"Octavian Goga"

Colegiul Naţional “Octavian Goga”Miercurea-Ciuc

Raport privind starea învăţământului

Cap. I – Organizarea activităţii instructiv-educative

Cap. II – Resurse umane

Cap. III - Aspecte calitative ale procesului didactic


Cap. I – Organizarea activităţii instructiv – educative

Respectând cadrul legislativ şi politico-social în domeniul educaţiei, colectivul didactic din şcoala noastră s-a implicat în mod hotărât, cu perseverenţă şi responsabilitate în aplicarea programelor strategice de dezvoltare a învăţământului, având ca obiectiv general “Realizarea şi monitorizarea calităţii procesului educaţional”


Activitatea în cadrul colegiului a fost organizată la nivelul compartimentelor:

Curriculum Resurse materiale şi financiare Resurse umane Dezvoltarea relaţiilor comunitare


Corespunzător funcţiilor de: Proiectare Organizare Conducere operaţională Control Evaluare Motivare Implicare Formare Dezvoltare profesională Negociere Rezolvare a conflictelor



1140 elevi grupaţi în 43 de clase I – IV - 11 clase - 242 elevi V-VIII - 9 clase - 259 elevi IX – XII - 19 clase - 515 elevi XI seral, XII seral - 2 clase - 68 elevi XII F.R., XIII F.R. - 2 clase - 56 elevi

II.1. EleviII.1.A. Efective şcolare în anul şcolar 2004-2005:


Dintre elevii claselor I – XII, 985 elevi provin din municipii şi oraşe, 40 din comune

11 din Republica Moldova 901 din judeţul Harghita 73 din alte judeţe

II.1. EleviII.1.B. Mediul de rezidenţă:


721 religie ortodoxă 264 religie catolică

II.1. EleviII.1.C. Religia:


7 burse de merit 16 burse de studiu 28 burse sociale, din care:

Orfani, medicale: 11 Elevi din altă localitate: 7 Venituri mici: 10

6 burse Rhien

II.1. EleviII.1.D. Forme de ajutor social:


1140 înscrişi la începutul anului şcolar 1096 rămaşi la sfârşit de semestru 46 elevi plecaţi 2 elevi veniţi 6 elevi eliminaţi pentru 3 zile 0 elevi exmatriculaţi 14 elevi cu nota scăzută la purtare

9 Note de 7 5 Note sub 7 Motivul: absenţe

II.1. EleviII.1.E. Mişcarea şi starea disciplinară a elevilor:


11 învăţători 7 grad didactic I 3 grad didactic II 1 debutant

42 profesori 19 grad didactic I 6 grad didactic II 8 definitivat 9 debutanţi

II.2. Cadre didactice


Au fost preocupaţi de dezvoltarea şi formarea competenţelor profesionale specifice fiecărei discipline de învăţământ, în scopul obţinerii unor performanţe deosebite şi măsurabile în activitatea cu elevii.

Au participat şi au reuşit la examenul de definitivat:

Prof. Dincă Liviu – grad II – Educaţie Fizică Prof. Pal Claudia – definitivat – Limba engleză Înv. Dacău Elena – debutant – Învăţătoare

II.2. Cadre didactice

Cap. II – Resurse umane În anul şcolar 2004-2005 profesorii şi învăţătorii Colegiului au

participat la cursurile de perfecţionare organizate de C.C.D. şi I.Ş.J., după cum urmează:

Nr.Crt.Numele şi prenumele

cadrului didacticTitlul programului

1 Kurcsakovszki Nicolina2 Iancu Maria

3 Iancu Maria

"Langue, Civilisation,Methodologie et

Multimedia dans leCours de Langue"

Strasbourg, France4 Groza I rina5 Cristinoi I leana6 Moraru Drăghici Dorina7 Popa Ioan8 Grecu Maria9 Kurcsakovszki Nicolina

10 J uras Angela11 Lupu Melania12 Platon Aurelia13 Pintilei Laura

Proiecte Europene -Comenius Socrates

Multimedia înînvăţământ


Nr.Crt.Numele şi prenumele

cadrului didacticTitlul programului

14 Andrei-Burjan Monica

15 Iancu Maria16 Groza I rina17 Dincă Liviu18 Costea Diana

19 Barac ElenaOptimizarea şi

inovarea procesuluide învăţământ

20 Platon Aurelia

21 Lupu Melania

22 Coman Birtalan Erika

23 Tomozei Ioana

24 Totate cadrele didacticeElementele comunicăriieficiente profesor-elev

Metode moderne înpredarea limbii

franceze

Optimizarea relaţieipedagog-părinte

"Activităţi transdis-ciplinare - demersuridedactice ce favori-

zează învăţarea activă

Metode moderne înpredarea limbii

engleze


Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic

A. Promovabilitatea la sfârşitul anului şcolar

B. Creşterea calitativă a nivelului de pregătire a elevilor

C. Examenul de Testare NaţionalăD. Examenul de bacalaureatE. Situaţia absolvenţilor clasei a VIII-aF. Admiterea la facultateG. Olimpiadele şcolare


A. Promovabilitatea la sfârşitul anului şcolar

229 229254 254

490 489

54 54 66 660

50100150200250300350400450500

I-IV V-VIII IX-XIIzi

X-XIIIseral

F.R.

Efectiv Elevi

Promovaţi

1 elev repetent100% 100% 99,79% 100% 100%


B. Creşterea calitativă a nivelului de pregătire a elevilor

•Este reflectată în procentul elevilor cu medii generale cuprinse între 7 şi 10 la sfârşitul anului şcolar

• Rezultatele sunt prezentate comparativ cu anul şcolar 2003-2004.

Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – creşterea calitativă

31,77%

42,63%

95,38%99,60%

96,38%

94,68%

65,58%

55,55%

64,13%

60,60%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

I-IV V-VIII IX-XII zi IX-XIII seral XI-XIII F.R.

% medii 7-10 2003-2004

% medii 7-10 2004-2005


68,23%

57,37%

45,16%

35,17%37,94%

31,90%

0% 0% 0% 0%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

I-IV V-VIII IX-XII zi IX-XIII seral XI-XIII F.R.

% medii 9-10 2003-2004% medii 9-10 2004-2005


• Premii şi menţiuni acordate la sfârşitul anului şcolar 2004-2005 comparativ cu anul şcolar 2003-2004 elevilor din clasele I-XII zi.

734 612

0

100

200

300

400

500

600

700

800

2003-2004 2004-2005

Număr elevipremianţi

74,36% 62,89%


C. Examenul de testare naţională

• Din cei 71 de absolvenţi ai claselor a VIII-a înscrişi pentru susţinerea examenului naţional de testare, 60 au fost declaraţi admişi, cu următoarele rezultate:

Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de Testare Naţională

Colegiul Naţional"Octavian Goga"

JudeţulHarghita

Disciplina de examen

% promovabilitate 84,50% 73,74%

Media generală 7,36 6,87

Limba şi literaturaromână

% promovabilitate 90,14% -


Matematică% promovabilitate 90,14% -


GeografiaRomâniei



IstoriaRomânilor




• 1 elev din cei 60 a obţinut medie generală la Testarea Naţională mai mare decât media de absolvire a claselor V-VIII (Fola Gabriel Paul: 9,45 faţă de 9,07)

• Elevul Trandafir Cristian a obţinut medii aproape egale:

•La testare naţională: 9,05

•Media de absolvire: 9,06


7,00-7,9925%

6,00-6,9931%

5,00-5,9912%

9,00-1010%

8,00-8,9922%

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA TESTAREA NAŢIONALĂ


Nr. Numele şi prenumele Clasa Media

1 Mândru Iancu Ciprian VIII A 9,78

2 Truţa Alexandru VIII A 9,50

3 Fola Gabriel-Raul VIII A 9,45

4 Meacşu Ana Maria VIII A 9,15

5 Trandafir Cristian-Alexandru VIII A 9,06

6 Czeran Maria Izabela VIII A 9,01

7 Covaci Andreea VIII A 8,91

8 Mihai Gabriela VIII A 8,86

9 Ilie Bogdan-Mihai VIII A 8,75

10 Homos Paul-Iosif VIII A 8,71

Primii 10 clasaţi


D. EXAMENUL DE BACALAUREAT

• La sesiunea iunie-iulie 2005 s-au înscris 106 candidaţi de la cursul liceal de zi, 21 de la cursul seral şi 31 de la F.R.

Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de bacalaureat

D1. PROMOVABILITATEA

• La învăţământul de zi – 100%

• La învăţământul seral – 80,95%

• La învăţământul F.R. – 61,29%

TOTAL CANDIDAŢI - 106

Înscrişi

158

Promovaţi

142

Respinşi

13

Neprezentaţi

3

Promovabilitate: 80,74% faţă de 88,08% pe judeţ


D2. DISTRIBUŢIA VALORICĂ

D.2.1. La cursul de zi

Interval Nr. note6,00-6,99 -7,00-7,99 248,00-8,99 399,00-110 43

Total 106



D.2.1. La cursul de zi

6,00-6,99 7,00-7,99 8,00-8,99 9,00-10

XI I A Matem.-I nform. - - 4 21XI I B Matem.-I nform. - 3 6 11XI I C Ştiinţe ale naturii 13 6 6 1XI I D Ştiinţe sociale 22 13 9 -XI I E Filologie - 2 14 10

PE CLASE



D.2.1. La cursul de ziCOMPARAŢIE ÎNTRE MEDIA EXAMENULUI ŞI MEDIA CLASEI A XII-ACOMPARAŢIE ÎNTRE MEDIA EXAMENULUI ŞI MEDIA CLASEI A XII-A

ClasaMedieBAC

Media cls. XI I

XI I A 9,33 9,08XI I B 8,88 8,23XI I C 8,18 8,30XI I D 7,94 8,43XI I E 8,85 9,32


Nr. Numele şi prenumele Clasa Media

1 Amihăiesi Cătălina XII E 9,80

2 Czeran Emil XII A 9,76

3 Genes Floriana XII E 9,76

4 Baricz Jenö XII A 9,73

5 Ferencz Susana XII A 9,70

6 Andronache Ramona XII A 9,67

7 Panţuru Amza XII A 9,61

8 Ştefan Andrei XII A 9,61

9 Gabor Cornelia XII E 9,60

10 Andras Claudia XII E 9,56

Primii 10 clasaţi



D.2.2. La cursul seral

Î nscrişi Promovaţi Respinşi Neprezentaţi21 17 3 1

Promovaţi cu medii între:

• 6,00 – 6,99 12

• 7,00 – 7,99 4

• 8,00 – 8,99 1


• 6,00 – 6,99 12

• 7,00 – 7,99 4

• 8,00 – 8,99 1



D.2.2. La cursul F.R.


• 6,00 – 6,99 15

• 7,00 – 7,99 4

• 8,00 – 8,99 -


• 6,00 – 6,99 15

• 7,00 – 7,99 4

• 8,00 – 8,99 -

Î nscrişi Promovaţi Respinşi Neprezentaţi31 19 10 2


D3. SESIUNEA AUGUST


• 6,00 – 6,99 9

• 7,00 – 7,99 1

• 8,00 – 8,99 -


• 6,00 – 6,99 9

• 7,00 – 7,99 1

• 8,00 – 8,99 -

Î nscrişi Promovaţi Respinşi Neprezentaţi15 10 5 -


E. Situaţia absolvenţilor clasei a VIII-a

Clasa DiriginteNumărabsol-venti

Repartizati la:

Necu-prinsi

Liceu S.A.M.

Nr. % Nr. %

VIII A Ilie Aurelian 29 28 96,55% 1 3,45% -

VIII B Pop Ana 16 11 68,75% 5 31,25% -

VIII C Neacşu Dan 26 21 80,77% 5 19,23% -

Total 71 60 84,51% 11 15,49% -

Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – situaţia absolvenţilor clasei a VIII-a

E1. Admiterea în clasa a IX-a de liceu

S-au realizat 5 clase la specializările specifice filierei teoretice, conform planului de şcolarizare aprobat, după cum urmează:

• Matematică-informatică 25 locuri cu medii între 9,88 şi 6,62

• Ştiinţele naturii 21 locuri cu medii între 9,42 şi 6,27

• Filologie 56 locuri cu medii între 9,38 şi 6,91

• Ştiinţe sociale 18 locuri cu medii între 9,02 şi 6,21


E1. Admiterea în clasa a IX-a de liceu Dintre cei 120 admişi:

• 60 provin din şcoala generală a unităţii noastre:

• 14 la matematică-informatică, cu mediile cuprinse între 9,88 şi 6,67

• 10 la ştiinţele naturii, cu mediile cuprinse între 9,42 şi 7,16

• 30 la filologie, cu mediile cuprinse între 9,38 şi 6,91

• 14 la ştiinţele sociale, cu mediile cuprinse între 7,18 şi 6,43

• 28 de la şcoala generală “Liviu Rebreanu” Miercurea-Ciuc

• 3 din oraşul Bălan

• 10 din judeţul Bacău

• 11 de la şcolile cu limba de predare maghiară: Şc. “Jozsef A.”; “Petöfi S.”; “Köllö M.” Ciumani; Lic. de Artă “Nagy I.”; “T.Nagy I.” Sînmartin

• 8 de la şcolile generale din judeţ


E2. Admiterea în S.A.M.

• 11 elevi absolvenţi ai clasei a VIII-a au fost repartizaţi la S.A.M. (practic sunt cei care nu au fost admişi la liceu)

• Repartizarea acestora:

• Alimentaţie publică şi turism - 2

• Bucătar - ospătar - 2

• Textile – pielărie - 4

• Confecţioner - 3


F. Admiterea în învăţământul superior

Fără taxă Cu taxă Nr. %50 37 8 2 1

47,16% 34,90% 7,54% 1,88% 0,09%

Plecaţi înstrăinătate

Totalabsolvenţi

5,66%6106

Admişi înînvăţământul

superior

Admişi înşcoli

postliceale

Încadraţi în

muncăNecuprinşi

F.1. La nivelul şcolii

Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – admiterea în învăţământul superior

Facultăţile unde sunt cuprinşi:

• Automatizări şi calculatoare, informatică

• Studii europene şi relaţii economice internaţionale

• Inginerie economică, management, marketing şi relaţii publice

• Finanţe-bănci-buget

•Tehnologie audiu-video şi multimedia

• Arhitectură, comunicare socială şi relaţii publice, psihologie, asistenţă socială, turism, limbi moderne, drept

• Educaţie fizică şi sport, administraţie, istorie, farmacie, medicină

• Autovehicule rutiere, istorie-arheologie, chimie, institutul de marină, construcţii, academia de poliţie, stomatologie, tehnică dentară

• Kinetoterapie

Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – admiterea în învăţământul superior

Centre universitare:

• Bucureşti

• Cluj

• Târgu Mureş

• Timişoara

• Craiova

• Iaşi

• Sibiu

• Braşov

• Constanţa

Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – Admiterea în învăţământul superior

F.2. Pe clase

Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %XI I A

Matem.Inf.

KurcsakovszkiNicolina

25 18 72,00% 7 28,00% - - - - - - - -

XI I BMatem.

Inf.Grecu Maria 20 10 50,00% 6 30,00% 4 20,00% - - - - - -

XI I CŞtiinţelenaturii

Costea Valeriu 13 3 23,08% 7 53,85% 1 7,69% 2 15,38% - - - -

XI I DŞtiinţesociale

Andrei BurjanMonica

22 2 9,09% 9 40,91% 1 4,55% 7 31,82% 2 9,09% 1 4,55%

XI I EFilologie

Muncelean Livia 26 17 65,38% 8 30,77% - - 1 3,85% - - - -

106 50 47,17% 37 34,91% 6 5,66% 10 9,43% 2 1,89% 1 0,94%

Nr.absol-venţi

Admişi înşcoli

postliceale

Încadraţi înmuncă

NecuprinşiPlecaţi în

străinătateDiriginteClasaCu taxăFără taxă


superior

Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %XI I A

Matem.Inf.


25 18 72,00% 7 28,00% - - - - - - - -

XI I BMatem.

Inf.Grecu Maria 20 10 50,00% 6 30,00% 4 20,00% - - - - - -

XI I CŞtiinţelenaturii

Costea Valeriu 13 3 23,08% 7 53,85% 1 7,69% 2 15,38% - - - -

XI I DŞtiinţesociale

Andrei BurjanMonica

22 2 9,09% 9 40,91% 1 4,55% 7 31,82% 2 9,09% 1 4,55%

XI I EFilologie

Muncelean Livia 26 17 65,38% 8 30,77% - - 1 3,85% - - - -

106 50 47,17% 37 34,91% 6 5,66% 10 9,43% 2 1,89% 1 0,94%

Nr.absol-venţi

Admişi înşcoli

postliceale

Încadraţi înmuncă

NecuprinşiPlecaţi în

străinătateDiriginteClasaCu taxăFără taxă


superior


G. Olimpiadele şcolare

Menţ. I I I I I I Particip. Menţ. I I I I I I

Ed. Civică Karácsony J . - - -1

IV A-

2IV A

- - -

Lb. Română Karácsony J . - - -2

IV A- - - - -

Matematică Karácsony J . 1 - -1

IV A- - - - -

Conc. Interd."Partic. Şi C."

Karácsony J . - - -1

IV A- - - - -

Matematică Elena Dacău -1

IV C-

1IV C

- - - - -

Cadruldidactic

Disciplina deînvăţământ

Faza judeţeană Faza naţionalăPremii şi menţiuni




Nedea M. - - -1

VI I A-

2VI A

- -1

VI A

Muncelean L.2

VI I I-

1XI I

1XI I

1XI I

- - - -

Moraru D.Dorina

1 IX1 X

- -1 IX1 X

1 IX1 X

- - - -

Vrabie N.1 IX1 X1 XI

1 IX1 X1 XI

1 IX1 X

1 IX1 X

- - - -

Costea V.1XI

1IX

1 IX1 XI

- - - - - -

Cadruldidactic


LimbaRomână




Menţ. I I I I I I Particip. Menţ. I I I I I IAndrei B.Monica

-1IX

-1IX

- - - - -

Iancu Maria2 IX1 X

1X

-1 X1 XI

1 XI - - - -

TomozeiIoana

1 XI -1 IX1 XI

- - - - - -

Coman B.Erika

-1IX

- - - - - - -

Pál Claudia -1

XI I-

2X

1X

- - - -

Cadruldidactic


LimbaFranceză

LimbaEngleză





I lie Aurelian1 V

1 VI I I- -

1VI I I

- -1

VI I I- -

Korodi Ana1XI

- - - - - - - -

Popa Ioan2 VI I I2 IX

1VI I I

-1

VI I I- - - - -

Miron Gabriel1 VI I I1 XI

1XI

- - - - - - -


- - -1IX

- - - - -

MihăilescuIulia

1XI

1XI

-1IX

1XI

- - - -

DumbravăMagdalena

1VI I I

-1

VI I I1

VI I I- - - - -

Heremciuc V. - - -I

XI- - - - -

DobreanuDoru

-1

XI I-

1 IX1 X

1X

1 IX1 X

- - -

Cadruldidactic


Matematică


Biologie

Chimie

Fizică



Menţ. I I I I I I Pr.Spec. Menţ. I I I I I I

Grecu Maria -1 VI I I1 XI I

1 VI I I1 XI I

1VI I I

-1

VI I I- - -

OrosParaschiva

-1 IX1 XI

1 IX1 XI

- - - - - -

Economie Popa Ioan2

XI I- - - - - - - -

Creaţiereligioasă

"Icoana dinsufletul

copilului"

PloşneaNicoleta

- - - -

1 VI I I1 VI1 XI I1 IX

-1 I I I1 IX

1 VI1 XI I1 IX

-

OlimpiadaNaţională

"Meşteşuguriartistice

tradiţionale"

PloşneaNicoleta

- - - - - - - -2 IX1 XI I

Cadruldidactic


I storie




Menţ. I I I I I I Pr.Spec. Menţ. I I I I I I

Geografie J urás Angela1

XI I1

XI I1XI

- - - - - -

Psihologie Grecu Maria - - -1

XI I1

XI I- - - -

Protecţie civilă

-1

liceu- - - - - - -

Şah - - -1

liceu- - - - -

Baschet -1

gimn.1

gimn.1

liceu- -

1liceu

- -

Faza judeţeană

Dincă Liviu

Faza naţionalăPremii şi menţiuni

Cadruldidactic


Colegiul Naţional “Octavian Goga”

Priorităţi ale educaţiei în anul şcolar 2005-2006

1. Asigurarea calităţii învăţământului la toate ciclurile de învăţământ în spiritul noilor exigenţe.

• Calitatea actului didactic• Predare

• Învăţare

• Evaluare

• Calitatea orelor de dirigenţie şi a celorlalte activităţi extraşcolare

• Constituirea “Comisiei de Asigurare a Calităţii” la nivelul unităţii şcolare


2. Descentralizarea

• Finanţarea unităţii şcolare (costuri standard, costuri variabile) – de la 1 ianuarie 2006

• Libertatea exerciţiului bugetar

• Atragere de fonduri proprii


3. Pregătirea resurselor umane

• Formarea continuă a tuturor categoriilor de personal didactic

• Evaluarea permanentă şi reală a cadrelor didactice pe baza unor criterii unice, exigente şi obiective.

• Creşterea numărului de asistenţe la ore şi alte activităţi didactice

• Creşterea calităţii predării – învăţării la clase şi optimizarea relaţiei profesor-elev

• Desfăşurarea şi monitorizarea activităţilor organizate cu elevii în funcţie de nevoile educaţionale ale acestora


4. Asigurarea condiţiilor optime pentru desfăşurarea învăţământului

• Dezvoltarea infrastructurii şi a bazei materiale de informare electronică

• Realizarea tuturor condiţiilor pentru ca unitatea noastră de învăţământ să funcţioneze ca şi Centru de Informare şi Documentare


5. Perfectarea colaborării, comunicării între şcoală-părinţi, şcoală-comunitate locală.

• Creşterea prestigiului şcolii

• Păstrarea şi apărarea imaginii instituţiei.

Documents

"Octavian Goga"