МАГНИТНОЕ ПОЛЕ.

МАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ.

СИЛА АМПЕРА И СИЛА

ЛОРЕНЦА

1. Начальный уровень (0,5 балла)

Магнитное поле может создаваться ...

А Б

А. ."любым телом.

Б. ".неподвижной отрицательно заря­

женной частицей.

В. ".проводником с током.

Г. ".неподвижной положительно заря­

женной частицей.

2. Средний уровень ( 1 балл)

Провод с током АВ расположен между полюса­ми магнита (см. рисунок).

А. На проводник с током в магнитном поле действует сила Лоренца.

Б. Если ток направлен от точки А к точ­ке В, на провод действует со стороны

магнитного поля сила, направленная

вниз .

В. Линии магнитного поля направлены сверху вниз.

Г. Если поменять местами полюса маг­

нита, направление действующей на

провод силы останется прежним .

;•1.) ~о ~@Ш'1f[p@lliiJ&[j"[}{]~IJ[}{J@[g UiJ@ШJ~ 11

Самостоятельная работа NO 2

Вариант 1

в г

1 А 1 В 1 В 1 Г 1

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

21

З. Достаточный уровень (1,5 балла)

Задание 3 имеет целью установить соот­ветствие (логическую пару). К каждой

строке, отмеченной буквой, подберите

фамилию ученого, обозначенную циф­

рой. Заполните таблицу.

А. Взаимодействие постоянных магнитов.

Б. Взаимодействие проводника с

током и магнита.

В. Взаимодействие проводников

с токами.

Г. Объяснение сходства между

постоянным магнитом и ка­

тушкой с током.

4. Высокий уровень (2 балла)

1. Хане Кристиан Эрстед.

2. Хендрик Антон Лоренц.

3. Уилы1м Гильберт.

4. Гипотеза Ампера.

5. Андре Мари Ампер.

·--..

1 А 1 В 1 В 1 Г 1

Протон, двигаясь в циклотроне в магнитном

поле с индукцией 0,01 Тл, описал окружность радиусом 10 см. Найдите скорость протона.

Решение. ... ;

i ----г

1

1

Оценка _____ _ Подпись родителей ----------

Класс Фамилия, имя Дата ___ _

~·· ·~J!f$!!1П81~ "fNjijfМmaRlll!P.I~

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ.

МАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ.

СИЛА АМПЕРА И СИЛА

ЛОРЕНЦА

1. Начальный уровень (0,5 балла)

На рисунке показана •нарисованна.я• опилками картина линий магнитного пол.я, созданного по­

лосовым магнитом.

А. За направление линии магнитного

поля в данной точке принимают на­

правление, которое указывает южный

полюс магнитной стрелки, помещен­

ной в эту точку.

Б. За направление линии магнитного пол.я в данной точке принимают на­

правление, которое указывает север­

ный полюс магнитной стрелки, поме­

щенной в эту точку.

В. Линии магнитного поля •выходят•

из южного полюса и •входят• в се­

верный полюс.

Г. Линии магнитного поля никогда не

замыкаются.

2. Средний уровень (1 балл)

Протон движется в магнитном поле по окруж­

ности, как показано на рисунке.

А. На протон со стороны магнитного

пол.я действует сила Ампера.

Б. Со стороны магнитного поля на про­

тон действует сила, направленная по

касательной к окружности.

В. Магнитное поле направлено из плос­

кости рисунка к нам.

Г. Если уменьшить индукцию магнитно­

го поля, то радиус окружности увели­

чится.

Самостоятеnьная работа NO 2

Вариант2

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

23

3. Достаточный уровень (1,5 балла)

Задание 3 имеет целью установить соот­ветствие (логическую пару). К каждой

строке, отмеченной буквой, подберите · j

утверждение, обозначенное цифрой. За- 1 j

полните таблицу. :: 1 ·! А. Магнитное поле.

Б. Магнитная индукция.

.· . . ' ' . ..... ·············- ·--"-1. Направление, которое указывает

отогнутый большой палец левой

руки.

2. Направление, которое указывает

северный полюс :магнитной стрел-

ки.

3. Векторная величина, являюща-

яся силовой характеристикой

i ;

f. i~ }'

k В. Линии магнитного поля.

'j :J ., ",

магнитного поля в даицой ;:ro~e [ г. Направление магнитной ин­

дукции.

ч пространства. Она показьiВает; с f 1 ~

~ ;; !!

i. ~

какой силой магнитное поле дей­

ствует на заряд q, движущийся со скоростью v.

4. Воображаемые линии, касатель­

ные к которым указывают на­

правление вектора магнитной ин-

i;

" i~ :~

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

i g ;

дукции в каждой точке. !:

!~ il

5. Форма материи, главной осо- j' беиностью которой является дей-

" ~

" "..,:i ••

4. Высокий уровень (2 балла)

На прямой проводник длиной 50 см, располо­женный перпендикулярно магнитному полю с

индукцией 20 мТл, действует сила 0,15 Н. Най­

дите силу тока в проводнике .

Решение. i ['

" ........ 1" г·:

. - ~-····· т ··t i ; 1 : .r

.. , : t

ствие на движущиеся заряжен­

ные частицы и тела.

-~·-·····-···::::~ ;~:~--::-::.:~ ...

~ 1

··f·····-··-··-·-·+·-·-r·-···т - · i ! .1.-··· 1 1

"i. . i. -············ " ..... J 1 i

...... J .. " 1 •.. . J ...... .

Оценка _____ _

i l. . •••.• "'Г

i .... -1· - •.

1 !

···: - ·т-·----· .. i

1·

Класс ---

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ.

МАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ.

СИЛА АМПЕРА И СИЛА

ЛОРЕНЦА

1. Начальный уровень (0,5 балла)

Два магнита подвешены на нитях на небольшом

расстоянии.

А. Те участки поверхности магнита, ко­

торые наиболее сильно проявляют

свои магнитные свойства, называют

полюсами магнита.

Б. Одноименные полюса магнитов при­

тягиваются.

В. Разноименные полюса магнитов от­талкиваются.

Г. Северный полюс магнита притягивает

любой полюс другого такого же маг­

нита.

2. Средний уровень (1 балл)

Между полюсами магнита подвешена рамка. По

рамке пропускают электрический ток (направ­

ление тока показано на рисунке).

А. Линии магнитного поля направлены

от южного полюса к северному.

Б. Силы Ампера, действующие на сторо­

ны рамки АВ и CD, направлены оди­наково.

В. Рамка в магнитном поле будет равно­

мерно вращаться.

Г. Под действием магнитного поля рам­

ка поворачивается так, что сторона

АВ приближается к нам.

Самостоятельная работа NO 2

ВариантЗ

1 А 1 В 1 В 1 Г 1

1 А 1 В 1 В 1 Г 1

25

3. Достаточный уровень (1,5 балла)

Задание 3 имеет целью установить соот- j ветствие (логическую пару). К каждой 1 строке, отмеченной буквой, подберите ·' формулу, обозначенную цифрой. Запол­

ните таблицу.

А. Модуль силы Ампера. j Б. Модуль силы Лоренца. !

~ В. Модуль магнитной индукции.

Г. Момент сил, действующих на рамку с током в магнитном

поле.

4. Высокий уровень (2 балла)

1.

2.

3.

4.

5.

Электрон описывает в магнитном поле окруж­

ность радиусом 4 мм. Скорость электрона рав­на 3,6 · 106 м/с. Найдите индукцию магнитного

поля.

Решекие. ~~-- ~~~--} 1

- ~•-•·--+·---;--·+·--~ а . ,. 1 ! .

" -·-+----+-·· 1 : - --;-----r-- _. 1 1

___,._L l- ,-

! -

1 1• '

·- -·-г 1 1 1 1 -L.

M=BIS · sina. ч

1 F=qvBsina. 1

' • F=IlBsina. ~ -

F ; • В=-. :

Il ~ " ~

F= mv.

1 qB

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

1- ,--

f ' .". :

-'· ---·-1

1· ! ! j

Оценка ____ _ _ Подпись родителей ---------

Класс ---

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ.

МАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ.

СИЛА АМПЕРА И СИЛА

ЛОРЕНЦА

1. Начальный уровень (0,5 балла)

На рисунке показаны два гибких проводника из

фольги.

А. Взаимодействие проводников с током

объясняется их электрическим взаи­

модействием.

Б. Если токи в проводниках направлены

одинаково, то проводники отталкива­

ются.

В. Если токи в проводниках направлены

противоположно, то проводники при­

тягиваются.

Г. Если токи в проводниках направлены

одинаково, то проводники притягива­

ются .

2. Средний уровень (1 балл)

Протон влетает в однородное магнитное поле,

направленное к нам (см. рисунок).

А. Протон в магнитном поле будет дви­

гаться по прямой линии.

Б. Протон в магнитном поле будет дви­

гаться по окружности.

В. Протон повернет влево.

Г. Модуль скорости протона при движе­

нии в магнитном поле будет увеличи­

ваться .

Самостоятельная работа NO 2

Вариант4

1

А

1

Б

1

в

1

г

1

@ @ @ @

@ @и•@ @

@ 010 @

@ @@ @

р

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

27

3. Достаточный уровень (1,5 балла)

Задание 3 имеет целью установить соот­ветствие (логическую пару). К каждой

строке, отмеченной буквой, подберите

утверждение, обозначенное цифрой. За­

полните таблицу.

А. Сила Ампера.

Б. Сила Лоренца.

В. Модуль магнитной индукции.

Г. Гипотеза Ампера.

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

4. Высокий уровень (2 балла)

1. Отношение силы, действующей

на проводник с током, к произ­

ведению силы тока в проводнике

и длины проводника.

2. Объясняет сходство между посто­

янным магнитом и катуmRой

с током.

3. Сила, действующая на заряжен­

ную частицу, движущуюся в маг­

нитном поле.

4. Сила, действующая на проводник

с током в магнитном поле.

5. Сила, действующая на заряжен­ную частицу, покоящуюся в элек­

трическом поле.

· •.. , .. "._ _.. ~m~ ~ ..... , ... ~···~---

I

Какова индукция магнитного поля, в кото­

ром на проводник с током 25 А действует сила 0,05 Н? Длина активной части проводника 5 см. Направление линий магнитного поля и направ­

ление тока взаимно перпендикулярны.

х х

х х

х х

х х

х х

х х

х х

х х

х х

х х

Решение.

t· - ~

1 ' !.

г

. - t . . _ .... -}......···-~-----·

1

+---+---·; -

.... ...- .

f-. . ..... ' ' ·- • .L.. ..... J

Ответ

.... pm-m;-t1!Ш!~n~_Jflffl;~~:::-:;i.:w~~"'-"m1~~"""'ir:!~::::::-::::::::~~~llim:i!i!mш~~illi~ll!llll ' u.smп;rn;~ ..... , .... t .

Olfenкa Подпись родителей ---------

Класс ---

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ.

МАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ.

СИЛА АМПЕРА И СИЛА

ЛОРЕНЦА

1. Начальный уровень (О,5 балла)

Намотав на железный гвоздь несколько витков изолированного провода, ученик изготовил про­

стейший электромагнит.

А. Величина создаваемого электромаг­

нитом магнитного поля не зависит от

силы тока в проводе.

Б. Величина создаваемого электромаг­

нитом магнитного поля не зависит от

количества витков провода, намотан­

ного на гвоздь.

В. Если изменить направление тока в

витках на противоположное, полюса

электромагнита поменяются местами.

Г. Если заменить железный гвоздь мед­

ным, магнитное поле электромагнита

увеличится.

2. Средний уровень (1 балл)

Проводник с током помещен между полюсами

постоянного магнита, как показано на рисунке.

А. Магнитное поле между полюсами маг­

нита направлено вниз.

Б. На проводник будет действовать сила,

направленная перпендикулярно плос­

кости чертежа к нам.

В. Если силу тока в проводнике увели­

чить вдвое, то сила, действующая на

проводник, уменьшится вдвое.

Г. Если изменить направление тока в

проводнике, сила, действующая на

проводник, не изменит свое направ­

ление.

1

'~'" 1....1;--.;-............::-.

Самостоятельная работа NO 2

Вариант 5

..,..

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

1 I

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

29

3. Достаточный уровень (1,5 балла)

Задание 3 имеет целью установить соот­ветствие (логическую пару). К каждой

строке, отмеченной буквой, подберите

утверждение, обозначенное цифрой. За- • полните таблицу.

А. Магнитная проницаемость ве-

щества.

Б. Диамагнетик.

В. Парамагнетик.

Г. Ферромагнетик.

1

А

1

Б

1

в

1

г

1

4. Высокий уровень (2 балла)

i ~ i • :

~ : 1 j

j ; '

1. Физическая величина, характе­

ризующая электрические свойст­

ва вещества.

2. Физическая величина, характери­

зующая магнитные свойства ве­

щества и равная отношению В/В0•

3. Вещества, которые обладают

очень большой магнитной прони­

цаемостью.

4. Вещества, у которых магнитная

проницаемость меньше единицы

и у которых магнитная индукция

уменьшается.

5. Вещества, у которых магнитная

проницаемость немного больше

единицы и у которых магнитная

индукция немного увеличивается.

. · ··~·-········"··

х х х х х

Протон движется со скоростью 108 см/с перпен­

дикулярно однородному магнитному полю с ин­

дукцией 1 Тл. Найдите радиус окружности, по которой он движется.

х

х

х

х

х х х

тх х

Решение.

+

.•

Оценка _____ _

; .J_ !

-~-t-·

х х -х v х

х х х х х

Подпись родителей ----------

Класс Фамилия, имя Дата ___ _

ММ?4~~$; t ·lй*®МЩ'О~!!JЩУ.~~~

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ.

МАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ.

СИЛА АМПЕРА И СИЛА

ЛОРЕНЦА

1. Начальный уровень (0,5 балла)

Магнитная стрелка располагается вблизи пря­

молинейного провода.

А. Если через провод пропустить элек­

трический ток, то стрелка располо­

жится вдоль провода.

Б. Если изменить направление тока в

проводе, положение стрелки не изме­

нится.

В. Если силу тока в проводе увеличить,

магнитное поле вокруг провода не из­

менится.

Г. Линии магнитного поля, создаваемо­

го проводом с током, являются ок­

ружностями.

2. Средний уровень (1 балл)

На рисунке показан проводник с током, нахо­

дящийся в магнитном поле. Ток в проводнике

направлен от наблюдателя.

А. На проводник с током в магнитном

поле действует сила Лоренца.

Б. Магнитное поле между полюсами маг­

нита направлено слева направо.

В. Сила, действующая на проводник

с током, направлена вверх.

Г. Если поменять местами полюса маг­

нита и изменить направление тока на

противоположное, направление силы,

действующей на проводник с током,

изменится на противоположное.

Самостоятельная работа NO 2

Вариантб

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

31

З. Достаточный уровень (1,5 балла)

Задание 3 имеет целью установить соот­ветствие (логическую пару). К каждой

строке, отмеченной буквой, подберите

утверждение, обозначенное цифрой. За­

полните таблицу.

А. Магнитная стрелка.

Б. Правило левой руки.

В. Правило буравчика.

Г. Густота линий магнитной ин- · дукции.

1 А 1 Б 1 В 1 Г 1

4. Высокий уровень (2 балла)

1.

2.

3.

4.

5.

В однородном магнитном поле с индукцией

0,8 Тл на проводник с током 30 А, длина актив­ной части которого 10 см , действует сила 1,5 Н. Под каким углом к вектору индукции располо­

жен проводник?

Решекие.

--~-·~-r-

' ' • . i ...

r

+- _.i.,._

,. !

Ответ

Определяет направление вектора

магнитной индукции.

Определяет направление силы

Ампера (силы Лоренца) .

Определяет направление линий

магнитной индукции.

Определяет модуль силы тока

в проводнике.

Определяет модуль магнитной

индукции.

1

1 .! .

f 1

. ) ___ . '

Оценка _____ _ Подпись родителей - - --------

' f j 1 i