ПЕРЕДМОВА Розроблено робочою групою у складі: 1. Тараненко Юлія Петрівна, кандидат педагогічних наук, старший

викладач кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ (гарант).

2. Мартиненко Олена Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ, Заслужений працівник культури України.

3. Фурманова Тетяна Ігорівна, старший викладач кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ.

4. Самсутіна Наталя Михайлівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики фізичного виховання БДПУ.

5. Кривунь Наталя Сергіївна, викладач кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ.

6. Ємельянова Олена Юріївна, старший викладач кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ.

7. Данило Світлана Миколаївна, старший викладач кафедри теорії та методики фізичного виховання БДПУ, Відмінник освіти України.

Рецензії-відгуки зовнішніх стейкхолдерів: Шостак Микола Олександрович – завідувач відділом культури

виконавчого комітету Бердянської міської ради.

Балабан Олег Костянтинович – директор центру дитячо-юнацької творчості відділу освіти виконавчого комітету Бердянської міської ради Запорізької області.

Безродня Жанна Віталіївна, заступник начальника відділу освіти виконавчого комітету Бердянської міської ради.

Марина Межуєва – директор фітнес центру «KotenGym».

1. Профіль освітньої програми зі спеціальності 014 Середня освіта

(Хореографія)

1. Загальна інформація Повна назва закладу вищого освіти та структурного підрозділу

Бердянський державний педагогічний університет Кафедра теорії і методики навчання мистецьких дисциплін

Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу

Бакалавр Вчитель хореографії. Фітнес-тренер

Офіційна назва освітньої програми

Освітньо-професійна програма «Середня освіта (Хореографія). Фітнес»

Тип диплому та обсяг освітньої програми

Диплом бакалавра, одиничний, Обсяг: 240 кредитів ЄКТС, термін навчання 3 роки 10 місяців на базі повної загальної середньої освіти; - 120 кредитів ЄКТС, термін навчання 2 роки на базі молодшого бакалавра .

Наявність акредитації

Програма акредитована Акредитаційною комісією Міністерства освіти і науки України. Сертифікат НД № 0891949 від 08.07.2014, протокол №110 (наказ МОН України ві 15.07.2014 №2642л).

Цикл / рівень НРК України - 7 рівень, FQ-EHEA - перший цикл, EQF-LLL - 6 рівень.

Передумови

Наявність повної загальної середньої освіти, сертифікати ЗНО, результати творчого конкурсу згідно Правил прийому до БДПУ. Наявність ступеня «молодший спеціаліст» за спеціальностями, перелік яких визначається Правилами прийому до БДПУ

Мова(и) викладання Українська Термін дії освітньої програми

3 роки 10 місяців (на період 2019-2023 рр.)

Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми

http://bdpu.org/

2. Мета освітньої програми

Підготовка високопрофесійних фахівців, здатних розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в сфері хореографії та

фітнес індустрії, що передбачає застосування певних теорій та методів виконавської, балетмейстерської, педагогічної, дослідницької діяльності; фахівців мотивованих на успішне працевлаштування, подальше професійне навчання та самоосвіту.

3. Характеристика освітньої програми

Предметна область (галузь знань, спеціальність)

01 Освіта /Педагогіка, Середня освіта (Хореографія). Фітнес

Орієнтація освітньо-професійної програми

Освітньо-професійна програма орієнтована на підготовку фахівця до роботи згідно з Національним класифікатором України (КВЕД ДК 009:2010: 85.3 Середня освіта (852), 90.01 Театральна та концертна діяльність; 93.13 Діяльність фітнес-центрів; 85.51 Освіта у сфері спорту і відпочинку) і формує компетентності в галузі хореографічної діяльності (виконавську, балетмейстерську, педагогічну, дослідницьку) та в сфері фітнес-індустрії (виконавську, педагогічну). Здобувачі вищої освіти проходять практику в закладах культури та позашкільної освіти, закладах фітнес індустрії.

Основний фокус освітньої програми

Вища освіта в галузі 01 Освіта / Педагогіка за спеціальністю 014 Середня освіта (Хореографія). Акцент на знання та розуміння предметної галузі та професійної діяльності, прагнення до самоосвіти, розповсюдження мистецьких цінностей та здорового способу життя. Ключові слова: хореографія, вчитель, керівник колективу, фітнес-тренер.

Особливості програми

Програма орієнтована на інтеграцію теоретичної та практичної підготовки з хореографії та фітнесу для забезпечення ефективної професійної діяльності в даних галузях; формування прагнення до пошуку індивідуального педагогічного, виконавського та тренерського стилю.

4. Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до працевлаштування

Випускник здатний виконувати професійну роботу за такими угрупуваннями:

25214 Хореограф

2454.2 Керівник танцювального колективу

234 Вчитель спеціалізованого навчального

закладу

3475 Фітнес-тренер Подальше навчання

Можливість продовжувати освіту за другим (магістерським) рівнем вищої освіти за галуззю 01 Освіта / Педагогіка або суміжною 02 Культура і мистецтво, 017 Фізична культура і спорт. Набуття додаткових компетентностей в системі післядипломної освіти.

5. Викладання та оцінювання

Викладання та навчання

Навчання студентоцентроване, проблемно-пошукове та творчо-орієнтоване, практично-спрямоване, індивідуально-диференційоване. Методи, методики та технології: ситуаційні методики, методи тренінгу, проектів, моделювання, експериментально-практичні, аналітичні, творчо-пошукові, дослідницькі, адаптивні, публічні. Інструменти та обладнання: спеціально обладнані навчальні танцювальні аудиторії, сценічні майданчики, звукова та комп’ютерна техніка, спортивні зали, тренажерні пристрої, інвентар та обладнання для проведення занять з фітнесу (степ платформи, гантелі, м’ячи та ін.)

Оцінювання Накопичувальна бально-рейтингова система. Форми контролю: екзамени, заліки, контрольні роботи, підсумкова атестація. Методи оцінювання: академ-покази, захист курсових робіт, творчих проєктів, результатів практик, академічні та звітні творчі концерти, презентації, опитування (усне та письмове), тестові завдання, самооцінка.

6. Програмні компетентності

Інтегральна компетентність

(ІК)

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в хореографії, мистецькій освіті, виконавській діяльності, фітнес-індустрії, що передбачає застосування певних теорій та методів хореографічного мистецтва (фітнесу) і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

Загальні Компетентності

(ЗК)

ЗК 1. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку,

верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. ЗК 2. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для ведення здорового способу життя. ЗК 3. Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності. ЗК 4. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо, забезпечувати безпечну діяльність. ЗК 5. Здатність до збереження і примноження історичної спадщини, національних культурних традицій. ЗК 6. Здатність працювати в команді. ЗК 7. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел (електронних, письмових, архівних, усних) згідно з поставленою задачею. ЗК 8. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями протягом життя. ЗК 9. Здатність до усного та письмового спілкування українською та іноземною мовами в усіх сферах суспільного життя, зокрема у професійній діяльності. ЗК 10. Здатність давати адекватну оцінку результатам роботи та пропонувати конструктивні пропозиції щодо розв’язання фахових завдань. ЗК 11. Здатність до академічної доброчесності.

Спеціальні (фахові, предметні)

компетентності (СК)

СК 1. Здатність використовувати базові знання фундаментальних наук в обсязі, необхідному для здійснення професійної діяльності. СК 2. Здатність використовувати знання з теорії та методології хореографії (фітнес індустрії) в професійній діяльності. СК 3. Здатність використовувати під час виконання професійних завдань знання про будову тіла людини та механізми життєдіяльності її організму,

фізіологічні та біохімічні основи адаптації до фізичних навантажень різної спрямованості. СК 4. Здатність виконувати функції вчителя хореографії (фітнес-тренера), проектувати і здійснювати освітній процес. СК 5. Здатність забезпечувати високий рівень володіння танцювальними техніками, виконавськими прийомами, застосовувати їх як виражальний засіб. СК 6. Здатність застосовувати набуті виконавські навички в концертно-сценічній діяльності; злагоджено працювати в групі виконавців, дотримуючись вимог сценічної культури. СК 7. Здатність здійснювати репетиційну діяльність, ставити та вирішувати професійні завдання, творчо співпрацювати з учасниками творчого процесу. СК 8. Здатність оперувати професійною термінологією в сфері фахової хореографічної (фітнес) діяльності (виконавської, викладацької, балетмейстерської, тренерської та організаційної); застосовувати вербальний коментар в процесі навчання в лаконічній та доступній формі. СК 9. Здатність до рефлексії, самовдосконалення і підвищення рівня педагогічної та хореографічної майстерності (фізичної підготовки). СК 10. Здатність створювати танцювальний репертуар різного рівня складності відповідно до соціальних та культурних потреб суспільства. СК 11. Здатність розробляти та виконувати фітнес-комплекси різної функціональної спрямованості. СК 12. Здатність використовувати спортивні споруди, спеціальне обладнання та інвентар. СК 13. Здатність використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. СК 14. Здатність проектувати і проводити науково-дослідницьку та творчо-пошукову роботу. СК 15. Здатність використовувати широкий спектр міждисциплінарних зв’язків для забезпечення освітнього процесу в початкових, профільних, фахових закладах освіти та фітнес-індустрії. СК 16. Здатність використовувати і розробляти

сучасні інноваційні та освітні технології в галузі хореографічного навчання (фітнес-тренувань).

7. Програмні результати навчання (ПРН)

ПРН 1. Володіти спеціалізованими концептуальними знаннями з теорії і методики хореографії, набутими в процесі навчання та/або професійної діяльності на рівні новітніх досягнень, які є основою для оригінального мислення та інноваційної діяльності в контексті дослідницької, педагогічної роботи та творчої діяльності.

ПРН 2. Знати та вміти застосовувати на практиці основні положення фізіології, біомеханіки, морфології, психології для розвитку фізичних (рухових) якостей, формування рухових умінь і навичок людей різних вікових груп.

ПРН 3. Володіти знаннями про законодавчі та нормативно-правові акти з охорони праці в галузі освіти, вміти використовувати показники нормативно-правових актів з питань охорони праці знати та застосовувати галузеві програми поліпшення стану безпеки, гігієни праці та виробничого середовища.

ПРН 4. Вміти застосовувати базові філософсько-естетичні, мистецтвознавчі, історико-культурологічні знання в професійній діяльності.

ПРН 5. Володіти базовими знаннями, практичними навичками організаційної, педагогічної, тренерської та творчої роботи керівника хореографічного колективу (фітнес-тренера).

ПРН 6. Демонструвати уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел; здійснювати комунікаційну взаємодію за допомогою соціальних мереж; систематизувати прийоми створення, збереження, накопичення та інтерпретації даних з використанням сучасних інформаційних та комунікаційних технологій.

ПРН 7. Демонструвати знання професійного дискурсу, термінології свого фаху; показувати уміння спілкуватися українською мовою у професійному середовищі, уміння дотримуватися етики ділового спілкування; складати різні види документів, у тому числі іноземною мовою; пояснювати фахівцям і нефахівцям інформацію, ідеї, проблеми, рішення у сфері хореографічної педагогіки (фітнес індустрії); аналізувати іншомовні джерела інформації для отримання даних, що є необхідними для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.

ПРН 8. Демонструвати готовність до освоєння нового матеріалу та вміння оцінювати себе критично; вміння представити і оцінити власний досвід та аналізувати й застосовувати досвід колег.

ПРН 9. Орієнтуватися в основних світових подіях, які відбуваються в

мистецькому хореографічному просторі (фітнес-індустрії), визначати і формулювати проблеми, вміти аналізувати їх, виражати власну думку, вирішувати спірні питання щодо особистісних переконань та етичних міркувань, брати участь у дискусіях з колегами.

ПРН 10. Демонструвати виконавські навички, вміння працювати в групі виконавців, дотримуючись вимог сценічної культури.

ПРН 11. Виконувати та розробляти фітнес-комплекси різної функціональної спрямованості.

ПРН 12. Створювати та аналізувати мистецький продукт (концертні номери, мистецькі проекти) різного рівня складності відповідно до соціальних та культурних потреб суспільства.

ПРН 13. Самостійно досліджувати наукові проблеми в галузі хореографічного мистецтва (фітнес індустрії), писати наукові роботи відповідно до вимог із дотриманням правил академічної доброчесності, дискутувати і аргументувати власну позицію.

ПРН 14. Вміти визначати стратегічні цілі професійної діяльності, шукати новаторські ідеї для пропаганди хореографічного мистецтва, українських національних традицій та здорового способу життя.

8. Ресурсне забезпечення реалізації програми Специфічні характеристики кадрового забезпечення

У викладанні навчальних дисциплін беруть участь доктори наук, професори, кандидати наук, доценти, викладачі, які мають достатній стаж практичної, наукової та педагогічної роботи. Викладацький склад, який забезпечує реалізацію даної програми має відповідну базову освіту, наукові публікації та науково-методичні видання, сертифікати про стажування у ЗВО відповідного профілю. Шістдесят відсотків викладачів, які забезпечують професійну підготовку студентів, мають досвід хореографічної роботи в закладах культури та позашкільної освіти. Якісний склад НПП відповідає вимогам провадження освітньої діяльності.

Специфічні характеристики матеріально- технічного забезпечення

Матеріально-технічне забезпечення відповідає ліцензійним вимогам щодо надання освітніх послуг у сфері вищої освіти і є достатнім для забезпечення якісного виконання ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес».

Специфічні характеристики інформаційного та навчально-

Навчально-методичне та інформаційне забезпечення освітньої діяльності відповідає вимогам. Дисципліни забезпечені електронними

методичного забезпечення

навчальними курсами у системі дистанційного навчання (moodlе), обов’язковими компонентами яких є: робоча програма дисципліни, конспект лекцій, плани практичних занять, методичні рекомендації до самостійної роботи, програми семестрових екзаменів та підсумкової атестації, програми практик, тематика та методичні рекомендації до написання курсових робіт.

9. Академічна мобільність

Національна кредитна мобільність

На основі двосторонніх договорів між БДПУ та закладами вищої освіти й науковими установами України. Підготовка бакалаврів за кредитно-трансферною системою. Обсяг одного кредиту 30 годин. Можливість переведення та зарахування кредитів для здобувачів інших закладів вищої освіти.

Міжнародна кредитна мобільність

На основі двосторонніх договорів між БДПУ та освітніми закладами-партнерами із зарубіжних країн.

Навчання іноземних здобувачів вищої освіти

Навчання іноземних здобувачів вищої освіти не проводиться.

2. Перелік компонент освітньо-професійної програми та їх логічна

послідовність 2.1. Перелік компонент ОПП

Код н/д

Компоненти освітньо-професійної програми (навчальні дисципліни,

курсові роботи, практики)

Кількість кредитів

Форма підсумкового

контролю

ОБОВ’ЯЗКОВІ КОМПОНЕНТИ ОП ОК 01 Історія України 3,0 екзамен

ОК 02 Іноземна мова 6,0 залік, екзамен ОК 03 Українська мова (за професійним

спрямуванням) 3,0 екзамен

ОК 04 Філософія 3,0 екзамен

ОК 05 Сучасні інформаційні технології 4,0 екзамен

ОК 06 Психологія 9,0 залік, екзамен ОК 07 Педагогіка 6,0 екзамен

ОК 08 Історія педагогіки 3,0 залік ОК 09 Теорія і методика класичного танцю 25,0 залік, екзамен

ОК 10 Теорія і методика народно- 25,0 залік, екзамен

сценічного танцю

ОК 11 Теорія і методика сучасного танцю 14,0 залік, екзамен ОК 12 Теорія і методика історико-

побутового та сучасного бального танцю

15,0 екзамен

ОК 13 Теорія і методика роботи з хореографічним колективом

9,0 залік, екзамен, курсова робота

ОК 14 Мистецтво балетмейстера 23,0 залік, екзамен

ОК 15 Теорія і методика фізичного виховання

6,0 залік, екзамен

ОК 16 Сучасні фітнес-технології 5,0 залік ОК 17 Навчальна практика в ДХК 3,0 диф. залік

ОК 18 Виробнича практика в ДХК 6,0 диф. залік ОК 19 Виробнича в ХК 6,0 диф. залік

ОК 20 Виробнича в закладах фізичної культури і спорту

6,0 диф. залік

Загальний обсяг обов’язкових компонент 180,0 Вибіркові компоненти ОПП*

ВК 1 Історія української культури 3,0 екзамен

ВК 2 Безпека життєдіяльності 3,0 залік

ВК 3 Дихання в хореографії та балетна гімнастика

3,0 екзамен

ВК 4 Професійна діяльність у сфері фітнес-індустрії

3,0 екзамен

ВК 5 Морфологічні та метаболічні основи ФВіС (анатомія людини, фізіологія людини і біохімія)

9,0 залік

ВК 6 Технології функціонального фітнесу

3,0 екзамен

ВК 7* Дисципліна 1 6,0 екзамен ВК 8* Дисципліна 2 3,0 залік

ВК 9* Дисципліна 3 3,0 залік

ВК 10* Дисципліна 4 3,0 екзамен ВК 11* Дисципліна 5 3,0 залік

ВК 12* Дисципліна 6 5,0 залік ВК 13* Дисципліна 7 5,0 залік

ВК 14* Дисципліна 8 8,0 залік

Загальний обсяг вибіркових компонент 60,0

Атестація

Комплексний іспит зі спеціальності з практикумом

Комплексний іспит з сучасних технологій фітнесу з практикумом ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ

240,0

2.2. Структурно-логічна схема ОПП

І курс ІІ курс ІІІ курс ІV курс

Історія України (3 кр. – екз.)

Педагогіка (6 кр. – зал., екз.)

Теорія і методика сучасного танцю (14 кр. – зал., екз.)

Теорія і методика фізичного виховання (6 кр. – зал., екз.)

Іноземна мова (6 кр. – зал., екз.)

Історія педагогіки (3 кр. – екз.)

Виробнича практика в ДХК (6 кр. – диф.зал.)

Сучасні фітнес-технології

(5 кр. – зал.)

Українська мова (за професійним спрямуванням)

(3 кр. – екз.)

Історія української

культури (3 кр. – екз.)

Дихання в хореографії та

балетна гімнастика (3 кр. – екз.)

Виробнича практика в ХК

(6 кр. – диф.зал.)

Філософія (3 кр. – екз.)

Безпека життєдіяльності

(3 кр. – зал.)

Виробнича практика в ЗЗСО (6 кр. – диф.зал.)

Сучасні інформаційні

технології (4 кр. – екз.)

Дисципліна вільного вибору

(ВС 02) (3 кр. – зал.)

Професійна діяльність у

сфері фітнес-індустрії

(3 кр. – екз.)

Технології функціонального

фітнесу (3 кр. – екз.)

Психологія (9 кр. – зал., екз.)

Дисципліна вільного вибору

(ВС 03) (3 кр. – зал.)

Морфологічні та метаболічні основи

ФВіС (анатомія людини, фізіологія людини і біохімія)

(9 кр. – зал.)

Дисципліна вільного вибору

(ВС 06) (5 кр. – зал.)

Теорія і методика історико-побутового та сучасного бального

танцю (15 кр. – зал., екз.)

Дисципліна вільного вибору

(ВС 04) (3 кр. – екз.)

Дисципліна вільного вибору

(ВС 07) (5 кр. – зал.)

Теорія і методика класичного танцю (25 кр. – зал., екз.)

Теорія і методика народно-сценічного танцю (25 кр. – зал., екз.)

Мистецтво балетмейстера (23 кр. – зал., екз.)

Дисципліна вільного вибору

(ВС 01) (6 кр. – екз.)

Теорія і методика роботи з хореографічним колективом

(9 кр. – зал., екз.)

Дисципліна вільного вибору

(ВС 08) (8 кр. – зал.)

Навчальна практика в ДХК (3 кр. – диф.зал.)

Дисципліна вільного вибору

(ВС 05) (3 кр. – зал.)

3.Форми атестації здобувачів першого (бакалаврського) ступеня вищої освіти

Атестація випускників освітньо-професійної програми «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) проводиться у формі складання «Комплексного іспиту зі спеціальності з практикумом» та «Комплексного іспиту з сучасних технологій фітнесу з практикумом». Атестація здійснюється відкрито і публічно.

Успішна атестація завершується видачою студенту документу встановленого зразка про присудження йому ступеня бакалавра із присвоєнням кваліфікації «Вчитель хореографії. Фітнес-тренер».

4.Матриця відповідності визначених Стандартом компетентностей дескрипторам НРК

Класифікація компетентностей за НРК

Знання

Уміння

Комунікація

Відповідальність і автономія

Зн1. Концептуальні наукові та практичні знання Зн2. Критичне осмислення теорій, принципів, методів і понять у сфері

Ум1. Поглиблені когнітивні та практичні уміння/навички, майстерність та інноваційність на рівні, необхідному для розв’язання складних

К1. Донесення до фахівців і нефахівців інформації, ідей, проблем, рішень та власного досвіду та аргументації К2. Збір, інтерпретація

ВА1. Управління складною технічною або професійною діяльністю чи проектами ВА2. Спроможність нести відповідальність за вироблення та ухвалення

професійній діяльності та/або навчання

спеціалізованих задач і практичних проблем у сфері професійної діяльності або навчання

та застосування даних

К3.Спілкування з професійних питань, у тому числі іноземною мовою, усно та письмово

рішень у непередбачуваних робочих та/або навчальних контекстах ВА3. Формування суджень, що враховують соціальні, наукові та етичні аспекти ВА 4. Організація та керівництво професійним розвитком осіб та груп ВА 5. Здатність продовжувати навчання із значним ступенем автономії

Загальні компетентності

ЗК 1 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2, К3

ВА1, ВА3, ВА4, ВА5

ЗК 2 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2,

ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

ЗК 3 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2

ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

ЗК 4 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2

ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

ЗК 5 ЗН2 УМ1 К1, К2, К3

ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

ЗК 6 ЗН1, ЗН2 УМ1

К2 ВА1, ВА3, ВА4, ВА5

ЗК 7 ЗН1, ЗН2 УМ1

К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

ЗК 8 ЗН1, ЗН2 УМ1 К2, К3 ВА3, ВА4, ВА5

ЗК 9 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2, К3

ВА1, ВА2, ВА4, ВА5

ЗК 10 ЗН2

УМ1 К1, К2

ВА1, ВА3, ВА4, ВА5

ЗК 11 ЗН2

УМ1 К1

ВА1, ВА3, ВА4, ВА5

Спеціальні (фахові) компетентності

СК 1 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1 ВА3, ВА4, ВА5

СК 2 ЗН1, ЗН2 УМ1

К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

СК 3 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

СК 4 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

СК 5 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2, К3 ВА1, ВА3, ВА4, ВА5

СК 6 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

СК 7 ЗН2 УМ1

К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

СК 8 ЗН1, ЗН2 УМ1

К2, К3 ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

СК 9 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА4, ВА5

СК 10 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

СК 11 ЗН1, ЗН2 УМ1

К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

СК 12 ЗН1, ЗН2 УМ1 К1 ВА2, ВА4, ВА5

СК 13 ЗН1, ЗН2 УМ1

К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

СК 14 ЗН1, ЗН2 УМ1

К1, К2, К3 ВА1, ВА2, ВА3, ВА4, ВА5

5. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми ОК

ЗК

1

ЗК

2

ЗК

3

ЗК

4

ЗК

5

ЗК

6

ЗК

7

ЗК

8

ЗК

9

ЗК

10

ЗК

11

С

К 1

СК

2

СК

3

СК

4

СК

5

СК

6

СК

7

СК

8

СК

9

СК

10

СК

11

СК

12

СК

13

СК

14

СК

15

СК

16

ОК 1 + + + + + + + + ОК 2 + + + + + + + + + + ОК 3 + + + + + + + + + + ОК 4 + + + + + + + + ОК 5 + + + + + + + + + ОК 6 + + + + + + + + + + + + + + ОК 7 + + + + + + + + + + + + + + + ОК 8 + + + + + + + + ОК 9 + + + + + + + + +

ОК 10 + + + + + + + + + + + + + ОК 11 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ОК 12 + + + + + + + + + + + + ОК 13 + + + + + + + + + + + + + + + + + ОК 14 + + + + + + + + + + + + + + + + + ОК 15 + + + + + + + + + + + + + + + ОК 16 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ОК 17 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ОК 18 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ОК 19 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ОК 20 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ВК 1 + + + + + + + + ВК 2 + + + + + + + + + + + + + + + ВК 3 + + + + + + + + + + ВК 4 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ВК 5 + + + + + + + + + + + + + ВК 6 + + + + + + + + + + + + + + + + + +

6. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідним компонентам освітньої програми

ОК

1

ОК

2

ОК

3

ОК

4

ОК

5

ОК

6

ОК

7

ОК

8

ОК

9

ОК

10

ОК

11

ОК

12

ОК

13

ОК

14

ОК

15

ОК

16

ОК

17

ОК

18

ОК

19

ОК

20

ПРН 1 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 4 + + + +

ПРН 5 + + + + + + + + + +

ПРН 6 + + + +

ПРН 7 + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 8 + + + + +

ПРН 9 + + + + + +

ПРН 10 + + + + + + + + + + +

ПРН 11 + + + + + + + + + + + +

ПРН 12 + + + + + + + + + + + +

ПРН 13 + + + +

ПРН 14 + + + + + + +