol 1-3, 2006

H. Cohen: Mathematics for Scientists and Engineeers (Prentice-Hall, Englewood

Cliffs 1992)

8.2. Seminar [temele dezbătute în cadrul seminariilor]

Metode de predare-învăţare Observaţii

Cazuri de studiu si rezolvari de probleme pentru fiecare capitol de curs

Expunere sistematicaă- prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversatii cu studentii, teme de seminar, teme de casa, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

14 ore

Analiza si asocierea de fenomene fizice cu descrierea ecuațiilor constitutive,de la fenomen și legi fizice la ecuații și rezolvări

Expunere sistematică - prelegere. Studii de caz.Exemple. Conversatii cu studentii, teme de

seminar, teme de casa, implicarea studențilorîn rezolvarea problemelor.

8

Teme de discuții- ecuații asociate fenomenelor

Expunere sistematică - prelegere. Studii de caz.Exemple. Conversatii cu studentii, teme de

seminar, teme de casa, implicarea studențilorîn rezolvarea problemelor.

4

Bibliografie: Notițe curs8.3. Laborator [temele de laborator, proiecte etc, conform calendarului

Observaţii

disciplinei]Bibliografie:

8.4. Proiect [doar pentru disciplinele la care există proiect semestrial norrmat in planul de invatamant]


Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDisciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptată nivelului cunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice și aleactivităților tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ceaplică sistemul Bologna;În contextul actual de dezvoltare tehnologică, domeniile de activitate vizate sunt multiple (mediu,energie) posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial side cercetare – dezvoltare;Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii dupăabsolvire, dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat;Masteranzii au posibilitatea să participe activ la elaborarea și implementarea noilor politici naționaleenergetice și de mediu.10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare

10.3.Ponderedin notafinală

10.4. Curs - Capacitatea de a înţelege şi de a expune corect principalele rezultateexperimentale şi teoretice;- Capacitatea de argumentare ştiinţifică, capacitatea de susţinere matematică a principalelor rezultate; - Capacitatea de a exemplifica relevant ideile expuse;- Capacitatea de a extrage consecinţe practice semnificative din rezultate teoretice;- Capacitatea de a recunoaşte erorile importante;

Probă susţinută prin dialog cu profesorul examinator (examen oral)

40%

- Capacitatea de a folosi cunoştinţele teoretice în rezolvarea problemelor test

Test de rezolvare a unor probleme specifice alese de examinator (examen scris)

30%

10.5.1. Seminar Corectitudinea calculelor si a metodei de rezolvare a

Notarea temei de casa30%

problemelor; activitatea la seminar;rezolvarea temelor de casă și de seminar;

10.5.3. Proiect [doar pentru disciplinele la care exista proiect semestrial norrmat in planul de invatamant]10.6. Standard minim de performanţă

Obţinerea mediei 5 (cinci):Rezolvarea temei de casa pentru obținerea notei 5.Expunerea corecta a subiectelor indicate pentru obținerea punctajului 5 la examenul final.

Data completării24.01.2017

Semnătura titularului de curs Prof dr. Claudia Timofte

Data avizării în departament09.02.2017

Director de departament Prof. dr. Alexandru JIPA

Ob 1_2 Fizico-chimia mediului1. Date despre program



Fizico- chimia mediului

2.2. Titularul activităţilor de curs csI Dr. Nichita Cornelia2.3. Titulari activităţi de laborator

2.4. Anul de studiu

12.5. Semestrul


Regimuldisciplinei

Conţinut DSI

Obligativitate DOB

DOB = disciplină obligatorie, DSI= disciplina sinteză

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: curs 2 Laborator/seminar/L practice 23.2. Total ore pe semestru

56 din care: curslaborator/seminar/Luc

practice28


Courses25

3.2.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 403.2.4. Examinări 53.2.5. Alte activităţi -consultatii 43.3. Total ore studiu individual 94 3.4. Total ore pe semestru

15

0


4. Precondiţii (acolo unde este cazul)4.1. de curriculum Noțiuni de matematică, fizică, chimie (nivel mediu)4.2. de competenţe Cunoştinte de folosire a computerului

Cunostinte de limba engleză (nivel mediu)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs cu dotări multimedia, inclusiv cu conexiune la INTERNET.

Note de curs în format electronic pe site www.3nanosae.orgBibliografie recomandată

5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului/ proiectului/Lucrari practice

Laborator cu dotare modernă care permite efectuarea experimentelor fundamentale;Calculatoare şi interfeţe de achiziţie care permit efectuarea experimentelor

asistate de calculator;Acces la statie experimentala pentru prelevarea de probe aer, apa, sol



Identificarea/cunoasterea, întelegerea conceptelor, a principalelor legi si principii fizice, a teoriilor si metodelor fizico-chimice de bază intr-un context real; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională

Însuşirea terminologiei specifice utilizată de disciplină asociata descrierii sistemelor fizice, folosind teorii si instrumente specifice mediului (modele experimentale si teoretice, algoritmi, scheme...)

Utilizarea cunostintelor de bază pentru explicarea si interpretarea unor variate tipuri de concepte, situatii, procese, proiecte etc. asociate domeniilor abordate

Dezvoltarea capacităţii de a conecta rezultatele domeniului cu alte discipline fundamentale (fizica atmosferei și a Pamântului, electricitate, electronică, fizica polimerilor, chimie, biologie)

Dezvoltarea abilităţilor de experimentator; capacitatea de a proiecta un experiment delaborator

Dezvoltarea abilităţilor privind management-ul informaţiei (abilitatea de a colecta şi analiza informaţii din diverse surse, inclusiv prin utilizarea de pachete software pentru analiza si prelucrarea de date)

Competenţetransversale

Abilități de comunicare specifice si de realizare a sarcinilor profesionale în mod eficient si responsabil cu respectarea normelor deontologice specifice domeniului sub asistentă calificat

Dobandirea tehnicilor de muncă eficientă în echipă si pentru studiul individual, urmand un plan de lucru prestabilit; atitudine etică faţă de grup, respect faţă de diversitate şi multiculturalitate; acceptarea diversităţii de opinie

Utilizarea eficientă a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesională asistată, atât în limba română, cât si într-o limbă de circulatie internatională.

Dezvoltarea tendinţei de implicare în activităţi ştiinţifice cu finalizarea munii depuse (elaborarea unor articole şi studii de specialitate)

Cultivarea preocupării pentru perfecţionarea profesională continua prin antrenarea abilităţilor de abstractizare şi a celor de testare experimentală a teoriilor ştiinţifice


CUNOSTINTE: Cursul işi propune să contribuie la clarificarea şicunoaşterea celor mai noi teorii, concepte, principii şi metode de cercetarefolosite în fizica si chimie în scopul creării unei imagini de ansambluasupra mediului inconjurator ca un sistem dinamic si interactiv. Seurmăreşte constant coroborarea cu noţiunile de baza din domenii conexe:meteorologie, hidrologie, pedologie, poluare aer, apa, sol. La laborator seefectuează aplicaţii care urmăresc îndeaproape aspecte discutate la curs.ABILITATI: Absolventul va avea abilităţi de lucru necesare abordării unui studiu interdisciplinar fizică-chimie-matematică in stiinta mediului. COMPETENTE: Competenţele acumulate de absolvent prin însuşirea subiectelor abordate în acest curs asigură o integrare mai uşoară a absolvenţilor programului de masterat în grupe mixte de lucru pe piata muncii din domeniul ştiinţelor mediului.

7.2. Obiectivele specifice Dobandirea si familiarizarea cu conceptele fundamentale, modelele, metode ştiinţifice de analiză şi terminologia specifică din domeniu;Dezvoltarea abilităţii de a sintetiza progresul cercetarilor si de a analiza

obiectiv cazuri specifice;Dezvoltarea abilităţilor experimentale şi de prelucrare computerizată a unui set de observaţii.Elaborarea unor studii individuale asupra unei teme specifice date pe baza unui plan de studiu.


Mediul inconjurator si componentele sale (atmosfera, geosfera, biosfera, hidrosfera, criosfera). Definiţii, structura, interactii, perturbatiisi propagarea lor, răspunsul la perturbatii: categorii de răspuns, timpi de răspuns, procese de feedback.

Expunerea sistematică – prelegere, conversatia, dezbaterea. Exemple

2 ore

Radiaţia solara si bilantul radiativ alpământului. Notiuni fundamentale privindradiatia. Soarele ca sursă de energie (radiatie)pentru procesele din mediu. Spectrulelectromagnetic si emisia de radiatie de catre Soaresi Pamant. Transferul radiativ in atmosfera terestra.Extinctia radiatiei solare prin imprastiere siabsorbtie. Bilantul radiativ global. Factori careinfluenţează bilanţul radiativ. Scări de timp la carese modifică bilanţul radiativ. Efectul de seră-definiţie si cuantificare. Potentialul de efect de seraal gazelor cu efect de sera. Efectul de sera versusforcingul radiativ. Raspunsul mediului la forcingradiativ. Evolutia cunoasterii in domeniultransferului radiativ.

Expunere sistematică – prelegere, conversatia, dezbaterea. Exemple

9 ore

Poluarea atmosferei - perspectiva locala, globalasi regionala. Structura si compozitia atmosferei(gaze, hidrometeori, aerosoli – proprietati fizico-chimice si distributie); parametri, tipuri de date.Surse si tipuri de poluare. Surse si tipuri depoluanti. Poluanti gazosi (compusi cu sulf, azot,carbon, hidrocarburi nemetanice...) si poluanti subforma de particule (PM10, PM2.5, PM1). Poluarea cumetale grele. Proprietati fizico-chimice caredetermina efectele biologice ale poluantilor.Distributia verticala, dispersia si depunereapoluantilor. Depuneri uscate si depuneri umede-depunerile acide. Legislatia privind calitateaaerului înconjurător la scara internationala, înUniunea Europeana si in România. Metode sitehnici de masura aplicate in domeniul calitatii


6 ore

aerului.

Poluarea apei. Impactul poluarii aerului asupraapei. Introducere in fizico-chimia apelor subteranesi de suprafata. Metode si tehnici de masuraaplicate in domeniul poluarii apei. Efecte asuprapoluarii apelor apelor subterane si de suprafata prinfluxurile de depunere umeda. Evolutia cunoasteriiin domeniul poluarii apelor.

Expunerea sistematică – prelegere, conversatia, dezbaterea. Exemple 4 ore

Poluarea solului. Impactul poluarii aeruluiasupra solului. Caracteristici fizico-chimice alesolurilor. Monitorizarea proprietatilor fizico-chimice ale solurilor. Contaminarea solului. Bio-remedierea solurilor poluate cu metale grele.Metode si tehnici de masura. Evolutia cunoasteriiin domeniul poluarii solului.


4 ore

Dinamica carbonului, azotului, sulfului sifosforului in mediul inconjurator. Perturbariantropice ale circuitelor biogeochimice alecarbonului, azotului, sulfului si fosforului.Circuitele biogeochimice ale metalelor grele.Efecte asupra ecosistemelor terestre prin ciclurilebiogeochimice.

Expunerea sistematică – prelegere, conversatia, dezbaterea. Exemple 2 ore

Cooperarea internaţională si progresul stiintificprivind cercetarea şi reducerea poluarii si aschimbărilor climatice. Rapoartele ComisieiInterguvernamentale pentru Schimbările Climatice(IPCC). Campanii de monitorizare versus campaniiintensive de masurari.


1 ora

Bibliografie:

1) Colls, J., Air pollution, 2nd Ed, Taylor § Francis e-Library, 2003.2) Cheremisinoff, N., P., Handbook of air pollution prevention and control, Elsevier, MA, USA, 2002.3) Chiosa, V., I. Stanculescu, C. Mandravel, Evaluarea toxicitatii poluantilor atmosferici din date fizico-

chimice, Ed. Univ. Buc., 2007.4) Filip, V., Monitorizarea calitatii aerului, note de curs (format electronic).5) Hernandez-Soriano, M.C.(Ed.), Environmental Risk Assessment of Soil Contamination, Intech, 2014.6) Iorga G, 2016, Air Pollution Monitoring: A Case Study from Romania, in Air Quality - Measurement

and Modeling, Prof. Philip Sallis (Ed.), InTech, DOI: 10.5772/64919.7) Jacobson, M. Z., Fundamentals of atmospheric modelling, 2nd Ed., Cambridge Univ. Press,

Cambridge UK, 2005.8) Nitu, C, Krapivin, V.F., Soldatov, V.Y., Information technologies for the environmental

investigations, Matrix Rom, Buucresti, 2013.9) Patrascu, S, Voinea, S, Fizica apelor subterane si de suprafata, Ed. Univ. Bucuresti, 1998. 10) Seinfeld, J.H. and Pandis, S.N., Atmospheric Chemistry and Physics. From air pollution to climate

change, John Willey & Sons Inc., USA, 2006.11) Stefan, S., Fizica atmosferei, vremea si clima, Ed. Univ. Bucuresti, 2004.

12) Tutu, H. (Ed.), Water Quality, Intech, 2017.


Metode de predare-învăţare

Observaţii

Studiu asupra atenuarii radiatiei solare globale datorita norilor.

Exemple, Descrierea, Analiza si Explicatia, Conversatia, teme de casa

2 ore

Studii de caz privind depunerile uscate si umede depoluanti (ex. ioni anorganici majoritari, metalegrele, parametri ce descriu depunerile acide) indiferite zone din Romania.

Exemple, Descrierea, Analiza si Explicatia, Conversatia, teme de casa 2 ore

Studiu de caz privind ecotoxicologia metalelor grele in Lunca Dunarii.


2 ore

Programe de monitorizare a poluarii mediului sicampanii intensive de masurari. Diferente intremonitorizare si campanie intensiva, exemple, studiide caz.

Descrierea, Analiza si Explicatia, Conversatia

2 ore

8.3. Laborator [temele de laborator, proiecte etc, conform calendarului disciplinei]

Observaţii

Obtinerea spectrelor de emisie ale unui corp negruaflat la diferite temperaturi folosind legea luiPlanck. Analiza spectrelor folosind legile radiatiei.Analiza distributiei intensitatii radiatiei solareimprastiate de constituenti ai atmosferei care audiferite dimensiuni: picaturi de apa de 10 µm, de100µm dupa contributia fiecarui proces caredetermina imprastierea (difractie, reflexie internaprimara, secundara...). Analiza eficientei deextinctie versus dimensiunea particuleiimprastietoare de radiatie, in functie de indicele derefractie al particulei.

Activitate de modelaredirijată: Descrierea,

Experimentul, Explicatia,Conversatia,

Testarea

2 ore

Masurarea radiatiei solare globale cu piranometrul.Masurarea radiatiei reflectate. Masurarea radiatieidifuze. Determinarea albedoului diferitelorsuprafete. Determinarea radiatiei nete (de undescurte) la suprafata terestra. Determinarea fluxuluidirect spectral, a fluxului difuz descendent spectralsi a fluxului ascencent spectral la diferite inaltimiin atmosfera: la suprafata, la 1 km, la nivelultropopauzei in zona Bucuresti, la limita superioaraa atmosferei.

Activitate practicădirijată: Descrierea,

Experimentul, Explicatia,Conversatia,

Testarea

2 ore

Determinarea parametrilor optici ai diferitelortipuri de aerosol: urban, rural, marin, sea-salt.Masurarea coeficientului de imprastiere totala aradiatiei pentru aerosol cu nefelometrul.

Activitate practică si demodelare dirijată:

Experimentul, Analiza siExplicatia, Conversatia,

2 ore

Determinarea Angstrom exponent pentru diferitetipuri de aerosol. Testarea

Statia si platforma meteorologica. Observaţii şimăsurători ale principalilor parametri atmosferici:durata posibilă si durata efectiva de strălucire asoarelui, fracţia de insolaţie, presiune, temperatură,umiditate relativă, viteza şi direcţia vântului,precipitaţii.

Descrierea, Activitatepractică dirijată:

Experimentul, Explicatia,Conversatia, Testarea

4 ore

Metode de prelevare a probelor de aer.Determinarea concentratiilor de poluanti folosinddetectoare portabile de gaze si prelevatoare pentruparticule materiale PM10, PM2.5, gaze CO, SO2,NOx.

Descrierea, Activitatepractică dirijată:


Testarea

2 ore

Analiza observaţiilor asupra poluantilor siparametrilor meteorologici pe o perioadă mare detimp (calculul şi extragerea mediilor zilnice, lunareşi anuale şi al deviaţiilor standard asociate,corelatiile poluanti - variabile meteorologice,reprezentări grafice şi interpretarea lor).Chemometeograma.

Analiza si Explicatia,Conversatia, Testarea

2 ore

Reteaua hidrometrica. Marimi si metode de masuraa variabilelor hidrologice.

Descrierea, Explicatia,Conversatia, Testarea

2 ore

Determinarea unor parametri fizico-chimici(temperatura, umiditate, pH, permitivitate,conductivitate, concentratii ale principalelor speciiionice, adancimea, debit) ai unor probe de apa:provenita din precipitatii, apa din lac, apa de rau.Corelatii cu observatiile asupra precipitatiilor sidepunerilor atmosferice.

Activitate practicădirijată: Experimentul,Analiza si Explicatia,Conversatia, Testarea

2 ore

Metode de prelevare a probelor de sol.Determinarea unor parametri fizico-chimici aiprobelor de sol: temperatura, umiditate,permitivitate, conductivitate, pH, granulometrie,concentratii ale principalelor metale. Corelatii cuobservatiile asupra precipitatiilor si depuneriloratmosferice.

Descrierea, activitatepractică dirijată:


Testarea

2 ore

Bibliografie: La bibliografia pentru curs se adauga:1. ***Clima României, Coordonatori: Sandu I., Pescaru, V.I., Poiana, I., Geicu, A., Candea, I., Tastea, D., Ed.Academiei Române, Bucureşti, Romania, 20082. Iordache, V., Ecotoxicologia metalelor grele in Lunca Dunarii, Ed. Ars Docendi, 20093. Schönwiese, C.D., Klimatologie, Eugen Ulmer Verlag, Stuttgart, 20133. Aplicaţii specifice interactive, fie accesibile prin INTERNET, fie utilizabile stand-alone in laborator, impreuna cu notiţe explicative (disponibile în laborator /site SERA).



Observaţii

Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Disciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul stiintelor mediului. Programa disciplinei este adaptată niveluluicunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice și ale activităților tehnologice, fiind corelată cuprograme de studii similare din universitățile europene ce aplică sistemul Bologna.Masteranzii vor avea abilităţi de lucru necesare abordării unui studiu interdisciplinar fizică-chimie-matematică in stiintele mediului. Competenţele acumulate prin însuşirea subiectelor abordate în acest cursasigură o integrare mai uşoară a absolvenţilor în grupe mixte de lucru. Se asigură masteranzilor competenţeadecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şi tehnică corespunzătoare nivelului demaster, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii după absolvire (domeniile de activitate vizate suntmultiple (mediu, energie) posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, de cercetare – dezvoltare, câtşi din mediul industrial) dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat.

REPERE METODOLOGICE La fiecare şedinţă de curs studentul va primi material ajutător tipărit conţinând scheme/diagrame,

exemple, etape de proceduri de calcul care vor fi explicate în detaliu de către profesor în prelegerea sa.Dialogul interactiv profesor-student va reprezenta asigurarea că studenţii şi-au clarificat noţiunileabordate.

Pentru fiecare temă abordată la laborator s-a elaborat un referat digital care conţine enunţul temei,referinţa virtuală (acolo unde este cazul), cerinţele, etapele de parcurs şi rezultatele aşteptate. La fiecareşedinţă de laborator studenţii vor lucra pe cât posibil în grupe de câte maxim doi, sub îndrumarea directăa profesorului. Verificarea, interpretarea, discuţii asupra rezultatelor se fac de către profesor cu fiecaresubgrupă de lucru în parte, la finalul fiecărei şedinţe de lucru.

Profesorul ajută studenţii în pregătirea materialului pentru examen. Studenţii pot pune întrebări saudiscută aspecte abordate la curs sau laborator în cadrul orelor de consultaţie a căror programare se facede comun acord profesor-student.

Prezenţa la cursuri este o condiţie esenţială a bunei desfăşurări a întregii activităţi educaţionale, astfel căse recomandă frecventarea tuturor cursurilor. Materialul cerut la examen va fi prezentat, discutat lacursuri şi laboratoare/seminar. Informarea greşită asupra discuţiilor de la curs/seminar/laborator sau lipsaei, lipsa unor materiale necesare pregătirii pentru verificări şi examen nu pot fi invocate prin absenţa dela curs. Bibliografia listată cuprinde cel puţin toate subiectele abordate la curs şi laborator/seminar,pentru aprofundarea unor subiecte după interesul fiecărui student.

Participarea studenţilor la cursuri este necesară întrucât o audiere directă îi ajută la o mai bună înţelegerea noţiunilor predate, la folosirea unui vocabular adecvat, le creează posibilitatea întreţinerii unui dialoginteractiv precum şi a unei integrări în disciplina universitară. Pentru o prezenţă activă la curs şi labora-tor studenţii sunt rugaţi sa revadă materialul prezentat la cursurile şi laboratoarele anterioare. Prin partic -iparea la acest curs, studentul consimte sa accepte codul de conduită academică prezentat in Carta Uni -versitară, Codul de etică şi Regulamentul privind activitatea profesională a studenţilor. Codul interzicestudenţilor copierea şi alte forme de înşelare la examen, plagiatul lucrărilor, prezentarea de documentefrauduloase şi falsificarea semnăturilor.

10. EvaluareTip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3.

Pondere din

nota finală10.4. Curs - Capacitatea de a înţelege şi de a

expune corect principalele rezultate experimentale şi teoretice;- Capacitatea de argumentare ştiinţifică, capacitatea de susţinere matematică a principalelor rezultate; - Capacitatea de a exemplifica relevant ideile expuse;- Capacitatea de a extrage consecinţe practice semnificative din rezultate teoretice;- Capacitatea de a recunoaşte erorile importante;


40%

- Capacitatea de a folosi cunoştinţele teoretice în rezolvareaproblemelor test


30%

10.5.1. Seminar Corectitudinea calculelor si a metodei de rezolvare a problemelor; activitatea la seminar; rezolvarea temelor de casă și de seminar;

Notarea temei de casa 10%

10.5.2. Laborator - Capacitatea de a descrie şi de a reface experimente de laborator;- Abilitatea de a utiliza aparatura specifică din laborator;- Participarea făra excepţie la toateşedinţele de laborator;- Interpretarea rezultatelor şi prelucrarea în timp util a datelor experimentale, concretizată în prezentarea referatelor de laborator.

Evaluare prin colocviu practic de laborator

20%

10.5.3. Proiect [doar pentru disciplinele la careexista proiect semestrial norrmat in planul de invatamant]10.6. Standard minim de performanţăObţinerea mediei 5 (cinci):Finalizarea (efectuarea integrală a laboratorului şi realizarea obiectivelor specifice) tuturor lucrărilor de laborator și nota 5 la colocviu.Rezolvarea temei de casa pentru obținerea notei 5.Expunerea corecta a subiectelor indicate pentru obținerea punctajului 5 la examenul final.


CSI Dr. Cornelia Nichita


Director de departament

Prof. univ. dr. Alexandru JIPA

OB1_3 Economia hidrogenului 1: Pile de combustie 1. Date despre program



Convertori electrochimici de generare-stocare energie

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Serban Stamatin 2.3. Titulari activităţi de laborator Asist dr. Sanda Voinea

2.4. Anul de studiu

12.5. Semestrul


Regimuldisciplinei

Conţinut1) DSI

Obligativitate2) DOB1) disciplină de aprofundare (DAP), disciplină de sinteză (DSI); 2) disciplină obligatorie (DOB), disciplină opțională (DOP), disciplină facultativă (DF)



practice28

Distribuţia fondului de timp ore3.2.1. Studiul după suport de curs, bibliografie şi notiţe – nr. ore SI 303.2.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice OpenWare Courses 303.2.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 303.2.4. Examinări 43.2.5. Alte activităţi -3.3. Total ore studiu individual 903.4. Total ore pe semestru

15

0


4. Precondiţii (acolo unde este cazul)4.1. de curriculum Noțiuni de matematică, fizică, chimie nivel mediu4.2. de competenţe Cunoştinte de folosire a programelor de reprezentare grafică .


Note de curs în format electronic site www. 3nanosae.org;Bibliografie recomandată.





Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce descriu fenomenele electrochimice care stau la baza conversiei energiei.


fundamentale (electricitate, electronică, fizica polimerilor, chimie, biologie); Capacitatea de a folosi eficient în situaţii specifice de interes practice, noţiunile din

domeniu; Dezvoltarea abilităţilor de experimentator; Dezvoltarea abilităţilor privind management-ul informaţiei (abilitatea de a colecta şi

analiza informaţii din diverse surse inclusiv prin utilizarea de pachete software pentru analiza si prelucrarea de date)


Cultivarea preocupării pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea abilităţilorde abstractizare şi a celor de testare experimentală a teoriilor ştiinţifice;

Dezvoltarea tendinţei de implicare în activităţi ştiinţifice (elaborarea unor articole şistudii de specialitate) și în proiectarea unor experimente în laborator.

Dezvoltarea capacităţii de adaptare și răspuns rapid unor situaţii noi Preocuparea pentru obţinerea unei finalități a muncii depuse


Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu convectorii electrochimici şi parametrii specifici acestora. Înţelegerea principiilor teoretice și practice de construcție și utilizare a pilelor de combustie, bateriilor și supercapacitorilor.

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea fenomenului de conversie a energiei ce are loc în pilele de combustie; - Descrierea şi înţelegerea termodinamicii pilelor de combustie; -Cunoașterea principiilor de funcționare a bateriilor și supercapacitorilor. - Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice- Dezvoltarea abilităţilor experimentale şi însuşirea principiilor de funcționare și exploatare a convertorilor electrochimici.


Tipuri de pile de combustie. Elemente constitutive ale pilelor de combustie.

Expunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Principiile de funcționare a pilelor de combustieExpunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Electrocatalizatori. Membrane conductoare de ioni. Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Sisteme PEMFC. Progrese recente in PEMFC. Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Bazele termodinamicii pilelor de combustieExpunere sistematică - prelegere.

4 ore

Performanța pilelor de combustieExpunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Baterii. Tipuri, descriere funcționare, parametrii,performanțe.


Supercapacitori. Tipuri, descriere funcționare, Expunere sistematică – 4 ore

parametrii, performanțe. prelegere. Exemple

Bibliografie: Jürgen Garche, Chris K. Dyer Encyclopedia of electrochemical power sources, Elsevier 2009Kirt A. Page, Christopher L. Soles, James Runt, Polymers for Energy Storage and Delivery: Polyelectrolytes for Batteries and Fuel CellsF. Barbir PEM Fuel Cells theory and practice, Elsevier 2005Electrochimical methods: Fundamentals and Applications, Allen J. Bard, ISBN:978-0-12078-142-3, ElsevierWolf_Vielstich_Hubert_A._Gasteiger, Handbook Fuel Cells set 7 vol, Willey 2009



Observaţii

Termodinamica pilelor de combustie. Probleme. Expunere sistematica - prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversatii cu studentii, teme de seminar, teme de casa, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

4 ore

Bibliografie:F. Barbir PEM Fuel Cells theory and practice, Elsevier 2005Probleme-site master


Observaţii

Electroliza. Legile electrolizei. Activitate practică dirijată 2 ore

Curba caracteristica a electrolizorului Activitate practică dirijată 2 ore

Curba caracteristica a pilei de combustie H2/O2. Activitate practică dirijată 4 ore

Eficienta energetica a pilei de combustie H2/O2 Activitate practică dirijată 2 ore

Pila de combustie cu metanol. Curba caracteristica. Activitate practică dirijată 2 ore

Dependenta de concentratie a curbei caracteristice a pilei cu metanol.

Activitate practică dirijată 2 ore

Dependenta de concentratie a curbei caracteristice a pilei cu metanol.


Pile de combustie legate in serie si paralel Activitate practică dirijată 2 ore

Impactul introducerii oxigenului asupra pilei de combustie.


Pila de combustie cu Mg Activitate practică dirijată 2 ore

Studiul comportamentului electrochimic al unor electrozi prin voltametrie


Bibliografie: - Notiţe explicative disponibile în laborator



Observaţii

Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDisciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptată nivelului cunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice și aleactivităților tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ceaplică sistemul Bologna. Titularii disciplinei au consultat conținutul unor discipline similare predate launiversitati din țară și străinătate (Princeton University – Chemistry Dep, Denmark Technical University– Department of Energy Conversion and Storage, Trinity College Dublin – School of Chemistry).Conținutul disciplinei este conform cerințelor de angajare în institute de cercetare în fizica și științamaterialelor și în învățământ (în condițiile legii).În contextul actual de dezvoltare tehnologică, domeniile de activitate vizate sunt practic nelimitate,posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, cât şi din mediul industrial și de cercetare –dezvoltare.Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii dupăabsolvire, dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat.10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare10.3.

Pondere dinnota finală

10.4. Curs - Capacitatea de a înţelege şi de a expune corect principalele rezultate experimentale şi teoretice;- Capacitatea de argumentare ştiinţifică, capacitatea de susţinere matematică a principalelor rezultate; - Capacitatea de a exemplifica relevant ideile expuse;- Capacitatea de a extrage consecinţe practice semnificative din rezultate teoretice;- Capacitatea de a recunoaşte erorile importante;


40%



30%

10.5.1. Seminar Corectitudinea calculelor și a metodei de rezolvare a problemelor la examen; activitateala seminar;rezolvarea temelor de casă și de seminar;

Notarea temei de casă 10%

10.5.2. Laborator - Capacitatea de a descrie şi de a reface experimente de laborator;


20%

- Abilitatea de a utiliza aparatura specifică din laborator;- Participarea făra excepţie la toateşedinţele de laborator;- Interpretarea rezultatelor şi prelucrarea în timp util a datelor experimentale, concretizată în prezentarea referatelor de laborator.

10.5.3. Proiect [doar pentru disciplinele la careexista proiect semestrial norrmat in planul de invatamant]

10.6. Standard minim de performanţă

Obţinerea mediei 5 (cinci):Finalizarea tuturor lucrărilor de laborator și nota 5 la colocviuRezolvarea temei de casa pentru obținerea notei 5.Expunerea corecta a subiectelor indicate pentru obținerea punctajului 5 la examenul final.


Lector dr. Serban Stamatin


Director de departament Prof. univ.dr. Alexandru JIPA

OB1_4 Dispozitive pentru conversia energiei solare 1. Date despre program



Surse regenerabile de energie-1: Materiale si dispozitive pentru conversia energiei solare

2.2. Titularul activităţilor de curs Prof univ.dr. Daniela Dragoman2.3. Titulari activităţi de laborator Asist. univ. dr.Voinea Sanda

2.4. Anul de studiu

12.5. Semestrul


Regimuldisciplinei

Conţinut1) DAP




practice28


Courses25

3.2.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 403.2.4. Examinări 43.2.5. Alte activităţi -consultatii3.3. Total ore studiu individual 90 3.4. Total ore pe semestru

15

0


4. Precondiţii (acolo unde este cazul)4.1. de curriculum Noțiuni de matematică, fizică nivel mediu4.2. de competenţe Cunoştinte de folosire a programelor de reprezentare grafică, prelucrare date .







Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce descriu fenomenele care stau la baza producerii energiei fotovoltaice;

Însuşirea terminologiei specifice utilizată de disciplină; Utilizarea panourilor solare pentru alimentarea cu energie electrică a clădirilor Dezvoltarea capacităţii de a conecta rezultatele domeniului cu alte discipline

fundamentale (fizica atmosferei și a Pământului, electricitate, electronică, fizica polimerilor, chimie, biologie);

Capacitatea de a folosi eficient în situaţii specifice de interes practic, noţiunile din domeniu;

Dezvoltarea abilităţilor de experimentator; capacitatea de a proiecta un experiment de laborator

Dezvoltarea abilităţilor privind management-ul informaţiei (abilitatea de a colecta şianaliza informaţii din diverse surse)




Dezvoltarea capacităţii de adaptare și răspuns rapid unor situaţii noi Preocuparea pentru obţinerea unei finalități a muncii depuse Abilități de comunicare specifice Preocuparea pentru obţinerea calităţii și menținerea unui mediu curat


Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu generarea energiei fotovoltaice și a aspectelor legate de convectorii fotovoltaici de energie.

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea fenomenelor de generare a energiei fotovoltaice; - Descrierea şi înţelegerea materialelor semiconductoare care stau la bazaconstruirii celulelor fotovoltaice; -Cunoașterea principiilor de funcționare a diverselor tipuri de celule solare- Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor experimentale.


Proprietățile luminii, Energia fotonului,Spectrul de iradiere.


4 ore

Radiația solară, radiația solară terestră Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Analiza iradierii solare Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Materiale semiconductoare. Structura.Fenomene de transport. Joncțiunea PN


Celula solară ideală Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Parametrii celulelor fotovoltaice Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Celule solare anorganice Expunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Celule solare organice Expunere sistematică – prelegere. Exemple

4 ore

Măsurarea eficienției celulelor solare(randamentul)


Bibliografie:

A.Luque, Handbook of Photovoltaic Science and Engineering, 2006

Y. Hamaskawa, Thin film solar cells: Next generation photovoltaic and its application , Springer

2004

S. J. Fonash, 1981, Solar Cell Device Physics, New York, Academic Press.

Fundamentals of Materials for Energy and Environmental Sustainability, edited by David S. Ginley, David

Cahen, MRS 2012

Sustainable Energy: Choosing Among Options edited by Jefferson W. Tester, Elisabeth M. Drake, Michael J.

Driscoll, Michael W. Golay, William A. Peters, MIT Press, 2005

D. Dragoman, M. Dragoman – Advanced Optoelectronic Devices, Springer, Heidelberg, Germany, 1999,424 pp., ISBN 978‐3‐642‐08435‐5

D. Dragoman, M. Dragoman – Optical Characterization of Solids, Springer, Heidelberg, Germany, 2002, 450 pp., ISBN 978‐3‐642‐07521‐6

D. Dragoman – Optoelectronica Integrata, Editura Univ. Bucuresti, 2003, ISBN 973-575-764-8

D. Dragoman, M. Dragoman – Quantum-Classical Analogies, Springer, Heidelberg, Germany, 2004, 344 pp., ISBN 978‐3‐642‐05766‐3



Observaţii

Studiul relației dintre intensitatea luminoasăși puterea emisă Expunere sistematică -

prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversații cu studenții,teme de seminar, teme de casă, implicarea studenților în rezolvareaproblemelor.

2 ore

Studiul relației dintre suprafața iluminată și puterea emisă. Expunere sistematică -

prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversații cu studenții,teme de seminar, teme de casă, implicarea studenților în rezolvarea

2 ore

problemelor.Studiul influenței lungimii de undă asupra celulelor fotovoltaice. Expunere sistematică -

prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversații cu studenții,teme de seminar, teme de casă, implicarea studenților în rezolvareaproblemelor.

2 ore

Tehnologii cu straturi subţiri pentru celule solare

Expunere sistematică - prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversații cu studenții,teme de seminar, teme de casă, implicarea studenților în rezolvareaproblemelor.

2 ore

Exerciții de calcul a randamentului celulelor fotovoltaice.

Expunere sistematică - prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversații cu studenții,teme de seminar, teme de casă, implicarea studenților în rezolvareaproblemelor.

2 ore

Bibliografie:


Observaţii

Caracterizarea electrică a celulelor solare Activitate practică dirijată

4 ore

Caracterizarea electrică a panourilor solare Activitate practicădirijată

4 ore

Caracterizarea optică a celulelor solare Activitate practicădirijată

4 ore

Producerea panourilor solare. Proiectare, Optimizare

Activitate practicădirijată

4 ore

Determinarea unghiului optim de înclinare alpanoului solar

Activitate practicădirijată

2 ore

Bibliografie: - Notiţe explicative disponibile în laborator /site SERA



Observaţii

Bibliografie:


Disciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptată nivelului cunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice și aleactivităților tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ce aplicăsistemul Bologna;În contextul actual de dezvoltare tehnologică, domeniile de activitate vizate sunt multiple (mediu, energie)posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial si de cercetare– dezvoltare;Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii după absolvire,dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat;Masteranzii au posibilitatea să participe activ la elaborarea și implementarea noilor politici naționaleenergetice și de mediu.

10. Evaluare





40%



30%





20%

10.5.3. Proiect [doar pentru disciplinele la careexista proiect semestrial norrmat in planul de invatamant]10.6. Standard minim de performanţă



Semnătura titularului de curs

Prof.univ.dr. Daniela Dragoman

Semnătura seminar/laborator


,

Director de departament Prof.univ. dr. Alexandru JIPA

OB 2_1 Economia hidrogenului 2:Tehnologii solare, termosolare, pile combustie,fotovoltaice 1. Date despre program



Economia hidrogenului 2:TehnologiiSolare, termosolare, pile combustie, fotovoltaice

2.2. Titularul activităţilor de curs Prof univ dr. Ioan Stamatin2.3. Titulari activităţi de laborator Dr. Adriana Balan

2.4. Anul de studiu

12.5. Semestrul


Regimuldisciplinei

Conţinut DSI

Obligativitate DOB

DOB = disciplină obligatorie, DSI= disciplina sinteză

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: curs 2 Laborator/seminar 23.2. Total ore pe semestru



Courses30

3.2.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 253.2.4. Examinări 43.2.5. Alte activităţi –consultații 103.3. Total ore studiu individual 94 3.4. Total ore pe semestru

15

0




Note de curs în format electronic pe site www. 3Nanosae.org/ Master ;Bibliografie recomandată.



6. Competenţe specifice acumulateCompetenţeprofesionale

Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce descriu fenomenele ce caracterizează convertorii solaro-termici;

Însuşirea terminologiei specifice utilizată de disciplină; Utilizarea panourilor solare pentru alimentarea cu energie electrică a clădirilor Dezvoltarea capacităţii de a conecta rezultatele domeniului cu alte discipline

fundamentale (fizica atmosferei, electricitate, electronică, fizica polimerilor, chimie);









Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu captarea energiei solare și a aspectelor legate de acumulatorii termici de energie.

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea fenomenelor de conversie a energiei solare în energie chimică; - Descrierea şi înţelegerea materialelor folosite în stocarea energiei termice; -Cunoașterea principiilor de funcționare a reactoarelor solare- Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor experimentale.


Captarea energiei solare Expunere sistematică - prelegere. Exemple 2 ore

Acumulatori de energie Expunere sistematică - prelegere. Exemple 2 ore

Stocarea energiei termice Expunere sistematică - prelegere. Exemple 2 ore

Tipuri de acumulatoritermici

Expunere sistematică - prelegere. Exemple4 ore

Materiale folosite înstocarea energiei termice


Termodinamica conversieienergiei solare în energiechimică


2 ore

Disocierea solar-termică aapei

Expunere sistematică – prelegere. Exemple2 ore

Reactoarele solare Expunere sistematică - prelegere. Exemple 4 ore

Lantul H2 de la producerela stocare


Bibliografie:

Fenomene termice şi aplicaţii ale conversiei termosolare, I. Luminosu, Ed. Politehnica, 2007,

Timişoara.

Fundamentals of Materials for Energy and Environmental Sustainability, edited by David S. Ginley,

David Cahen, MRS 2012

Sustainable Energy: Choosing Among Options edited by Jefferson W. Tester, , Elisabeth M. Drake,

Michael J. Driscoll, Michael W. Golay, William A. Peters, MIT Press, 2005



Calcularea timpului de încălzire pentru colectorul solar plan cu acumulare deapă caldă.

Expunere sistematică - prelegere. Studii de caz.Exemple. Conversații cu studenții, teme de seminar, teme de casă, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

2 ore

Calcularea randamentului Peretelui pasiv (Trombe-Michele) 4 ore

Probleme determodinamica conversieienergiei solare în energietermică. 6 ore

Bibliografie: Culegere probleme, Notițe curs


Observaţii

Caracterizareaacumulatorilor termici

Activitate practică dirijată4 ore

Studiul materialelorfolosite in stocareaenergiei termice


Metode de producere ahidrogenului Activitate practică dirijată 4 ore

Metode de stocare a hidrogenului Activitate practică dirijată 4 ore




Bibliografie:






40%



30%



10.5.2. Laborator - Capacitatea de a descrie şi de a reface experimente de laborator;- Abilitatea de a utiliza aparatura specifică din laborator;- Participarea făra excepţie la toate


20%

şedinţele de laborator;- Interpretarea rezultatelor şi prelucrarea în timp util a datelor experimentale, concretizată în prezentarea referatelor de laborator.





Prof.dr. Ioan STAMATIN



Prof. dr. Alexandru JIPA

OB 2_2 Metode de simulare, modelare pentru surse de energii regenerabile i alternative ș1.Date despre program



Metode de simulare, modelare pentru surse de energii regenerabile și alternative

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector.univ. dr. Cătălin Berlic2.3. Titulari activităţi de laborator A C.Dr. Dobrică Bogdan

2.4. Anul de studiu

12.5. Semestrul


Regimuldisciplinei

Conţinut1) DSI



3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: curs 2 Laborator/seminar/L practice 23.2. Total ore pe semestru


practice28


Courses25


15

0




Bibliografie recomandată.5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului/

Calculatoare şi interfeţe de achiziţie care permit efectuarea experimentelor asistate de calculator;

proiectului


Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce descriu fenomenele care stau la baza modelării și simulării fenomenelor fizice prin metoda elementului finit;


fundamentale (fizica atmosferei și a Pământului, electricitate, electronică, fizica polimerilor, chimie, biologie);







Dezvoltarea capacităţii de adaptare și răspuns rapid unor situaţii noi Preocuparea pentru obţinerea unei finalități a muncii depuse Abilități de comunicare specifice Preocuparea pentru obţinerea calităţii


Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu modelarea și simularea fenomenelor fizice legate de sursele de energie alternative și regenerabile.

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea metodelor de simulare folosite în legătura cu sursele de energie regenerabilă;- Descrierea şi înţelegerea metodelor de modelare a a fenomenelor fizice prin metoda elementului finit ; - Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor de simulare și modelare cu ajutorul computerului.


Introducere în Multiphysics - introducere în modelare şi simularea fenomenelor fizice


2 ore

Modelarea AC/DC -modelarea componentelor statice în electromagnetism.


4 ore

Modelare acustică - Simularea sunetului inductiv şi rezistiv amortizat într-un model al unei tobe de eşapament.


4 ore

Bioinginerie – Descriere aplicaţii biomedicale.


Transferul de caldură - tehnicile de modelare de bază pentru transferul de căldură folosind modulul transfer de caldură.


2 ore

Modelarea PDE şi simularea Expunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Modelarea RF - simularea aplicaţiilor RF. Expunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Modelarea scrisă şi designul GUI - implementarea COMSOL în modul script.


Modelarea curgerii fluidului prin mediul poros.


Bibliografie:

Ortega, “Air Cooling of Electronics: A Personal Perspective 1981-2001,”presentation material, IEEE SEMITHERM Symposium, 2002, http://info-center.ccit.arizona.edu/~thermlab/publications/ortega-thermie2002.pdf.

C. Bailey, “Modeling the Effect of Temperature on Product Reliability,” Proc. 19th IEEE

SEMITHERM Symposium, 2003.

J.M. Coulson and J.F. Richardsson, Chemical Engineering, Vol. 1, Pergamon Press, 1990,appendix.

Bejan, Heat Transfer, 1993, John Wiley.

B. Sundén, “Kompendium i Värmeöverföring,” Department of Heat Transfer,LTH, Lunds University, Sweden, p. 137, 2004 (in Swedish).

J.M. MacInnes, “Computation of Reacting Electrokinetic Flow in Microchannel Geometries,” published in Journal of Chemical Engineering Science, 2002.

W. Menz, J. Mohr, and O. Paul, Microsystems Technology, WILEY-VCH Verlag GmbH, 2001.

R.F. Probstein, Physicochemical Hydrodynamics, Wiley-Interscience, 1994.

S.V. Ermakov, S.C. Jacobson and J.M. Ramsey, Tech. Proc. 1999 Int’l Conf. Modeling and

Simulation of Microsystems, Computational Publications.



Observaţii

Bibliografie:



Observaţii

Condensatorii plan – paraleli. Realizarea analizelor electrostatice ale unui condensator şi obţinerea capacităţii sale.

Activitate practică dirijatăutilizând PC

2 ore

Studierea distribuţiei presiunii acustice a unui subwoofer de aprindere- modelare acustica în COMSOL.


2 ore

Simularea sunetului inductiv şi rezistiv amortizat într-un model a unei tobe de eşapament


2 ore

Analiza structurală a unui şold înlocuit cu oproteză.


2 ore

Pastile din Biomateriale. Activitate practică dirijatăutilizând PC

2 ore

Eliminarea tumorii prin tratament electrodic.


2 ore

Dezagregarea termica intr-un reactor plan paralel.


2 ore

Reacţiile pe suprafaţă într-un microreactor. Activitate practică dirijatăutilizând PC

2 ore

Optimizarea unei antene dipolare. Activitate practică dirijatăutilizând PC

2 ore

Estimarea unei distribuții a conductivității termice la un profil al unei temperaturi date.


2 ore

Ajustarea unei frecvenţe unghiulare a unei roţi dinţate.


2 ore

Multifaza curgerii într-un model al absorbţiei bulei de gaz în apă. Turbulenţa în tub şi schimbarea căldurii într-un tub.


2 ore

Fixarea problemei curgerii 3D descriind curgerea în jurul unui camion. Transferul de caldură. Curgerea într-un tub şi transferul de căldură.


2 ore

Rezolvarea problemei transportului în coordonate sferice. Cuplarea PDE, ODE, şi ecuaţiile integrale – PID control.


2 ore




Observaţii

Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDisciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii și al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptată nivelului cunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice și aleactivităților tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ce aplicăsistemul Bologna;În contextul actual de dezvoltare tehnologică, domeniile de activitate vizate sunt multiple (mediu, energie)posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial si de cercetare –dezvoltare;Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii după absolvire,dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat;Masteranzii au posibilitatea să participe activ la elaborarea și implementarea noilor politici naționale energeticeși de mediu.10. Evaluare





40%



30%


Notarea temei de casa

10.5.2. Laborator - Capacitatea de a descrie şi de a reface experimente de laborator;- Abilitatea de a utiliza aparatura specifică din laborator;- Participarea făra excepţie la toate


30%

şedinţele de laborator;- Interpretarea rezultatelor şi prelucrarea în timp util a datelor experimentale, concretizată în prezentarea referatelor de laborator.


Obţinerea mediei 5 (cinci):Finalizarea tuturor lucrărilor de laborator și nota 5 la colocviuExpunerea corectă a subiectelor indicate pentru obținerea punctajului 5 la examenul final.


Semnătura titularului de curs Lector.univ. dr. Cătălin Berlic

Semnătura seminar/laborator A C.Dr. Dobrică Bogdan


Director de departament Prof. univ.dr. Alexandru JIPA

OB 2_3 Economia hidrogenului 3-Fizico-chimia materialelor stocatoare de hidrogen, generarea-stocarea hidrogenului 1. Date despre program



Economia hidrogenului 3-Fizico-chimia materialelor stocatoare de hidrogen, generarea-stocarea hidrogenului

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Serban Stamatin2.3. Titulari activităţi de laborator Dr. Adriana Balan

2.4. Anul de studiu

12.5. Semestrul


Regimuldisciplinei

Conţinut DAP

Obligativitate DOB

DOB = disciplină obligatorie, DAP= disciplina cunoaștere aprofundată




Courses30


15

0


4. Precondiţii (acolo unde este cazul)4.1. de curriculum Noțiuni de matematică, fizică , chimie nivel mediu4.2. de competenţe Cunoştinte de folosire a programelor de reprezentare grafică, prelucrare date .


Bibliografie recomandată.5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului/ proiectului




Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce stau la baza stocării generării și stocării hidrogenului;


fundamentale (electricitate, electronică, fizica polimerilor, chimie); Capacitatea de a folosi eficient în situaţii specifice de interes practic, noţiunile din

domeniu; Dezvoltarea abilităţilor de experimentator; capacitatea de a proiecta un experiment

de laborator; Dezvoltarea abilităţilor privind management-ul informaţiei (abilitatea de a colecta şi






Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu procedeele tehnologice de stocare și transport a energiei

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea tehnologiilor de fabricație a nanomaterialelor folosite în domeniul stocării hidrogenului; - Descrierea şi înţelegerea modalităților de stocare a energiei; -Cunoașterea principiilor de funcționare a sistemelor de transport de energie;- Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor experimentale.


Istoria hidrogenului Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Hidrogenul-combustibilul viitorului ( com-bustibili fosili, ciclul carbonului a biomasei, ci-clul hidrogenului)


Proprietățile hidrogenului Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Generarea hidrogenului ( lichefierea-degazeifi-care cărbune, hidrocarburi, electroliza)


Stocarea hidrogenului ( în formă moleculară, adsorbția fizică , zeoliti, nanocarboni)


2 ore

Elemente de fizico-chimia hidrurilor și a tetrabo-raților


Stocarea chimică a hidrogenului: hidruri metal-ice, hidrurile metalelor de tranziție, hidruri com-

Expunere sistematică – prelegere. Exemple

4 ore

plexe, stocarea in hidruri organice

Tetrahidroborați Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Materiale funcționalizate cu hidrogen Tehnolo-gia stocării și distribuției de hidrogen Cilindrii de presiune


Materiale compozite carbon-ceramica pentru cilindrii stocatori Efectul hidrogenului asupra otelurilor si tevilor

Expunere sistematică - prelegere. Studii de caz. Exemple..

2 ore

Bariere de permeatie Expunere sistematică - prelegere. Studii de caz. Exemple..

2 ore

Materiale pentru motoarele cu ardere interna cu hidrogen Design cilindrii multistrat

Expunere sistematică - prelegere. Studii de caz. Exemple..

2 ore

Elemente de conectică și siguranță. Stații de alimentare cu hidrogen Standarde si coduri

Expunere sistematică - prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversații cu studenții, teme de seminar, teme de casă, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

2 ore

Bibliografie:

A Zuttel, Hydrogen as a future energy carrier, Willey, 2008 Int Journal of Hydrogen, seria 2000-2009

J. Power Sources, seria 2000-2009



Ciclul borohidratilor Exemple, Descrierea, Analiza si Explicatia, Conversatia, teme de casa

6 ore

Compozite polimer-hidruri Exemple, Descrierea, Analiza si Explicatia, Conversatia, teme de casa

4 ore


2 ore


Metode de predare-învăţareObservaţii

Calorimetrie diferentiala de baleiaj Lucrări practice dirijate 6 ore

Analiza termogravimetrica Lucrări practice dirijate 6 ore

Stocarea hidrogenului pe hidruri Lucrări practice dirijate 4 ore

Electroliza/fotoelectroliza Lucrări practice dirijate 4 ore

Procese sol-gel Lucrări practice dirijate 4 ore

Masurarea capacitatii de stocare Lucrări practice dirijate 4 ore

Determinarea ariei specifice si a capac-itatii de stocare, metoda BET.

Lucrări practice dirijate

4 ore

Sinteza hidrurilor metalice- mecano/sonosinteza

Lucrări practice dirijate4 ore




Bibliografie:




10.4. Curs - Capacitatea de a înţelege şi de a expune corect principalele rezultate experimentale şi teoretice;- Capacitatea de argumentare ştiinţifică, capacitatea de susţinere matematică a principalelor rezultate; - Capacitatea de a exemplifica


40%

relevant ideile expuse;- Capacitatea de a extrage consecinţe practice semnificative din rezultate teoretice;- Capacitatea de a recunoaşte erorile importante;- Capacitatea de a folosi cunoştinţele teoretice în rezolvareaproblemelor test


30%





20%





Lector dr. Serban Stamatin




OB 2_4 Capitole speciale de termodinamică ; fenomene de transport 1. Date despre program



Capitole speciale de termodinamică ; fenomene de transport

2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.dr. Ioan Stamatin2.3. Titulari activităţi de laborator Asist.dr. Sanda Voinea

2.4. Anul de studiu

1 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare E2.7.

Regimuldisciplinei

Conţinut DAP

Obligativitate DOB

DOB = disciplină obligatorie, DAP= disciplina cunoaștere aprofundată3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: curs 2 Laborator/seminar 23.2. Total ore pe semestru



Courses30


15

0


4. Precondiţii (acolo unde este cazul)4.1. de curriculum Noțiuni de matematică, fizică4.2. de competenţe Cunoştinte de folosire a programelor de reprezentare grafică , prelucrare date







Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce descriu fenomenele termice și de transport


fundamentale ; Capacitatea de a folosi eficient în situaţii specifice de interes practic, noţiunile din





Dezvoltarea capacităţii de adaptare și răspuns rapid unor situaţii noi Preocuparea pentru obţinerea unei finalități a muncii depuse Preocuparea pentru obţinerea calităţii


Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu termodinamica și fenomenele de transport.

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea fenomenelor temice și de transport; -Cunoașterea principiilor de funcționare a motoarelor termice;- Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor experimentale şi însuşirea principiilor de bază înfenomenele de transport.


Principiile termodinamicii. Entropia Expunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Ciclul Carnot Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Cicluri ireversibile Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Potențiale termodinamice Expunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Tranziții de fază Expunere sistematică - prelegere.

4 ore

Ecuațiile transportului de căldură Expunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Conducția termică Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Convecția termică Expunere sistematică – prelegere. Exemple

2 ore

Transferul radiativ Expunere sistematică – prelegere. Exemple

4 ore

Bibliografia

Advanced engineering thermodynamics / by Rowland S. Benson. Oxford ; New York : Pergamon Press, -1967.

Application of thermodynamics to biological and materials science. Mizutani Tadashi in Tech 2011

Fundamentals of Thermodynamics by J. Karl Johnson, Publisher: University of Pittsburgh 2009



Observaţii

Probleme principiile termodinamicii. Expunere sistematica - prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversatii cu studentii, teme de seminar, teme de casa, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

4 ore

Probleme ecuațiile transportului decăldură.

Expunere sistematica - prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversatii cu studentii, teme de seminar, teme de casa, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

4 ore

Probleme transfer radiativ Implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

2 ore

Probleme potențiale termodinamice. Expunere sistematica - prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversatii cu studentii, teme de seminar, teme de casa, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

4 ore

Bibliografie:Notite de curs, Culegere de probleme



Observaţii

Calculul conductivitatii termice lametale.


Legea Stefan Boltzmann. Activitate practică dirijată 2 ore

Calculul vascozitatii aerului. Activitate practică dirijată 2 ore

Vascozitatea fluidelor. Activitate practică dirijată 2 ore

Echivalentul mecanic al caldurii Activitate practică dirijată 2 ore

Motorul termic Activitate practică dirijată 2 ore

Caldura latenta de cristalizare Activitate practică dirijată 2 ore

Bibliografie: - Notiţe explicative disponibile în laborator - Culegere lucrări practice de laborator Fizica Moleculara, Sabina Stefan , Editura Universitatii din Bucuresti, 2003



Observaţii

Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDisciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptată nivelului cunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice si aleactivităților tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ceaplică sistemul Bologna;În contextul actual de dezvoltare tehnologica, domeniile de activitate vizate sunt practic nelimitate,posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial si decercetare – dezvoltare;Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii dupăabsolvire, dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat10. Evaluare





40%



30%



10.5.2. Laborator - Capacitatea de a descrie şi de a reface experimente de laborator;- Abilitatea de a utiliza aparatura specifică din laborator;- Participarea făra excepţie la toateşedinţele de laborator;


20%

- Interpretarea rezultatelor şi prelucrarea în timp util a datelor experimentale, concretizată în prezentarea referatelor de laborator.





Prof dr. Ioan Stamatin




Ob.3_1 Surse regenerabile de energie 2- Convertori mecano-cinetici de energie 1. Date despre program



Surse regenerabile de energie 2- Convertori mecano-cinetici de energie

2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.dr. Barna Valentin2.3. Titulari activităţi de laborator

2.4. Anul de studiu


Regimuldisciplinei

Conţinut DAP

Obligativitate DOB





Courses25


150









Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce descriu fenomenele mecanice care stau la baza conversiei energiei.









Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu convectorii mecano-cinetici şi parametrii specifici acestora. Înţelegerea principiilor teoretice și practice de construcție și utilizare a eolienelor, a sistemelor de conversie și stocare a energiei geotermale și a valurilor, mareelor..

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea fenomenului de conversie a energiei mecanice;- Descrierea şi înţelegerea formării valurilor și mareelor; -Cunoașterea principiilor de funcționare a eolienelor și a celorlalte sisteme de conversie a energiei mecanice. - Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice- Dezvoltarea abilităţilor experimentale şi însuşirea principiilor de funcționare și exploatare a convertorilor mecanocinetici.


Energia eoliană.Expunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Tipuri de eoliene.Expunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

Maree și valuri. Forța mareică. Potențial mareic. Energia mareelor.


2 ore

Valuri gravitaționale. Formarea și disiparea energiei în mișcarea valurilor. Fluxul de energie asociat cu mișcarea valurilor. Valuri oceanice


2 ore

Metode și echipamente pentru măsurarea caracteristicilor valurilor

Expunere sistematică - prelegere. 4 ore

Caracteristicile valurilor generate de vânt în zona litoralului românesc al Mării Negre

Potențialul energetic al valurilor din zona litoralului românesc și al Mării Negre.


4 ore

Instalații pentru captarea, conversia și stocarea energiei valurilor


Energie geotermală. Metode de captare și conversiea energiei geotermale


Bibliografia

University of Cambridge. http://www.doitpoms.ac.uk/miclib/index.php

Fundamentals of materials for Energy and Enviromental Sustainaiblity D.S. Ginley and David Cahen

Sustainable energy Jefferson W.Tester, Elisabeth M. Drake, Michael J.

Driscoll, Michael W. Golay, William A. Peters, MIT Press, 2005

Renewable energy, Third Edition, Sorensen, 2005



Observaţii

Calculul potenţialului energetic al valurilor în zona litoralului românesc al Mării Negre


4 ore

Determinarea puterii valurilor pe unitatea de front de val în zona litoralului românesc

Expunere sistematica - prelegere. Studii de caz.

2 ore

http://www.doitpoms.ac.uk/miclib/index.php

Exemple. Conversatii cu studentii, teme de seminar, teme de casa, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

Modelarea în canalul cu valuri a unei instalaţii de captare a energiei valurilor


4 ore

Probleme energie eoliană, eoliene. Implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

2 ore

Generator de valuri: caracterizare energie valuri Expunere sistematica - prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversatii cu studentii, teme de seminar, teme de casa, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

2 ore



Observaţii

Calculul potenţialului energetic eolian în zona litoralului românesc prin metode statistice şi prin metoda probabilistică a lui Rayleigh

Activitate practică dirijată

4 ore

Calculul energiei eoliene captate de o turbină eoliana cu geometrie cunoscută amplasată în zona litoralului românesc


Determinarea energiei electrice produse de o turbină eoliană pe baza curbei de putere Activitate practică dirijată 2 ore

Modelarea în tunel aerodinamic a unei instalaţii de captare a energiei eoliene Activitate practică dirijată 2 ore

Influența geometriei palelor asupra puterii produse de eoliană Activitate practică dirijată 4 ore

Bibliografie: - Notiţe explicative disponibile în laborator , Culegere lucrări de laborator



Observaţii

Bibliografie:


Disciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptata nivelului cunoasterii si cerintelor actuale ale cercetarii stiintifice si aleactivitatilor tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ce aplicăsistemul Bologna;În contextul actual de dezvoltare tehnologica, domeniile de activitate vizate sunt practic nelimitate, posibiliiangajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial si de cercetare –dezvoltare;Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii după absolvire,dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat.

10. Evaluare





40%



30%



10.5.2. Laborator - Capacitatea de a descrie şi de a reface experimente de laborator;- Abilitatea de a utiliza aparatura specifică din laborator;- Participarea făra excepţie la toateşedinţele de laborator;- Interpretarea rezultatelor şi prelucrarea în timp util a datelor experimentale, concretizată în prezentarea referatelor de


20%

laborator.




Conf.dr. Valentin Barna



Prof. dr. Alexandru JIPA

OB3_2 Senzori-biosenzori în monitorizarea mediului, elemente de nanoecotehnologie 1. Date despre program



Senzori-biosenzori în monitorizarea mediului, elemente de nanoecotehnologie

2.2. Titularul activităţilor de curs Prof univ dr. Ioan Stamatin2.3. Titulari activităţi de laborator

2.4. Anul de studiu


Regimuldisciplinei

Conţinut DAP

Obligativitate DOB





Courses25

3.2.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 403.2.4. Examinări 53.2.5. Alte activităţi -consultatii 43.3. Total ore studiu individual 94 3.4. Total ore pe semestru 15

0




Note de curs în format electronic pe site www. 3nanosae.org ;Bibliografie recomandată.





Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce stau la baza dezvoltării tehnologiilorecologice;

Însuşirea terminologiei specifice utilizată de disciplină; Utilizarea metodelor de ecologizare a mediului Dezvoltarea capacităţii de a conecta rezultatele domeniului cu alte discipline










Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu econanotehnologiile utilizate în protecția mediului..

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea fenomenelor pe care se bazează tehnologiile ecologice și construcția senzorilor de mediu; - Descrierea şi înţelegerea materialelor folosite în construcția senzorilor și în diferite tehnologii de ecologizare; -Cunoașterea principiilor de funcționare a bioreactoarelor;- Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor experimentale.


Senzori-biosenzori, monitorizarea mediuluiExpunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Sensori electrochimici, optici, termici si gravimetrici. Sisteme integrate


Electrozi (electrozi solizi, electrozi bazati pe materiale carbonice, micro si nano-electrozii, electrozii de referinta), celule electrochimice, electroliti, domenii de potentiale, instrumentatie


2 ore

Principiile teoretice şi practice alemăsurătorilor bazate pe traductorii fizico-chimici(potenţiometrici, amperometrici, optici,etc) utilizaţi în construcţia (bio)senesorilor;


4 ore

Tehnici analitice directe si indirecte; Caracteristicile de răspuns ale (bio)sensorilor (timp de răspuns, curba de calibrare, etc), pro-prietăţi, avantaje şi dezavantaje.


4 ore

Interactii reprezentative in cadrul sistemelorsupramoleculare biochimice de tip enzima-substrat/inhibi-tor, anticorp-antigen si liganzi-acizi nucleici. Recunoasterea biomoleculara:elementele de recunoastere moleculara dinstructura enzimelor, acizilor nucleici sianticorpilor


2 ore

Reactii electrochimice ale enzimelor sicoenzimelor. Regenerarea electrochimica acoenzimelor redox. Procese electrochimicecuplate cu reactii enzimatice


4 ore

Electrozi chimic modificați utilizați in studiulreactiilor enzimatice cu transfer de electroni;Sensori amperometrici; Mediatori redox.Procedee de imobilizare


2 ore

Electroanaliza bazata pe electrozi chimici modificati, aplicatii in monitorizarea mediu-lui.


4 ore

Sensori elec-trochimici bazati pe nanoparticule. Nanoparticule pentrusechestrarea carbonu-lui Nanomateriale su-perabsorbante

Senzori pentru monitorizarea mediului


2 ore

1. A. Ciucu (Editor), "Biosensors for Environmental Monitoring", Ed. Niculescu,Bucureşti, 2000, ISBN 973-568-353-9.2. A. Ciucu, “Aplicaţiile Analitice ale Biosensorilor în Controlul Poluării Mediului”,Editura Ars Docendi, Bucureşti, 2001, ISBN 973-8118-52-2.3. A. Ciucu, Ed., “Biosensors For Environmental Monitoring. A Practical Guide forStudents", Editura Ars Docendi, Bucureşti, 2000, ISBN 973-8118- 24-7.4. Jeffrey B-H Tok (Editor), Nano and Microsensors for Chemical andBiological Terrorism Surveillance, RCS Publisching, 2008.

5. Glen E Fryxell, Guashong Cao, Environmental applications of nanomaterials, synthesis,sorbents, and sensors, Imperial College, 20076. Advanced Materials Research, Hun Guo, Zuo Dunwen, Tang Guoxing-Advanced Designand Manufacturing Technology I-Trans Tech Pubn (2011)7. Smart Sensors, Measurement and Instrumentation 11, Alex Mason, Subhas Chandra

Mukhopadhyay, Krishanthi Padmarani Jayasundera (eds.)-Sensing Technology_ Current Statusand Future Trends III-Springer I, 20158. Ezzat G. Bakhoum-Micro- and Nano-Scale Sensors and Transducers-CRC Press, 2015



Studiul comportarii electrochimice a cuplu-lui redox NAD+/NADH.


2 ore

Aplicatii electroanalitice in controlul poluariimediului ale biosensorilor electrochimici mod-ificati cu nanoparticule.


2 ore

Determinarea amperometrica a pesticidelor prin intermediul electrozilor enzimatici bazatipe colinesteraze.


2 ore

Electrodetectia unor compusi chimici poluantiavind la baza electrochimia ADN-ului sifolosirea markerilor electrochimici.Imunoelectroanaliza.


2 ore

Caracterizare nanoparticule-structură, proprietăți Expunere sistematică - prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversații cu studenții, teme de seminar, teme de casă, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

2 ore




Pila de biocombustie bicamerală Activitate practică dirijată 4 ore

Pila de biocombustie monocamerală Activitate practică dirijată 4 ore

Biosensor amperometric pentru determinarea elec-troenzimatica a unor ioni metalici.


Bioelectrodeterminarea compusilor fenolici bazata pe un sensor amperometric modificat cu tirozinaza


Determinarea amperometrica a unor poluanti prin intermediul electrozilor chimic modificaticu ftalocianine. Determinarea amperometrica a cianurilor bazata pe electrozi modificati cu oxidaze. Activitate practică dirijată 2 ore

Determinarea amperometrica a unor compusi toxici bazata pe biosenzori modificati cu ssADN. Activitate practică dirijată 2 ore

Sinteza in microunde a materialelor nanometrice cu impact asupra mediului Tratarea deseurilor plastice in fluide supercritice





Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDisciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptată nivelului cunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice și aleactivităților tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ceaplică sistemul Bologna;În contextul actual de dezvoltare tehnologică, domeniile de activitate vizate sunt multiple (mediu,energie) posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial side cercetare – dezvoltare;Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şi

tehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii dupăabsolvire, dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat;Masteranzii au posibilitatea să participe activ la elaborarea și implementarea noilor politici naționaleenergetice și de mediu.10. Evaluare





40%



30%





20%





Prof.dr. Ioan Stamatin




OB 3_3 Bazele auditului de mediu; bazele auditului energetic;case ecologice 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior

Universitatea din Bucureşti

1.2. Facultatea Facultatea de Fizică1.3. Departamentul Structura Materiei, Fizica Atmosferei și a Pământului, Astrofizică1.4. Domeniul de studii Interdisciplinar (Fizică, Chimie)1.5. Ciclul de studii Master1.6. Programul de studii / Calificarea Surse de energie regenerabile si alternative1.7. Forma de învăţământ Cu frecvenţă


Bazele auditului de mediu; bazele auditului energetic; case ecologice

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector univ.dr. Cristina Miron2.3. Titulari activităţi de laborator Asist univ.dr.Voinea Sanda

2.4. Anul de studiu

22.5. Semestrul


Regimuldisciplinei

Conţinut1) DAP





Courses30

3.2.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 353.2.4. Examinări 43.2.5. Alte activităţi -consultatii3.3. Total ore studiu individual 90 3.4. Total ore pe semestru 15








Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce stau la baza auditului de mediu și auditului energetic;

Însuşirea terminologiei specifice utilizată de disciplină Dezvoltarea capacităţii de a conecta rezultatele domeniului cu alte discipline



Capacitatea de a realiza auditul de mediu pentru o situație concretă; Capacitatea de a realiza auditul energetic preliminar pentru o clădire; Dezvoltarea abilităţilor privind management-ul informaţiei (abilitatea de a colecta şi






Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu auditul de mediu și auditul energetic

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea legislației pe care se bazează auditul de mediu;- Descrierea şi înţelegerea performanțelor energetice ale clădirilor; - Înțelegerea principiilor de realizare a caselor ecologice- Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor experimentale.


Istoricul protecției mediului, Politica de mediu;Analiza input-output; Aspecte de mediu evaluarea aspectelor de mediu; Cerinte legale; Obiective, ținte și program de management de mediu.


6 ore

Documentație (cerințe referitoare la documentație, proceduri, instrucțiuni și manual de management demediu) .


2 ore

Audit intern -definiții, criterii de audit. Documentele auditului -exemplificare, cerințe pentru auditori, metode de audit, rolul auditului în cadrul managementului instituției .


2 ore

Studiu de caz pentru o situație concretă: întocmireaunui program de audit, a unei liste de verificare, plan de audit, simulare – desfășurarea auditului, întocmirea raportului de audit.


4 ore

Audit energetic preliminarExpunere sistematică - prelegere. Exemple 2 ore

Funcțiile și funcționarea clădirii. Date climatice. Confort termic.


2 ore

Cosumabile energetice specifice. Calcule energetice.


Performanța energetică a instalațiilor din clădiri Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Bilanțul energetic al clădirii. Anvelopa clădirii Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Certificare energetică. Raport de audit Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Bibliografie:

Cristian Murica, Performanta energetica a cladirilor editia I partea II-a , Best Publishing, Bucuresti 2010.

Cristian Murica, Performanta energetica a cladirilor editia I partea I-a , Best Publishing, Bucuresti 2009.

Metodologia Mc001-PII.4

Renewable Energy, Ed. 3, Bent Sorensen, Elsevier Science, 2004

Advanced Materials Research Hun Guo, Zuo Dunwen, Tang Guoxing-Advanced Design and Manufacturing Technology I-Trans Tech Pubn , 2011

Advances in Intelligent and Soft Computing 127 R. Saravanan, P. Vivekananth, Tianbiao Zhang (eds.)-Instrumentation, Measurement, Circuits and Systems-Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2012

Leda Gerber-Designing Renewable Energy Systems_ A Life Cycle Assessment Approach-EPFL Press , 2015

Patrascu, S, Voinea, S, Fizica apelor subterane si de suprafata, Ed. Univ. Bucuresti, 1998.

Seinfeld, J.H. and Pandis, S.N., Atmospheric Chemistry and Physics. From air pollution to climate change, John Willey & Sons Inc., USA, 2006.

Stefan, S., Fizica atmosferei, vremea si clima, Ed. Univ. Bucuresti, 2004.

Tutu, H. (Ed.), Water Quality, Intech, 2017.

Frank Duffy , Stamatina Th. Rassia, Panos M. Pardalos, Cities for Smart Environmental and Energy Futures Impacts on Architecture and Technology-Springer Berlin Heidelber, 2014



Metodologia de calcul a performanțeienergetice a clădirilor. Aplicații.


4 ore

Certificat de performanță energetică.Aplicație pentru un apartament.


4 ore

Folosirea de energii regenerabile cu scopulcreșterii performanței energetice aclădirilor. Exerciții.


4 ore




Utilizarea programelor de calcul EnergyPlan si ReTScreen International. Aplicații.

Lucrarea dirijată pe PC. Studii de caz. Exemple 4 ore

Determinarea parametrilor optici ai diferitelor tipuri de aerosol: urban, rural, marin, sea-salt. Determinarea Angstrom exponent pentru diferite tipuri de aerosol.

Activitate practică si de modelare dirijată: Experimentul,Analiza si Explicatia, Conversatia, Testarea

4 ore

Determinarea şi monitorizarea poluanților din aer,ape şi sol cu spectrometrie UV-VIS.

4 ore

Determinarea concentrațiilor gaze CO, SO2, Noxfolosind spectrometrie FTIR-gazos.

2 ore

Determinarea compuşilor organici volatili (VOC). 2 ore

Bibliografie:

Notiţe explicative disponibile în laborator /site SERA Programe de calcul Site AERONET.gov



Bibliografie:


Disciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptată nivelului cunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice șiale activităților tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ceaplică sistemul Bologna;În vederea schițării conținuturilor, alegerii metodelor de predare/învățare, titularii disciplinei auconsultat conținutul unor discipline similare predate la universitati din țară și străinătate (UniversitateaTehnică “Gheorghe Asachi” din Iaşi, Universitatea Politehnica București, University of BrightonDepartment of Environment and Tehnology, Leibniz University Hanover). În contextul actual de dezvoltare tehnologică, domeniile de activitate vizate sunt multiple (mediu,energie) posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrialsi de cercetare – dezvoltare.Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţificăşi tehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii dupăabsolvire, dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat;Masteranzii au posibilitatea să participe activ la elaborarea și implementarea noilor politici naționaleenergetice și de mediu.

10. Evaluare





40%

- Capacitatea de a folosi Test de rezolvare a unor 30%

cunoştinţele teoretice în rezolvareaproblemelor test

probleme specifice alese de examinator (examen scris)



10.5.2. Laborator - Capacitatea de a folosi programele de calcul pentru diferite studii de caz;- Participarea făra excepţie la toateşedinţele de laborator;- Interpretarea rezultatelor şi prelucrarea, concretizate în realizarea unui studiu de caz.

Evaluare prin colocviu practic de utilizare a programelor pe PC.

20%





Lect.univ.dr.Cristina Miron


Director de departament Prof.univ. dr. Alexandru JIPA

OB 3_4 Metode de analiză fizico-structurală a materialelor 1. Date despre program



Metode de analiză fizico-structurală a materialelor

2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. Dr. Valentin Barna2.3. Titulari activităţi de laborator dr. Adriana Balan

2.4. Anul de studiu

22.5. Semestrul


Regimuldisciplinei

Conţinut DAP

Obligativitate DOB



3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: curs 2 Laborator/seminar/L practice 23.2. Total ore pe semestru


practice28


Courses25


15

0




Note de curs în format electronic pe site 3nanosae.org ;Bibliografie recomandată.





Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce stau metodelor de analiză fizico-structurală a materialelor



domeniu; Capacitatea de a utiliza echipamentele din cadrul laboratorului, cu scopul de a

investiga materiale pentru SRE; Dezvoltarea abilităţilor privind management-ul informaţiei (abilitatea de a colecta şi






Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale pentru analiza fizico-structurală a materialelor utilizate în domeniul surselor regenerabile de energie-SRE

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea metodelor de investigare a materialelor folosite în domeniul surselor regenerabile de energie; -Cunoașterea principiilor de funcționare adispozitivelor folosite in analiza fizico-structurală a materialelor;- Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor experimentale.


Clasificarea metodelor de investigarea materiei- proprietati fizice: metodefizico –chimice de determinaricompozitie, mase molecular,distributii; metode structurale –spectroscopii electronice,vibrationale, difractie, magnetice


2 ore

Metode de determinare a compozitiei,maselor molecular, distributii.

Metode spectrale de emisie-ICP- AES, ICP-MS, ICP –RIE; Metodespectrale de absorbtie: spectroscopieUV-Viz


2 ore

Metode spectrale electronice: efectAuger, ESCA-analiza chimica prinanaliza imprastierii electronilor


2 ore

Metode de fluorescenta X Expunere sistematică - prelegere. Exemple 2 ore

Spectrometria de masa. Metodecromatografice: HPLG-MS


2 ore

Distributii de particule si masemoleculare: DLS, potential zeta


Metode structurale.

Spectroscopie FT-IR


Spectroscopie Raman Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Metode difractometrice: X, electroni,neutron, SAXRD


Metode magnetice: RMN, RES Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Microscopie de forte atomice Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Spectroscopie Raman; Microscopieelectronică: transmisie, baleiaj


2 ore

Metode termomecanice

4.1 Analiza termodiferentiala: ATD,DSC, TG

Analiza termomecanica


4 ore

S. B. Smith, Jr and G. M. Hieftje (1983). "A New Background-correction Method for Atomic Absorption Spectrometry". Applied SpectroscopyA. Montaser and D. W. Golightly, eds. Inductively Coupled Plasmas in Analytical Atomic Spectrometry, VCH Publishers, Inc., New York, 1992Skoog, D.A.; Holler, F.J.; Crouch, S.R "Principles of Instrumental Analysis" 6th ed. Thomson Brooks/Cole Publishing: Belmont, CA, 2007IUPAC Nomenclature for Chromatography, Pure & Appl. Chem., Vol. 65, No. 4, pp.819-872, 1993Dean, John A. The Analytical Chemistry Handbook. New York. McGraw Hill, Inc. 1995.J. A. Weil, J. R. Bolton, and J. E. Wertz, Electron Paramagnetic Resonance:Elementary Theory and Practical Applications. Wiley-Interscience, New York, 2001Ellis, D.I. and Goodacre, R. (2006). "Metabolic fingerprinting in disease diagnosis: biomedical applications of infrared and Raman spectroscopy".The Analyst 131: 875-885 Xiang, Y.; Liu Y. and Lee M.L. (2006). "". Journal of Chromatography A 1104 (1-2): 198-202.Sparkman, O. David (2000). Mass spectrometry desk referenceGardiner, D.J. (1989). Practical Raman spectroscopy. Springer-VerlagClegg, W (1998). Crystal Structure Determination (Oxford Chemistry Primer). Oxford: Oxford

University PressP. West, Introduction to Atomic Force Microscopy: Theory, Practice and Applications --- www.AFMUniversity.org



Caracterizarea termomecanica a nocompozitelor polimere


2 ore

Bibliografie:



Spectroscopie UV-Viz- determinarea concentratiei si compozitiei aerosolilor; studii decinetica de reactie de polimerizare

Lucrare de laborator dirijată4 ore

Spectroscopie FT-IR: caracterizarea unui monostrat prin metoda reflectantei speculare; caracterizarea si indexarea unui polimer


Spectroscopie Raman: Caracterizarea NT, determinarea modurilor de vibratie, Polietilena

Lucrare de laborator dirijată 4 ore

Microscopie de forte atomice: topografie in noncontact mod, determinarea fortelor de adeziune


ATD/DSC: determinarea punctelor de tranzitie in sisteme polimere, evaluarea caldurilor de transformare


Distributii de mase moleculare: nanoZetaSizer, DLS


Caracterizarea reologica si termomecanica a nanocompozitelor polimere





Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDisciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional ale

http://www.AFMUniversity.org/

învățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptată nivelului cunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice și aleactivităților tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ceaplică sistemul Bologna;În contextul actual de dezvoltare tehnologică, domeniile de activitate vizate sunt multiple (mediu,energie) posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial side cercetare – dezvoltare;Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii dupăabsolvire, dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat;Masteranzii au posibilitatea să participe activ la elaborarea și implementarea noilor politici naționaleenergetice și de mediu.

10. Evaluare





40%



30%





20%






Conf dr. Valentin Barna


Data avizării în departament

09.02.2017


Prof. univ.dr. Alexandru JIPA

OB 4_1 Economia hidrogenului 4-Pile de biocombustie, fotocataliza, fotosinteza, biohidrogen 1. Date despre program



Economia hidrogenului 4-Pile de biocombustie, fotocataliza, fotosinteza, biohidrogen

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector univ dr. Stamatin Serban2.3. Titulari activităţi de laborator

2.4. Anul de studiu

22.5. Semestrul


Regimuldisciplinei

Conţinut DAPObligativitate

DOB





Courses25


150




Note de curs în format electronic pe platforma 3Nanosae Master ;Bibliografie recomandată.




Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce stau la baza fabricației nanomaterialelor și dispozitivelor utilizate în domeniul surselor regenerabile de energie-SRE;



domeniu; Capacitatea de a utiliza echipamentele din cadrul laboratorului, cu scopul de a

realiza materiale sau dispozitive pentru SRE; Dezvoltarea abilităţilor privind management-ul informaţiei (abilitatea de a colecta şi






Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu procesele tehnologice de producere a nanomaterialelor și a dispozitivelor utilizate în domeniul surselor regenerabile de energie-SRE

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea tehnologiilor de fabricație a nanomaterialelor folosite în domeniul surselor regenerabile de energie; - Descrierea şi înţelegerea aplicațiilor pentru producerea dispozitivelor utilizate în SRE; -Cunoașterea principiilor de funcționare a mijloacelor tehnologice din domeniul fabricației SRE;- Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor experimentale.


Fotocataliza Expunere sistematică - prelegere. Exemple

4 ore

a. Sisteme multijonctiune pentrufotocataliza apei


2 ore

Interfete semiconductor-lichide ionice

Tehnici de control energetic a interfetei electrolit- semiconductor


Sisteme fotocatalitice pe baza de nanooxizi de titan


b. Sisteme fotocatalitice, Si-Ge, Si-In-P

c. Randamente fotocatalitice


2 ore

Biofotocataliza apei Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore


4 ore

Procesele fizice si chimicecaracteristice fotosintezei: absorbtiasi transferul de energie de lapigmentii antena la CR; reactiile deoxido-reducere, transportul deelectroni


4 ore

a. Celule de combustie microbiene,generare biohidrogen. Principii defunctionare

b. Metabolismul microorganismelor,generare-extragere electroni

( electroexogeneza)


2 ore

c. Arhitecturi si materiale inproiectarea celulelor de combustiemicrobiene

d. Cinetica, transfer de masa


2 ore

e. Producerea de biohidrogen-Celule microbiene

electrochimice


2 ore

Celule de combustie in tratamentulapelor uzate


2 ore

Bibliografie:

B. E Logan, Microbial Fuel Cells, Willey 2007

Jun Miyake, Yasuo Igarashi, Matthias Rögner, Biohydrogen vol I,II, III, Elsevier 2000-2004

N. F. Gray, Biological of wastewater treatment, 2004

Bruce E. Rittmann, Perry L. McCarty, ENVIRONMENTAL BIOTECHNOLOGY: PRINCIPLES AND ApPLICATIONS

Mogens Henze, Mark C. M. van Loosdrecht, George A. Ekama, Damir Brdjanovic, Biological Wastewater Treatment Principles, Modelling and Design, 2008

Sung Hee Joo, I. Francis Cheng, Nanotechnology for Environmental Remediation, springer 2006

8.2. Seminar [temele dezbătute în cadrul seminariilor] Metode de predare-învăţare Observaţii

Probleme pile de biocombustie 4 ore

Probleme producere hidrogen 4 ore

Bibliografie:



Obtinerea si separarea pigmentilor fotosintetizantidin plantele superioare.


Analiza spectrala in domeniul vizibil a clorofilelor a si b.


Fotosinteza (metoda numararii bulelor)- lucrare practica de laborator din setul Phywe


Caracterizare fotocatalizator in generare de hidrogen- randament


Caracterizare MFC- tensiune, polarizare, putere Lucrare de laborator dirijată 4 ore

Determinari COD, BOD Lucrare de laborator dirijată 4 ore

Curba caracteristică a pilei de biocombustie monocamerala Lucrare de laborator dirijată 4 ore

Curba caracteristică a pilei de biocombustie bicamerală 4 ore




Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDisciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptată nivelului cunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice și aleactivităților tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ceaplică sistemul Bologna;În contextul actual de dezvoltare tehnologică, domeniile de activitate vizate sunt multiple (mediu,energie) posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial side cercetare – dezvoltare;Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii dupăabsolvire, dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat;Masteranzii au posibilitatea să participe activ la elaborarea și implementarea noilor politici naționale

energetice și de mediu.10. Evaluare





40%



30%





20%




Semnătura titularului de curs Semnătura seminar/laborator

Lect dr. Stamatin Serban



OB.4_2 Surse regenerabile de energie-4: Energii nucleare1. Date despre program

1.1. Instituția de învățământ superior Universitatea din București1.2. Facultatea Facultatea de Fizică1.3. Departamentul Structura materiei, Fizica atmosferei și a Pământului, Astrofizică1.4. Domeniul de studii Interdisciplinar (Fizică, Chimie)1.5. Ciclul de studii Master1.6. Programul de studii / Calificarea Surse de energie regenerabile și alternative1.7. Forma de învățământ Cu frecvență

2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Surse regenerabile de energie - 4: Energii nucleare2.2. Titularul activităților de curs Prof.univ.dr. Alexandru JIPA2.3. Titulari activități de laborator

2.4. Anul destudiu

II 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare E2.7.

Regimuldisciplinei

ConținutDAP

Obligativitate DOB

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: curs 2 Laborator/seminar 23.2. Total ore pe semestru 48 din care: curs Laborator/seminar 24Distribuția fondului de timp ore3.2.1. Studiul după suport de curs, bibliografie și notițe – nr. ore SI 243.2.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe site 3nanosae, pe platformele electronice OpenWare

Courses ș.a.36

3.2.3. Pregătire seminar/laborator/proiecte, teme, referate, portofolii și eseuri 323.2.4. Examinări 53.2.5. Alte activități - consultații 53.3. Total ore studiu individual 10

3.4. Total ore pe semestru 150


4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1. de curriculum Noțiuni de Matematică, Fizică, Chimie, Biologie4.2. de competențe Cunoștințe de folosire a programelor de reprezentare grafică, prelucrare date

5. Condiții (acolo unde este cazul)

5.1. de desfășurare a cursului - sală de curs cu dotări multimedia;- note de curs în diferite formate aflate pe diferite platforme electronice,inclusiv pe site www.3nanosae.orgbibliografie recomandată.

5.2. de desfășurare a seminarului/laboratorului/ proiectului

- laborator cu dotare modernă care permite efectuarea experimentelorfundamentale;- calculatoare și interfețe de achiziție care permit efectuarea experimentelorasistate de calculator și a simulărilor necesare cu diferite coduri

6. Competențe specifice acumulateCompetențeprofesionale

Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice care stau la baza dezvoltăriitehnologiilor cu respectarea criteriilor ecologice;

Însuşirea terminologiei specifice utilizată de disciplină; Utilizarea metodelor de protecție și ecologizare a mediului Dezvoltarea capacităţii de a conecta rezultatele domeniului cu alte discipline

fundamentale (Fizica atmosferei, Electricitate, Electronică, Fizica polimerilor,Chimie ș.a.);

Capacitatea de a folosi eficient în situaţii specifice de interes practic, noţiunile dindomeniu;

Dezvoltarea abilităţilor de experimentator; capacitatea de a proiecta un experimentde laborator







Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cuproducerea de energie regenerabilă prin mijloce nucleare, cu respectareacondițiilor specifice protecției mediului.

7.2. Obiectivele specifice - familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- însuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - descrierea şi înţelegerea fenomenelor pe care se bazează tehnologiilecare iau în considerare păstrarea calității mediului; - descrierea şi înţelegerea metodelor și materialelor folosite în domeniu; - cunoașterea principiilor de funcționare a instalațiilor nucleare specifice;- dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- dezvoltarea abilităţilor experimentale.


Nucleul atomic. Proprietăți fundamentale.Radiații nucleare. Descriere generală și

interacțiile cu materia

Expunere sistematică -prelegere. Exemple

4 ore

Mecanisme de reacție nucleară. Fisiunea șifusiunea nucleară. Reactori nucleari. Tipuri de


6 ore

bază și caracteristici în funcționare

Producerea energiei în centrale nucleare Expunere sistematică -prelegere. Exemple

2 ore

Energia nucleară: proiecte actuale și planuri deviitor. Specificitatea folosirii metodelor nucleare

în obținerea energiei. Priorități și riscuri


4 ore

Fuziunea nucleară controlată. Instalații șimateriale specifice

Expunere sistematică -prelegere. Exemple 4 ore

Managementul deșeurilor nucleare Expunere sistematică -prelegere. Exemple

4 ore

Bibliografie[1]. Gerard M. Crawley (editor) – World Scientific Series in Current Energy Issues [1.1]. Energy from the nucleus – vol. III – Worls Scientific, 2016 [1.2]. Fossil fuels – vol. I – World Scientific, 2011[2]. Richard S.Stein, Joseph Powers – The energy problem - World Scientific, 2011[3]. Gh.Vlăducă – Reacții nucleare neutronice în reactor – Editura Didactică și Pedagogică[4]. Gh.Vlăducă – Elemente de Fizică nucleară – Editura Universității din București, 1988 (vol.I),1990 (vol.II)[5]. C.Beșliu, Al.Jipa – Modele de structură nucleară și mecanisme de reacție – Editura Universitățiidin București, 2003[6]. J.R.Fanchi, C.J.Fanchi – Energy in the 21st century - World Scientific, 2016[7]. Fundamentals of Materials for Energy and Environmental Sustainability - edited by David S.Ginley, David Cahen, MRS 2012[8]. R. L. Murray - Nuclear Energy. An Introduction to the Concepts, Systems, and Applications ofNuclearProcesses, Boston, MA, Butterworth Heinemann, , 2001Observație. Se va recomnda bibliografie specifică fiecărui curs, laborator sau temă de seminarObservație. Se vor mai folosi notițele de curs, culegeri de probleme – inclusiv cele electronice de pesitul http://brahms.fizica.unibuc.ro/8.3. Laborator [temele de laborator, proiecte etc,conform calendarului disciplinei]

Metode de predare-învățareObservații

Efectuarea unui set de 7 lucrări de laborator debază: (i) Măsurarea activității unei surse; (ii)Spectroscopia radiațiilor electromagnetice; (iii)Spectroscopie de particule încărcate; (iv)-(vi)Determinarea carcateristicilor surselor de neutroni;(vii) Dozimetria radiațiilor nucleare.

Activitate practică dirijată2 ore/lucrare

= 14 ore

Realizarea unui experiment specific folosindansamblul subcritic HELEN Activitate practică dirijată 2 ore

Set introductiv de 4 seminarii legate de: (a)Interacțiile radiațiilor nucleare cu materia; (b)Detectarea radiațiilor nucleare. Proprietățile șifuncțiile detectorilor; (c) Caracterul statistic alproceselor nucleare și prelucrarea datelorexperimentale în Fizica nucleară; (d) Metodeexperimentale generale în Fizica nucleară


2ore/seminar

= 8 ore

Bibliografie - Notițe explicative disponibile în laborator/site SERA

- Articole recomandate pentru lucrări specifice - Îndrumare de laborator de Fizică nucleară – cu adaptarea prezentărilor la specificul specializării

8.4. Proiect [doar pentru disciplinele la care existăproiect semestrial normat în planul de învățământ]

Metode de predare-învățare Observații

Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilorepistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferentprogramuluiDisciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul Fizicii și al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptată nivelului cunoașterii și cerințelor actuale ale cercetării științifice și aleactivităților tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene în carese aplică sistemul Bologna.În contextul actual de dezvoltare tehnologică, domeniile de activitate vizate sunt multiple (mediu,energie) posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial side cercetare – dezvoltare.Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii dupăabsolvire, dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat.Masteranzii au posibilitatea să participe activ la elaborarea și implementarea noilor politici naționaleenergetice și de mediu.10. Evaluare



10.4. Curs - Capacitatea de a înțelege și de aexpune corect principalelerezultate experimentale și

teoretice;- Capacitatea de argumentare

ştiinţifică, capacitatea de susţinerematematică a principalelor

rezultate;- Capacitatea de a exemplifica

relevant ideile expuse;- Capacitatea de a extrage

consecinţe practice semnificativedin rezultate teoretice;

- Capacitatea de a recunoaşteerorile importante

Probă susținută prin dialogcu profesorul examinator, pe

baza unui bilet de examenextras de student, dinsubiectele anunțate

(examen oral)

40%

- Capacitatea de a folosicunoştinţele teoretice în rezolvarea

problemelor test

Teste de rezolvare a unorprobleme specifice alese deexaminator – după fiecare

capitol important dinstructura cursului – minim 3

(examen scris)

30%

10.5.1. Seminar Corectitudinea calculelor și ametodei de rezolvare a


problemelor; activitatea laseminar; rezolvarea temelor de

casă și de seminar10.5.2. Laborator - Capacitatea de a descrie şi de a

reface experimente de laborator;- Abilitatea de a utiliza aparatura

specifică din laborator;- Participarea făra excepţie la toate

şedinţele de laborator;- Interpretarea rezultatelor şi

prelucrarea în timp util a datelorexperimentale, concretizată în

prezentarea referatelor delaborator.

Evaluare prin colocviupractic de laborator

20%

10.5.3. Proiect [doar pentru disciplinelela care exista proiectsemestrial normat înplanul de învățământ]10.6. Standard minim de performanţăObținerea mediei 5 (cinci):Finalizarea tuturor lucrărilor de laborator și nota 5 la colocviuRezolvarea temei de casa pentru obținerea notei 5.Expunerea corecta a subiectelor indicate pentru obținerea punctajului 5 la examenul final.


Semnătura titularului de curs,

Prof.univ.dr. Alexandru JIPA


Data avizării îndepartament09.02.2017

Director de departament,Prof.univ.dr. Alexandru JIPA

DF 3-1 Stocarea electrochimica a energiei-tehnologia bateriilor, supercapacitori 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior


1.2. Facultatea Facultatea de Fizică1.3. Departamentul Structura Materiei, Fizica Atmosferei și a Pământului, Astrofizică1.4. Domeniul de studii Interdisciplinar (Fizică, Chimie)1.5. Ciclul de studii Master1.6. Programul de studii / Calificarea Surse de energie regenerabile si alternative1.7. Forma de învăţământ Cu frecvenţă


Stocarea electrochimică a energiei-tehnologia bateriilor, supercapacitori

2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. Dr. Ioan Stamatin2.3. Titulari activităţi de laborator

2.4. Anul de studiu

2 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare V2.7.

Regimuldisciplinei

Conţinut DAP

Obligativitate DF

DF = disciplină facultativă, DAP= disciplina cunoaștere aprofundată




Courses20

3.2.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 253.2.4. Examinări 43.2.5. Alte activităţi 3.3. Total ore studiu individual 69 3.4. Total ore pe semestru 12


4. Precondiţii (acolo unde este cazul)4.1. de curriculum Noțiuni de matematică, fizică

4.2. de competenţe Cunoştinte de folosire a programelor de reprezentare grafică , prelucrare date






Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce descriu nanostructurile organo-polimerice folosite în conversia energiei









Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu nanostructurile organo-polimerice folosite în conversia energiei

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea metodelor de caracterizare structurală; - Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor experimentale şi însuşirea principiilor de bază îndiverse tipuri de caracterizare a organo-polimerilor


Nevoia de stocare a energiei. la nivel de producţie - distribuţie-consum.


4 ore

Criterii de clasificare a sistemelor de stocare. Parametri specifici (capacitate specifică elec-trochimică, energie specifică, putere specifică,


4 ore

număr de cicluri, anduranţă).

Conversie-acumulare-deconversie. Evaluare termodinamica si cinetica a procesului de stocare electrochimică a energiei.


Evoluţia tehnologică a sistemelor de stocare elec-trochimică a energiei.


Evoluţia acumulatorului cu plumb Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Realizări actuale în sistemul Pb/H2SO4 . Procesespecifice, materii active, textură, performanţă, aplicaţii, perspectivă.


Depunerea si caracterizarea filmelor polimere prin polimerizare in plasma


2 ore

Fire moleculare Expunere sistematică – prelegere. Exemple

2 ore


2 ore


2 ore

Bibliografia

1. Handbook of Organic Conductive Molecules and Polymers, Vol. 1-4 (Ed: H. S. Nalwa), Wiley, New York 1996

2. Synthetic Metals, Journal, Elsevier, 1998-20073. T.A. Skotheim, R.L. Elsenbaumer, J.R. Reynolds (Eds.), Handbook of Conducting Polymers, Marcel Dekker,

New York, 1998.4. Advanced Functional Materials J, Willey, 2004-20075. Chandrasekhar, Prasanna, Conducting Polymers, Fundamentals and Applications, A Practical Approach,

1999, 760 p.6. Monk, Paul; Mortimer, Roger; Rosseinsky, David, Electrochromism and Electrochromic Devices, 2007,

Camb. Univ, 560 p7. T.A. Albright, J.K. Burdett, M.-H. Whangbo, Orbital Interactions in Chemistry, Wiley, New York, 1985, p.

229.Macromolecules, J, Willey, 2000-2007



Observaţii

Probleme Expunere sistematica - prelegere. Studii de caz. Exemple. Conversatii cu studentii, teme de seminar, teme de casa, implicarea studenților în rezolvarea problemelor.

4 ore




Observaţii

Sinteza electrochimica: a)Polianiline, b) Politiofenec)Polipirol


Sinteza chimica: Parafenilene, caracterizare electrica


Determinarea mecanismelor de conductie : característica I-V


Depunerea si caracterizarea filmelor polimere prin polimerizare in plasma


Caracterizarea sistemului electrocromic PANI-electrolit LiClO.


Dependenta de concentratia de alcool a unui senzorcu polianilina/pirol Activitate practică dirijată 4 ore




Observaţii

Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDisciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptata nivelului cunoasterii si cerintelor actuale ale cercetarii stiintifice si aleactivitatilor tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ceaplică sistemul Bologna;În contextul actual de dezvoltare tehnologica, domeniile de activitate vizate sunt practic nelimitate,posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial si decercetare – dezvoltare;Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii dupăabsolvire, dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat10. Evaluare





40%



30%





20%





Prof. Ioan Stamatin


Lect. Dr. Serban STAMATIN,



DF 3_2 Polimeri semiconductori. Aplica iiț 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ

superior


1.2. Facultatea Facultatea de Fizică

1.3. Departamentul Structura Materiei, Fizica Atmosferei și a Pământului, Astrofizică

1.4. Domeniul de studii Interdisciplinar (Fizică, Chimie)

1.5. Ciclul de studii Master

1.6. Programul de studii / Calificarea Surse de energie regenerabile si alternative

1.7. Forma de învăţământ Cu frecvenţă


Polimeri semiconductori. Aplicații

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector. Dr. MIRON CRISTINA2.3. Titulari activităţi de laborator Lector. Dr. MIRON CRISTINA

2.4. Anul de studiu

22.5. Semestrul

2 2.6. Tipul de evaluare V2.7.

Regimuldisciplinei

ConţinutDAP

Obligativitate DFDF = disciplină facultativă, DAP= disciplina cunoaștere aprofundată




Courses20

3.2.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 253.2.4. Examinări 43.2.5. Alte activităţi 3.3. Total ore studiu individual 69 3.4. Total ore pe semestru 12




Bibliografie recomandată.5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului/

Laborator cu dotare modernă care permite efectuarea experimentelor fundamentale;

proiectului Calculatoare şi interfeţe de achiziţie care permit efectuarea experimentelor asistate de calculator;


Însuşirea şi înţelegerea conceptelor teoretice ce descriu nanostructurile organo-polimerice folosite în conversia energiei









Asimilarea fundamentelor teoretice şi experimentale asociate cu nanostructurile organo-polimerice folosite în conversia energiei

7.2. Obiectivele specifice - Familiarizarea cu conceptele şi modelele fundamentale din domeniu;- Insuşirea metodelor ştiinţifice de analiză; - Descrierea şi înţelegerea metodelor de caracterizare structurală; - Dezvoltarea abilităţii de a analiza cantitativ cazuri specifice;- Dezvoltarea abilităţilor experimentale şi însuşirea principiilor de bază îndiverse tipuri de caracterizare a organo-polimerilor


Particularități fizico-chimice și de structură ale

polimerilor. Polimeri naturali și sintetici. Trăsături

distinctive ale catenelor macromoleculare.


4 ore

Configuraţia şi stereoregularitatea polimerilor.

Stereoizometria optică. Metode de studiere a

stereoregularităţii polimerilor. Analiza

configuraţională a polimerilor. Termodinamica

lanţurilor polimere.


4 ore

Structura şi proprietăţile caracteristice ale

copolimerilor. Aplicaţii ale copolimerilor.

Copolimeri industriali.


4 ore

Noțiuni generale de termodinamică chimică:

entropie,energie liberă, entalpie, entalpie liberă.

Procese membranare.

Expunere sistematică - prelegere.

2 ore

Polimeri termoplastici și termorigizi. Expunere sistematică - prelegere. Exemple

2 ore

Materiale polimere reprezentative (polistirenul,

policlorura de vinil, nylon, cauciucul natural /

sintetic). Istoric. Metode de obținere. Impactul

asupra mediului înconjurător.


4 ore

Proprietățile materialelor plastice naturale și

sintetice. Duritate, densitate, rezistență la

încălzire, la solvenți, oxidare și ionizare.


2 ore

Toxicitate și controversa BPA. Biodegradare și

tehnologii de biodegradare.


Materiale plastice biodegradabile. Tehnologii,

avantaje / dezavantaje


Bibliografie:

L. Constantinescu, C. Berlic, "Structura polimerilor. Metode de studiu", Ed. Univ. din Bucureşti, 2003;

L. Georgescu, L. Constantinescu, E. Barna, C. Miron, C. Berlic, "Introducere in fizica polimerilor.", Ed. Credis,

Bucureşti, 2004;

N. Tucker, M. Johnson, "Low Environmental Impact Polymers", Warwick Manufacturing Group, International

Automotive Research Centre, University of Warwick, 2004;

C. Baillie (Ed.), "Green Composites: Polymer Composites and the Environment", CRC Press, 2005;

P. Larkin, ‘’Infrared and Raman Spectroscopy; Principles and Spectral Interpretation’’, Elsevier, 2011;

Micro and nano technologies serie, Robert A. Dorey (Auth.)-Ceramic Thick Films for MEMS and

Microdevices-Elsevier (2012)

Akiyama, M.; Tsuge, T.; Doi, Y, ‘’Polymer Degradation and Stability’’ 2003, 80, 183-194;



Observaţii



Observaţii

Studiul fizico-structural al polimerilor. Materiale

polimere reprezentative.


Determinarea durităţii materialelor polimere. Activitate practică dirijată 4 ore

Studiul proprietăţilor mecanice ale polimerilor. Activitate practică dirijată 4 ore

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/105-8402325-8106016?_encoding=UTF8&search-type=ss&index=books&field-author=Caroline%20Baillie

Determinarea densitatii materialelor polimere. Activitate practică dirijată 4 ore

Metoda termogravimetrica (TGA). Activitate practică dirijată 4 ore

Tehnica RAMAN in analiza polimerilor. Activitate practică dirijată 4 ore

Monitorizarea in timp real a procesului de

degradare a unui material polimer prin tehnica

RAMAN.Activitate practică dirijată 4 ore




Observaţii

Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDisciplina răspunde cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie pe plan naţional şi internaţional aleînvățământului superior în domeniul fizicii si al surselor de energie.Programa disciplinei este adaptata nivelului cunoasterii si cerintelor actuale ale cercetarii stiintifice si aleactivitatilor tehnologice, fiind corelată cu programe de studii similare din universitățile europene ceaplică sistemul Bologna;În contextul actual de dezvoltare tehnologica, domeniile de activitate vizate sunt practic nelimitate,posibilii angajatori fiind atât din mediul educaţional, administrativ, cât şi din mediul industrial si decercetare – dezvoltare;Se asigură masteranzilor competenţe adecvate cu necesităţile calificărilor actuale, o pregătire ştiinţifică şitehnică corespunzătoare nivelului de master, care să le permită inserţia rapidă pe piaţa muncii dupăabsolvire, dar şi posibilitatea continuării studiilor prin programe de doctorat10. Evaluare



10.4. Curs - Capacitatea de a înţelege şi de a expune corect principalele rezultate experimentale şi teoretice;- Capacitatea de argumentare ştiinţifică, capacitatea de susţinere matematică a principalelor rezultate; - Capacitatea de a exemplifica relevant ideile expuse;- Capacitatea de a extrage consecinţe practice semnificative din rezultate teoretice;- Capacitatea de a recunoaşte


40%

erorile importante;- Capacitatea de a folosi cunoştinţele teoretice în rezolvareaproblemelor test


30%





20%





Lector dr. Miron Cristina


Lect. Dr. Miron Cristina



Documents

OB1 1 Bazele fizico- matematice pentru convertorii de energie · OB1_1 Bazele fizico- matematice pentru convertorii de energie 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ