15 апреля - День экологических знаний.

Ежегодно 15 апреля во многих странах мира отмечается День

экологических знаний. Он ведет свою историю с 1992 года, когда

на Конференции ООН в Рио-де-Жанейро, где обсуждались проблемы

окружающей среды, было подчеркнуто огромное значение экологического

образования населения всех стран мира в реализации стратегии выживания и

для устойчивого развития человечества.

В России этот праздник отмечается с 1996 года по инициативе

общественных природоохранных организаций и дает старт ежегодной

общероссийской акции «Дни защиты окружающей среды от экологической

опасности», которая завершается 5 июня Всемирным днем охраны

окружающей среды.

Основная цель

сегодняшнего праздника –

продвижение экологических

знаний и формирование

экологической культуры

населения, информирование

общественности о состоянии

дел в области экологической

безопасности и о состоянии

окружающей среды, а также

воспитание и подготовка

гражданина, умеющего мыслить

экологически.

Важность экологического

образования в современном мире уже ни у кого не вызывает сомнений и во

многих странах является приоритетным направлением обучения и

воспитания. Ведь деятельность по формированию экологической культуры

населения и бережного

отношения к окружающей

природной среде – это залог

безопасного будущего для всего

человечества.

Термин «экология» был

впервые введен в 1866 году

немецким биологом Эрнстом

Геккелем. В современном

понимании экология – это наука

о взаимоотношениях организмов

между собой и с окружающей

средой. Поэтому, чтобы достичь

разумного равновесия между

растущими потребностями

человечества и оскудевающими возможностями планеты, при этом сохраняя

и без того ухудшающееся состояние природы, каждый в наше время должен

обладать минимальным набором экологических знаний и способов бережного

взаимодействия с окружающим миром. Экологическое образование и

просвещение получили международное признание как важнейшие средства

решения проблем охраны природы.

Экологическое просвещение и воспитание является одним из приоритетных

направлений работы российских общеобразовательных учреждений. Экологическое

воспитание:

развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни,

понимание активной роли человека в природе;

ценностное отношение к природе и всем формам жизни;

элементарный опыт природоохранительной деятельности;

бережное отношение к растениям и животным;

понимание взаимосвязи здоровья человека и экологической культуры;

первоначальные навыки определения экологического компонента в проектной

и учебно-исследовательской деятельности, других формах образовательной

деятельности;

элементарные знания законодательства в области защиты окружающей среды.

Ведь от экологической

культуры подрастающего

поколения зависит будущее

всей планеты. Конечно, решить

глобальные экологические

проблемы возможно только

совместными усилиями на

общегосударственном и

мировом уровне, но улучшить

экологию места проживания по

силам даже одному

конкретному человеку.

Важно также отметить,

что День экологических знаний

значим не только для тех, кто

занимается экологическим просвещением и образованием, но и для всех

жителей нашей планеты, ведь речь идет о безопасной жизни в будущем всех

нас. Привитие экологической культуры сегодня – залог сохранения здоровья

будущих поколений!

В ходе получения экологических знаний учащиеся:

- усваивают элементарные представления об экокультурных ценностях, о

законодательстве в области защиты окружающей среды, о традициях

этического отношения к природе в культуре народов России, других стран, нормах

экологической этики, об экологически грамотном взаимодействии человека с

природой (в ходе изучения учебных предметов, тематических классных часов,

бесед, просмотра учебных фильмов и др.);

- получают первоначальный опыт эмоционально­чувственного непосредственного

взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе (в ходе

экскурсий, прогулок, туристических походов и путешествий по родному краю и др.);

- получают первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности

(экологические акции, высадка растений, очистка доступных территорий от мусора,

подкормка птиц, в создании и реализации коллективных природоохранных проектов);

- при поддержке лицея усваивают в семье позитивные образцы

взаимодействия с природой: совместно с родителями (законными представителями)

расширяют опыт общения с природой, заботятся о животных и растениях, участвуют

вместе с родителями (законными представителями) в экологических

мероприятиях по месту жительства;

- учатся вести экологически грамотный образ жизни в лицее дома, в

природной и городской среде (выбрасывать мусор в специально отведенных

местах, экономно использовать воду, электроэнергию, оберегать растения и

животных и т. д.).

Основное содержание работы по экологическому просвещению

включает в себя: участие учащихся в благоустройстве школы, класса, района,

города, формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере

отношений к природе (формирование готовности обучающихся к

социальному взаимодействию по вопросам улучшения экологического

качества окружающей среды, устойчивого развития территории,

экологического здоровьесберегающего просвещения населения, осознание

обучающимися взаимной связи здоровья человека и экологического

состояния окружающей его среды, роли экологической культуры в

обеспечении личного и общественного здоровья и безопасности.

В классах начальной школы вопросы экологического просвещения

рассматривается на уроках «Окружающий мир», в классах основной школы -

на уроках биологии и ОБЖ.

Лицеисты ежегодно принимают участие в районных и городских

мероприятиях по формированию экологической культуры:

- участие в городской экологической образовательной игре «Эколята

открывают тайны городской природы»,

- экологическая акция в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения,

тематические классные часы

- акция «Колокольчик мира», посвящённая Всемирному Дню мира,

- участие в районной игре «Экомир».

В лицее регулярно проходят волонтёрские акции, направленные на вовлечение

учащихся в общественно значимую деятельность по улучшению окружающего мира.

Среди наиболее значимых можно выделить:

- «Сохраним дерево» - сбор макулатуры для дальнейшей переработки (два раза в год).

- «Помоги другу» - сбор корма и необходимых вещей для животных, проживающих в

приюте «Теремок», который находится под Гатчиной. В приюте живут 290 собак и 65

кошек.

- «Добрые крышечки» - сбор крышек от бутылок. Акция проводится с целью

привлечения внимания граждан к проблемам медико-реабилитационной помощи

приёмным детям с особенностями развития, а также к проблемам загрязнения России

пластиковым мусором. Полученные от сдачи крышек деньги направляются в

Благотворительный фонд «Волонтёры в помощь детям-сиротам» и тратятся строго на

медико-реабилитационную помощь приёмным детям-инвалидам.

- «Чистый город» - уборка территории лицея и скверов Московского района (два раза

в год).