Invertir en Juventud para el

Desarrollo Económico

José Antonio ArdavínDirector Interino

Centro de la OCDE en México para América Latina

“Latin America Emerging Leaders Conference”Population and Economics, Investing in Youth Today

Viernes 11 de noviembre de 2011ITESM Campus Santa Fe, México DF, México

¿En qué es rica América Latina?

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América Latina tiene una de las mayores masas continentales…

Fuente: Raúl Rivera “Nuestra Hora”

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…y es la región con mayor biocapacidad del planeta…

Fuente: Raúl Rivera “Nuestra Hora”

Pero sobre todo…es claramente más rica

que el conjunto de la OCDE en jóvenes.Porcentaje de la población de 0 - 15 años, 2007

Con ustedes: el bono demográfico

¿En qué medida, tener la suerte del bono demográfico es una riqueza?

…en la medida en la que sea una generación mejor preparada que la anterior y cuente con un trabajo productivo

Hace una generación, menos del 9% de la población de 25-34 años en Corea tenía educación terciaria, hoy, más del 60% de la población en ese grupo de edad la tiene. Pasó así del lugar 19° al 1° de la OCDE

Source: OECD ECO

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toEn las últimas dos décadas, el crecimiento de Latinoamérica ha dejado mucho que desear…

Fuente: Hanushek 2009

GDP/pop 1960

Years schooling

Asia 1891 4

Sub-Saharan Africa 2304 3.3

MENA 2599 2.7

Latin America 4152 4.7

Europe 7469 7.4

Orig. OECD 11252 9.5

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toEl papel de la educación en el crecimiento...Antes y ahora

El papel de la educación en el crecimiento...Antes y ahora

GDP/pop 1960

Years schooling

Growth 1960-2000

GDP/pop 2000

Asia 1891 4 4.5 13571

Sub-Saharan Africa 2304 3.3 1.4 3792

MENA 2599 2.7 2.7 8415

Latin America 4152 4.7 1.8 8063

Europe 7469 7.4 2.9 21752

Orig. OECD 11252 9.5 2.1 26147

Fuente: Hanushek 2009

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Hoy, con evidencia sobre la calidad, el papel de la educación en el crecimiento es patente

Crecimiento del PIB per capita real y resultados de la prueba PISA 2006

Source: OECD The high cost of low education performance

...entre países

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(1) Educación?

¿Qué políticas en materia de…

Evidencias de PISASistemas Educativos de Alto Desempeño:(Canadá, Finlandia, Japón, Singapur, Shanghai-China)((1) la escuela en el centroaquellos en los que

• casi todos sus alumnos asisten a la educación media superior en la edad adecuada;

• el promedio de desempeño es alto

• el cuartil de alumnos con mejor desempeño se ubica dentro del grupo de países cuyo cuartil más alto se encuentra entre los mejores del mundo

• la relación del desempeño de los estudiantes con su entorno socioeconómico es débil,

• y el gasto por alumno no está en la parte superior de la escala.

Dicho de otro modo,

• PISA define un desempeño alto como una gran participación, una

alta calidad, una gran equidad y una elevada eficiencia”.

como está AL en términos de participación…

Si bien se han logrado importantes avances en los últimos 20 años, la participación escolar sigue siendo un reto para AL.

…y en términos de calidad…

Distribución de los resultados promedio por nivel de competencia

Calidad y Equidad no se contraponen…

Más de 30% de estudiantes resilentes

Menos de 15% de estudiantes

resilentes

Estudiante resilente es aquél que viene del cuartil inferior de los estudiantes con mayor desventaja

social, pero tiene un desempeño correspondiente al cuartil superior de los estudiantes, a nivel

internacional (después de controlar por contexto social)

Entre 15%-30% de estudiantes resilentes entre estudiantes con

desventajas

…así lo demuestran estudiantes desfavorecidos en varios países

... y, por ejemplo, varias escuelas en entornos desfavorecidos en México

MéxicoD

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Ventaja

Índice PISA de contexto socio-económicoDesventaja

Escuela privada Escuela pública en área rural Escuela pública en área urbana

600

493

200

Sin embargo, aún sigue siendo un reto, elevar la equidad en participación…

¿Cómo está América Latina en materia de eficiencia?

La eficiencia, refuerza la calidad

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450

500

550

600

10 15 20 25 30 35 40

Expenditure per student, secondary (% of GDP pc)

Transition countries OECD countries

PISA scores conditional on GDP per capita

Source:Aghion 2009

Expenditure per student in secondary education and PISA outcomes

…y, regresando a la reflexión inicial, la calidad puede ser LA gran palanca del crecimiento económico

Source: OECD The high cost of low education performance

(1) Educación

(2) Empleo productivo

La OCDE ha insistido en que no sólo es un tema de educación, también hay que ver al empleo:

(1) Educación

(2) Empleo productivo

…y la vinculación entre ambos…

Ya que debido a la crisis, en América Latina y en el mundo, los jóvenes son los que más han sufrido…

En México, es claro como los jóvenes han sido los que mas han perdido sus empleos…

Es ahí donde se juega el aprovechamiento del bono demográfico

Countries are ranked in descending order of the difference between 2009 and 2008 unemployment rates

15-19

20-24

La educación es su mejor garantía de empleo…

Porcentaje de adultos empleados por nivel de educación (2009)

Employment protection legislation index in selected countries, 2008

OECD Employment Outlook 2008 - ISBN 9789264046337 - © OECD 2008

…complementada con una regulación que favorezca su integración al mercado laboral

En suma:

(1) Educación

(2) Empleo productivo

Invirtiendo en su juventud…¿quién podrá parar a América Latina?

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Latin America

Source: IMF, 2009 World Economic Outlook (October 2009)Note: Latin America = Western Emisphere Category and includes: Antigua and Barbuda, Argentina, Bahamas, The, Barbados, Belize, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Dominica, Dominican Republic, Ecuador, El Salvador, Grenada, Guatemala, Guyana, Haiti, Honduras, Jamaica, Mexico, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Saint Kitts and Nevis, Saint Lucia, Saint Vincent and the Grenadines, Suriname, Trinidad and Tobago, Uruguay, Venezuela

PIB Nominal (Miles de millones de Dólares)

PIB en términos de PPC

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José Antonio ArdavínDirector Interino

Centro de la OCDE en México para América Latina

Presentación disponible en

www.ocde.org.mx