Číslo 1

PRIHOVOR

Milí žiaci, pani učiteľky a všetci tí, ktorí práve držíte vo svojich rukách 1. číslo Školovín! Školský rok už

beží v plnom prúde a ani naša redakčná rada nelenila a chopila sa šance pripraviť pre vás zbierku nových

informácií. Dozviete sa niečo o závere školského roka 2007/2008, a o podujatiach, ktoré chystáme v našej škole. Chcel by som privítať nových žiakov prvého i druhého stupňa. Dúfame, že sa im školský časopis

bude páčiť a držíme im palce pri učení. Ale prečo len im? Aj ostatní potrebujú veľa energie na zvládnutie

učiva, najmä deviataci, ktorí sú medzi nami posledný rok a v druhom polroku ich čaká MONITOR. Viete, že

naša škola si v tomto školskom roku pripomenie štvrťstoročie svojho vzniku? I tejto téme sa budeme venovať. Teraz si už prosím, prelistujte časopis. Snáď sa vám nový design zapáči a naše príspevky budete

čítať radi.

Richard Bartal, šéfredaktor

REDAKCNA RADA

Richard BARTAL Milan POKORNÝ

Dominika BOŤANSKÁ Katarína JESENSKÁ

Michaela FISCHEROVÁ

OBSAH

Spomienky Bývalí deviataci, ktorých sme v septembri opäť často vídali v škole – už len ako návštevníkov, sú dnes možno výtržníci... str. 2

Šk. parlament Školský parlament zasadal už viackrát. Cieľom našich stretnutí je zorganizovať všetky akcie, ktoré sa na našej škole pripravujú... str. 5

Šk. knižnica Milí spolužiaci, určite už veľmi dobre viete, že na našej škole funguje nová školská knižnica, ktorá slúži nám všetkým. Tí, ktorí ste ju... str. 6

Oslavujeme Naša škola bola postavená pôvodne na Jeremenkovej ulici č. 50, ktorá bola neskôr premenovaná na Holíčsku ulicu. Prvou riaditeľkou... str. 7-8

Okienko PR-AJ Globálnym otepľovaním sa v dnešnej dobe zaoberá množstvo vedcov i biológov na celom svete. Je to jav, keď sa priemerná teplota... str. 9-10

Pre učiteľov Zelený jačmeň – tak, ako ho dostaneme kúpiť u rôznych distribútorov – predstavuje prášok získaný a spracovaný z vylisovanej šťavy... str. 11

Veľa ďalšieho nájdete vo vnútri čísla... aj PRÍLOHU!!

2

SPOMIENKY

C O

BOL

Bývalí deviataci, ktorých sme v septembri opäť často vídali v škole – už len ako návštevníkov, sú dnes možno výtržníci (dúfame, že nie), možno super žiaci (dúfame, že áno) na stredných školách. Svoje pôsobenie na našej škole neukončili len tak obyčajne slovkom DOVIDENIA. Predtým, ako si zbalili všetky svoje veci a prevzali posledné vysvedčenie zo základnej školy, ukázali, čo všetko sa v škole v priebehu dlhých deväť rokov naučili. Za úlohu mali pripraviť si počítačové prezentácie z ľubovoľného predmetu na ľubovoľnú tému spojené s vlastným výkladom. A tak sme boli svedkami zaujímavého podujatia. V júni sa v priestoroch zborovne konala maličká „konferencia“, na ktorej sa deviataci prezentovali svojimi prácami a svoje štúdium na základnej škole zavŕšili, myslím, veľmi poučným spôsobom. A my sme boli pritom. Zúčastnili sme sa prezentácií žiakov bývalej 9.A , aby sme vás mohli informovať a tiež aby sme sa mohli inšpirovať.

Začiatok patril milému privítaniu ich bývalej triednej, pani učiteľke Šuranovej. Pani učiteľka predstavila aj „komisiu“, ktorá sledovala vystúpenia deviatakov – boli to pani riaditeľka, p. zástupkyňa 2. stupňa, p. uč. Košinárová. Potom nastalo trošku nervóznejšie ticho a prvé žiačky Šumichrastová a Kunová

predstúpili s plným odhodlaním a sebadôverou pred prítomných. Aké by to boli vedomosti, keby niekto nespomenul Ľ. Štúra? Už v prvej prezentácii zaznelo o ňom veľa zaujímavostí doplnených vlastnými fotografiami. Aj ostatné prezentácie bývalých deviatkov stáli za pozornosť a veľký potlesk. Informácie zazneli takmer zo všetkých oblastí. Jadrová fyzika, vesmír, anorexia vs. bulímia, chrobáky, vesmír, Hviezdoslav, vývin jazyka, chemické zlúčeniny – nič z toho nebolo inkognito. Zazneli i projekty v angličtine, čo bolo zaujímavé a chvályhodné. Záverečné slová patrili p. riaditeľke, ktorá nešetrila slovami chvály na adresu žiakov a rozdala im osvedčenia o príprave a absolvovaní projektovej prezentácie. Vieme, že podobne úspešne si počínali i deviataci z bývalej 9. B. Čo dodať na záver? Hádam len to, že našim šikovným deviatakom držíme palce aj na stredných školách.

Dominika Boťanská

3

O

Na tejto strane vám prinášame pár záberov zo spomínanej úspešnej „minikonferencie“ našich bývalých deviatakov.

4

NA NAVSTEVE U PRVAKOV V tomto školskom roku máme v škole 43 prváčikov, a tak nás zaujímalo, či si už zvykli a či sa im vo „veľkej“ škole páči. Oslovili sme Nikolku Kováčovú, Patrika Pieša, Ivanku Dzurkovú a Lauru Belovičovú. Všetkým sme položili štyri rovnaké otázky.

1. Zvykol/a si si už na školu? Čo sa ti tu páči? Nikolka: Áno, už som si zvykla. Páči sa mi naša pani učiteľka, trieda a aj to, že som si tu našla nových kamarátov. Patrik: Áno, páči sa mi. Páči sa mi učenie, vždy sa dozvieme niečo nové. Ivanka: Už som si zvykla, páči sa mi učenie. Laura: Áno zvykla som si a páči sa mi aj naša trieda. 2. Ktorý predmet v škole máš najradšej? Nikolka: Výtvarnú výchovu. Patrik: Asi matematiku. Ivanka: Matematika je asi najlepšia. Laura: Najradšej mám výtvarnú výchovu. 3. Keby si mala školu porovnať so škôlkou, čo je v škole lepšie? Nikolka: Je tu veľa krúžkov Patrik: Našiel som si nových kamarátov – až štyroch. Ivanka: Páči sa mi družina, kde sa všelijako hráme. Laura: To, že sa tu môžeme učiť. 4. Navštevuješ aj nejaké krúžky?

Nikolka: Chodím na plávanie a basketbal. Patrik: Chodím na futbal a vlastivedný krúžok, ten sa mi veľmi páči. Ivanka: Chodím na plávanie, basketbal a vlastivedný krúžok, najlepšie je plávanie. Laura: Vlastivedný. Náš postreh: Všimli ste si, vo viacerých odpovediach zaznelo, že prvákom sa škola a učenie páči a že sa naň dokonca tešia! My si myslíme, že ich tento elán skoro prejde, ale aj tak im ďakujeme za rozhovor a želáme im, aby im v škole bolo vždy len dobre.

5

S prvákmi sa rozprávali Katarína Jesenská a Michaela Fischerová

SKOLSKY PARLAMENT

ZLOZENIE

Predseda parlamentu: Richard Bartal, 9.A

Minister kultúry:

Veronika Žirošová, 6.A

Minister športu: Vladimír Fratrič, 9.B

Minister životného prostredia:

Michaela Königová

Členovia parlamentu: 5.A: Sabína Ďurišová Monika Gallová 5.B: Adam Čonka Peter Pagáč 6.A: Lucia Mareková Veronika Žirošová 6.B: Marko Dunka Rudolf Salay

Školský parlament zasadal už viackrát. Cieľom našich stretnutí je zorganizovať všetky akcie, ktoré sa na našej škole pripravujú. Jednou z nich je samozrejme i vydanie prvého čísla našich Školovín. Zrejme tou najdôležitejšou udalosťou bude oslava 25. výročia školy. Hlavnou organizátorkou slávnostnej akadémie je naša milá pani zástupkyňa Tomanová. Prípravy akadémie sú už v plnom prúde a nevieme sa jej dočkať. Aj tento rok sa zapojíme do aktivít UNICEF-u. Predaj vianočných pohľadníc je u nás každoročnou záležitosťou. Samozrejme, vyzbierané peniaze pôjdu na dobrú vec a pomoc malým deťom. Každý z vás sa taktiež môže zapojiť do celoročnej medzitriednej súťaže. Body pre

6

7.A: Michal Hruška Michal Kriška 7.B: Kristín Klamo Michael Rehák 8.A: Martin Kin Tomáš Petráš 8.B: Richard Novák Michaela Königová 9.A: Richard Bartal Milan Pokorný 9.B: Vladimír Fratrič Michal Moravčík

svoju triedu môžete získať napríklad i za prinesené prázdne PET fľaše či kilogramy papiera do zberu. Ten má na starosti každý pondelok pred vyučovaním vo svojom kabinete pani učiteľka Pavlásková. Koncom septembra sa konalo i prvé hodnotenie tried, na ktorom sme si všímali poriadok v triede a nástenku. Môžeme pogratulovať 5.A triede, ktorá získala najvyšší počet bodov, lebo ich trieda bola naozaj veľmi pekne upravená. Poklona samozrejme patrí aj ich triednej, pani učiteľke Smolákovej.

Richard Bartal

„POVEDZ MI CO CITAS, A JA TI POVIEM, KTO SI“

S K O L S K A

Milí spolužiaci, určite už veľmi dobre viete, že na našej škole funguje nová školská knižnica, ktorá slúži nám všetkým. Tí, ktorí ste ju už navštívili, viete, že je veľmi pekne upravená, doplnená portrétmi spisovateľov, citátmi, aforizmami, vybavená novým nábytkom, pohodlnými kreslami a čo je najdôležitejšie – najmä množstvom kníh. Stará sa o ňu p. učiteľka Smoláková, a tak sme za ňou zašli a položili jej pár otázok. Načo vlastne školská knižnica slúži, využíva sa aj na iné účely, ako je požičiavanie kníh? „Prostriedky na zriadenie našej modernej knižnice sme získali na základe projektu Elektronizácia a revitalizácia školskej knižnice. Samozrejme, jej najdôležitejším cieľom je poskytovať žiakom knihy na čítanie, aby mohli zmysluplne

Koľko asi kníh a aké druhy sa nachádzajú v knižnici? „Máme tu viac ako 1000 titulov a tie sa priebežne dopĺňajú A aké druhy? Sú tu knihy pre mladších i starších – rozprávky, povesti, príbehy zo života detí, dievčenské, dobrodružné, sci-fi romány, ale tiež rôzne encyklopédie a slovníky. Som presvedčená, že každý si tu nájde niečo pre seba. Budem sa tešiť, keď bude našu knižnicu navštevovať čoraz viac žiakov, lebo dobrá kniha je nenahraditeľná.“ Ďakujeme za rozhovor. A končíme výzvou pre vás, milí spolužiaci – nezabudnite, že dobré knihy sú vám k dispozícii priamo v škole.

7

K N I Z N I C A

tráviť svoj voľný čas. Máme tu tiež odbornú literatúru, napr. rôzne encyklopédie, ktoré im môžu pomôcť v škole. Pravidelne sa tu schádzajú členovia čitateľského krúžku, ale možnosť požičať si knihy na čítanie majú pravdaže, všetci naši žiaci.“ Vieme, že v knižnici sa konal literárny kvíz, plánuje sa opäť niečo podobné? „Áno, plánujeme tu uskutočňovať ďalšie literárne kvízy, besedy, súťaže v prednese poézie a prózy, výstavky literárnych projektov, ilustrácií literárnych diel, ale i netradičné hodiny literatúry.“

STVRTSTOROCIE OD VZNIKU SKOLY

O S L

- Naša škola bola postavená pôvodne na Jeremenkovej ulici č. 50, ktorá bola neskôr premenovaná na Holíčsku ulicu. Prvou riaditeľkou školy bola p. Vilhelmína Chalupková. - Ďalšou riaditeľkou bola PaedDr. Emília Árestová a v r. 1996/1997 nastúpila do funkcie riaditeľky školy RNDr. Elena Rapavá. Vo funkcii zástupkýň dnes pôsobia PaedDr. Valéria Tomanová a PaedDr. Eva Srogončíková. - Prvé číslo školského časopisu malo názov Sedmička a vyšlo v októbri 1987, neskôr sa časopis premenoval na Pierko a Školoviny. - V začiatkoch sa vyučovalo i v priestoroch pri telocvični, vo všetkých odborných učebniach, v budovách MŠ Šintavská a MŠ Holíčska, kde boli triedy 1. stupňa. - Na škole pôsobili súbory Kamarát

inštitútom, zapájanie sa do rôznych súťaží tiež prispievajú k spoznávaniu susednej krajiny, jej kultúry a k zdokonaľovaniu sa v jazyku. - Vzťah k materinskému jazyku a svoje národné povedomie si žiaci prehlbujú i na pravidelných literárno – dejepisných exkurziách, kde hlbšie spoznávajú významné osobnosti slovenských dejín i prírodné krásy svojej vlasti. - Žiaci majú možnosť pravidelne sa zúčastňovať divadelných predstavení v Slovenskom národnom divadle a rozvíjať tak svoje kultúrne povedomie i estetické cítenie. - Našim žiakom slúži novovybudované multifunkčné ihrisko s umelým trávnikom. - V škole bola zriadená školská

8

A V U J E M E

1 a Kamarát 2, ktoré sa stali známe vlastnými muzikálmi Zlatá rybka, Čviri-viri a Nevedko. - Basketbalisti zo ZŠ Holíčska dosahovali vynikajúce výsledky v celoslovenskom i medzinárodnom meradle. - Škola sa môže pochváliť výbornými výsledkami v rôznych súťažiach v okresných, krajských i celoslovenských kolách. - Žiaci našej školy majú možnosť zúčastňovať sa študijno – poznávacích pobytov v Anglicku. Videli niektoré najkrajšie zámky Anglicka, Hyde Park, Tower, Galériu madam Tussaud, stáli na palube lode Victory. Počas pobytu spoznávali život v anglických rodinách. Vytvárajú rôzne projekty v angličtine a svoju angličtinu si zlepšujú aj prostredníctvom čítania kníh zo školskej knižnice. - Naši žiaci sa učia i nemecký jazyk. Tematické exkurzie do Viedne, spolupráca s Goetheho

knižnica so širokým výberom umeleckej i odbornej literatúry. - V škole realizujeme projekty Srdce na dlani, Dielňa sveta, Proftens – voľba povolania, Škola priateľská deťom, Cesta k emocionálnej zrelosti, Správaj sa normálne, Strom, spolupracujeme s Ligou proti rakovine.

Naše najvernejšie „dvadsaťpäťročné“ p. učiteľky: PaeDr. Valéria Tomanová PaeDr. Eva Srogončíková Mgr. Marta Bieliková Mgr. Marta Poláchová PaedDr. Ivana Slováková Mgr. Elena Smoláková Mgr. Vlasta Valachová

Najvyšší počet žiakov 1611 1991/1992 Najvyšší počet tried 49 1991/1992

zabudnúť na žiakov, ktorí už opustili školu a sú dospelí a do školy prichádzajú už ako rodičia našich terajších žiakov. Vždy ma poteší, keď naši žiaci nezabudnú na svoju bývalú školu a občas sa prídu pochváliť so svojimi úspechmi alebo len tak porozprávať.“ p. Bieliková: „Za najkrajšie považujem vždy úsmevy, radosť a poďakovanie našich žiakov po ich prijatí na stredné školy, spokojnosť ich rodičov, stretnutia s bývalými žiakmi, to, ako pekne na našu školu spomínajú.“

9

Najvyšší počet žiakov v triede 40 1991/1992 Najvyšší počet žiakov na 1. stupni 1120 1984/1985 Najvyšší počet tried na 1.stupni 32 1984/1985 Najvyšší počet žiakov na 2. stupni 867 1993/1994 Najvyšší počet tried na 2. stupni 28 1993/1994 INTERVIEW s našimi „dvadsaťpäťročnými“ pani u čiteľkami: Všetkým pani učiteľkám pôsobiacim na našej škole od jej otvorenia sme položili rovnakú otázku: „Na aký najkrajší okamih počas svojho dvadsaťpäťročného pôsobenia si spomínate?“ p. Tomanová: „Najviac sa teším, keď prichádzajú bývalí žiaci a hovoria nám o svojich úspechoch. Najmä, keď sa vracajú tí, ktorí pôsobia v umeleckej sfére – sú z nich herci či moderátori a začínali v našej škole.“ p. Srogončíková: „Za dvadsaťpäť rokov pôsobenia na našej škole mám veľa pekných zážitkov a spomienok. Nedá sa zabudnúť na začiatky, kedy sme zamenili handru a upratovali sme školu, aby sme prvého septembra privítali prvých žiakov. Tiež sa nedá

p. Smoláková: „Za 25 rokov pôsobenia na našej škole mám veľa pekných zážitkov. K tým najkrajším patria spomienky na všetkých žiakov, ktorí nebrali a neberú školu ako nutné zlo, ale aj ako zábavu i radosť a pomoc do života.“ p. Poláchová: „Mám veľa krásnych spomienok, bolo veľa dobrých tried. Som rada, keď stretávam bývalých žiakov a ich rodičov a môžeme sa spolu porozprávať. Okrem krásnych chvíľ v škole rada spomínam i na krásne chvíle v školách v prírode, kedy sme spoznávali krásy Slovenska.“ p. Valachová: „Spomínam si na veľa krásnych okamihov. Najviac sa teším, keď k nám po rokoch prichádzajú bývalí žiaci – dnes už dospelí ľudia. Prichádzajú so svojimi deťmi, majú krásne spomienky na našu školu – a to ma naozaj teší.“

GLOBALNE OTEPLOVANIE

Globálnym otepľovaním sa v dnešnej dobe zaoberá množstvo vedcov i biológov na celom svete. Je to jav, keď sa priemerná teplota oceánov a atmosféry počas viacerých rokov zvýši v mierke celej planéty. Klimatické zmeny na Zemi sú pozorované už od konca 20. storočia. Na konci 19. storočia boli

hladomor. V Egypte by sa zničila zásoba sladkej vody a zaplavila najväčší zdroj obživy. Ľudia, ktorých vyženie hladina mora z domovov, hlavne chudobných, nebudú mať kam ísť a to je jeden z katastrofálnych následkov. Globálnemu otepľovaniu sa kladie za vinu aj zvýšení výskyt povodní,

10

O K I E N K O

zaznamenané priemerné ročné teploty, ktoré sa od vtedy zvýšili o 0,6°C. Medzivládna skupina klimatických zmien v posledných dvadsaťpäť až päťdesiat rokov dáva stúpanie priemernej ročnej teploty na vinu činnostiam ľudí, najmä emisie skleníkových efektov, ako napríklad oxid uhličitý. Hlavnou príčinou sú prírodné cykly, ako napríklad kolísanie slnečnej aktivity. Rôzne klimatické modely predpovedajú, že za 210 rokov by sa priemerná zemská teplota mohla zvýšiť od 1,4 do 5,8°C. Aj keď sa diskusie ohľadom globálneho otepľovania sústreďujú najmä na teploty, môže priniesť aj rapídny rast morskej hladiny, časté, až extrémne zrážky a na miestach pri rovníku aj neznesiteľné teploty. Zmeny môžu taktiež spustiť ničivé javy – potopy, suchá, veľké horúčavy a zníženie poľnohospodárskych výnosov, ba aj masové vyhladenia populácie. Klimatické zmeny ohrozujú ľudstvo hlavne so vystupujúcou hladinou morí a oceánov. Tá sa vďaka topeniu ľadovcov neustále zvyšuje a mnohé pobrežné oblastí sú preto v ohrození. Ak by sa hladina zvýšila v Bangladéši len o jeden meter, ocitlo by sa 70 miliónov ľudí bez domova. Voda by poskytla lepšie podmienky pre šírenie cholery a zničená orná pôda by spôsobila

hurikánov, tropických búrok, tajfúnov...Ešte nikdy nemuseli meteorológovia v USA použiť na pomenovanie búrok grécku abecedu. Vždy na začiatku roka sa stanoví abecedný zoznam mien. Tento rok bol výskyt búrok väčší a zoznam nestačil.26 búrok a z toho 14, ktoré dosiahli silu hurikánu vytvorili nový rekord. Ako teda pomôcť? Zastaviť tento drastický proces môže svojou troškou každý. Ide hlavne o to, aby sme si uvedomili, aký dopad majú naše každodenné činnosti. Pomôcť môžeme drobnosťami, ako triedenie odpadu, používanie hromadnej dopravy namiesto toho aby sme sa viezli sami v jednom aute pre štyroch. Svoj nemalý dopad ma aj elektrická energia. Stačilo by, keby sme vždy keď odídeme z miestnosti vypli svetlo. Je nutné si začať takéto veci uvedomovať, a trochu sa naučiť obmedzovať luxus, ktorý sme si ako zlý návyk vytvorili. Je mi jasné, že sa hneď teraz všetci nevrátime pred priemyselnú revolúciu, technický pokrok sa nedá zastaviť, ale využime ho na záchranu planéty, na vytvorenie a používanie iných zdrojov energie. To je prvý a veľmi dôležitý krok pre záchranu Zeme.

ANGLICKY JAZYK

Ako iste všetci viete, na našej škole má

11

každý žiak možnosť už od 1. triedy navštevovať hodiny anglického jazyka. Na škole angličtinu vyučujú pani učiteľky Jarábková, Sládeková a Pavlásková. A viete ako dobre? Tu máme pre vás ukážku od žiačky 9.A triedy, možno budúcej spisovateľky. Rozhodla sa, že v anglickom jazyku napíše možno román. It started to rain. It was pouring rain. ´But before it was much better weather. Why is it raining now?´ thought Kasame. She went to hide under the tree. While she was going to hide, she stumbled and started to roll down the hill. And rolled, and rolled, and rolled. And then... Smash! She bumped into the bushes. „Ouch!“ she shouted. She stood up and dusted down. She noticed a wound on her leg. ´That hurts.´ she thought. „Go away human, orrr you will die!!“ the same was shouted on her. „What? Again? Who are you? Why are you here and what do you want from me?“ Kasame shouted. „Huh? What? W-what is that?“ Kasame looked up to sky. And saw something like an... UFO! „Oh my God...“ she whispered with wide opened eyes silenced voice. She was aghast and scared. „Aaah-!“ she shouted, when they have hypnotized her with their green light. Then, unconscious Kasame has fallen on the grass. She just felt that somebody has caught her in its arms. „We want frrrom you only one thing. GO AWAY, and nothing will happen to you! You will just die at yourrr sleep. And we can rrrule the worrrld! Hahaha,“ they shouted. „It´s time to end your life!“ shouted another strange voice. Príbeh napísala už na pohľad veľmi talentovaná žiačka Katarína Jesenská. My jej v písaní prajeme veľa šťastia a veľa dobrých nápadov! Na hodinách anglického jazyka dostávajú žiaci aj okrem iného zhotoviť referát, či prezentáciu na zvolenú tému. Ako vidíte, veľmi sa im podarili.

ZELENE POTRAVINY

12

P R E

U C I T E L O V

Zelený jačmeň – tak, ako ho dostaneme kúpiť u rôznych distribútorov – predstavuje prášok získaný a spracovaný z vylisovanej šťavy jačmenných lístkov. Jeho liečebné účinky majú byť dané prítomnosťou chlorofilu (zeleného rastlinného farbiva, nazývaného aj „tekutý slnečný svit“, pretože pohlcuje energiu zo slnka), ktorý zlepšuje krvný obraz o okysličenie organizmu; prítomnosťou veľkého množstva enzýmov, vďaka ktorým ho prezývajú „zelený elixír“ alebo „živá voda“; a napokon prítomnosťou antioxidantov, chrániacimi pred voľnými, škodlivými radikálmi. Šťava zo zeleného jačmeňa má byť podľa výrobcov účinná aj pri prekyslení organizmu, srdcovo-cievnych ochoreniach, problémoch krvného obehu, vysokej hladine cholesterolu, chudokrvnosti, obezite, nádorových ochoreniach, cukrovke, urologických problémoch, ochoreniach obličiek, artritíde, astme, zápche, kožných problémoch, poruchách príjmu potravy, neplodnosti, impotencii... tento „zelený elixír“ má ďalej dodávať telu zásoby energie a vitality, posilňovať imunitný systém, spomaľovať starnutie, regenerovať bunky, zlepšovať trávenie a pôsobiť protizápalovo. Jednoducho, šťava zo zeleného jačmeňa má byť akousi zárukou „komplexnej“ prevencie. Distribútori tohto „zeleného zázraku“ nám navyše odporúčajú, aby sme ho jednoznačne kombinovali a užívali

spoločne s ďalšou „zelenou potravinou“ – sladkovodnou riasou chlorellou, lebo len tak dôjde. k vzájomnému znásobeniu ich blahodarných účinkov. Na to, aby sme boli a aj naďalej ostali zdravými, nám netreba investovať do rôznych zdravých kúr, ale mali by sme sa naopak vyhýbať akýmkoľvek extrémom a jesť pestrú, vyváženú stravu. Najviac pre svoje zdravie v oblasti výživy totiž dosiahneme ibapozitívnou zmenou obsahu našich tanierov. „Zeleným zdravím“ by tak pre nás naďalej mali zostať skutočne „superúčinné“ a vedecky potvrdené účinky potravín, medzi ktoré patrí napríklad zelená paprika, brokolica, kapusta, špargľa, kel, šalát, špenát či čerstvé zelené bylinky. Nuž a napokon, pri rozhodovaní sa o kúpe rôznych módnych výživových doplnkov majme neustále na pamäti, že treba byť zvlášť opatrný, ak reklamná informácia sľubuje rýchly účinok na vyliečenie akejkoľvek choroby; ak letáčik sľubuje pomoc na veľa rôznych zdravotných problémov naraz; ak informácia o výrobku znie príliš senzačne na to, aby bola pravdivá; ak ide o informáciu vytrhnutú zo zložitejšieho kontextu; ak ide o „zaručené“ informácie bez udania zdroja a autora; ak ide o informácie, ktorým cieľom je podpora predaja nejakého konkrétneho „zázračného“ produktu; ak ide o informácie založené na jednej malej štúdii alebo ak ide o informácie založené len na údajoch firmy predávajúcej nejaký konkrétny produkt. Naďalej tiež platí, že zodpovedným prístupom by sme sa mali o svoje zdravie starať nie preto, že nám niečo je, ale preto, aby nám nič nebolo.

Zdroj: časopis BEAUTY&WOMAN

13

Z A B A V A

OSEMSMEROVKA

VÝROK ERNESTA HEMINGWAYA B O H M Á P R Á C M

J U V E D E N Ý U R

A T P P R E K K M A

K S L L L A Ž R Y V

U Ú I A D A O I R N

B P B C Č T CH S H O

O E Z K K I É T O S

V R O A H O L O U T

Č A R L O V E V K N

A T R H N U T I E Ý

JAKUBOV, KRISTOVI, MRAVNOSTNÝ, MYRHOU, PLACKA, PLACHTU, ROZBIL, SÚPERA, TLAČIL, TRAKTOR, TRHNUTIE, UVEDENÝ

PRE MATEMATIKOV V trojpodlažnom dome žije 42 ľudí nad ostatnými, 48 ľudí pod ostatnými. Na druhom podlaží býva polovica všetkých ľudí v dome. Koľko osôb býva celkovo v dome? Tip: Môžete to preriešiť s pani učiteľkami na hodinách matematiky.

KVIZ 5., 6. a 7. ročník

1. Ako sa volajú tri priateľky, ktoré majú schopnosť premieňať sa na morské panny? 2. Aký je všeobecný výpočet pre obvod štvorca? 3. Ktoré more delí Egypt od Ázie? 4. Ktoré mesto je hlavným mestom Vatikánu? 5. Napísal operu Rusalka Antonín Dvořák?

8. a 9. ročník

1. Čo navyše určujeme pri akostných prídavných menách? 2. Kedy vznikla Zem?

14

3. Kde leží najzápadnejší bod Slovenska? 4. Aká je chemická značka horčíka? 5. Kto napísal báseň Branko?

Pozerajte sa na 4 čierne body v strede asi tak 60 sekúnd. Potom rýchlo zatvorte oči a pozrite sa na niečo svetlé (lampu alebo okno). Mali by ste vidieť niečiu tvár.

Správne riešenia z kvízov a krížoviek noste na stretnutia šk. parlamentu, za ne dostanete body do medzitriednej súťaže.

VTIPY

Štyria vysokoškoláci majú víkend pred skúškou, ale namiesto učenia idú na chatu žúrovať. V pondelok nič nevedia, tak zavolajú profesorovi, že dostali defekt a nemôžu prísť na skúšky. Profesor im skúšky ochotne preloží na štvrtok. Dovtedy sa perfektne naučia a prídu. Profesor dá každého do inej triedy a dá im dve otázky: prvá za 10 bodov je ľahká a týka sa učiva. Druhá otázka, za 90 bodov znie: Ktoré koleso? V Hitlerovom vojsku si niekto kýchol. HITLER: „Kto to urobil?“ Nik sa neozval. Opakovalo sa to 50-krát. NIEKTO: „Ja som to bol.“ HITLER: „Na zdravie!“ Pani učiteľka hovorí žiakom: „Ten, ktorý si o sebe myslí, že je najsprostejší v triede, nech sa postaví!“

15

Postaví sa malý Mišo. Učiteľka sa ho pýta: „Mišo, ty si myslíš, že si najsprostejší v triede?“ „Nie pani učiteľka, len mi bolo trápne, nechať vás tu samú stáť.“ Pýta sa učiteľ žiaka: „Peťko, keby si mal 7 jabĺk a o dve by som ťa poprosil, koľko by ti ostalo?“ Peťko sa usmeje a odpovie: „Predsa 7.“ „A na to si ako prišiel?“ pýta sa učiteľ „To je jednoduché, pretože ja by som vám ich nedal.“

„OROL TATRANSKY“ BLAHOZELANIA

Túto literárnu prílohu venujeme výročiu školy a Petržalke.

L I T E R A R N A

P P

Tá naša školička rástla ako „z vody“, pred 25. rokmi ako kameň, keď do vody hodí. Preto si ju teraz, strážme v plnej kráse, by sa nám tu takto skvela, aj o 25 rokov zase.

Jana Paveleková, 6.A

Keď som sa dnes zobudil, zistil som, že máš narodeniny, tak tíško ako sen, prišiel narodenín tvojich deň. Pozdrav z diaľky ti posielam, na teba pritom spomínam, je to ako krásny sen, dnes je tvoj veľký deň. Posielam ti ruže krásne, aj keď iba maľované, z môjho srdca darované, slová vrúcne napísané.

M. Weinbach, 7.A

Škola, škola, školička, červeno biela ružička. Škola má 25, a my s ňou kričíme hurá, hurá jej.

N. Olivová, 6.A

Stojí, stojí školička

Do školy chodím rád, spoznať nové veci. Aj učiteľku mám veľmi rád, a vždy odpovedám k veci. Dnes má škola veľkú slávnosť, svoj 25. rok. Spravím jej veľkú radosť, dostaneme z toho šok.

P. Polák, 9.B

Tá naša Holíčska škola, dvadsaťpäťku oslávila. Je to predsa krásny vek, lepšej školy asi niet. Učiteľky sú v nej milé, krásne sú tu s nimi chvíle. A tak škola milá moja, abys ešte dlho bola. Chodím sem už rokov deväť, nebudem tu dlho sedieť. A keď budem kotvy dvíhať, Holíčska mi bude chýbať.

V. Fratrič, 9.B

Veľa šťastia, naša škola, ďakujeme za to, že si tu bola. Dúfame, že tu ešte budeš, a ešte veľa žiakov prijmeš.

M. Balentová, 6.A

Tá naša škola milá,

16

I L O H A

v Petržalke – Holíčska. Jubilejnú dvadsaťpäťku oslávi nám tento rok. Poprajme jej zdravé deti, album plný spomienok.

L. Polaščinová, 7.A

o niečom ma presvedčila. Napriek drveniu, námahe a učeniu, dala mi niečo aj k ponaučeniu. A preto rada do nej chodím, aj keď sa známky zlej bojím.

O. Biskupská, 7.A

17

Otvára sa veľká brána, zvonenie sa ozýva, celý týždeň skoro zrána škola deti pozýva. Každé ráno musím vstávať, nenechám sa prehovárať, ponáhľam sa k spolužiakom, vítame sa s veľkým hlukom. Rozvrh hodín máme pestrý, najlepšie sú prestávky. V učení aj kto je bystrý, potrebuje zastávky. Od rána sa tešíme na posledné zvonenie a celý rok čakáme na prázdninové bláznenie.

M. Hruška, 7.A

Žiačik ide do školy, ale veľmi pomaly, hrozne sa on vlečie a pri tom si rečie. Zase nemám domku, lebo som bol vonku na tom našom stromku, hrali sme sa schovku. No tá škola moja výročie už slávi, a ja jej zo srdca želania tu vravím: všetko najlepšie k 25. výročiu.

K. Hegyiová 6.B

Naša pekná školička Je tam samá múdra hlavička. Aj náš silný Rudko chcel by vedieť krát pomáham mu ja- -jeho kamarát. Hoci dvadsaťpäť rokov má, stará nezdá sa, stále smiechom detí otriasa sa.

Pavol Novosad, 6.B

Naša dobrá školička, to je ale hlavička. Keď sa pozriem do školy, tak mám úsmev na tvári. Mám rád všetky predmety, sú ľahké ako tapety. Naša škola to je radosť, a v stredu má veľkú slávnosť. Školu mám ja veľmi rád, lebo je v nej Paľo Novosad, môj dobrý kamarát. Vidím našu triedu, v nej vždy prichystanú kriedu. Renovuje sa školička, stále vyzerá ako novučká.

Marek Šimek, 6.B

Škola nás naučí veľa a hlavne do života, denne sa naučíme nové veci a učiteľky vysvetlia všetko k veci. Každý predmet má niečo v sebe či matika alebo prírodopis, poctivo sa pripravujeme každodenne, najradšej máme slovenčinu a zemepis. A učiteľky? Tie sú v „poho“, aj keď prísne sú! Však sú tu od toho, vďačíme im za to, čo nás všetko naučili, a preto by sme sa im týmto radi zavďačili!

Laura Šimeková, 9.B

Ani na to nevyzerá. Staré okná vyvesili A plastové nasadili. Tabule nám opravili A lavice zamenili. Učiteľov dobrých máme Domov múdri odchádzame. Do školy sa tešíme A rady sa učíme.

Dominika Vargová 6.B, Patrícia Krošolaková 6.B

18

CO BY SME DALI PETRZALKE

V Petržalke bývam dva roky. Keď sme sa sem pred časom z Prievidze sťahovali, mala som celkom obavy, lebo Petržalka ja známa najmä svojím prívlastkom „betónová džungľa“. Dnes sa mi tu však veľmi páči a naozaj rýchlo som si zvykla. Napokon, na lepšie sa ľahko zvyká – určite tu mám viac možností na športovanie, školu mám neporovnateľne bližšie, aj možností na kultúrne vyžitie je oveľa viac. Predsa som si však všimla i veci, ktoré by bolo možné ešte vylepšiť. Určite by som napríklad vysadila viac parkov s lavičkami na oddych po dlhom a namáhavom dni v škole alebo v práci, podobne ako je to v Sade J. Kráľa. Parky by nemuseli byť práve tak rozľahlé, potešili by aj menšie plochy so zeleňou a lavičkami. Jeden taký park by mohol byť podľa môjho názoru na Fedinovej ulici pri skatebordovom ihrisku, kde je dostatočne veľká trávnatá plocha. Stačilo by existujúci malý parčík zväčšiť, vysadiť tu viac stromov a kvetov. Určite by sme ho ako oázu oddychu ocenili najmä v horúcich letných dňoch. Pre športovo založených obyvateľov by som postavila krytú plaváreň s 25-metrovým bazénom. Mohol by mať približne 6 dráh a mal by byť rozdelený na časť pre výborných a pre slabších plavcov. Také množstvo ľudí, aké žije v Petržalke by si bazén určite zaslúžilo a mnohí by ho celkom iste využívali. Ďalej by som využila voľné plochy na vybudovanie podobných futbalových ihrísk, ako je ihrisko na Holíčskej ulici. Postavila by som tenisové kurty i plážové ihriská určené pre verejnosť. Pre najmenších obyvateľov Petržalky by boli určené ďalšie ihriská s preliezkami alebo pieskoviskami, kde by sa mohli hrať. Pri ihriskách by stáli malé stánky s občerstvením a nechýbali by lavičky na oddych. Príkladom super ihriska pre malé deti je podľa mňa ihrisko pri Draždiaku. Posledný postreh – všetci by sme sa mali snažiť udržiavať i vonku čistotu, chrániť zeleň, aby sa nám v Petržalke žilo naozaj dobre. Je to predsa náš domov.

Kristína Hrbatá, 9.A

Väčšinu svojho voľného času trávim na basketbale alebo s kamarátmi vonku. Cez leto máme tréningy aj vonku ,preto by som navrhoval postaviť na voľných plochách basketbalové ihriská s asfaltovou plochou bez vypuklín ,ktoré sú na niektorých ihriskách. Vypukliny sú zlé ,lebo keď na ne spadne lopta ,tak odskočí úplne iným smerom. Na futbal je najvhodnejšia umelá tráva. V zime by sa mali dať zaliať asfaltové plochy vodou ,aby sa tam dal hrať hokej. Pri ihriskách by mohli byť lavičky ,aby sa tam dalo posedieť a pokecať s kamarátmi. Ďalej by tam mohli byť menšie bufety s občerstvením. Ihriská by mali byť tiež oplotené ,aby nevyletela lopta von na cestu. Pre deti by bolo potrebné postaviť nové preliezky a pieskoviská. Nemali by tam chýbať ani rôzne športové náčinia ako napríklad: hrazdy, šlapacie zariadenia, stena na lezenie, stena na squash a tiež by tam nemala chýbať lanová šmýkačka – čiže kotva zavesená na lane medzi dvoma kopcami. Zariadenia by mali byť masívne, zhotovené zo železa a betónu ,aby odolali vandalom a počasiu.

Rastislav Rabatin, 9.A

Narodil som sa v Bratislave a časť Slnko svieti, na oblohe niet jediného

19

Petržalky, v ktorej už trinásť rokov bývam som si veľmi obľúbil. Škola od sídliska je jednou nohou tam, druhou späť a nakupovať sa dá tiež veľmi ľahko. Pred panelákom na Budatínskej ulici číslo 41 sa nachádza menšie detské ihrisko a za ním betónová plocha s pár basketbalovými košmi. Všetko by na tom bolo dobré, ibaže sieťky na košoch sú potrhané a oplotenie okolo ihriska tiež. Tým je táto situácia nebezpečná. Na chodník vytŕčajú ostré drôty, ešte si niekto na nich vypichne oko. Preliezačky slúžia svojmu účelu, avšak sú tam odvtedy, čo sme sa nasťahovali. Ani farebný náter spred pár rokov neprekryl hrdzu. Čo možno pobúrilo aj viacerých rodičov menších detí, bol v Petržalských novinách uverejnený zoznam ihrísk, ktoré by mali pred letom tohto roku prejsť rekonštrukciou. Medzi ne bolo zaradené aj ihrisko na Budatínskej. September je už však v plnom prúde a my sme sa žiadnej opravy nedočkali. Preto aj za moju osemročnú sestru prosím, aby bol sľub splnený. Inak je už všetko v poriadku.

Richard Bartal, 9.A

mráčika. Vtáčiky vyspevujú, hmyz poletuje, ľudia sa prechádzajú okolo jazera, v plytčine ktorého sa mihajú ryby. Labute – nádherné vtáky, majestátne a dôstojne plávajú po jazere. Ľudia sa pristavujú, kŕmia ich. Omamuje ich vôňa zeme a okolitých stromov. Tráva v slnečnom svetle priam žiari sýtou zelenou farbou. Povieva ľahký vetrík, ktorý mierne rozhýbal listy v korunách stromov. Cestička z lesa, ktorá vedie popri jazere, je olemovaná farebnými, krásne voňajúcimi kvetmi. Stromy prepúšťajú lúče slnka. Na tráve vidno ich tieň. Včielky opeľujú rozkvitnuté stromy a kvety. Všade počuť šumenie lístia, cítiť čistý vzduch a pokoj. Konečne som preč z mesta. Nádhera! Byť znovu zasnená do krásneho sna. Byť znovu voľná ako vták a cítiť sa bezpečne, cítiť sa ako v raji. A práve preto chráňme našu prírodu! Aby sme sa v nej my sami mohli „očistiť“, aby sme z nej mohli čerpať pokoj, istotu a silu.

Katarína Jesenská, 9.A

20

- Petržalka je počtom obyvateľov tretie najväčšie mesto SR. Počet obyvateľov je okolo 132 tisíc, vekový priemer 29,6 ju zaradil medzi najmladšiu mestskú časť Bratislavy. - Má najvýhodnejšiu strategickú polohu. Hraničí s 2 štátmi. - Najstarší rekreačný parník “Propeler začal premávať v roku 1890, majiteľ Hornes ( 3 lode boli pre 300 pasažierov). - Najmenšiu rozlohu mala Petržalka v roku 1886 (1267 katastrálnych jutár, 103 domov a 594 obyvateľov). - Dunaj najviac zamrzol v rokoch 1865, 1601, 1606. Ľad bol taký hrubý, že sa dal na ňom založiť oheň. - Najdlhšie bol Dunaj zamrznutý v zime v r. 1946-1947. Trvalo to 90dní (18.2-17.3). - Najstaršie prírodné letné divadlo Aréna bolo v blízkosti starého mosta. Vybudovali ho v roku 1828. Existovalo ešte v prvých desaťročiach 20.stor., v prevádzke bolo vždy v mesiacoch jún – august. - Najstarší strom je v Sade Janka Kráľa. Je to tis, ktorý si údajne pamätá napoleonské vojny. - Na území Petržalky je najväčší výstavný areál Incheba s hotelovým zariadením. - Najstaršia a najmenšia ľudová škola bola postavená v r. 1848. Mala jednu triedu a 38 žiakov. Stála na Školskej ulici. V I. ČSR boli trojjazyčné školy. -Najdlhšie ročné obdobie je v Petržalke leto, ktoré trvá v priemere 132 dní. - Moderné slnečné hodiny, jediné v BA, sú v areály Ekonomickej univerzity na Dolnozemskej ceste v Petržalke. - Najvyššie situovaná kaviareň mesta je na Novom moste. Vyhliadková kaviareň Bystrica je vo výške 80m na vrchole pylónu. V “nohe“ pylónu je rýchlovýťah v druhej je núdzové schodisko so 430 schodmi. - Starý most spájajúc BA s Petržalkou vydržal už okolo 30 rokov ako jediný most cez Dunaj, hoci bol postavený len ako provizórium tesne po 2. sv. vojne. - Najvýznamnejšia rímska lokalita – Gerulata sa nachádza v obvode BA 5. - Na území obvodu Bratislava V sú 3 hraničné prechody: Petržalka - Berg, Petržalka - Kittse, Petržalka – Rajka. - Najväčšia katastrofa, ktorú spôsobili plávajúc ľadové kryhy tým, že zatarasili koryto Dunaja, bola v r. 1526, vtedy Petržalku zmietla povodeň takmer úplne.

- Najväčšie bratislavské sídlisko, ktoré sa začalo budovať v 70-tych rokoch, má okolo 19000pracovných príležitostí, čo predstavuje 14,9 pracovných príležitostí na 100 obyvateľov. - Najstaršia písomná pamiatka je donačná listina Ondreja II. z roku 1225, v ktorej bol vytýčený chotár usadlostí na území dnešnej Petržalky. - Z roku 1455 sa zachovala správa o tom, že povozník, ktorý prvý prešiel aj s naloženým vozom po zamrznutom Dunaji z Bratislavy do Petržalky, dostal finančnú odmenu od bratislavského richtára. - Petržalka má približne 115 000 obyvateľov a je najväčšia mestská časť hlavného mesta Bratislava. - Petržalka je najväčšie sídlisko v strednej Európe. - Petržalka sa rozprestiera na pravom brehu Dunaja (v smere toku) a so zvyškom mesta ju spája päť mostov. - Petržalka je rozdelená na 9 menších častí: (Dvory, Lúky, Háje, Zrkadlový háj, Ovsište, Janíkov Dvor, Kopčany, Kapitulský dvor) Sad Janka Kráľa je najstarší verejný park v strednej Európe. - Chorvátske rameno bolo vybudované v roku 1975, v minulosti sa na Chorvátskom ramene člnkovalo.

- Prvá písomná zmienka o Petržalke je z roku 1225.

- Kriminalita v Petržalke sa dnes výrazne nelíši od ostatných mestských častí. - Rozhodnutie o panelákovej výstavbe na území Petržalky padlo v roku 1973. Súčasťou Bratislavy sa Petržalka stala v roku 1946. - V roku 2008 sa začne výstavba projektu Petržalka City, ktorý ma výrazne pretvoriť charakter sídliska.