Методическая разработка на тему · 2019. 6. 28. · Закон «О днях воинской славы России», в список, праздников

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 1158

117648, Г.МОСКВА, СЕВЕРНОЕ ЧЕРТАНОВО,

КОРПУС 809А, 810

ТЕЛ.: (495) 318-30-09, 318-30-44

E-MAIL: [email protected]

ФАКС: (095) 318-30-44

Методическая разработка

на тему: Методика организации и проведения

Дней воинской славы

на базе

военно-исторического музея

Боевой Славы

51 Армии «Память»

Автор: Лебедева Елена Игоревна

Москва, 2014 г.

2

С О Д Е Р Ж А Н И Е:

1. Введение…………………………………………………………………………..3

2. Теоретическое обоснование методики………………………………………...5

3. Информационные данные об участниках и оборудовании ……………….6

4. Формы и методы организации…………………………………………………8

5. Заключение……………………………………………………………………...12

6. Приложения……………………………………………………………………..14

8. Литература………………………………………………………………………25

3

1. Введение

Музей Боевой Славы 51 Армии «Память» является структурным

подразделением образовательного учреждения лицея №1158. Музей организует

и проводит свою работу в целях воспитания, обучения, развития и

социализации подрастающего поколения.

В нашей школе в рамках выполнения Программы развития музея Боевой

Славы 51 армии «Память» на 2011-2015 гг., Комплексного плана действий по

реализации государственной программы г. Москвы «Развитие столичного

образования г. Москвы» на 2012-2014 гг., Государственной программы

«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.,

Концепции развития музея 51 армии «Память» на 2010-2014 гг. развернута

активная работа по военно-патриотическому воспитанию молодежи.

Многовековая история России показывает, что патриотизм издревле

являлся национальным достоянием нашего Отечества. Чувство патриотизма,

долга, идейной убежденности, всегда воплощались в массовый героизм наших

людей, готовых на самоотверженный поступок во имя благородной цели.

Величие цели – это основа любого подвига, а основа подвига – это любовь к

Родине.

Преодоление идеологических и политических ошибок ХХ века,

оказавших заметное влияние на общественное сознание населения, требует

коренного переустройства всей системы патриотического воспитания и в

первую очередь воспитания молодежи.

Россия всегда, во все времена, отличалась героической преемственностью

поколений. Но, к сожалению, по известным причинам отношение к поступку,

совершенному во имя Родины в постперестроечные годы несколько

обесценился в восприятии детей. Сейчас сложилась уникальная ситуация. У нас

есть поколение воевавших детей (в Чечне и других «горячих точках») при не

воевавших родителях. Поэтому еще в 1995 г. Государственная Дума приняла

Закон «О днях воинской славы России», в список, праздников которого, вошли

4

наиболее выдающиеся события военной истории нашей страны, а 9 мая 2006 г.

- Федеральный закон N 68-ФЗ "О почетном звании Российской Федерации

"Город воинской славы".

Бывают события, которые через десятилетия стираются из памяти людей

и становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых не

уменьшаются со временем, а, напротив, с каждым новым десятилетием они

приобретают особую значимость, становятся бессмертными. К таким событиям

относится Великая Отечественная война.

К событиям особой важности в нашей школе готовятся долго. Они

отмечаются в разных формах. Многие из них мы постарались задействовать

при проведении Недели истории и Дней воинской славы в феврале 2014 г. на

базе школьного музея 51 Армии «Память» при ГБОУ лицей № 1158. Используя

методику коллективного творческого дела (КТД), организаторы попытались

совместить ее с практикой стендовых показов, ставших популярными при

проведении окружных и городских мероприятий под эгидой МосГорСЮТур.

5

2. Теоретическое обоснование методики

Предлагаемая методика организации и проведения празднования Дней

воинской славы в ГБОУ лицей № 1158 реализовывалась впервые.

Данная методика:

помогает ученикам приобретать жизненный опыт;

развивает нравственные и коммуникативные качества;

помогает осознать свои актуальные потребности;

расширяет исследовательскую и поисковую деятельность;

активизирует выставочную и экскурсионно-

просветительскую деятельность и способствует реализации

воспитательных целей и задач, как-то:

формирование исторического сознания, музейной культуры

учащихся;

расширение кругозора и воспитание познавательных

интересов и способностей;

овладение практическими навыками поисковой

исследовательской деятельности;

способствуют развитию творческой самодеятельности и

способностей детей;

формирование патриотических чувств и гражданской позиции

у школьников.

Эффективность данной методики была бы невозможна без музея Боевой

Славы 51 Армии «Память», который работает на базе школы уже более 27 лет.

Данная программа мероприятий дает больше возможностей для

приобщения учащихся к событиям Великой Отечественной войны, превращает

их в единое праздничное действие, проходящее живо и интересно.

Привлечение к организации и проведению детей, ветеранов,

педагогический коллектив ставит это мероприятие на качественно новый

уровень гражданско-патриотической работы в школе.

6

3. Информационные данные об участниках и оборудовании

Комплекс мероприятий разработан Лебедевой Еленой Игоревной -

учителем истории и обществознания, педагогом-организатором по музейной

деятельности.

Сроки проведения – 17.02.-21.02.2014 г.

В мероприятиях принимали учащиеся 2-11-х классов.

Местами проведения мероприятий стали:

- Московский зал Музея (зал №4)1, который оборудован техническими

средствами, наличие которых позволяет осуществлять одновременно с

проведением тематических занятий в показ кинофрагментов, презентаций

использовать музыкальное оформление

- рекреации 2-го и 3-го этажей,

- кабинеты истории.

Гостями, приглашенными на заключительные мероприятия Недели, стали

ветераны – воины 51 Армии, дети войны - партизаны, ветераны и действующие

офицеры пограничной службы,2 а также классные руководители, учителя-

предметники, родители учащихся.

Оформление:

- презентации;

- фотоэкспозиции;

- подборка книг и к/ф по теме;

- карты-схемы;

- макеты-реконструкции;

- рефераты;

- рисунки учащихся;

- стихи песни советских поэтов и композиторов по теме.

1 См. Приложение №1, с.14.

2 См. Приложение №2, с.14.

7

Оборудование:

домашний кинотеатр;

музыкальный центр;

видеомагнитофон

компьютер.

8

4. Формы и методы организации

Школа является не только учебным заведением, где дети получают

знания. Это коллектив, в котором протекает важная для подростка часть жизни.

Школа связана с всесторонним развитием личности, в том числе и ее

гражданско-патриотическим воспитанием.

В нашей школе мы разработали Комплексный план действий по

реализации государственной программы г. Москвы «Развитие столичного

образования г. Москвы» на 2012-2014 гг. и государственной программы

«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015

гг.»3

В рамках выполнения этого плана была развернута активная работа по

подготовке и проведению целого комплекса мероприятий военно-

патриотической направленности «Салют, Победа!».4

Музей является одной из наиболее эффективных форм организации

учебно-воспитательной работы в рамках образовательного учреждения. Так как

возникает возможность взаимодействия, развития сотворчества,

познавательной активности, поисковой деятельности педагогов и учащихся в

процессе сбора, исследования, обработки и оформления материалов, имеющих

воспитательную и научно-познавательную значимость.

Начав подготовку к празднованию Дня защитника Отечества, одной из

памятных дат РФ, мы решили интегрировать ее с Неделей истории в школе (17-

21.02.2014). Основной идеей стала попытка внедрить в работу музея методику

КТД, завершая ее стендовым показом – защитой проектов.

Т/О, вышли на целый комплекс возможностей в осуществлении данной

задачи:

- обрели новых помощников (методобъединение историков и географов);

3 См. Приложение № 3, с.15.

4 См. Приложение №4 , с. 21.

9

- по согласованию с администрацией, выступая на школьном совещании,

заинтересовали кл. руководителей возможностью получить моральное и

материальное поощрение при увеличении внеурочной нагрузки;

- значительно расширили численность аудитории, связанной с музейным

проектом.

- получили возможность использовать в едином проекте такие формы

работы, как:

- проектно-исследовательская деятельность,

- встречи с интересными людьми,

- фиксирование воспоминаний ветеранов для последующего

использования в интернет-олимпиаде по истории,

- работа с историческими источниками библиотек, архивов, научных

учреждений через Сеть,

- экскурсии.

На подготовительном этапе реализации проекта были реализованы:

- разработка плана мероприятий5 Советом музея и методобъединением

истории и географии, положения о КТД, формы заявки на участие класса6,

оценочных листов;

- выступление руководителя музея на совещании;

- план мероприятий и положение о КТД на доске объявлений;

- выбор тематики проектов, исходя из общей концепции представления

«Города-герои» и «Города воинской славы» (приоритет, связанным с историей

боевого пути 51 армии):

(Брестская крепость, Мурманск, Смоленск, Ленинград, Белгород,

Сталинград, Минск, Малоярославец, Ростов-на-Дону, Москва, Тула, Курск,

Севастополь, Керчь, Ржев, Новороссийск)

5 См. Приложение №5, с. 22.


10

- проведение консультаций для учащихся и кл. руководителей

педагогами-организаторами музея и учителями истории (рекомендовано

использовать при создании проектов

- государственные символы (герб, флаг),

- звание,

- законодательную базу о присвоении званий городам,

- награды,

- памятные знаки,

- карты, схемы,

- героические страницы военной истории,

- сведения об участниках боев, в т. ч. воспоминания воинов 51 армии,

- о подвигах детей и подростков,

- фото- и видео-материалы;

- музейные предметы;

- рассказ ребят об экскурсиях по местам боев.

Учащимся была предоставлена возможность поработать с архивами и

библиотекой Музея.

Кульминацией «Дней…» явился стендовый показ, проводившийся на базе

музея 20-21.02.2014. Его участниками явились не только творческие

коллективы учащихся, но и ветераны, представители администрации лицея,

методцентра ЮАО г. Москвы, учителя, родители.

Что оценивалось:

- качество выступления;

- содержательность представленных материалов;

- поисковая работа (по тематике музея);

- использование музейных предметов для образности выступления;

- наличие презентации в электронном виде;

- оформление и использование материалов стенда для выступления.

11

Единый оценочный лист по итогам Недели был представлен на

Информационном стенде для ознакомления учащихся с результатами защиты

проектов.7

Итоги Дней воинской славы были подведены на совещании учителей.

Было предложено использовать материалы проектов для:

- создания альбомов к Дню рождения музея (01.04.2014);

- в урочных и внеурочных мероприятиях,

т.к. полученные результаты КТД показали, что данная методика:

помогает ученикам приобретать жизненный опыт;

развивает нравственные и коммуникативные качества;

помогает осознать свои актуальные потребности;

расширяет исследовательскую и поисковую деятельность;

активизирует выставочную и экскурсионно-просветительскую

деятельность.

и способствует реализации воспитательных целей и задач, как-то:

формирование исторического сознания, музейной культуры учащихся;

расширение кругозора и воспитание познавательных интересов и

способностей;

овладение практическими навыками поисковой исследовательской

деятельности;

способствуют развитию творческой самодеятельности и способностей

детей;

формирование патриотических чувств и гражданской позиции у

школьников.


12

5. Заключение.

Многовековая история России показывает, что патриотизм издревле

являлся национальным достоянием нашего Отечества. Чувство патриотизма,

долга, идейной убежденности, всегда воплощались в массовый героизм наших

людей, готовых на самоотверженный поступок во имя благородной цели.

Величие цели – это основа любого подвига, а основа подвига – это любовь к

Родине.

«…утрата чувства патриотизма, национальной гордости и достоинства

влечет за собой потерю нас как народа, способного на великие свершения»

(Путин В. В. «Россия на рубеже тысячелетий»).8 Поэтому патриотическое

воспитание на основе изучения истории нашей Родины рассматривается как

наиболее приоритетное направление работы в образовательных учреждениях

всех типов, а особенно в школах. В истории нашей страны периоды мира

нередко были короче, чем периоды войны. Вся наша история – это история

воинской славы. Тема защиты Отечества имеет глубокое воспитательное

значение. Она позволяет формировать у детей представление о доблести, о

подвиге, о мужестве как формах проявления любви к Отечеству и своему

народу, об образе жизни и поступках достойных людей.9

17.02 2014 г. в соответствии с Соглашением между Московским

городским советом ветеранов и Департаментом образования города Москвы

объявлен Окружной смотр-конкурс музеев образовательных организаций

Южного округа «Дорогами Победы», посвященный 70-летию Победы

Советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.

Целями этого Конкурса заявлены:

- усиление работы по решению проблем сохранения и преумножения

духовно-нравственного наследия предшествующих поколений,

- улучшение содержания и качества музейной работы.

8 См. Мельниченко И. И. «Дни воинской славы России». Вестник московского образования №15, с.38. М., 2013.

9 См. Ульянова Т. В. Методика организации и проведения мероприятий, посвященных дням воинской славы

России. Растим Патриотов России. С. 13. М.,2007.

Задачи Конкурса:

• совершенствование организации и содержания обучения и воспитания

подрастающего поколения в процессе деятельности школьного музея;

• развитие и активизация учебно-исследовательской, поисковой

деятельности учащихся, в том числе с использованием современных

информационных технологий;

• проведение мероприятий по увековечиванию памяти защитников

Отечества, обогащение на этой основе экспозиций музеев.

Мы считаем, что предложенная методика полностью отвечает целям и

задачам данного Конкурса и сможет помочь вам в его подготовке.

Лебедева Е. И. – руководитель музея 51 армии «Память», ГБОУ лицей

№1158

14

Приложение 1

Приложение 2

Три поколения ветеранов

Раздел программы: I. Совершенствование системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации.

Организационно-методические меры совершенствования системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации

№№

Мероприятие

программы

Ключевое событие

Ответственный

исполнитель,

контактные

данные

Начало

реализации

Окончание

работы

Ожидаемый результат

Ключевые

показатели

исполнения

(% выполнения

работы, охват)

1. Участие в школь-

ных, окружных, го-

родских конкурсах

научно-исследова-

тельских и творчес-

ких работ патриоти-

ческой направлен-

ности, связанных с

героическим прош-

лым России, важней-

шими событиями в

жизни народа

Фестиваль «Юные

Таланты Московии»

ЛДО ГБОУ МЦ

ЮОУОгМ,

МосгорСЮТур, руководитель

музея 51 армии

ГБОУ СОШ

№550

Лебедева Е. И.

2011

2015

- Содействие станов-

лению современной

творческой молодежи

– патриотов России;

- приобщение учащей-

ся молодежи к вопро-

сам духовно-нрав-

ственного и патриоти-

ческого воспитания;

- воспитание учащейся

молодежи на славных

событиях истории

страны.

7-11 кл.

2. Участие в окружных

и городских семина-

рах–совещаниях ру-

ководителей музеев

образовательных уч-

реждений на темы:

- «Патриотическое

воспитание подрост-

ков: особенности,

опыт, проблемы»;

- «Организация рабо-

ты по патриотичес-

кому воспитанию в

системе образования:

инновационные под-

ходы и технологии»;

- «Организация му-


ЮОУОгМ,

МосгорСЮТур

2011

2015

- Обмен опытом по

патриотическому вос-

питанию детей и

молодежи;

- обобщение и распро-

странение передового

опыта работы по па-

триотическому воспи-

танию детей и моло-

дежи;

- обмен опытом рабо-

руководитель


ГБОУ СОШ

№550


Приложение №3. Комплексный план действий по реализации государственной программы г. Москвы «Развитие

столичного образования г. Москвы» на 2012-2014 гг

зейной работы в об-

разовательных уч-

реждениях»

ты между руководи-

телями музеев образо-

вательных учрежде-

ний.

3. Проведение меро-

приятий по дальней-

шему совершенство-

ванию взаимодей-

ствия учащейся мо-

лодежи и ветеран-

ских организаций

Встречи с ветера-

нами войны и труда,

пограничных войск

Зам. директора

по УВР, педагоги-

организаторы


ГБОУ СОШ

№550

Лебедева Е. И.,

Авдеева З. А.

2011

2015

Активизация деятель-

ности ветеранских ор-

ганизаций в области

патриотического вос-

питания граждан,

обобщение опыта ра-

боты, совершенство-

вание форм и методов

патриотического вос-

питания

4-11 кл.,

Совет

ветеранов

4. Подготовка и изда-

ние информацион-

ных материалов об

опыте работы вете-

ранских и моло-

дежных организа-

ций по патриотичес-

кому воспитанию

граждан РФ

Сборник воспоми-

наний ветеранов вой-

ны и труда, погра-

ничных войск

педагоги-



ГБОУ СОШ

№550



2012

2015

Распространение пе-

редового опыта рабо-

ты по патриотическо-

му воспитанию граж-

дан Российской Феде-

рации

Актив музея,

Совет

ветеранов

Совершенствование информационного обеспечения патриотического воспитания граждан

5. Размещение в сред-

ствах массовой ин-

формации сведений,

пропагандирующих

работу музея 51

армии «Память»

Сайт музея 51 армии

«Память»

педагоги-



ГБОУ СОШ

№550



2011

2015

Формирование у граж-

дан Российской Феде-

рации чувства гордо-

сти за свою страну, за

свой народ и его

историю

Актив музея

6. Развитие банка ин-

формационных мате-

риалов по обеспе-

Пополнение библио-

теки и архива музея:

- записями на элек-

педагоги-

2011

2015

- Использование про-

изведений искусства и

литературы для фор-

чению патриотичес-

кого воспитания

граждан

ронных носителях;

- художественно-па-

триотическими лите-

ратурными и музы-

кальными произведе-

ниями;

- образовательными

программами по оте-

чественной истории

и культуре;

-создание на базе ар-

хивных материалов

музея интернет-

ресурса



ГБОУ СОШ

№550


Авдеева З. А.,

мирования патриоти-

ческого сознания

граждан;

- расширение матери-

альной базы для про-

ведения информацион-

но-пропагандистской

работы;

- ознакомление широ-

кой общественности с

историическими ар-

хивными документа-

ми;

- сохранение памяти о

подвиге советских

воинов в Великой

Отечественной войне

1941-1945 годов.

Актив музея

7. Обновление музей-

ных экспозиций

Приобретение музей-

ного оборудования

для музея 51 армии

«Память»

Администрация

ГБОУ СОШ

№550

2011

2015

Укрепление матери-

ально-технической ба-

зы школьного музея

педагоги-



ГБОУ СОШ

№550



II. Организация патриотического воспитания граждан в ходе подготовки и проведения мероприятий, посвященных юбилейным

датам и другим памятным событиям истории России

Работа по патриотическому воспитанию граждан в ходе празднования 70-летия Победы советского народа

в Великой Отечественной войне 1941-1945 г годов

8. Проведение фестива-

лей, конкурсов и

выставок:

- «И помнит мир

спасенный»;

- «Военная история

России в изобрази-

тельном искусстве»;

- «Салют, Победа!»;

- «Великая Отечест-

венная война в

судьбе моей семьи»

- фестиваль исполни-

телей патриотичес-

кой песни;

- выставка работ изо-

бразительного искус-

ства;

- фестиваль творчес-

ких коллективов уча-

щейся молодежи;

смотр-конкурс твор-

ческих работ уча-

щихся


ЮОУОгМ,

МосгорСЮТур,

МГСВгМ, педагоги-



ГБОУ СОШ

№550



Актив музея,

Совет ветеранов

2013

2014

2011

2011

2015

2015

2015

2015

- Восстановление сред-

ствами искусства тра-

диций единства наро-

дов в борьбе против

фашизма, агрессии и

призыв к сплочению в

борьбе за мир;

- активизация творчес-

кой деятельности уча-

щихся по популяри-

зации произведений

военно-патриотичес-

кой тематики;

- пропаганда героизма

бессмертного подвига

советского народа в

борьбе за незави-

симость Родины сред-

ствами изобразитель-

ного искусства;

- привлечение учащей-

ся молодежи к работам

по истории Великой

Отечественной войны

1941-1945 гг.

5-10 кл.

1-11 кл.

5-11 кл.

1-8 кл.

Работа по патриотическому воспитанию граждан в ходе подготовки и проведения мероприятий, посвященных славным историческим

событиям России


приятий, посвящен-

ных:

- 200-летию со Дня

Бородинского сраже-

ния русской армии

под командованием

Конкурс творческих

работ учащихся

ЮОгМ


ЮОУОгМ

2011

2012

- Сохранение и

развитие чувства

гордости и памяти о

подвигах защитников

Отечества

1-11 кл.

М. И. Кутузова с

французской армией

10. Историко-докумен-

тальные выставки,

посвященные:

- 200-летию победы

России в Отечест-

венной войне 1812 г.

Выставка творческих

работ учащихся

ЮОгМ


ЮОУОгМ

2011

2012

- Активизация инте-

реса к изучению исто-

рии Отечества и фор-

мирование чувства

уважения к героичес-

кому прошлому нашей

страны;

1-11 кл.

Работа по патриотическому воспитанию граждан в ходе проведения историко-патриотических мероприятий

11. Участие в массовых

театрализованных

действиях на полях

ратных сражений и

воинской славы

России

историческая

реконструкция

сражений

при Бородино



ГБОУ СОШ

№550


2012

2015

Сохранение памяти о

великих подвигах

защитников Отечества

4-11 кл.

12. Участие в фотовыс-

тавках и фотофес-

тивалях

- Фотофестиваль

«Юность России»;

- Фотовыставка «Мы

– дети твои, Россия»


ЮОУОгМ,


2011

2013

2012

2014

Отражение в фото-

работах учащихся об-

разов нового поко-

ления россиян – буду-

щих продолжателей

традиций патриотизма

старшего поколения

1-11 кл.

13. Участие в прове-

дении в всерос-

сийского конкурса

на лучшую музей-

ную экспозицию па-

триотической на-

правленности

Музей 51 Армии

«Память»


ЮОУОгМ,


2012

2014

Повышение роли об-

щественных музейных

образований в патрио-

тическом воспитании

граждан

педагоги-



ГБОУ СОШ

№550



актив музея

14. Международные

выставки-конкурсы

детского рисунка

Конкурс рисунка

«Мы помним мир

спасенный»


ЮОУОгМ

2013 2013 Содействие приобще-

нию детей к истории

страны и ратным под-

вигам защитников

Отечества

1-11 кл.

15. Создание тематичес-

ких проектов

- «Граница в судьбах

и лицах»,

- «Золотые звезды

границы»,

- «Героическая

летопись

пограничных войск»



ГБОУ СОШ

№550


ветераны

пограничной

службы

2013

2015

Сохранение боевых

традиций пограничных

войск

7-10 кл.

Формирование позитивного отношения общества к военной службе и положительной мотивации у молодых людей относительно

прохождения военной службы по контракту и призыву


приятий, посвящен-

ных:

- 70-летию снятия

блокады города Ле-

нинграда (1944 год);

- 70-летию разгрома

советскими войска-

ми немецко-фашист-

ских войск в Ста-

линградской битве

(1943 год);

- 70-летию разгрома

советскими войска-

ми немецко-фашист-

ских войск в Кур-

ской битве (1943 г.)

Уроки мужества

Зам. директора

по УВР,

педагоги-



ГБОУ СОШ

№550



Совет ветеранов

2014

2012

2013

2014

2012

2013

Сохранение памяти о

народном подвиге в

Великой Отечествен-

ной войне 1941-1945

годов и развитие

чувства гордости за

свою страну, формиро-

вание позитивного

отношения в обществе

к военной службе

1-11 кл.

Использование государственных символов Российской Федерации в патриотическом воспитании граждан

Приложение №4

17. Подготовка и прове-

дение конкурсов и

выставок

- конкурс на лучшее

знание государствен-

ной символики Рос-

сии;

- выставка под руб-

рикой «Символы От-

чизны

педагоги-



ГБОУ СОШ

№550



2012

2012

2015

2014

- Активизация инте-

реса к государствен-

ной символике России;

- использование исто-

рической тематики, ге-

роики для пропаганды

государственных сим-

волов России.

4-9 кл.

22


График проведения мероприятий, посвященных

ДНЯМ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ РОССИИ

ДАТА

МЕРОПРИЯТИЕ

ВРЕМЯ

УЧАСТНИКИ

МЕСТО

ПРОВЕДЕНИЯ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

17.02.,

понедельник

Презентация проектов:

«Города-герои» и

«Города воинской славы»

17.02-

21.02

5-11

классы

рекреация,

3 этаж

педагог-организатор


кл. руководители

17.02.,

понедельник

Викторина «Воинская

слава России»

13. 25,

6 урок

5-6

классы

МУЗЕЙ

51 АРМИИ,

учитель истории

Крисенеля А. Р.

18.02,

вторник

Конкурс эрудитов

по военной истории

России

13. 25,

6 урок

команды

9-11

классов

кабинет 312,

3 этаж

учителя истории

Турусикова Г. Г. Крисенеля

А. Р. Лебедева Е. И.

18.02,

вторник

Конкурс проектов

«Россия из космоса»

14. 30,

7 урок

6

классы

кабинет 307,

3 этаж

учитель географии

Калинкова Л. С.

19.02,

среда

УРОК МУЖЕСТВА

09. 35,

2 урок

5-11

классы

распределение

классов по

кабинетам

педагог-организатор

Авдеева З. А., учителя-пред-

метники, кл. руководители

19.02,

среда

Конкурс эрудитов

по военной истории

России

13. 25,

6 урок

команды

7-8

классов

кабинет 317,

3 этаж

учитель истории


20.02,

четверг

Стендовый показ проек-

тов:«Города-герои» и


13. 25,

6 урок

14. 30,

7 урок

команды

5 А, 6 Б,7 В,

8 Б, 10 Б,

11 А Б,9 В кл.

МУЗЕЙ

51 АРМИИ,

1 этаж

педагоги-организаторы

Авдеева З. А., Лебедева Е. И.,


21.02,

пятница

Фестиваль «Катюша»

09.35, 2

урок

2 А,Б,В

классы

МУЗЕЙ

51 АРМИИ,

отв. за воспитательную

работу Рютина Л. Т.,


21.02,

пятница

Фестиваль «Катюша» 10.40, 3

урок

3 А, Б, В

классы

МУЗЕЙ

51 АРМИИ,

Рютина Л. Т.,


21.02,

пятница

Фестиваль «Катюша» 11.45, 3

урок

4 А, Б,В,Г

классы

МУЗЕЙ

51 АРМИИ,

Рютина Л. Т.,


21.02,

пятница

Стендовый показ

проектов:

«Города-герои» и


13. 25,

6 урок

14. 30,

7 урок

команды

5 Б, 5 В,6 А, 6

В,7 Б, 8 А, 9 А,

9 Б кл.,7А кл.

МУЗЕЙ

51 АРМИИ,

педагоги-организаторы

Авдеева З. А., Лебедева Е. И.,



24

Приложение №7 Оценочный лист (баллы за каждую номинацию от 1-5)Стендовый показ:

«Города – герои» и «Города воинской славы» 20.02.2014 г.

класс

Название проекта

Что оценивается

Общий

балл за

конкурс

Качество

выступления

содержатель-

ность пред-

ставленных

материалов

поисковая

работа (по тематике

музея)

использова-

ние

музейных

предметов

для образно-

сти выступл.

наличие

презентации

в

электронном

виде

оформление

и использова-

ние материа-

лов стенда

для

выступления

Брестская

крепость

12

13

2

-

12

10

49

6 Б

Мурманск

8

8

-

-

-

2

18

7 В

Смоленск

12

13

4

-

14

12

54

8 Б

Ленинград

10

13

1

-

12

6

42

10 Б

Белгород

9

14

-

-

-

6

29

11 АБ

Минск

10

10

-

-

-

6

26

9 В

Сталинград

10

7

-

4

-

4

25

Председатель жюри: Баталова Г. З. – руководитель структурного подразделения ГБОУ лицей №1158

25

6. Литература:

1. Кривоносенко Ф. Х. Патриотизм – как наиболее глубокое чувство

любви к Родине. М., 2005.

2. Левшин А. М. Методика и проведение уроков мужества,

торжественных мероприятий, посвященных памятным датам. Сб-к

«Растим патриотов России» под ред. Акчурина Р. С., М., 2007.

3. .Мельниченко И. И. «Дни воинской славы России». Вестник московского образования

№15, с.38. М., 2013.

4. Музей в школе: перспективы развития. Сб-к статей под общей ред.

Алексеевой Е. В. М., 2006.

5. Музей в школе: перспективы развития. Сб-к статей под общей ред.

Алексеевой Е. В. М., 2006.

6. Фотолетопись Великой Отечественной войны, Изд-во «Плакат», М.,

1988.

7. Ульянова Т. В. Методика организации и проведения мероприятий, посвященных дням

воинской славы России. Растим Патриотов России. С. 13. М.,2007.

Documents

Методическая разработка на тему · 2019. 6. 28. · Закон «О днях воинской славы России», в список, праздников