OCAK ŞUBAT 2019€¦ · Farklı Türkçe üarkılarla hareketlerimizi bağdaütırdık, ... lendirildi. ubat ayı içerisinde 2.ve 3.sınıf öğrencileri ile eletiri yapmanın önemi

Dokuz Eylül Koleji

Anaokulu Eğitim Bülteni

OCAK-ŞUBAT 2019

Sayfa 2 DEK Anaokulu Eğitim Bülteni

REHBERLİK

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÖLÜM KAVRAMI

Çocuklar biz farkında olduklarını düşünmediğimiz zamanlarda aslında yavaş yavaş ölümü

tanımaya başlarlar. Okul öncesi dönemde çocukların sıklıkla ölüm hakkında soru sormaya

başladığı görülür. Çünkü çocuklar bu yaşlarda genellikle en az bir kez sokakta ölmüş bir hay-

van görmüş, televizyonda bir ölüm haberi duymuş, bir kitapta ölümden bahsedildiğini dinle-

miş ya da oyunlarında ölümü canlandırmış olur. Dolayısıyla ölüm hakkında konuşmalarına fır-

sat vererek ihtiyaç duydukları bilgiyi verebilir, onları olası kriz durumlarına hazırlayabilir ve

üzgün olduklarında onlara daha kolay eşlik edebilirsiniz.

Çocukla Ölümü Konuşurken Dikkat Edilmesi Gerekenler

Çocuk ölümün ne olduğuna dair sorular sorduğunda, somut örnekler kullanılması anlama-

larını kolaylaştıracaktır. Örneğin; ‘‘İnsanlar, hayvanlar, bitkiler doğar büyür ve ölürler.

Ölüm, yaşam belirtilerinin artık olmamasıdır. Çiçeğin büyümemesi, köpeğin havlamama-

sı, nefes almaması, yemek yememesi gibi...” Ölen kişinin artık nefes almadığını, bizim

gibi yemek yemediğini, yürüyüp konuşamadığı ve artık bundan sonra öldüğü için bunları

yapamayacağına dair net ve açık örnekler verilebilir.

“Uykuya daldı, uzun bir yolculuğa çıktı” gibi açık olmayan ve çocuğa karışık gelebile-

cek ifadelerden kaçınılmalıdır. Çünkü ölen kişinin uyanamayacağı bir uykuya daldığını

belirtmek uykuda kendisinin de ölebileceğine dair korku geliştirmesine neden olabilir.

Ölümü uzun bir yolculuğa benzetmek, çocuğun yolculuklardan korkmasına neden olabilir.

Çocuklar anne-babalarının her şeyi bildiklerini düşünürler ancak cevaplamakta zorlan-

dığınız bir soru ile karşılaşırsanız ‘‘ben bu sorunun cevabını bilmiyorum ama senin için

bunu öğrenebilirim’’ deyip bir uzmana danışarak çocuğunuza açıklama yapabilirsiniz.

Şubat 2019 Sayı 4 Sayfa 3

Çocuk tanıdığı birini kaybettiği zaman, bu haber ona kendine en yakın hissettiği, en sev-diği kişi tarafından verilmelidir. Ölüm gibi sarsıcı bir haberin çocuğa daha önceden hiç tanımadığı bir yabancı tarafından verilmesi olayın kabullenişini daha da güçleştirir. Ayrı-ca tanımadığı birisinin yanında çocuk gerçek duygularını da bastırmak zorunda kalabilir.

Çocuğunuz sizin ölüp ölmeyeceğinizi sorduğunda, “Birçok insan çok uzun süre yaşar. Ben

de uzun seneler yaşamak istiyorum ve sağlıklı kalabilmek için de kendime çok iyi bakıyo-

rum. İnsanlar gerçekte ne zaman öleceklerini bilemezler. Ben de uzun yıllar yaşayıp se-

nin büyüdüğünü, bir işe girdiğini, bir ailen olduğunu görmek istiyorum.” şeklinde cevapla-

yabilirsiniz.

Psk. Damla ÇATALOĞLU Anaokulu Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi

https://www.sabah.com.tr/haberleri/cocuk


4 YAŞ

OCAK

Ayın rengi: Ana renkler - Ara renkler

Ayın sayısı: 1, 2, 3

KAVRAMLAR:

Zıt Kavramlar: Temiz-Kirli

Boyut Kavramı: Uzun-Kısa, Küçük-Büyük

Miktar Kavramı: Az-Çok, Parça-Bütün, Ya-rım-Tam

Duyu Kavramı: Yumuşak-Sert, Sıcak-Soğuk

Duygu Kavramı: Mutlu, Üzgün, Şaşkın, Kız-gın

Mekan Kavramı: Aşağı-Yukarı, Aşağıda-Yukarıda, Alt-Üst, İçinde-Dışında

Şekil Kavramı: Kare, Daire, Köşe, Kenar

Değerler: Sorumluluk

ŞUBAT

Ayın Rengi: Mavi, Sarı, Yeşil, Turuncu, Kırmızı

Ayın Sayısı: 1, 2, 3

KAVRAMLAR:

Zıt Kavramlar: Temiz-Kirli, Aynı-Farklı, Hızlı-Yavaş

Boyut Kavramı: Küçük-Büyük

Miktar Kavramı: Az-Çok, Ağır- Hafif

Duyu Kavramı: Sıcak-Soğuk

Duygu Kavramı: Mutlu, Mutsuz

Mekan Kavramı: İçinde-Dışında, Ön-Arka

Şekil Kavramı: Kare, Daire, Üçgen

Zaman Kavramı: Önce-Sonra

Değerler: Çalışkanlık


5 YAŞ

OCAK

KAVRAMLAR:

Zıt Kavram: Tüylü-tüysüz, şişman-zayıf, düzen-kaos

Ses Kavramı: “ı” sesi

Sayı Kavramı: 6

Mevsimler Kavramı: Kış Mevsimi

ŞUBAT

KAVRAMLAR:

Duyu Kavram:

Şekil Kavramı: Çember

Renk Kavramı: Mor Renk

Sayı Kavramı: 7

Miktar Kavramı: Para

Meslekler: Öğretmen, Ressam, Doktor, Aşçı, İtfaiyeci,Tamirci, Öğretmen, Madenci, Postacı, Astronot

Haberleşme Kavramı: Gazete, Telefon, Bilgisayar, Mektup

Mekanda Konum Kavramı: Önünde- Arka-sında


6 YAŞ

OCAK

KAVRAMLAR

Renk: Siyah, Beyaz Renk Tonları

Geometrik Şekil: Kare

Boyut: Uzun - Kısa

Miktar: Yarım - Tam

Yön/ Mekânda Konum: Alçak - Yüksek, Yukarıda – Aşağıda Duyu: Ekşi, Kokulu - Kokusuz

Duygu: Üzgün

Zıt Kavramlar: Hızlı - Yavaş, Eski - Yeni

Zaman : Zaman Araçları Sayı / Sayma : 7, 8, 9 , 0 Yaşayan Değerler : Sorumluluk ( o – ö ) sesi

ŞUBAT

KAVRAMLAR:

Renk: Açık-Koyu, Karanlık-Aydınlık

Miktar: Tek-Çift

Duygu: Pişman

Yön/ Mekânda Konum: İleri-Geri

Sayı / Sayma : 10,11,12

Kıyaslama- Karşılaştırma

Zaman: Zaman araçları

Duyu: Sıcak-Soğuk-Ilık ,

Islak-Kuru

Renk: Kahverengi Renk tonları

Şekil: Dikdörtgen

Yaşayan Değerler: Dürüstlük ( u-ü ) sesi


BELİRLİ GÜN ve HAFTALAR

Enerji Tasarruf Haftası

(Ocak Ayının 2.Haftası)

Yeni yıl (31 Ocak)

14 Şubat Dünya Sevgi Günü


BELİRLİ GÜN ve HAFTALAR


GEZİLER

21 Şubat 6 Yaş Grubu Karşıyaka Bilim Müzesi Gezisi


AİLE KATILIMI 4-A


AİLE KATILIMI 5-B


AİLE KATILIMI 6-C


BEDEN EĞİTİMİ

4 Yaş Grubu Beden Eğitimi Öğretmeni eşliğinde ;

Ocak ve Şubat aylarında Beden Eğitimi Derslerimizde iki hafta da bir okulumuzun

yarı olimpik havuzunda temel yüzme eğitimine devam ettik. Yüzme derslerimizde antrenör-

lerimiz eşliğinde :

- Karada ısınma ve streching

- Öğrencilerin suya adaptasyonu

- Öğrencilerin suda göz açması ve suya üflemesi

- Su üzerinde durma çalışmaları

- Su yüzeyinde antrenör eşliğinde ayak vurma çalışmaları

- Su yüzeyinde antrenör eşliğinde yardımcı ekipmanlar ile ayak vuruşu ve ileri gitme

çalışmaları yaptık.

Beden Eğitimi derslerimizin olduğu diğer haftalarda kurallı oyunlar oynatılmaya ve oyunlar

ile temel beceri, koordinasyon, denge çalışmalarına ağırlık verildi. Yoga çalışmaları yapıldı.

5 Yaş Grubu Beden Eğitimi Öğretmeni eşliğinde ;

Ocak ve Şubat aylarında Beden Eğitimi Derslerimizde iki hafta da bir okulumuzun

yarı olimpik havuzunda temel yüzme eğitimine devam ettik. Yüzme derslerimizde antrenör-

lerimiz eşliğinde :


- Su yüzeyinde antrenör eşliğinde ayak vurma çalışmaları

- Duvarı tutarak suda ayak vuruşu

- Su yüzeyinde antrenör eşliğinde yardımcı ekipmanlar ile ayak vuruşu ve ileri gitme

çalışmaları

- Temel başlangıç seviyesinde nefes boşaltma

- Su üzerinde yıldız duruşu

- Sırt üstü suda hareketsiz kalma çalışmaları yapılmaya devam edildi.

Beden Eğitimi derslerimizin olduğu diğer haftalarda kurallı oyunlar oynatıldı. Temel beceri,

denge ve koordinasyon hareketleri içeren parkurlar kuruldu. Kurallı oyunlar oynatılmaya de-

vam edildi.


Fulya ERİCEK Beden Eğitimi Öğretmeni

6 Yaş Grubu

Beden Eğitimi Öğretmeni eşliğinde ;

Ocak ve Şubat aylarında Beden Eğitimi Derslerimizde iki hafta da bir okulumuzun ya-

rı olimpik havuzunda temel yüzme eğitimine devam ettik. Yüzme derslerimizde antrenörleri-

miz eşliğinde :


- Duvarı tutarak suyun içinde ayak vuruşu

- Temel nefes çalışması

- Yüzme Tahtasını tutarak 15 mt. Mesafe boyunca ayak vuruşu

- Yüzme Tahtasını tutarak sırt üstü ayak vuruşu

- Yüzüstü ayak vuruşu ile temel nefes çalışması

- Antrenör eşliğinde havuz yüzeyinde yol kat etme çalışmaları yapıldı.

Beden Eğitimi derslerimizin olduğu diğer haftalarda kurallı oyunlar oynanmaya devam edildi.

Temel cimnastik çalışmaları yapıldı. Öne ve geriye takla çalışıldı.


YARATICI DRAMA

Ocak ayında sürpriz bir paket aldık. “Ejderha” adında birinden gelen bir paket hepimi-

zi heyecanlandırdı. Öncelikle ejderha kimdir? Nerede yaşar? Arkadaşları kimler? gibi sorula-

rın cevaplarını tartıştık. Ejderha- köstebek oyununu oynayıp gruplara ayrıldık. “ Yolda ağla-

yan bir ejderha ile karşılaştınız sizce bu ejderha neden ağlıyor?” sorusuna cevap aradık.

Grubun ortak düşüncesini rol oynama tekniğini kullanarak sahnede canlandırdık. Ejderhadan

gelen paketi açtık ve içinden çıkan Üç Kedicik ile Bir Ejderha kitabını okuyarak dersimizi

sonlandırdık. Oyun ve yaratıcı drama konu başlığı ile kendi oyunlarımızı üretip oynadık. Oyun-

lardan yola çıkarak ortaya attığımız fikirleri, sahneye taşıyarak doğaçladık. Masal haftasında

en sevdiğimiz masalları konuştuk. “ Hangi masalın hangi bölümünü değiştirmek isterdiniz” so-

rusunu tartışıp bilinen kalıp masallara farklı sonlar oluşturduk. Gruplara ayrılıp yeni bir masal

kurguladık ve sonra masallarımızı sahnede canlandırdık.

Ayın kitap önerisi: Üç Kedicik ile Bir Ejderha ( Manica K. Musil) Timaş Çocuk

Sindirella Olmak İsteyen Çocuk (Aytül Akal) Uçanbalık

Goncagül ARABACI

Yaratıcı Drama Öğretmeni


MÜZİK

Şule AYDIN

Müzik Öğretmeni

OCAK

‘’Obwisana’’ şarkısı ile çeşitli ritim çalışmaları yapılır.

‘’Karınca’’ isimli şarkı öğrenilir.

Bir kar tanesi uçtu uçtu, karıncanın kafasına kondu kondu,

Karınca titredi, dondu dondu bırrrrrrrrr

Bir kar tanesi uçtu uçtu, karıncanın kafasına kondu kondu,

Karınca titredi, dondu dondu bırrrrrrrrr

Karınca, karınca, senin ne işin var dışarda (Kış Günü)

Karınca, karınca, senin ne işin var dışarda (Kış Günü)

‘’Tarantella’’ şarkısı ile ritim çalışmaları

yapılır.

Beden Perküsyonu yapılır.

‘’Kaplumbağa’’ isimli şarkı öğrenilir ve hare-ketleriyle beraber söylenir.

Kaplumbağa taşıyor evini sırtında

Tavşanlar zıplıyor kırlarda

Ahtapot yüzüyor çok derin sularda

Yengeç yan yürüyor kumsalda.

ŞUBAT ‘’Uzaylılar’’ isimli şarkı öğrenilir ve hare-ketleriyle beraber söylenir.

Biz uzak bir gezegenden gelen yabancılarız

Gerekirse ok oluruz gerekirse top oluruz

Gerekirse bir vida gerekirse bir duvar

Biz uzak bir gezegenden gelen yabancılarız

Gerekirse çok oluruz gerekirse yok oluruz

Gerekirse havada gerekirse sularda


EKOLOJİ

Kompost yapımı ile ilgili alternatif uygulamalar üzerinde durularak kompost yapımında kullanılan canlı türlerini öğrenir.

Doğadaki suyun bir döngü halinde olduğunu ve fiziksel değişimlere uğrayarak yağmur oluşumuna neden olduğunu açıklar.

Ekosistem tanımı ve ekosistem elemanlarını kavrar.

Ekosistemi oluşturan canlı ve cansız varlıkları tanımlar örnekler ile açıklar.

Dünya sulak alanlar günü kapsamında sulak alan kavramını öğrenir.

Bulut çeşitlerinin isimlerini öğrenir.

Neriman UYGUR

Ekoloji Öğretmeni


DANS

Yapılan Etkinlikler:

Gösteriye yönelik figür çalışmalarına devam ettik. Farklı Türkçe şarkılarla hareketlerimizi bağdaştırdık,

eğlenceli etkinlik günü geçirdik. Ayın şarkıları;

1- Karamela sepeti taş 2- Karamela sepeti balta 3- Eller yukarı Yukarıda yazan şarkıları youtube kanalında bulabilir-

siniz. Sahneleme yapıldı. 1.dönem çalışmalarımız tekrar edildi. 2.döneme motivasyon amaçlı farklı müziklerle dans edildi.

GÖRSEL SANATLAR

KONULAR:

1. Ayın sanatçısı ‘Pablo Picasso’

2. Tema ‘Dinazorlar ‘

3. Sınırlı Boyama Becerisi Destekle-me Çalışmaları

KAZANIMLAR:

1. Ayın sanatçısı ‘Pablo Picasso’’ hak-kında bilgi verilir ve eserleri incelenir.

2. ‘Dinazorlar ‘ temalı pastel boya tekniği ile resim çalışması yapılır.

3. Sınırlı Boyama Becerisi Destekle-me Çalışmaları ile öğrencilerin sınırlı alan ve renk çizgi çalışmaları hazırlık kısmının sadece bir aşamasıdır. Sınırlı boyama belirlenmiş bir alanı taşırma-dan boyama becerisidir.

İdil GÖKSU Dans Öğretmeni

Aslıhan İKİZ

Görsel Sanatlar Öğretmeni


GÖRGÜ KURALLARI VE ZARAFET

Ocak ayı içerisinde haftalık ders prog-ramı akışında çocuklar ile dönem içerisinde iş-lenen konuların tekrarı kapsamında etkinlikler gerçekleştirildi. Dönem boyunca yapılan çalış-maların çocuklarda oluşturdukları farkındalık-lar gözlemlendi ve değerlendirildi. Şubat ayı içerisinde görgü kuralları ve zarafet eğitimi kapsamında ana sınıfı ve ilkokul birinci sınıf öğrencileri ile hijyen konusu uygulamalı bir şe-kilde gerçekleştirildi. Hijyen teması çerçeve-sinde oyunlar ile konunun pekiştirilmesi sağla-narak çocukların temiz olma ve temizlik konu-larında farkındalıkları arttırıldı. Değerler Eğitimi Dersi Tanıcı İçerik Ocak ayı içerisinde tematik olarak işlenen de-

ğerlerin genel bir değerlendirilmesi yapılarak çocukların değerlere ilişkin yaklaşımları değer-lendirildi. Şubat ayı içerisinde 2.ve 3.sınıf öğrencileri ile eleştiri yapmanın önemi ile olumlu ve olumsuz eleştiri türleri, güzel söz söyleme sanatı gibi konular kukla yöntemi ve oyunlar yolu ile gerçekleştirildi. Eleştiri yapmanın kimsenin kalbini kırmadan yapıcı bir şekilde yapılması gerektiği uygulamalı bir şekilde gösterildi.

SATRANÇ

Oyun hakkında genel hatırlatma yapıldı;

Satranç tahtası,

Taşların isimleri ve değerleri,

Taşların dizilişi,

Oyuna başlangıç.

Özlem AKIN

Drama Öğretmeni

Ferda ÖZYÜRÜK

Satranç Öğretmeni

Taşların hareketleri konusunda genel hatırlatma yapıldı;

Kalenin Hareketi,

Filin hareketi,

Vezirin hareketi,

Atın hareketi,

Piyonun hareketi,

Şahın hareketi.


İNGİLİZCE

4 YAŞ İNGİLİZCE

Değerli Velilerimiz,

Çocuğunuz Dex the Dino PLUS kitabının 4. ünitesini tamamlamıştır.

Bu ünitenin teması ‘’yüzümüzün bölümleri’’idi. Çocuğunuz ‘’Cloud Faces’’ hikayesini dinledi. Bu

hikayede karakterlerimiz dışarıda oyun oynuyorlar ve bulutlarda kocaman bir yüz görüyorlar!

Bu ünitede öğrencilerimiz ears, eyes, nose, ve mouth kelimelerinin yanı sıra hair ve teeth

kelimelerini öğrendiler. Ayrıca ‘’büyük’’(big) ve ‘’küçük’’(small) konseptleri ile tanışıp, dört sa-

yısı ve renklerden yeşili öğrendiler.

Bu üniteyle birlikte çocuğunuz yaşadığı dünya hakkında pek çok şey öğrendi. Meraklı olmanın

önemini kavradılar.

Çocuğunuz ayrıca pek çok oyun oynadı, dil gelişimi için etkinlikler yaptı ve ünite şarkılarını

söyledi.

5 YAŞ İNGİLİZCE Değerli Velilerimiz;

Çocuğunuz Discover with Dex 1 PLUS kitabının 4. Ünitesini tamamlamıştır.

Bu ünitenin teması “kıyafetler”di. Çocuğunuz What Am I?. isimli bir hikaye dinledi. Bu hika-

yede Dex değişik kıyafet isimleri öğrendi. Bir Karnavala katılmak için Dex arkadaşları Meg,

Charlie ve Buddy ile farklı kostümler denedi ancak kahramanımız bu süreçte bazı sorunlar

yaşadı…

Bu ünitede öğrencilerimiz tişört, pantalon, çorap, ayakkabı, palto, şapka ve bunların yanı sıra

kazak, atkı, eldiven ve bot kelimelerini öğrendiler. Çocuklarımız “daire, kare ve üçgen” kav-

ramlarıyla tanıştılar. Look, I’m wearing (trousers and a T-shirt). yapısını öğrendiler ve /t/

sesini (trousers, tummy) çalıştılar.

Bu üniteyle birlikte çocuğunuz yaşadığı dünya hakkında pek çok şey öğrendi. Bağımsız olmanın

önemini kavradı.

Çocuğunuz ayrıca pek çok oyun oynadı, dil gelişimi için etkinlikler yaptı, ünite şarkılarını söy-

ledi.


6 YAŞ İNGİLİZCE

Değerli Velilerimiz,

Çocuğunuz Discover with Dex 2 PLUS kitabının 4.ünitesini tamamladı.

Bu ünitenin teması vahşi hayvanlar. Çocuklar At The Safari Park hikayesini dinledi. Bu

hikayede karakterler safariye çıkıyor. Hayvanlar suda sorun yaşayınca Dex devreye giriyor

ve durumu kurtarıyor.

Çocuklar şu kelimeleri öğrendi; aslan, fil, zebra, zürafa, hipopotam, maymun kelimelerine ek

olarak timsah, papağan, yılan ve goril. Ayrıca uzun kısa kavramlarıyla (Monkey), can you

help? Yes, I can! Dil yapısını öğrendiler. Lion, long gibi kelimelerle /l/ sesini pekiştirdiler.

Bu ünitede çocuklar etrafındaki dünya ile ilgili daha çok şey öğrendiler. Hayvanlara bakmanın

önemini öğrendiler.

Çocuğunuz farklı oyunlar oynadı ve aktivitelerde bulundu, İngilizce tekerlemelerin yanı sıra

şarkılar söyledi.

Aslı İLDAŞ

Gülcan ESMER

Merve EVCİM

Gülşah ZEYREK

İlayda ÖZSEÇGİN

İngilizce Öğretmenleri


FRANSIZCA

OCAK

Hava Durumu : Quel temps fait-il ?

Il y a du soleil. (Hava güneşli), Il neige. (Kar yağıyor), Il y a du vent. (Hava rüzgarlı), Il pleut. (Yağmur yağıyor), Il fait chaud. (Hava sıcak), Il fait froid. (Hava soğuk)

Alain le lait – « Quel temps fait-il ? https://www.youtube.com/watch?v=eBvJVOuBPXI

Bruits de la météo https://www.youtube.com/watch?v=JjUMtIHHzLg

Haftanın Günleri : Lundi, Mardi, Mercredi, Jeudi, Vendredi, Samedi, Dimanche

Les jours de la semaine de Pierre Lozère : https://www.youtube.com/watch?v=BiHYehk0tYo

Comptine pour apprendre les jours de la semaine :https://www.youtube.com/watch?

v=eA5jSbKd5cM

4 YAŞ FRANSIZCA

ŞUBAT

Aile : Maman-Ma mère(Anne), Papa-Mon père(Baba), Mamie - Ma grand-mère(Büyükanne),

Papi - Mon grand-père(Büyükbaba), Ma sœur(Kız kardeş), Mon frère(Erkek kardeş)

Alain le lait – Ma famille : https://www.youtube.com/watch?v=MFk9YmJv-jc

Pierre Lozère – Toute la famille : https://www.youtube.com/watch?v=OEbuAyKGeh0

Apprendre les membres de la famille : https://www.youtube.com/watch?v=Nmy6bM8hUaM

J’aime ma famille : https://www.youtube.com/watch?v=wXcFBr5kWqQ

Monde des Titounis- C’est toi mon papa : https://www.youtube.com/watch?v=cib46ZMr6zQ

Maman je t’aime : https://www.youtube.com/watch?v=sYhLXk_78jA

Zıt Kavramlar: Petit(e) (Küçük) – Moyen(Orta) - Grand(e) (Büyük), Belle – Beau (Güzel)

Jeune (Genç) x Vieux(Vieille) (Yaşlı)

Heureux(euse) (Mutlu) x Malheureux(euse) (Mutsuz)

Gros(se) (Şişman) x Maigre (Zayıf)

https://www.youtube.com/watch?v=BiHYehk0tYo

https://www.youtube.com/watch?v=eA5jSbKd5cM


https://www.youtube.com/watch?v=MFk9YmJv-jc

https://www.youtube.com/watch?v=OEbuAyKGeh0

https://www.youtube.com/watch?v=Nmy6bM8hUaM

https://www.youtube.com/watch?v=wXcFBr5kWqQ

https://www.youtube.com/watch?v=cib46ZMr6zQ

https://www.youtube.com/watch?v=sYhLXk_78jA


Sale (Kirli) x Propre (Temiz)

Elle(Il) est jeune,vieille,maigre… (O gençtir,yaşlıdır,zayıftır vb…)

Apprendre les contraires en français – Monde des Titounis : https://www.youtube.com/

watch?v=kZMnX8tUs

Evin bölümleri: Salon (Salon), Cuisine (Mutfak), Chambre (Yatak odası), Salle de bain

(Banyo), Garage (Garaj)

La Chanson de ma maison : https://www.youtube.com/watch?v=uSqmR19nxIM

Evin eşyaları : Canapé (Kanape), Lit (Yatak), Toilettes (Tuvalet), Lavabo, Télévision,

Porte-manteau (Portmanto), Voiture (Araba)

5 YAŞ FRANSIZCA

OCAK

Hava Durumu : Quel temps fait-il ?

Il y a du soleil. (Hava güneşli), Il neige. (Kar yağıyor), Il y a du vent. (Hava rüzgarlı), Il y a

des orages. (Gökgürültülü yağmur yağıyor), Il y a des nuages. (Hava bulutlu), Il pleut.

(Yağmur yağıyor), Il fait chaud. (Hava sıcak), Il fait froid. (Hava soğuk)

Chaud (sıcak) , Froid (soğuk).

Alain le lait – « Quel temps fait-il ? https://www.youtube.com/watch?v=eBvJVOuBPXI

Bruits de la météo https://www.youtube.com/watch?v=JjUMtIHHzLg

Haftanın Günleri : Lundi, Mardi, Mercredi, Jeudi, Vendredi, Samedi, Dimanche

Les jours de la semaine de Pierre Lozère : https://www.youtube.com/watch?v=BiHYehk0tYo

Comptine pour apprendre les jours de la semaine :https://www.youtube.com/watch?

v=eA5jSbKd5cM

https://www.youtube.com/watch?v=uSqmR19nxIM

https://www.youtube.com/watch?v=eBvJVOuBPXI

https://www.youtube.com/watch?v=JjUMtIHHzLg

https://www.youtube.com/watch?v=BiHYehk0tYo




FRANSIZCA

ŞUBAT

Aile : Maman-Ma mère(Anne), Papa-Mon père(Baba), Mamie - Ma grand-mère(Büyükanne),

Papi - Mon grand-père(Büyükbaba), Ma sœur(Kız kardeş), Mon frère(Erkek kardeş), Ma tan-

te(Hala-Teyze), Mon oncle(Amca-Dayı)

C’est qui ? (Bu kim ?) C’est … (Bu…)

Alain le lait – Ma famille : https://www.youtube.com/watch?v=MFk9YmJv-jc

Pierre Lozère – Toute la famille : https://www.youtube.com/watch?v=OEbuAyKGeh0

Apprendre les membres de la famille : https://www.youtube.com/watch?v=Nmy6bM8hUaM

J’aime ma famille : https://www.youtube.com/watch?v=wXcFBr5kWqQ

Monde des Titounis- C’est toi mon papa : https://www.youtube.com/watch?v=cib46ZMr6zQ

Maman je t’aime : https://www.youtube.com/watch?v=sYhLXk_78jA

Zıt Kavramlar: Petit(e) (Küçük) – Moyen(Orta) - Grand(e) (Büyük), Belle – Beau (Güzel)

Jeune (Genç) x Vieux(Vieille) (Yaşlı)

Heureux(euse) (Mutlu) x Malheureux(euse) (Mutsuz)

Gros(se) (Şişman) x Maigre (Zayıf)

Sale (Kirli) x Propre (Temiz)

Elle(Il) est jeune,vieille,maigre… (O gençtir,yaşlıdır,zayıftır vb…)

Apprendre les contraires en français – Monde des Titounis :

https://www.youtube.com/watch?v=kZMnX8tUs

Evin bölümleri: Salon (Salon), Cuisine (Mutfak), Chambre (Yatak odası), Salle de bain

(Banyo), Garage (Garaj)

Porte (Kapı), Fenêtre (Pencere), Toit (Çatı), Entrée (Giriş), Escalier (Merdiven)

La Chanson de ma maison : https://www.youtube.com/watch?v=uSqmR19nxIM

Evin eşyaları : Canapé (Kanape), Lit (Yatak), Armoire (Giysi dolabı), Toilettes (Tuvalet),

Baignoire (Banyo), Lavabo, Télévision, Porte-manteau (Portmanto), Réfrigérateur

(Buzdolabı), Grenier (Çatı katı), Voiture (Araba)


https://www.youtube.com/watch?v=OEbuAyKGeh0

https://www.youtube.com/watch?v=Nmy6bM8hUaM

https://www.youtube.com/watch?v=wXcFBr5kWqQ

https://www.youtube.com/watch?v=cib46ZMr6zQ

https://www.youtube.com/watch?v=sYhLXk_78jA

https://www.youtube.com/watch?v=uSqmR19nxIM


6 YAŞ FRANSIZCA

OCAK

Oyuncaklar (LES JOUETS) : 6 yaş grubu, 6 tane oyuncağı tanıdı ve isimlerini Fransızca

olarak öğrenirken eğlendiler. Un nounours (Oyuncak ayı), un robot (Robot), une voiture

(Araba), des cubes (Küpler), une poupée (Bez bebek), un ballon (Top).

Renkler (LES COULEURS) : Oyuncakları renklerine göre ayırt edip Fransızca olarak

oyuncakları tanıttılar. Jaune (sarı), violet (mor), rose (pembe), bleu (mavi), rouge (kırmızı),

noir (siyah), blanc (beyaz), orange (turuncu), vert (yeşil), marron (kahverengi).

https://www.youtube.com/watch?v=-4kNeFGBAcw

https://www.youtube.com/watch?v=nXJxqNK337c

https://www.youtube.com/watch?v=zduapTwsSwA

Öğrenilen konuşma kalıpları ;

C’est quoi ? / Qu’est-ce que c’est ? (Bu nedir?)

C’est un(e)… (Bu bir …)

Petit(e) / grand(e) (Küçük … / büyük … ) Oyuncakları boyutlarına göre büyük ve küçük diyerek

ayırt edip Fransızca olarak söylerken oyunlar da oynayıp eğlendiler.

OCAK AYI YAPILAN ETKİNLİKLER

1. Mon cahier des jouets (Benim oyuncaklar kitabım - Oyuncaklar boyama kitabı yapımı)

2. Devinette: Qu’est-ce que c’est? (Bulmaca: Bu nedir? – Oyuncakları dokunarak tanımaya

yönelik oyun)

3. Cadre de photo Rue Sésame (Susam Sokağı oyuncak karakterlerinden oluşan fotoğraf

çerçevesi yapımı.)

4. L’arc-en-ciel (Gökkuşağı yapımı)

5. Jeu: Carte de mémorisation sur les jouets (Aynı oyuncağı bulma hafıza kartı oyunu)

https://www.youtube.com/watch?v=-4kNeFGBAcw

https://www.youtube.com/watch?v=nXJxqNK337c

https://www.youtube.com/watch?v=zduapTwsSwA


ŞUBAT

Aile (LA FAMILLE) : 6 yaş grubu aileyi ve aile üyelerini Fransızca olarak söylemeyi öğ-

rendiler ve kendi ailelerini tanıttılar. Moi (ben) , père (papa), mère (maman), sœur (kız

kardeş), frère (erkek kardeş), grand-père (dede), grand-mère (anneanne/babaanne), oncle

(dayı/amca), tante (teyze/hala), cousin (erkek kuzen), cousine (kız kuzen).

Öğrenilen konuşma kalıpları ;

C’est qui ? (Bu kim ?)

C’est ma / mon … (Bu benim … dır/dir)

C’est papa / C’est mon père – C’est maman / C’est ma mère . (Bu benim babamdır / annemdir.)


https://www.youtube.com/watch?v=EepBWlL2a2w

https://www.youtube.com/watch?v=Nuo6ORn_Wdw

ŞUBAT AYI YAPILAN ETKİNLİKLER

1. Arbre généalogique : (Aile ağacı yapımı )

2. Carte : (J’aime maman / j’aime papa – Annemi / babamı seviyorum kart yapımı)

Eylem BAŞIBÜYÜK Gökçe TÜRKYILMAZ

Fransızca Öğretmenleri


https://www.youtube.com/watch?v=EepBWlL2a2w

https://www.youtube.com/watch?v=Nuo6ORn_Wdw


KODLAMA VE ROBOTİK

LEGO DUPLO serisinden LEGO

CLASSIC Serisine geçiş yapılır.

Lego classic serisinden kapı ve pen-

cere kullanma kullanarak mimari pro-

jeler geliştirir.

Lego setleri ile hikayemi yaratıyorum

etkinliği yapar.

Lego FRIENDS serisine geçiş yapa-

rak öne seti tamamlayarak karakter-

leri hayata geçirir.

Kemal GÜL Duygu KAYA Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Lego Robotik Öğretmeni

https://code.org/ Kurs 1/Ders

9: Bir Temel Oluşturma


10: Sanatçı: Şekiller


11: Heceleme Yarışması

DOKUZ EYLÜL KOLEJİ

Anaokulu / İlkokul / Ortaokul / Anadolu Lisesi / Fen Lisesi

Sevgi Mah. 909 Sok. No:4 Gaziemir/İzmir

0232 274 3030

[email protected]

http://www.dokuzeylulkoleji.com.tr

Documents

OCAK ŞUBAT 2019€¦ · Farklı Türkçe üarkılarla hareketlerimizi bağdaütırdık, ... lendirildi. ubat ayı içerisinde 2.ve 3.sınıf öğrencileri ile eletiri yapmanın önemi