Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Prijedlog aktivnosti br. 4.
Pripremile odgojiteljice: Valentina Cerinski, Vesna Gregurec, Tatjana Šagadin i Ana Udovičić
Objedinila pedagoginja Božica Pintarić
Za ranu dob, djeca u 2.-oj i 3.-oj godini života
IGRE PRSTIMA
Prstići 1
Prvi prstić spavat želi,
Drugi mu laku noć veli.
Treći mu je priču pričao,
četvrti mu zapjevao,
a peti ga pokrio.
Zaspali su zajedno prsti svi,
zvijezdama pokriveni.
Lagano pomičemo jedan po jedan djetetov prst lijevo-desno, držeći za jagodice, dok
se o njemu govori tekst, počevši od palca. Na kraju blago skupimo prste u šaku – od:
„Zaspali su zajedno….“
PRSTIĆI 2
Dok se za svaki prst izgovara
tekst lagano pomičemo
jedan po jedan djetetov prst
lijevo-desno.
Obitelj prstića
Tata prstić, tata prstić - gdje si ti?
Tu sam ja, tu sam ja - kako si?
Mama prstić, mama prstić - gdje si ti?
Tu sam ja, tu sam ja - kako si?
Braco prstić, braco prstić - gdje si ti?
Tu sam ja, tu sam ja - kako si?
Seka prstić, seka prstić - gdje si ti?
Tu sam ja, tu sam ja - kako si?
Beba prstić, beba prstić - gdje si ti?
Tu sam ja, tu sam ja - kako si?
HIGIJENSKE I ZDRAVSTVENE NAVIKE U RIMI
Vodo, vodo, izlazi
Znamo, znamo, da, da, da, gdje se skriva voda ta. Vodo, vodo, izlazi, došli smo se umit mi! Lij' se , vodice polako, operi mi oko svako. Lij' se, lij' se, na moj dlan, da mi sunčan bude dan
SAPUNČIĆU
SAPUNČIĆU, MJEHURIĆU,
PJENI MI SE PJENI, ČISTO LICE,
ČISTE RUKE,
OBRAZI RUMENI.
Ples životinja
Za igru je potreban: slobodan prostor, instrumentalna glazba
Roditelj započinje igru tako da krene s imenovanjem i oponašanjem kretanja –plesa
životinja, a dijete ponavlja za njim. Roditelj i dijete glume: zeku, medvjeda, macu, leptira,
žirafu, ptičicu, puža, klokana, zmiju... u ovoj aktivnosti može sudjelovati cijela obitelj.
„Kuhinjske tajne“
Potrebno: različiti komadi kuharskih pomagala i jedaćeg pribora, veći format svjetlog papira,
olovka /flomaster
Ocrtaju se svi predviđeni predmeti, pomiješaju i dijete treba svaki komad pribora/predmet
položiti na odgovarajući oris
Pogodna za mlađu djecu (dobiti u govornom razvoju, imenovanjem predmeta, uočavanje
veličine, materijala, funkcije, istraživanje zvukova, teksture…)
Varijanta za stariju djecu. Sakriti jedan i /ili više predmeta te pogoditi koji nedostaje. Pranje
istih, zajedničko pospremanje na mjesto (uz imenovanje prostora: u ladicu, ispod, gore,
između…).
Za djecu od 4.-te do 6.-te godine život
Pjetlići
Potrebno: kreda/traka, dvije marame
Na podu se kredom nacrta kružnica ili se obilježi trakom. Sudjeluju dva igrača koji stoje u
ocrtanoj kružnici. Jedna ruka, oba igrača mora biti iza leđa pa igrači koriste svaki samo po
jednu ruku.Za pojasom svaki ima zataknutu maramu.Cilj igre je protivniku oduzeti maramu,
pri tome ne napuštajući ocrtani krug.
Lončanice i „mini gredice“ od ambalaže
Potrebno : nekoliko komada tetrapak ambalaže od soka, mlijeka ( isprati ih),
zemlja za cvijeće, sjemenje ili presadnice cvijeća ili povrća
S djetetom-djecom roditelji napune „teglice“ zemljom i zasiju /zasade odabrano bilje
(preporuka: biljke nižeg rasta i kraćeg korijena)
A od istog materijala može se napraviti i kućica
za ptice
Izrada malih kuglica, „cofleka“, zamjena za pompone
Potrebno: ostaci vune , mogu u bojama, vilica, čvrsti
deblji konac
Pomponi se izrađuju po slijedu prikazanom na
fotografijama
Boci od 3dcl odreže se dno. Pompon/“coflek“ se zaveže na duži čvrsti konac, provuče kroz
otvore, zaveže jedan kraj na gornji otvor (u navoj grla boce), a drugi kraj pusti visjeti izvan
boce. Zamahivanjem se nastoji uloviti ponpon u bocu kroz izrezano dno.
„Povuci-potegni hvatomet!“
Potrebno: kutija/kartonski sanduk, kartonska rola od papira, štapići za roštilj, pomponi,
„cofleki“ od vune ili (kao na slici) loptice izrezane od spužve , te obojane
Na kutiji se bočno izrežu otvori i nacrtaju polukrugovi, ucrta centar-krug. Papirna rola se
prepolovi i u svaku utakne štapić te zalijepi i tako dobije „hvataljka“.
Igra se u paru, sudionici odaberu boju i na dani znak počinje hvatanje i potezanje loptice
suigračeve boje kroz svoj otvor, nastojeći uhvatiti više no suigrač. Mogu i druge varijante igre
koje se igrači dosjete...
Labirint
Potrebno: kartonska kutija, slamčice, škare, ljepilo i pikula.
Slamčice se izrežu i polijepe tako da tvore labirint( s prolazima).
Labirint s drži s obje ruke, a njihovim pokretima (naginjanjem kutije) u različitim smjerovima
pikula se usmjerava kroz labirint.
Kazalište od kuhinjskih rekvizita
Prepustite se mašti i izradite svoje originalne scenske lutke i smišljajte tekstove za scenske
igre...
Kuhača
Kuha, kuha kuhača.
Ručak se krčka.
Miješa ga.
Kuha, kuha kuhača,
kuha
uha
Uhača.
Pojelo se slasno jelo
I zaplesao se
Ča-ča-ča!
Matematika „u rukavicama“
Sada je vrijeme jednokratnih rukavica koje možemo iskoristiti za uočavanje količine,
brojenje…
Potrebno: 1 par jednokratnih rukavica, materijal za punjenje(riža, pijesak, brašno..), kocka sa
brojevima
Rukavice napuniti rastresitim materijalom koji imamo, čvrsto zavezati.
Uz bacanje kocke zadaju se zadaci brojenja, ovisno o dobi djece.Za djecu u šestoj godini bace
se i dvije kocke i zbrajaju vrijednosti. Zadaci se mogu davati i bez kocke.
Lice nam pokazuje
Igra započinje razgovorom kako raspoznajemo da je netko LJUT ,VESEO,TUŽAN i slično.
Zatim roditelj potiče dijete da svojim licem pokaže različita raspoloženja. Dijete npr.kaže:“Ja
sam veseo i pokušava to pokazati licem. “Za ovu igru preporučamo sudjelovanje i drugih
članova obitelji. Igra se može igrati tako da drugi članovi imitiraju onoga koji pokazuje
emociju. Aktivnosti se može nadodati i traženje i izrezivanje sličica iz časopisa na temu
izražene emocije.
Tajanstvena vreća dodira
U vrećicu stavite raznovrsne predmete. Dijete samo na temelju opipavanja treba pogoditi o
kojem se predmetu radi. Prilikom pogađanja, djetetu postavljaju pitanja : „Kakvog je
oblika?“, „Od čega je napravljeno?“, „Je li tvrd, mekan, hrapav, oštar...?
Aktivnost se može produžiti na način da dijete na papir nacrta one predmete za koje misli da
se nalaze u vrećici.
Pokret
Izradite s djecom svoje kartice s različitim pokretima, izvlačite nasumce i napravite zadani
pokret, imitirajte jedni druge ili se gledajte u ogledalu i potvrdite ispravnost pokreta.
Zabavni poligon za cijelu obitelj
Ocrtati dlanove i stopala na papiru, te ih kombinirati na različite načine u niz.
Igra se tako da se, mjereći vrijeme prelaska ( trajanje 1-2 odabrane pjesme), mora prijeći
zadano: prema naprijed i nazad-natraške. Kreće se tako da se ruka spušta na crtež ruke,
noga na crtež noge. Ova igra se možete provoditi u zatvorenom i na otvorenom prostoru
doma.
Igra bojom
Potrebno: tempere (zelena, žuta, crvena, plava), kist, 3 pluto čepa, vilica , svijetli deblji papir
Čepovi se spoje - zalijepe, umoče u zelenu boju i otisnu:
„djeteline“...
Umakanjem vilice u temperu, te ostavljajući trag na papiru dobit ćete veselu proljetnu
cvjetnu livadu
UKLJUČIVANJE DJECE U SVAKODNEVNE AKTIVNOSTI
Posebnu odgojnu i obrazovnu vrijednost, imaju zajedničke aktivnosti djece i roditelja vezane
za svakodnevnicu u obiteljskom domu kao što su spremanje, čišćenje, sadnja, zalijevanje
bilja, briga o kućnom ljubimcu, kuhanje…
Jedna od mogućih je i zajednička izrada kolača. Predlažemo recept za Mramorčiće u
kojemu ima dosta ručnog miješenja tijesta, valjanja i oblikovanja, pa je pogodno za
dijete od najranije dobi do predškolaraca.
Potrebno: 250 grama maslaca,130 grama šećera u prahu, 1 vanilija
šećer, 1 jaje, 500 grama brašna, 1 prašak za pecivo, 2 žlice kakaa u
prahu
Priprema: 1. Izmiješati omekšali maslac sa šećerom u prahu i vanilija
šećerom, te dodati i umiješati jaje
2.Podijeliti tijesto na dva djela. U jedan dodati kakao i dobro zamijesiti
oba dijela
3.Oba tijesta razvaljati u pravokutnik. Tamno tijesto staviti na svijetlo i zajedno saviti u
roladu.
4. Roladu izrezati na tanke kriške. Svaku krišku u ruci oblikovati u kuglicu - da se dobiju „šare
mramora“, ( i ne moraju biti pravilna oblika, iste veličine..)
5. Složiti na namazani pleh i peći na temperaturi od 160 stupnjeva 20 minuta.
*Predškolarci mogu sve sami (od vaganja potrebnih količina) uz podršku roditelja po potrebi,
a mlađa djeca sudjeluju s roditeljem od 2. odnosno 3. faze