OBECawards4 · (obec awards) 1. ชื่อรางว ัลที่เสนอขอ ครูผู้สอนยอดเย ี่ยม ประเภท บุคคลยอดเย

1

หลกเกณฑและวธการ ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษาและหนวยงาน

รบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS)

1. ชอรางวลทเสนอขอ ครผสอนยอดเยยม ประเภท บคคลยอดเยยม สงกด สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ดาน ดานวชาการยอดเยยม ดานบรหารจดการยอดเยยม ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการศกษายอดเยยม ระดบ ( ) กอนประถมศกษา

ระดบ ( ) ประถมศกษา ( ) มธยมศกษาตอนตน ( ) มธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนร ( ) ภาษาไทย ( ) คณตศาสตร ( ) วทยาศาสตร ( ) สงคมศกษา ( ) ศลปะ ( ) สขศกษาและพลศกษา ( ) ภาษาตางประเทศ ( ) การงานอาชพและเทคโนโลย ( ) บรณาการ

กจกรรมพฒนาผเรยน ( ) กจกรรมแนะแนว

( ) กจกรมนกเรยน (ระบ ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบาเพญประโยชน นกศกษาวชาทหาร กจกรรมชมนม ชมรม)

( ) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

2. คณสมบตเบองตน

ผขอรบการประเมน ครผสอนยอดเยยม ของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

(OBEC AWARDS) ตองมคณสมบตเบองตน ดงตอไปน

2.1 ดารงตาแหนง คร ครผชวย พนกงานราชการ ครอตราจาง

2.2 ปฏบตหนาทในการจดการเรยนการสอนมาแลวไมนอยกวา 2 ปนบถงวนทยนขอรบการประเมน

2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทางวนย ภายใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน

2

2.4 มความประพฤตในการครองตน ครองคน ครองงาน เปนแบบอยางทดและยอมรบของ

บคคลในวขาชพและสงคม

2.4.1 การครองตน (มคณธรรม) จรยธรรมทพงประสงค พจารณาคณสมบตดงน

2.4.1.1 มผลการประเมนมาตรฐานท 9 จากการประเมนคณภาพการศกษาภายนอก

รอบสองหรอรอบสามตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2550 /

มาตรฐานการศกษาระดบกอนประถมศกษา อยในระดบด

2.4.2 การครองคน ( ทางานรวมกบผอนไดด เปนทยอมรบ รกใครของศษย ผรวมงาน )

พจารณาจากกจกรรม/การปฏบตตอไปน

2.4.2.1 กจกรรมททารวมกบผรวมงานในโรงเรยน

2.4.2.2 จด/รวมจดกจกรรมตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

2.4.2.3 กจกรรมรวมกบชมชน

โดยตองปฏบตครบทง 3 กจกรรมซงรวมกนแลวตองไมนอยกวา 10 รายการ/

ปการศกษา

2.4.3 การครองงาน (รบผดชอบ มงมน ตงใจทางานตามภารกจ/ทไดรบมอบหมาย

อยางสรางสรรค จนเกดความสาเรจ)

2.4.3.1 ไมเคยขาดงาน

2.4.3.2 ลากจไมเกน 2 ครง /ภาคเรยน และไมเกน 4 ครง / ปการศกษา

2.4.3.3 มชวโมงสอนตามเกณฑท ก.ค.ศ. กาหนด

2.4.3.4 มผลงาน ดงน

1) มแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ เปนปจจบน และครบ

ชวโมงสอนตลอดปการศกษา

2) มความสาเรจในการพฒนาตามแผนพฒนาตนเอง (ID Plan)

2.5 มผลงานทเกดจากการพฒนาคณภาพการศกษา

2.5.1 มผลการประเมนมาตรฐานท 10 ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2550/มาตรฐาน

การศกษาระดบกอนประถมศกษาอยในระดบด

2.5.2 มงานวจยในชนเรยนทสาเรจเผยแพรแลว

2.6 ไดรบรางวลยกยองเชดชเกยรต

2.6.1 ไดรบรางวลยกยองเชดชเกยรตจากหนวยงานภาครฐ/เอกชน เปนทยอมรบในวงวชาชพ

(ภายใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน)

3

2.6.2 ไดรบเชญใหเปนวทยากรบรรยายหวขอทตรงกบภารกจ/งานทไดรบมอบหมายอยางนอย

2 ครง/ปการศกษา ระดบสถานศกษา/เขต

2.6.3 ไดรบเชญ/คดเลอกใหแสดงผลงานตนเองในระดบชาต/นานาชาต

2.6.4 มงานเขยนแสดงผลงาน/ความคดเชงสรางสรรคทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน/

การพฒนาผเรยนตามหลกสตรฯ/ระบบประกนคณภาพภายในเผยแพรผานสอสาธารณะไม

นอยกวา1 ครงตอภาคเรยน

3 หลกเกณฑการประเมน

3.1 ผขอรบการประเมนตองมผลการประเมนคณสมบตเบองตนตามขอ 2.1 – 2.6 โดยใชเกณฑก

ประเมน “ผาน” “ไมผาน” และมผลการประเมน รอยละ 80 ขนไป จงจะไดรบการประเมนเฉพาะดาน

3.2 การประเมนเฉพาะดาน

3.2.1 ดานวชาการยอดเยยม

การประเมนดานวชาการยอดเยยมม 4 องคประกอบ ดงน

ตวชวดเฉพาะครแตละประเภท จานวน 1 องคประกอบ

องคประกอบท 1 ผลทเกดกบผเรยน มตวชวดวดรวม จานวน 3 องคประกอบ

องคประกอบท 1 ผลทเกดกบผเรยน

องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง องคประกอบท 3 การดาเนนงาน / ผลงานทเปนเลศ

องคประกอบท 1 ผลทเกดกบผเรยน (เปรยบเทยบ 2 ปการศกษาลาสด) 1) สาหรบครผสอนกลมสาระ/รายวชา/บรณาการ ชน ป.3 ป.6 ม.3 และ ม.6

เกณฑการประเมน ตวชวด รายการประเมน

ดเยยม ดมาก ด

1. ผลทเกดกบผเรยน ป.6, ม.3, ม.6

(O–NET) ป.3 ( NT )

1. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบชาต 2. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบ สพฐ. 3. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบเขตพนท 4. คาเฉลยรอยละปทผานมา สงกวารอยละ 50 ของคะแนน 5. คาเฉลยระดบสถานศกษาปลาสดสงกวาคาเฉลยของปกอนหนา 1 ป 6. นกเรยนมผลการประเมนระดบสถานศกษาตงแต ระดบ 3 ขนไป ไมนอยกวารอยละ 80 7. ไมมนกเรยนทมผลการเรยนระดบ 0

ทาได 5 – 7 รายการ



4

2) สาหรบครผสอนกลมสาระ/รายวชา/บรณาการ ชน ป.2 ป.5 ม.2 และ ม.5 เกณฑการประเมน

ตวชวด รายการประเมน ดเยยม ดมาก ด

1. ผลทเกดกบ

ผเรยน

ป.2, ป.5

ม.2, ม.5

( LAS )

1. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบเขตพนท

2. คาเฉลยรอยละของปทผานมา สงกวารอยละ 50

ของคะแนน

3. คาเฉลยระดบสถานศกษาปลาสด สงกวาคาเฉลย

ของปกอนหนา 1 ป

4. นกเรยนไดผลการประเมนระดบสถานศกษาตงแต

ระดบ 3 ขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

5. ไมมนกเรยนทมผลการเรยนระดบ 0

ทาได 4 – 5

รายการ

ทาได 2 – 3

รายการ

ทาได 1

รายการ

3) สาหรบครผสอนกลมสาระ/รายวชา/บรณาการ ชน ป.1 ป.4 ม.1 และ ม.4 เกณฑการประเมน



ผเรยน

ป.1, ป.4

ม.1, ม.4

(ระดบสถานศกษา)

1. คาเฉลยรอยละปลาสด สงกวาคาเฉลยรอยละของ

ปทผานมา

2. ผลการทดสอบระดบสถานศกษา (เกรดเฉลย)

ปลาสด สงกวา 3.75

3. คาเฉลยระดบสถานศกษาปลาสด สงกวาปกอนหนา

1 ป ในรายวชาเดยวกน

4. นกเรยนมผลการประเมนระดบสถานศกษาตงแต



ทาได

4 – 5

รายการ

ทาได

2 – 3

รายการ

ทาได

1

รายการ

5

4) สาหรบครผสอนกจกรรมพฒนาผเรยน




ผเรยน

กจกรรม

พฒนาผเรยน

1. นกเรยนมผลการประเมนผานตามเกณฑท

สถานศกษากาหนด คดเปนรอยละ 100

2. นกเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะ

ประโยชนครบ รอยละ 100 ไมนอยกวา 2 ครง / ภาค

เรยน หรอ 4 ครง / ป

3. นกเรยนมผลงาน / ผลการปฏบตงานเชงประจกษ

และเผยแพร จนเปนทยอมรบหรอไดรบรางวล

ระดบเขต / จงหวด


และเผยแพร จนเปนทยอมรบหรอไดรบรางวลระดบภาค



ระดบชาต / นานาชาต

ทาได

5 รายการ

ทาได

รายการท

1,2 และ

อก 2

รายการ

ทาได


1,2 และ

อก 1

รายการ

6

5) สาหรบครผสอนระดบกอนประถมศกษา



1. ผลทเกดกบ ผเรยนระดบกอน ประถมศกษา

1. นกเรยนมพฒนาการทางรางกาย ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

2. นกเรยนมพฒนาการทางอารมณและจตใจ ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

3. นกเรยนมพฒนาการทางสงคม ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

4. นกเรยนมพฒนาการทางสตปญญา ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

ทกรายการไมนอยกวารอยละ 80

ทกรายการเฉลย รอยละ 60-79

ทกรายการเฉลย

รอยละ 60

ตวชวดรวม สาหรบครผสอนทกชน/ กลมสาระ/รายวชา/บรณาการ/กอนประถมศกษา ใหใชตวชวดรวม

ดานวชาการ ดงน




1. ดาน

คณลกษณะ

อนพงประสงค

1. นกเรยนผานการประเมนคณลกษณะอนพง

ประสงค ครบทง 8 ขอ คดเปนรอยละ 100

2. นกเรยนประพฤตปฏบตตนตามคณลกษณะอนพง

ประสงค ทเปนจดเนนของสถานศกษา ไดครบทกขอ

คดเปนรอยละ 100

3. นกเรยนไดรบรางวล/การยกยองเชดชเกยรต/

ประกาศชมเชย จากหนวยงาน/องคกร ระดบเขต /

จงหวด

4. นกเรยนไดรบรางวล/การยกยองเชดชเกยรต /

ประกาศชมเชย จากหนวยงาน/องคกร ระดบชาต /

นานาชาต

ทาได 4

รายการ

ทาได


1-3

ทาได


1-2

7



2. ผลงาน /

ชนงาน /

ภาระงาน /

ผลการปฏบตงาน

1. นกเรยนทกคนมผลงาน / ชนงาน / ภาระงาน /

ผลการปฏบตงาน ครบถวนตามทครกาหนด

2. ผลงาน / ชนงาน / ภาระงาน / ผลการปฏบตงาน

ของนกเรยนมคณภาพตามเกณฑทกาหนดในระดบด

ขนไป คดเปนรอยละ 80


เกดจากการปฏบตงานของนกเรยนตามหลกสตรอยาง

แทจรงและไดรบการรบรองจากผบรหารโรงเรยน

ทาไดทง 3

รายการ

ทาได 2

รายการ

ทาได 1

รายการ

3. การเผยแพร ผลงานนกเรยน

1. นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสในระดบสถานศกษา ไมจากดจานวนครง 2. นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบเขต/จงหวด อยางนอย 2 ครง/ป 3. นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบภาค 4. นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบชาต /นานาชาต

ทาไดทง 4รายการ

ทาได 3รายการ

ทาได 2 รายการ

8



4. การไดรบ รางวล / ยกยองเชดช

1. ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดชในระดบเขต/จงหวด 2. ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดช ในระดบภาค 3. ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดช ในระดบชาต/ นานาชาต 4. ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดช และมผนาไปประยกตใช/เปนแนวคดในการพฒนาผลงานของนกเรยน/ครนอกสถานศกษา

ทาได 3-4รายการ



องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง



1. เปนแบบอยางและเปนทยอมรบจากบคคลอน ๆ

1. พฒนาตนเองในดานคณธรรม จรยธรรม การพฒนาจตอยางนอยปละ 1 ครง

2. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด ตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทงในหนาทราชการ และสวนตน 3. นอมนาแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จนไดรบการยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน /องคกรภาครฐและเอกชน ระดบเขต/จงหวด 4. นอมนาแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จนไดรบการยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน /องคกรระดบชาต

ทาไดทง 4 รายการ



9

ตวชวด 2 พฒนาตนเองอยางตอเนอง (การไดรบการพฒนา / พฒนาตนเอง ในรอบ 2 ป) ใหรายงาน 2 สวน คอ สวนท 1 การไดรบการพฒนา

ป พ.ศ. จานวนครง/ชวโมง หวเรอง / หวขอ หนวยพฒนา การนาผลไปใช

สวนท 2 การพฒนาตนเอง ตองเขยนรายงานระบแหลงศกษา วน เดอน ป ระยะเวลา การนาไปใช

ประโยชนในวชาชพทสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางฯ / ระบบประกนคณภาพภายใน และผลทเกดกบผเรยน

/ อน ๆ

หมายเหต ใหแนบหลกฐานเอกสารประกอบ เชน ประกาศนยบตร เกยรตบตร ฯลฯ

เกณฑระดบคณภาพ ดเยยม ไดรบการพฒนา 41 ชวโมง / ป ขนไป

ดมาก ไดรบการพฒนา 21 – 40 ชวโมง / ป

ด ไดรบการพฒนา 20 ชวโมง / ป

องคประกอบท 3 การดาเนนงาน / ผลงานทเปนเลศ

เกณฑระดบคณภาพ ตวชวด รายการประเมน


1. การนาองคความร

จากการไดรบการ

พฒนา หรอการ

พฒนาตนเองไปใช

ประโยชน

1. นาไปพฒนานกเรยนแบบองครวมได ความร ทกษะ

กระบวนการ และเจตคต

2. นาไปใชบรณาการ กบหนวย / เรองอน ๆ ได

3. นาไปใชบรณาการกบรายวชาอน ๆ ได

4. นาไปใชเปนตนแบบเผยแพรขยายผลได

5. เชอมโยง / นาไปใชในชวตประจาวน

ทาได 4-5

รายการ

ทาได 2-3

รายการ

ทาได 1

รายการ

10



2. การแกปญหา /

การพฒนาผเรยน

1. การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน 2. การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชนวตกรรมทางการเรยนการสอน 3. การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

เกณฑระดบคณภาพ

ระดบ 3 ใชทง 3 วธขนไป แกปญหา / พฒนาได รอยละ 100 ระดบ 2 ใชไดอยางนอย 2 วธ แกปญหา / พฒนาได รอยละ 80 ขนไป ระดบ 1 ใชไดอยางนอย 1 วธ แกปญหา / พฒนาได รอยละ 60 ขนไป

ทาได

ระดบ 3

ทาได

ระดบ 2

ทาได

ระดบ 1

11

3.2.2 ดานบรหารจดการชนเรยนยอดเยยม

การประเมนดานบรหารจดการชนเรยนยอดเยยมม 2 ลกษณะ ดงน

ตวชวดเฉพาะการบรหารจดการชนเรยน จานวน 2 องคประกอบ

องคประกอบท 1 คณลกษณะของครและการจดการเรยนร

องคประกอบท 2 การจดการชนเรยน และการวดและประเมนผล

มตวชวดวดรวม จานวน 3 องคประกอบ






1. คณลกษณะของ

คร

1 ครมลกษณะประชาธปไตย

2 ครใชเทคนค และทกษะการสอนเหมาะสม

3 ครปกครองชนเรยนดวยความยตธรรมใชระเบยบ

กฎเกณฑททกคนยอมรบ

4 ครและนกเรยนมความสมพนธอนดตอกน

5 ประสานความรวมมอกบผปกครองเพอการพฒนา

ทาได

4 – 5

รายการ

ทาได

2 – 3

รายการ

ทาได

1

รายการ

2. การวางแผน

การจดการเรยนร

1 วเคราะหผเรยน

2 วเคราะหหลกสตรสถานศกษา

3 วเคราะหความพรอมของสออปกรณ

4 ออกแบบการเรยนรทเนนบรณาการ

5 ออกแบบการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ

ทาได

4 – 5

รายการ

ทาได

2 – 3

รายการ

ทาได

1

รายการ

3. การจดกจกรรม

การเรยนร

1. จดกระบวนการเรยนรตามธรรมชาตของแตละวชา

2. จดกจกรรมใหครบถวนตามธรรมชาตวชา และความ

แตกตางระหวางบคคล โดยเนนใหฝกทกษะ และ

กระบวนการคด

3. จดกจกรรมหลากหลายวธ และเหมาะสมกบผเรยน

4. ใชสอการเรยนรเหมาะสมกบเนอหา และผเรยน

5. ใชเครองมอประเมนผลเหมาะสม

ทาได

4 – 5

รายการ

ทาได

2 – 3

รายการ

ทาได

1

รายการ

12

องคประกอบท 2 การจดการชนเรยนและการวดผลประเมนผล



1. การจด

การชนเรยน

1. ตดตามพฤตกรรมของนกเรยนและแกไข

สถานการณไดเหมาะสม

2. จดชนเรยนใหเปนระเบยบเรยบรอย

3. กาหนดระเบยบวนยในการเรยนรและการอย

รวมกนในชนเรยนอยางตอเนอง

4. สรางบรรยากาศใหผเรยนไดเกดการเรยนร

5. มทกษะในการดงความสนใจผเรยน

6. มอบหมายงานตามความสามารถนกเรยน

ทาได

5 - 6

รายการ

ทาได

3 - 4

รายการ

ทาได

1 - 2

รายการ

2. การจด

บรรยากาศ

ทางภายภาพ

1. จดสถานทอานวยความสะดวกสนองตอการจด

กจกรรมตาง ๆ

2. จดสอ อปกรณ สอดคลองกบกจกรรม

3. จดแหลงความรสอดคลองกบกจกรรมและ

ความสนใจของผเรยน

4. ฝกใหนกเรยนรบผดชอบในการรกษาความสะอาด

และฝกการทางานรวมกน

ทาได

4

รายการ

ทาได

3

รายการ

ทาได

2

รายการ

3. การวดผล

ประเมนผล

1. มการศกษาเครองมอวดผลประเมนผลดานการ

จดการชนเรยนอยางเหมาะสม

2. ใชวธการวดและประเมนผลอยางหลากหลาย

3. นาผลการประเมนมาพฒนาการจดการชนเรยน

4. เผยแพรผลการพฒนาการจดการชนเรยน

ทาได

4

รายการ

ทาได

3

รายการ

ทาได

2

รายการ

13

ตวชวดรวม สาหรบครผสอนทกชน/ กลมสาระ/รายวชา/บรณาการ/กอนประถมศกษา

ใหใชตวชวดรวมดานวชาการ ดงน





ผเรยน

2.1 ดาน



1. นกเรยนผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ครบทง 8 ขอ คดเปนรอยละ 100






จงหวด




ทาได 4

รายการ

ทาได


1-3

ทาได


1-2

2.2 ผลงาน /

ชนงาน /












รายการ

ทาได 2

รายการ

ทาได 1

รายการ

14




ผเรยน

2.3 การเผยแพร ผลงานนกเรยน






ผเรยน

2.4 การไดรบ รางวล / ยกยองเชดช





15

องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง เกณฑการประเมน



1. พฒนาตนเองในดานคณธรรม จรยธรรม การพฒนาจตอยางนอยปละ 1 ครง 2. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด ตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทงในหนาทราชการ และสวนตน 3. นอมนาแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จนไดรบการยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน /องคกรภาครฐและเอกชน ระดบเขต/จงหวด 4. นอมนาแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จนไดรบการยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน /องคกรระดบชาต




ตวชวด 2 พฒนาตนเองอยางตอเนอง (การไดรบการพฒนา / พฒนาตนเอง ในรอบ 2 ป) ใหรายงาน 2 สวน คอ สวนท 1 การไดรบการพฒนา



ประโยชนในวชาชพทสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางฯ / ระบบประกนคณภาพภายใน และผลทเกดกบผเรยน / อน ๆ





16




1. การนาองค

ความรจากการไดรบ

การพฒนา หรอการ









ทาได 4-5

รายการ

ทาได 2-3

รายการ

ทาได 1

รายการ






ทาได

ระดบ 3

ทาได

ระดบ 2

ทาได

ระดบ 1

17

3.2.3 ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม

การประเมนดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยมม 2 ลกษณะ ดงน

ตวชวดเฉพาะดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม

จานวน 2 องคประกอบ

องคประกอบท 1 คณภาพ

องคประกอบท 2 คณประโยชน

องคประกอบท 3 ความคดรเรมสรางสรรค

มตวชวดวดรวม จานวน 3 องคประกอบ



18




1.คณลกษณะ

ของนวตกรรม

1. มรปแบบนวตกรรมถกตอง ครบถวนตามประเภท

ของนวตกรรม ทระบ

ทาได

3

รายการ

ทาได

2

รายการ

ทาได

1

รายการ

2. นวตกรรมมความสอดคลองกบความรความสามารถ

และการปฏบตหนาทในดานทขอรบการประเมน

คดเลอก

3. รปแบบการจดพมพ จดรปเลมนวตกรรม การ

นาเสนอนาสนใจ มการจดเรยงลาดบอยางเปนขนตอน

2.คณภาพของ

องคประกอบ

ในนวตกรรม

1. วตถประสงค เปาหมายของนวตกรรม สอดคลองกบ

สภาพปญหาความตองการพฒนา

2. ความสมบรณในเนอหาสาระของนวตกรรม

ทาได

3

รายการ

ทาได

2

รายการ

ทาได

1

รายการ

3. ความถกตองตามหลกวชาการ

3.การออกแบบ

นวตกรรม

1. มแนวคดทฤษฎรองรบอยางสมเหตสมผล สามารถ

อางองได

2. แนวคดทฤษฎทระบมความเปนไปไดในการพฒนา

นวตกรรมใหสมฤทธผล

3. นวตกรรมมความสอดคลองตามแนวคดทฤษฎทระบ

ทาได

3

รายการ

ทาได

2

รายการ

ทาได

1

รายการ

4.ประสทธภาพ


1. กระบวนการหาประสทธภาพของนวตกรรมถกตอง

ตามหลกวชา

2. นวตกรรมมประสทธภาพตามเกณฑทกาหนด

ทาได

3

รายการ

ทาได

2

รายการ

ทาได

1

รายการ

3. วธการหาประสทธภาพของนวตกรรมครอบคลมใน

ดานเนอหา (Content validity) และโครงสราง

(Construct validity)

19




1. ความสามารถ

ในการแก

1.สอดคลองตามวตถประสงคและเปาหมายทระบได

ครบถวน

ทาได

3

รายการ

ทาได

2

รายการ

ทาได

1

รายการ

ปญหาหรอ 2.แกปญหาหรอพฒนาไดตรงตามกลมเปาหมาย

พฒนา 3.นาไปประยกตใชในสภาพบรบททมลกษณะใกลเคยง

กน

2.ประโยชนตอ

บคคล

1.ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอผเรยน

2.ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอเพอนคร

ทาได

3

รายการ

ทาได

2

รายการ

ทาได

1

รายการ

3.ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอผบรหารสถานศกษา


หนวยงาน

1. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอสถานศกษา

2. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอวงการวชาชพ

ทาได

3

รายการ

ทาได

2

รายการ

ทาได

1

รายการ

3. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอชมชน




1. ความแปลก

ใหมของ


1.เกดจากแนวคดแปลกใหม ไมเคยมปรากฏมากอน

2.เปนการพฒนาตอยอดจากแนวคดเดม

3.มการปรบปรงจากแนวคดเดมและนามาพฒนาใหม

ทาได

รายการ

ท 1

ทาได

รายการ

ท 2

ทาได

รายการ

ท 3

2. จดเดนของ


1. ผลงานมจดเดน นาสนใจ สะทอนถงการมแนวคดใหม

2. ใชงาย สะดวก

3. ลงทนนอย

ทาได

3

รายการ

ทาได

2

รายการ

ทาได

1

รายการ

20

ตวชวดรวม สาหรบครผสอนทกชน/ กลมสาระ/รายวชา/บรณาการ/กอนประถมศกษา ใหใช

ตวชวดรวมดานวชาการ ดงน





ผเรยน

2.1 ดาน










จงหวด




ทาได 4

รายการ

ทาได


1-3

ทาได


1-2


ชนงาน /












รายการ

ทาได 2

รายการ

ทาได 1

รายการ

21




ผเรยน

2.3 การเผยแพร ผลงานนกเรยน










22

องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง เกณฑการประเมน

ตวชวด รายการประเมน



1. พฒนาตนเองในดานคณธรรม จรยธรรม การพฒนาจตอยางนอยปละ 1 ครง

2. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด ตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทงในหนาทราชการ และสวนตน 3. นอมนาแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จนไดรบการยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน /องคกรภาครฐและเอกชน ระดบเขต/จงหวด 4. นอมนาแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จนไดรบการยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน /องคกรระดบชาต




ตวชวด 2 พฒนาตนเองอยางตอเนอง (การไดรบการพฒนา / พฒนาตนเอง ในรอบ 2 ป) ใหรายงาน 2 สวนคอ สวนท 1 การไดรบการพฒนา



ประโยชน ในวชาชพทสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางฯ / ระบบประกนคณภาพภายใน และผลทเกดกบ

ผเรยน / อน ๆ





23






การพฒนา หรอ

การพฒนาตนเอง

ไปใชประโยชน



2. นาไปใชบรณาการกบหนวย/เรองอน ๆ ได




ทาได 4-5

รายการ

ทาได 2-3

รายการ

ทาได 1

รายการ






ทาได

ระดบ 3

ทาได

ระดบ 2

ทาได

ระดบ 1

24

4. วธการประเมน

การประเมนครผสอนยอดเยยมทปฏบตงานในสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาและสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา มวธการประเมน 3 ระดบ ดงน

4.1 ระดบสานกงานเขตพนทการศกษา 1) สพป./สพม. แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอกครผสอนยอดเยยมระดบสานกงานเขตพนทการศกษา 2) ผสมครรบการประเมนยนคาขอรบการประเมนตามแบบฟอรมทกาหนด แลวนาเสนอ เจาหนาผรบผดชอบของ สพป./สพม. ทสงกด ตามวนเวลาทกาหนด

3) เจาหนาทผรบผดชอบ เสนอคาขอตอคณะกรรมการประเมนเพอตรวจสอบคณสมบต เบองตนของผสมครตามเกณฑการประเมนคณสมบตเบองตนขอ 2.1 -2.5 โดยพจารณาจากหลกฐานการขอรบการประเมน การตรวจสอบเอกสารตางๆ ทเกยวของ การสงเกต ซกถาม และอนๆ เพอใหผลการประเมนมความถกตองและเทยงตรง 4) คณะกรรมการประเมนคณสมบตเบองตนตามหลกเกณฑการประเมนทกาหนดและตดสนตามเกณฑทกาหนด 5) สพป./สพม. ประกาศผลผผานการตรวจสอบคณสมบตเบองตน

6) คณะกรรมการประเมนผทผานการตรวจสอบคณสมบตเบองตนตามหลกเกณฑการ ประเมนเฉพาะดานทผรบการประเมนมความประสงคขอรบรางวลทรงคณคาเพยงดานใดดานหนง โดยพจารณาจากหลกฐาน เอกสาร หรอการตรวจสอบสภาพจรง หรอการนาเสนอรายงานผลการปฏบตงานของผรบการประเมน และซกถามเพมเตม ในลกษณะเปดเวทการนาเสนอผลงานตามทคณะกรรมการเหนสมควร

7) คณะกรรมการประเมนสรปผลการประเมนโดยพจารณาตดสนตามเกณฑทกาหนดและ ประกาศผลผทผานการคดเลอกเปนครผสอนยอดเยยมในระดบสานกงานเขตพนทการศกษาเพอจะสงไปขอรบการประเมนในระดบภาคตอไป 4.2 ระดบภาค

1) แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอกครผสอนยอดเยยมระดบภาค 2) คณะกรรมการประเมนทาการประเมนผทผานการประเมนระดบสานกงานเขตพนท

การศกษาโดยพจารณาจากหลกฐาน เอกสาร หรอการตรวจสอบสภาพจรง หรอการนาเสนอรายงานผลการปฏบตงานของผรบการประเมน และซกถามเพมเตม ในลกษณะเปดเวทการนาเสนอผลงานตามทคณะกรรมการเหนสมควร 3) คณะกรรมการประเมนสรปผลการประเมนตามเกณฑการตดสนทกาหนดและประกาศผลการคดเลอกผทผานการคดเลอกเปนครผสอนยอดเยยมระดบภาคเพอเขารบการประเมนในระดบชาตตอไป

25

4.3 ระดบชาต 1) แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอกครผสอนยอดเยยมระดบชาต

คณะกรรมการประเมนโดยการใหผทผานการประเมนระดบภาคโดยพจารณาจากหลกฐาน เอกสาร หรอการตรวจสอบสภาพจรง หรอการนาเสนอรายงานผลการปฏบตงานของผรบการประเมน และซกถามเพมเตม ในลกษณะเปดเวทการนาเสนอผลงานตามทคณะกรรมการเหนสมควร

2) คณะกรรมการประเมนตามเกณฑการประเมนทกาหนดและตดสนผลการประเมนตาม เกณฑการตดสนทกาหนด

3) คณะกรรมการประเมนสรปผลการประเมนและประกาศผลการคดเลอกผทไดรบ รางวล OBEC AWARDS ในระดบชาต และทาพธมอบเกยรตบตรและรางวล 5. เกณฑการตดสน 5.1 ระดบสานกงานเขตพนทการศกษา เกณฑการผานการคดเลอกเปนครผสอนยอดยยมระดบสานกงานเขตพนทการศกษา มเกณฑการตดสน ดงน

1) มผลการประเมนคณสมบตเบองตน ผานเกณฑขอ 2.1-2.4 ทกรายการ 2) มผลการประเมนคณสมบตเบองตนตามขอ 2.5 ไดผลการประเมน “ผาน” รอยละ 80

ของรายการประเมนทงหมด ขนไป 3) มผลการประเมนเฉพาะดานในระดบดเยยมของตวชวดทประเมนรอยละ 80 ขนไป 5.2 ระดบภาค เกณฑการผานการคดเลอกเปนครผสอนยอดยยมระดบภาค มเกณฑการตดสน ดงน มผลการประเมนตามหลกเกณฑเฉพาะดานทขอรบการประเมน โดยไดผลการประเมนระดบ ดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 85 ขนไป

5.3 ระดบชาต เกณฑการผานการคดเลอกเปนครผสอนยอดยยมระดบชาต มเกณฑการตดสน ดงน

1) มผลการประเมนตามหลกเกณฑเฉพาะดานทขอรบการประเมน โดยไดผลการประเมนระดบดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 90 ขนไป 2) ผานความเหนชอบเพมเตมจากคณะกรรมการประเมนอยางเปนเอกฉนท

6. คาชแจงเพมเตม

6.1 หลกเกณฑการประเมนดานวชาการยอดเยยม

ผขอรบการประเมน ทงระดบกอนประถมศกษา การศกษาขนพนฐานและการศกษาพเศษ

ทขอรบการประเมนดานวชาการยอดเยยมตองรบการประเมนตวชวดเฉพาะ และตวชวดรวมทง 2 สวน

ดงน

26

6.1.1 การประเมนตวชวดเฉพาะ ดานวชาการตามองคประกอบท 1 ตวชวดท 1 ผลทเกด

กบผเรยน

1) สาหรบครผสอนกลมสาระ/รายวชา/บรณาการ ชน ป.3, ป.6, ม.3 และ ม.6

(ผลการประเมน O-NET NT)


(ผลการประเมน LAS)


(ผลการประเมนระดบสถานศกษา)



6.1.2 การประเมนตวชวดรวม ดานวชาการ

1) องคประกอบท 1 ตวชวด 2 ผลทเกดกบผเรยน ขอ 2.1 -2.4

2) องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง ตวชวด 1- 2

3) องคประกอบท 3 การดาเนนงาน/ผลงานทเปนเลศ ตวชวด 1 - 2

6.2 หลกเกณฑการประเมนดานบรหารจดการชนเรยนยอดเยยม


ทขอรบการประเมนดานบรหารจดการชนเรยนยอดเยยม จะตองรบการประเมนตวชวดเฉพาะ และตวชวดรวม

ทง 2 สวน ดงน

6.2.1 การประเมนตวชวดเฉพาะ ดานบรหารจดการชนเรยน

1) องคประกอบท 1 คณลกษณะชองครและการจดการเรยนรตวชวด 1-3

2) องคประกอบท 2 การจดการชนเรยนและการวดและประเมนผลตวชวด 1 - 3

6.2.2 การประเมนตวชวดรวม ใหใชตวชวดรวมดานวชาการ

1) องคประกอบท 1 ดานวชาการ ตวชวด 2 ผลทเกดกบผเรยนขอ 2.1-2.4

2) องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง ตวชวด 1 - 2

3) องคประกอบท 3 การดาเนนงาน/ผลการดาเนนงาน ตวชวดท 1 - 2

6.3 หลกเกณฑการประเมนดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม


ทขอรบการประเมนดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยมจะตองรบการประเมนตวชวด

เฉพาะ และตวชวดรวมทง 2 สวน ดงน

27

6.3.1 การประเมนตวชวดเฉพาะ ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน มดงน

1) องคประกอบท 1 ดานคณภาพ ตวชวด 1-4

2) องคประกอบท 2 ดานประโยชน ตวชวด 5-7

3) องคประกอบท 3 ความคดรเรมสรางสรรค 8-9

6.3.2 การประเมนตวชวดรวม ดานวชาการ

1) องคประกอบท 1 ดานวชาการ ตวชวด 2 ผลทเกดจากผเรยนขอ 2.1 – 2.4

2) องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง ตวชวด 1 และ 2

3) องคประกอบท 3 ผลการดาเนนงาน/ผลงานทเปนเลศ ตวชวด 1 และ 2

6.4 ผขอรบการประเมนทกคนตองสงเอกสารรายงานสรปผลการปฏบตงานของตนเอง (Self report)

ตามองคประกอบและตวชวดของดานทขอรบการประเมน ไมนอยกวา 50 หนา พรอมทงแนบเอกสารหลกฐาน

อน ๆ เพอประกอบการพจารณา

28

แบบประเมนคณสมบตเบองตน (OBEC AWARDS)

1. ชอรางวลทเสนอขอ ครผสอนยอดเยยม ชอ (นาย, นาง, นางสาว) ......................................................... นามสกล....................................................... ตาแหนง........................................................................................................................................................... ประเภท บคคลยอดเยยม สงกด สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ดาน ดานวชาการยอดเยยม ดานบรหารจดการยอดเยยม ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม ระดบ ( ) กอนประถมศกษา





รร.3/1

29

2. เกณฑการประเมน

ผลการประเมน ตวชวด รายการประเมน

ผาน ไมผาน 1.ดารงตาแหนงคร ครผชวย พนกงานราชการ ครอตราจาง สงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2. ปฏบตหนาทในการจดการเรยนการสอนตาแหนงไมนอยกวา 2 ป นบถงวนทยนคาขอรบการประเมน

1. คณสมบตเบองตน เชงประจกษ

3. เปนผไมเคยถกลงโทษทางวนยภายใน 2 ปนบถงวนทยนขอรบการประเมน

2.การครองตน (มคณธรรม

จรยธรรมทพงประสงค)

1.มผลการประเมนมาตรฐานท 9 จากการประเมนคณภาพ

การศกษาภายนอกรอบสองหรอรอบสาม ตามมาตรฐาน

การศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2550/ มาตรฐานการศกษาระดบ

กอนประถมศกษา อยในระดบด

1 รวมกจกรรมกบผรวมงานในโรงเรยน

2 จด/รวมกจกรรมตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

3.การครองคน

(ทางานรวมกบผอนไดด

เปนทยอมรบรกใครของ

ศษย ผรวมงาน)

(ตองปฏบตครบทง 3

กจกรรมรวมแลวไมนอยกวา

10รายการ/ปการศกษา)

3 รวมกจกรรมกบชมชน

1.ไมเคยขาดงาน

2.ลากจไมเกน 2 ครง/ภาคเรยนและไมเกน 4 ครง/ป

การศกษา

3.มชวโมงสอนตามเกณฑท ก.ค.ศ. กาหนด

4.การครองงาน

(รบผดชอบ มงมนตงใจ

ทางานตามภารกจทไดรบ

มอบหมายจนเกด

ความสาเรจ)

4.มผลงาน ดงน

1)มแผนการจดการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสาคญ

เปนปจจบนและครบชวโมงสอน ตลอดปการศกษา

2)มความสาเรจในการพฒนาตามแผนพฒนาตนเอง

(ID Plan)

30


ผาน ไมผาน 1.มผลการประเมนมาตรฐานท 10 ตามมาตรฐาน

การศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2550/มาตรฐานการศกษาระดบ

กอนประถมศกษาอยในระดบด

5.มผลงานทเกดจากพฒนาคณภาพการศกษา

2.มงานวจยในชนเรยนทสาเรจทเผยแพรแลว

1.ไดรบรางวลยกยองเชดชเกยรตจากหนวยงานภาครฐ/

เอกชนเปนทยอมรบในวงวชาชพ(ภายใน 2 ป นบถงวนทยน

ขอรบการประเมน)

2.ไดรบเชญใหเปนวทยากรบรรยายหวขอทตรงกบภารกจ/

งานทไดรบมอบหมายอยางนอย 2ครง/ปการศกษา ระดบ

สถานศกษา/เขต

3.ไดรบเชญ/คดเลอกใหแสดงผลงานตนเองในระดบชาต/


6.ไดรบรางวลยกยองเชดช

เกยรต จากหนวยงาน

ภาครฐ เอกชน เปนท

ยอมรบในวชาชพและสงคม

4.มงานเขยนแสดงผลงาน/ความคดเชงสรางสรรคท

เกยวของกบการจดการเรยนการสอน/การพฒนาผเรยนตาม

หลกสตร/ระบบประกนคณภาพภายในเผยแพรผานสอ

สาธารณะไมนอยกวา 1 ครง ตอภาคเรยน

31

แบบประเมนดานวชาการยอดเยยม (OBEC AWARDS) ระดบสถานศกษา






รร.3/2

32

2. การประเมนตวชวดเฉพาะ




1. ผลทเกดกบผเรยนป.6, ม.3, ม.6 (O–NET) ป.3 ( NT )

1. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบชาต 2. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบ สพฐ. 3. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบเขตพนท 4. คาเฉลยรอยละปทผานมา สงกวารอยละ 50 ของคะแนน 5. คาเฉลยระดบสถานศกษาปลาสดสงกวาคาเฉลย ของปกอนหนา 1 ป 6. นกเรยนมผลการประเมนระดบสถานศกษาตงแต ระดบ 3 ขนไป ไมนอยกวารอยละ 80 7. ไมมนกเรยนทมผลการเรยนระดบ 0

2) สาหรบครผสอนกลมสาระ/รายวชา/บรณาการ ชน ป.2 ป.5 ม.2 และ ม.5




ผเรยนป.2, ป.5

ม.2, ม.5 ( LAS )


2. คาเฉลยรอยละของปทผานมา สงกวารอยละ 50 ของ

คะแนน

3. คาเฉลยระดบสถานศกษาปลาสด สงกวาคาเฉลยของป

กอนหนา 1 ป

4. นกเรยนไดผลการประเมนระดบสถานศกษาตงแตระดบ

3 ขนไป ไมนอยกวารอยละ 80


33

3) สาหรบครผสอนกลมสาระ/รายวชา/บรณาการ ชน ป.1 ป.4 ม.1 และ ม.4 ผลการประเมน



ผเรยน ป.1, ป.4

ม.1, ม.4

(ระดบสถานศกษา)














ผเรยนกจกรรม





ประโยชนครบ รอยละ 100 ไมนอยกวา 2 ครง/

ภาคเรยน หรอ 4 ครง / ป









34




1.ผลทเกดกบ ผเรยนระดบกอน ประถมศกษา

1.นกเรยนมพฒนาการทางรางกาย ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80 2.นกเรยนมพฒนาการทางอารมณและจตใจ ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80 3.นกเรยนมพฒนาการทางสงคม ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80 4.นกเรยนมพฒนาการทางสตปญญา ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

3. การประเมนตวชวดรวม สาหรบครผสอนทกชน/ กลมสาระ/รายวชา/บรณาการ/กอนประถมศกษา ใหใช





1. ผลทเกดกบ ผเรยน 2.1 ดาน/ คณลกษณะอนพง ประสงค

1. นกเรยนผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ครบทง 8 ขอ คดเปนรอยละ 100 2. นกเรยนประพฤตปฏบตตนตามคณลกษณะอนพงประสงค ทเปนจดเนนของสถานศกษา ไดครบทกขอ คดเปนรอยละ 100 3. นกเรยนไดรบรางวล/การยกยองเชดชเกยรต/ประกาศชมเชย จากหนวยงาน/องคกร ระดบเขต/จงหวด 4. นกเรยนไดรบรางวล/การยกยองเชดชเกยรต / ประกาศชมเชย จากหนวยงาน/องคกร ระดบชาต/นานาชาต

35



2. ผลทเกดกบ ผเรยน 2.2 ผลงาน/ชนงาน /ภาระงาน/ผลการ/ ปฏบตงาน

1. นกเรยนทกคนมผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานครบถวนตามทครกาหนด 2. ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยนมคณภาพตามเกณฑทกาหนดในระดบดขนไป คดเปนรอยละ 80

.3. ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานเกดจากการปฏบตงานของนกเรยนตามหลกสตรอยางแทจรงและไดรบการรบรองจากผบรหารโรงเรยน

2.3 การเผยแพร

ผลงานนกเรยน


36



2. ผลทเกดกบผเรยน

2.4 การไดรบ รางวล/ยกยองเชดช







37

ตวชวด 2 พฒนาตนเองอยางตอเนอง (การไดรบการพฒนา / พฒนาตนเอง ในรอบ 2 ป



2. พฒนาตนเองอยาง

ตอเนอง

การไดรบการพฒนา/พฒนาตนเองในรอบ 2 ป















2.การแกปญหา /


1.การแกปญหา/พฒนาผเรยนโดยใช

กระบวนการวจยในชนเรยน

2. การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชนวตกรรมทางการเรยนการสอน 3. การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

38

แบบประเมนดานวชาการยอดเยยม (OBEC AWARDS) ระดบเขตพนทการศกษา/ภาค




( ) กจกรมนกเรยน (ระบ ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด

ผบาเพญประโยชน นกศกษาวชาทหาร กจกรรมชมนม ชมรม)


รร.3/3

39












ม.2, ม.5 ( LAS )



คะแนน






40





ม.1, ม.4 (ระดบ

สถานศกษา)



















ประโยชนครบ รอยละ 100 ไมนอยกวา 2 ครง/ภาค










41













42









43




ผเรยน








44

ตวชวด 2 พฒนาตนเองอยางตอเนอง (การไดรบการพฒนา / พฒนาตนเอง ในรอบ 2 ป




ตอเนอง





















45

แบบประเมนดานวชาการยอดเยยม (OBEC AWARDS) ระดบชาต






รร.3/4

46












ม.2, ม.5 ( LAS )



คะแนน






47





ม.1, ม.4 (ระดบ

สถานศกษา)



















ประโยชนครบ รอยละ 100 ไมนอยกวา 2 ครง/ภาค










48













49







ผเรยน




50




ผเรยน








51

ตวชวด 2 พฒนาตนเองอยางตอเนอง (การไดรบการพฒนา / พฒนาตนเอง ในรอบ 2 ป ผลการประเมน



ตอเนอง


องคประกอบท 3 การดาเนนงาน / ผลงานทเปนเลศ ผลการประเมน


















บนทกความเหนของคณะกรรมการ ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

52

แบบประเมนดานบรหารจดการชนเรยนยอดเยยม (OBEC AWARDS) ระดบสถานศกษา




( ) กจกรมนกเรยน(ระบ ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบาเพญประโยชน นกศกษาวชาทหาร กจกรรมชมนม ชมรม) ( ) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

รร.3/5

53





1. คณลกษณะ

ของคร























54




1. การจด


1.ตดตามพฤตกรรมของนกเรยนและแกไข


2.จดชนเรยนใหเปนระเบยบเรยบรอย

3.กาหนดระเบยบวนยในการเรยนรและการอย


4.สรางบรรยากาศใหผเรยนไดเกดการเรยนร

5.มทกษะในการดงความสนใจผเรยน

6.มอบหมายงานตามความสามารถนกเรยน

2. การจด












1.มการศกษาเครองมอวดผลประเมนผลดานการ





55

3 การประเมนตวชวดรวม สาหรบครผสอนทกชน/ กลมสาระ/รายวชา/บรณาการ/กอน

ประถมศกษาใหใชตวชวดรวมดานวชาการ ดงน





ผเรยน

2.1 ดาน










จงหวด





ชนงาน /











56




ผเรยน

2.3 การ

เผยแพร




ผเรยน



57






ตวชวด 2 พฒนาตนเองอยางตอเนอง (การไดรบการพฒนา / พฒนาตนเอง ในรอบ 2 ป)



2.พฒนาตนเองอยาง

ตอเนอง


58

















1. การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใช



59

แบบประเมนดานบรหารจดการชนเรยนยอดเยยม (OBEC AWARDS)

ระดบเขตพนทการศกษา/ภาค





รร.3/6

60






ของคร























61




1. การจด










2. การจด

















62







ผเรยน

2.1 ดาน










จงหวด





ชนงาน /











63




ผเรยน

2.3 การ

เผยแพร




ผเรยน



64










ตอเนอง


65




















66

แบบประเมนดานบรหารจดการชนเรยนยอดเยยม (OBEC AWARDS) ระดบชาต





รร.3/7

67






ของคร























68




1. การจด










2. การจด

















69







ผเรยน

2.1 ดาน










จงหวด





ชนงาน /











70




ผเรยน

2.3 การ

เผยแพร




ผเรยน



71










ตอเนอง


72




















บนทกความเหนของคณะกรรมการ ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

73

แบบประเมนดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม (OBEC AWARDS) ระดบสถานศกษา





รร.3/8

74





1.คณลกษณะของ






คดเลอก

























75




1. ความสามารถใน

การแกปญหาหรอ


ครบถวน

พฒนา 2.แกปญหาหรอพฒนาไดตรงตามกลมเปาหมาย

3.นาไปประยกตใชในสภาพบรบททมลกษณะใกลเคยงกน


บคคล




3.ประโยชนตอ 1. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอสถานศกษา

หนวยงาน 2. ผลงานสงผลใหเกดประโยชน

ตอวงการวชาชพ






ใหมของนวตกรรม









76







ผเรยน

2.1 ดาน

คณลกษณะอน

พงประสงค








จงหวด




2.2 ผลงาน/

ชนงาน











77




ผเรยน

2.3 การเผยแพรผลงานนกเรยน

1. นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสในระดบสถานศกษา ไมจากดจานวนครง

2. นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบเขต/จงหวด อยางนอย 2 ครง/ป 3. นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบภาค 4. นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบชาต /นานาชาต

2. ผลทเกดกบ ผเรยน 2.4 การไดรบ รางวล /ยกยองเชดช


78










ตอเนอง


79






พฒนา หรอการพฒนา

ตนเองไปใชประโยชน

1. นาไปพฒนานกเรยนแบบองครวมได ความร

ทกษะ กระบวนการ และเจตคต





2. การแกปญหา /การ





80

แบบประเมนดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม (OBEC AWARDS) ระดบเขตพนทการศกษา/ภาค






รร.3/9

81











คดเลอก

























82







ครบถวน




บคคล





















83







ผเรยน

2.1 ดาน










จงหวด




84




ผเรยน

2.2 ผลงาน/ชนงาน












ผเรยน



85



2. ผลทเกดกบ ผเรยน 2.4 การไดรบ รางวล / ยกยองเชดช







86





ตอเนอง




















87

แบบประเมนดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม (OBEC AWARDS) ระดบชาต






รร.3/10

88











คดเลอก

























89







ครบถวน




บคคล





















90







ผเรยน

2.1 ดาน










จงหวด




91




ผเรยน

2.2 ผลงาน/ชนงาน












ผเรยน



92



2. ผลทเกดกบ ผเรยน 2.4 การไดรบ รางวล / ยกยองเชดช







93





ตอเนอง




















บนทกความเหนของคณะกรรมการ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Documents

OBECawards4 · (obec awards) 1. ชื่อรางว ัลที่เสนอขอ ครูผู้สอนยอดเย ี่ยม ประเภท บุคคลยอดเย