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736
2014학년도 학수학능력시험 문제지
1. 그림의 발음 기호 세 개를 조합하여 만들 수 있는 발음에
해당하는 자는? [1 ]
i j
xé
① 回 ② 牛 ③ 求 ④ 水 ⑤ 鞋
2. 발음 표기가 옳은 것을 고른 것은?
a. 辅导 - pǔdǎo b. 结束 - jiéshù
c. 软盘 - ruǎnpán d. 增加 - zhēngjiā
① a, b ② a, d ③ b, c ④ b, d ⑤ c, d
3. 친 부분과 성조 배열이 같은 것만을 <보기>에서 있는
로 고른 것은?
那个穿旗袍的女孩子很漂亮。
<보 기>
a. 民族 b. 苹果 c. 精彩
① a ② b ③ c ④ a, b ⑤ b, c
4. 빈칸에 공통으로 들어갈 말로 알맞은 것은?
◦这把椅子很 ,坐着不太舒服。
◦我不让他去那儿,但是他 要去。
① 死 ② 差 ③ 破 ④ 深 ⑤ 硬
5. 그림과 화의 내용으로 보아 빈칸에 들어갈 말로 알맞은
것은? [1 ]
A : 你这台电脑都旧了,而且还那么大,
太 地方,换台笔记本电脑吧。
B : 你说的也是。
① 占 ② 丢 ③ 花 ④ 宽 ⑤ 靠
6. B의 의도로 알맞은 것은? [1 ]
A : 音乐会的票很难弄到,你不能不去啊!
B : 怎么办呢? 明天有要紧事,实在没有办法去。
① 거 ② 격려 ③ 부탁 ④ 재 ⑤ 책망
7. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1 ]
A : Nǐ gāng cóng shāngdiàn huílai ya?
B : Duì, wǒ shǒu shang dōu shì dōngxi,kuài bāng
wǒ .
A : Hǎo, nǐ jìnqu ba.
① wèn yíxià ② jìxù nǔlì
③ kāi yíxià mén ④ mǎi diǎnr dōngxi
⑤ shāngliang shāngliang
8. 그림과 화의 내용으로 보아 빈칸 (a), (b)에 들어갈 말로
알맞은 것은?
A : 你们看,那儿写着 “除了照片,
什么都不要 (a) ; 除了脚印,
什么都不要 (b) ”。
B : 以后我们会注意的。
*脚印 : 발자국
(a) (b) (a) (b)
① 拿走 拉下 ② 带走 留下
③ 拿走 坐下 ④ 带走 坐下
⑤ 借走 留下
9. 화의 내용으로 보아 알 수 있는 것은?
A : 公司明年又要派我去巴西。
B : 太好了! 明年六月我也想请假去巴西呢。
A : 你这个足球迷,是去看世界杯吧?
B : 是的。到时候一块儿去看足球比赛吧。
A : 好。去了巴西,世界杯怎么也得看一场。
*世界杯 : 월드컵
① B는 巴西 축구 의 팬이다.
② A는 작년에도 巴西에 일하러 갔었다.
③ A와 B는 가족과 함께 巴西에 갈 정이다.
④ B는 A와 함께 내년 월드컵 경기를 보고 싶어 한다.
⑤ B는 한 달 휴가를 내서 월드컵 경기를 보러 가려고 한다.
제5교시
1
성명 수험 번호
이 문제지에 관한 저작권은 한국교육과정평가원에 있습니다.
제2외국어/한문 역2 ( 국어Ⅰ)
836
10. 메모에서 답을 찾을 수 없는 질문은?
小丽 :
今天下午明浩来电话跟我说,他打过几次电话,你都
没接。明浩让我告诉你,后天是他的生日,他想请我们
这几个朋友在 “上海餐厅 ”吃饭,时间是晚上七点。他希望
我们一定参加。
美英
11月7日
① 11月9号是谁的生日?
② 明浩他们后天几点吃晚饭?
③ 今天下午美英接了谁的电话?
④ 明浩后天一共请了几个朋友吃饭?
⑤ 后天明浩和朋友们在哪儿吃晚饭?
11. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것을 <보기>에서 찾아 순서 로
바르게 배열한 것은?
A : 听说了吗? 小王他找到工作了。
B : 我说呢,这几天他那么高兴, 是工作问题解决了。
A : 说真的,我 没见过他这么高兴的样子。
B : 小王各方面都不错, 应该更早找到工作的。
<보 기>
a. 原来 b. 本来 c. 从来
① a - b - c ② a - c - b ③ b - a - c
④ c - a - b ⑤ c - b - a
12. 화에서 언 한 내용으로 알맞은 것을 <보기>에서 고른
것은? [1 ]
A : 你经常用什么方法来减压?
B : 我喜欢看电影。看着电影,不愉快的事情都会忘记。你呢?
A : 我呀,找个朋友大吃一顿,一边吃一边聊天,这样就高兴了。
*减压 : 스트 스를 이다
<보 기>
a b c d
① a, b ② a, c ③ b, c ④ b, d ⑤ c, d
13. 빈칸에 들어갈 말로 알맞지 않은 것은?
A : 你是不是哪儿不舒服?
B : 我有点儿感冒了。
A : 去看医生了没有?
B : ,在家休息休息就行了。
① 不必去看医生 ② 不需要去医院
③ 病得非常严重 ④ 买一点儿药吃
⑤ 这么点儿小病
14. 그림과 화의 내용으로 보아 친 ‘这个’에 해당하는
것은? [1 ]
A : 雨停了,我们去香山公园玩儿吧!
B : 好的。坐车去大概要多长时间?
A : 你按一下这个,就知道了。
① ② ③ ④ ⑤
15. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것을 <보기>에서 고른 것은?
A : 上周我骑车去长城了,骑了六个多小时。
B : 长城那么远,你也能骑车去, ! 要是我,做不到。
<보 기>
a. 你可真行 b. 够厉害的
c. 那又没什么 d. 可得加油啊
① a, b ② a, c ③ b, c ④ b, d ⑤ c, d
16. 화의 내용으로 보아 친 부분의 의미로 알맞은 것은?
A : 小明完全变了, 近他学习可努力啦!
B : 真的吗? 看来,我到底还是没白劝。
① 劝小明很容易 ② 我劝了小明很多次
③ 小明不听我劝他的话 ④ 我劝小明的话是有用的
⑤ 有时间我再劝小明一次
이 문제지에 관한 저작권은 한국교육과정평가원에 있습니다.
제2외국어/한문 역 3( 국어Ⅰ)
2936
17. 빈칸 (ㄱ), (ㄴ)에 들어갈 말로 알맞은 것을 <보기>에서
고른 것은?
A : 我想看演出,怎么样才能买到便宜的票?
B : 我告诉你一个网站, (ㄱ) 。
A : 谢谢! 看样子,你常上网买东西?
B : 对, (ㄴ) ,所以很多东西我都在网络上买。
<보 기>
a. 又省钱又省时间 b. 你可以上网查一下
c. 刚收到了电子邮件
(ㄱ) (ㄴ) (ㄱ) (ㄴ) (ㄱ) (ㄴ)
① a b ② a c ③ b a
④ b c ⑤ c a
18. 화의 상황을 표 한 그림으로 알맞은 것은? [1 ]
A : 看一下您的包。这是饮料吧?
B : 是,我准备在飞机上喝。
A : 对不起,饮料不能带。
B : 好吧,那我不要了。
① ② ③
④ ⑤
19. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?
A : 广播里放的是什么歌? 真好听!
B : 你不知道? 。
A : 是吗? 我还以为是 近新出的歌曲呢。
*好听 : 듣기 좋다
① 这歌曲没什么可听的 ② 这是十多年前的歌曲
③ 我也不知道是什么歌曲 ④ 这歌曲我也是第一次听
⑤ 每天放的歌曲都不一样
20. 포스터의 내용으로 보아 알 수 없는 것은?
快快来参加△△会!
△△会是韩国和中国学生一起参加的一个社团。
社团的大部分活动是学生们使用韩中两国语言
讨论经济、社会等问题。每周二下午五点开一次
讨论会。只要愿意,谁都可以参加我们社团。
想认识更多的新朋友吗?
跟我们联系吧!
电话 : 010 - ××××- 1234
*社团 : 동아리 *语言 : 언어
① 동아리의 주된 활동은 토론이다.
② 토론회에서 한국어도 사용할 수 있다.
③ 토론회는 오후 5시부터 두 시간 동안 열린다.
④ 동아리는 일주일에 한 차례씩 토론회를 갖는다.
⑤ 국 경제를 잘 모르는 학생도 원하면 참여할 수 있다.
21. 화의 내용으로 보아 친 부분의 의미로 알맞은 것은?
A : 看你急的,有什么事吗?
B : 我的电子词典早不坏晚不坏,要准备考试了却出了问题。
A : 别急,你用我的吧。
① 肯定不会坏的 ② 其实早就坏了
③ 没用几次就坏了 ④ 一坏就不能用了
⑤ 不该坏的时候坏了
22. 빈칸에 들어갈 말을 <보기>의 낱말 카드로 완성할 때, 배열
순서가 바른 것은? [1 ]
图书馆里得安静,请不要 。
<보 기>
a b c d
话 大 声 说
① a - b - c - d ② a - d- b- c ③ b - c - a - d
④ b - c - d - a ⑤ c - d - a - b
23. 문장 표 이 옳지 않은 것은?
① 快去吧,他一直正在等你。
② 我没玩游戏,我正在看书呢。
③ 明天上午九点他可能正在上课呢。
④ 我正在做作业,你一会儿再来吧。
⑤ 昨天我去找他的时候,他正在吃饭。
이 문제지에 관한 저작권은 한국교육과정평가원에 있습니다.
제2외국어/한문 역4 ( 국어Ⅰ)
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* 확인 사항
◦답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인
하시오.
24. 문장 표 이 옳은 것을 고른 것은?
a. 他们不走着去市场的。
b. 我是前年去过的中国。
c. 他是为明天的事来的。
d. 我是去年七月毕的业。
① a, b ② a, c ③ b, c ④ b, d ⑤ c, d
25. 문장 표 이 옳은 것만을 있는 로 고른 것은?
a. 那件事永远记住在我心里面。
b. 他没有听清楚我说的话就走了。
c. 不爬上 高的地方,我决不休息。
① a ② b ③ a, c ④ b, c ⑤ a, b, c
26. 빈칸 (a), (b)에 들어갈 말로 알맞은 것은?
◦他帮助了我,我 (a)他表示了感谢。
◦孩子就要考大学了,我能不 (b)他着急吗?
(a) (b) (a) (b) (a) (b)
① 对 给 ② 向 给 ③ 替 对
④ 对 向 ⑤ 向 替
27. 비단길을 소개하는 에서 언 된 내용으로 알맞은 것은?
[1 ]
以前有一条有名的路,它连接了东亚、西亚和欧洲地区。
通过这条路,中国的丝绸卖到世界各地, 外国的一些东西也
传到了中国。
*连接 : 연결하다 *丝绸 : 비단 *传 : 하다
① 개척 역사 ② 교역 기능 ③ 기후 특징
④ 문화 유 ⑤ 지형 특색
28. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?
A : 老师,汉语中有很多词好像都是两个字组成的。
B : 你说得对。有些是意思相近的两个字组成,像“爱好”等词;
有些是意思相反的两个字组成,像“ ”等词。
*词 : 낱말 *相近 : 비슷하다 *相反 : 상반되다
① 多少 ② 关心 ③ 红包 ④ 年轻 ⑤ 提高
29. 화의 내용과 일치하지 않는 것은?
A : 很多中国人都爱吃馒头。听说中国人吃馒头
已经有一千七百多年的历史了。
B : 对,中国人认为馒头的来历和诸葛亮有关系。
你知道吗? 早的馒头是有馅儿的。但是,
今天在北方地区没有馅儿的才叫馒头,有馅儿的叫包子。
*来历 : 유래 *馅儿 : (떡, 만두 따 에 넣는) 소
① 최 의 馒头에는 소가 있었다.
② 많은 국인들이 馒头를 즐겨 먹는다.
③ 국인들은 1,700여 년 부터 馒头를 먹기 시작했다.
④ 국인들은 馒头의 유래가 诸葛亮과 련 있다고 여긴다.
⑤ 오늘날 북쪽 지역에서는 소가 있는 것을 馒头라고 부른다.
30. 의 내용에 해당하는 그림으로 알맞은 것은? [1 ]
这是一门用毛笔写汉字的中国传统艺术。这种艺术讲的是
线条的美,写成的字可以让人观赏。
*线条 : 선 *观赏 : 감상하다
① ② ③
④ ⑤
이 문제지에 관한 저작권은 한국교육과정평가원에 있습니다.