Übung macht den Meister....Liebe Schülerin, lieber Schüler das ist deine persönliche Checkliste, die dich in Deutsch unterstützen soll. Ziel Du sollst selbst deine Lernentwicklung

ÜbungmachtdenMeister.

MeinpersönlicherTrainingsplan

Deutsch

LiebeSchülerin,lieberSchüler

dasistdeinepersönlicheCheckliste,diedichinDeutschunterstützensoll.Ziel

DusollstselbstdeineLernentwicklungverstehenundbeeinflussen,d.h.dukannstselbstinhaltlichÜbungsschwerpunktesetzen.SotrainierstduDinge,diedir schwerfallenundvermeidest künftig Fehler. Mithilfe der Lösungsblätter ist ein Vergleichen jederzeitmöglich.

ÜbungmachtdenMeister,vielSpaß!

Vorgehensweise

• DeineChecklistebestehtausfünfBereichenundeinerzusätzlichenChecklistefürdieRechtschreibung.

• DubearbeitestdieChecklistederReihenachundorientierstdichdabeiandenThemen,diedugeradeimUnterrichtbehandelst.

• WenndumiteinemArbeitsblattfertigbist,kontrollierstdudeineErgebnissemithilfedesLösungsblattes.

• NunergänztduaufdeinerChecklistedasDatum,andemDudieentsprechendeAufgabebearbeitethast.

• Abschließendistessehrwichtig,dassDuDeineArbeitselbsteinschätzt,indemdudenpassendenSmileyausmalst.BittemarkieredenlachendenSmileynur,wennDumind.dieHälfteallerAufgabenrichtigbearbeitethast.Seiehrlichzudirselbst!JSolltestdudentraurigenSmileyLausgemalthaben,findestduunter„Zusatz“weitereÜbungsmöglichkeiten,diedunutzensollst.

Tipp

FallsDumaletwasnichtverstehst,nutzedenWissensspeicherimhinterenTeildeines

LehrbuchsoderdieMerkkästchenimArbeitsheft.

WIESO?WESHALB?WARUM?

UmgangmitderChecklisteimFachDeutschKl.5

NameundKlasse:...................................................

IISchreibenvonBriefen(B)Nr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz

Bearbeitetþ /Datum

Selbstein-schätzung

B1 FormaleMerkmale:Aufbau B1.1 � J L

B2SchreibeneinespersönlichenBriefs B2.1 B2,E-Mail� J L

IIEpischeKleinformen(E)

Nr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten ZusatzBearbeitetþ /

DatumSelbstein-schätzung

E1ErkennenvonMärchenmerkmalen E1.1 � J L

E2 AufbaueinesMärchens E2.1*** � J LE3

UntersuchenvonMärchenfiguren E3.1 � J L

E4 WeiterschreibeneinesMärchens E4.1*** � J LE5 ErkennenvonSagenmerkmalen E5.1** � J LE6 VergleichvonMärchenundSage E6.1 �� J L

IIIUntersuchenvonSachtexten(S)Nr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz

Bearbeitetþ /Datum


S1 Anwendungder5-SLM S1.1 � J LS2

FormulierenvonTeilüberschriften S2.1** � J L

S3 ZusammenfassendesInhalts S3.1*** � J L

IVLyrischeTexte:Gedichte(G)Nr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz

Bearbeitetþ /Datum


G1 FormaleMerkmale G1.1,G1.2**,G1.3*** � J LG2 SprachlicheBesonderheiten G2.1** � J L

Checkliste

VErkennenundUnterscheidenvonWortarten(W)Nr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz

Bearbeitetþ /

Datum

Selbstein-

schätzungDasNomen

W1 Genus W1.1 LÜKGW5,S.13 � J L

W2 Numerus W2.1 LÜKGW5,S.8+9 � J L

W3 Kasus W3.1 LÜKGW5,S.14+15 � J L

W4 gemischteÜbungen W4.1 LÜKGW6,S.4+S.7 � � J L

DasPronomen

W5Personal-undPossessivpronomen W5.1 LÜKGW6,

S.8/9+10 � � J L

W6Demonstrativ-undRelativpronomen W6.1 W6.1.1Zusatz �� J L

DasAdjektiv

W7ErkennenundVerwendenvonAdjektiven W7.1 LÜKGW6,

S.23 �� J L

W8 SteigerungvonAdjektiven W8.1oderW8.2 LÜKGW6,S.24 �� J L

W9 DeklinationderAdjektive W9.1 W9.1.1Zusatz �� J LDiePräposition

W10 VerwendungvonPräpositionen W10.1 LÜKGW5,S.24 �� J L

W11KasusforderungderPräpositionen

LÜKGW6,S.27

- �� J L

W12PräpositionenmitDativoderAkkusativ

LÜKGW5,S.25+26

LÜKGW6,S.26 �� J L

DasVerb

W13 ErkennenvonVerben LÜKGW6,S.14

W13.1.1Zusatz �� J L

W14 InfiniteundfiniteVerbformen W14.1oderW14.2 LÜKGW5,S.18 �� J L

W15Tempusformen:PräsensundPräteritum W15.1 - �� J L

W16 Tempusformen:Perfekt W16.1 LÜKGW6,S.16+17 �� J L

W17Tempusformen:Plusquamperfekt W17.1 - �� J L

W18 Tempusformen:Futur W18.1 LÜKGW6,S.18 �� J L

W19Tempusformen:gemischteÜbungen

W19.1oder

LÜKGW6,S.19

LÜKGW5,S.21 �� J L

LÜKGW5:Grammatikwerkstatt5LÜKGW6:Grammatikwerkstatt6

NameundKlasse:……………………………………………..

Rechtschreibung(R)Nr. ThematischerSchwerpunkt

Aufgaben-

möglichkeitenZusatz

Bearbeitetþ /

Datum

Selbstein-

schätzung1.Fehlervermeiden:Rechtschreibstrategien

R1Konzentriertundleserlich

(ab)schreibenR1.1 Diktate � J L

R2Wörterdeutlichsprechenund

inSilbengliedernR2.1

LÜKKulV,S.4-6;

LÜKRW5,S.-6� J L

R3 VerwandteWörtersuchen R3.1 LÜKRW5,S.25-26 � J L

R4 Wörterverlängern R4.1LÜKKulV,S.9;LÜK

RW5,S.12� J L

R5 ImWörterbuchnachschlagen R5.1 � J L

KurzeVokale

R6MehrereKonsonantennach

kurzemVokalR6.1 LÜKRW5,S.7 � � J L

R7Doppelkonsonantnachkurzem

VokalR7.1

R7.2;LÜKRW5,S.

10-11,13,14;16-17�� J L

R8 Wörtermitck R8.1R8.2;R8.3;LÜK

RW5,S.18-20�� J L

R9 Wörtermittz R9.1R9.2;R9.3;LÜK

RW5,S.18-20�� J L

LangeVokale

R10 EinfacherlangerVokal R10.1 R10.2 �� J L

R11 hnachlangemVokal R11.1

R11.2

LÜKRW5,S.25;

LÜKKulV,S.20-23

�� J L

R12 Doppelvokal R12.1 LÜKKulV,S.24 �� J L

R13 Langesi R13.1R13.2

LÜKKulV,S.16-19�� J L

Schreibungders-Laute

R14 Wörtermiteinfachems R14.1R14.2

LÜKKulV,S.30-31�� J L

R15 ßnachlangemVokal R15.1R.15.2,R15.3,

LÜKRW5,S.22�� J L

R16 ssnachkurzemVokal R16.1R16.2

LÜKRW5,S.22-23�� J L

R17 s,ssoderß? R17.1LÜKRW5,S.22-23

LÜKKulV,S.10�� J L

Groß-undKleinschreibung

R18SubstantiveanSuffixen

erkennenR18.1

LÜKGuKs,S.6;LÜK

RW5,S.30�� J L

R19SubstantiveanBegleitwörtern

erkennenR19.1

LÜKGuKs,S.7-12;

LÜKRW5,S.29,31�� J L

R20 AdjektiveundVerbenerkennen R20.1 LÜKGuKs,S.13-24 �� J L

LÜKRW5:RechtschreibwerkstattKl.5

LÜKKulV:KurzeundlangeVokaleabKl.5

LÜKGuKs:Groß-undKleinschreibungabKl.5

TippsundTricksgegenFehlerhits

Deutsch,Kl.5

Englisch

LiebeSchülerin,lieberSchüler!DasistDeinepersönlicheCheckliste,dieDichbeimErwerbderenglischenFremdsprachenkompetenzinKlasse5begleitenwird.Ziel:

• DusollstselbstDeineLernentwicklungverstehenundbeeinflussen.D.h.DusollstselbstinhaltlichSchwerpunktesetzen.DuwirstmitderZeiterkennen,woDuverstärktEnergienimFörderunterrichtaufwendensolltest,ohnedassDirDeinEnglischlehrereinenAuftraggibt.SokannstDuDinge,dieDirschwerfallen,trainierenundzukünftigbestimmteFehlervermeiden.MithilfederLösungsblätteristeineSelbstüberprüfungjederzeitmöglich.ÜbungmachtdenMeister,vielSpaß!J

HinweiseundVorgehensweise:• DeineChecklistebestehtausdreiKompetenzbereichen.• Dukannstselbstentscheidenob,DuzunächsteherdenKompetenzbereichIGrammatik,

IILeseverstehen,IIIWortschatzbearbeitenmöchtest.• JederKompetenzbereichenthältMeilensteine(z.B.G1.1oderW2.1),dieDunachDeinem

eigenenLernbedürfniswählenkannst.• ZusätzlichsinddieMeilensteineinEtappeneigeteilt,umfürÜbersichtimSchuljahrzu

sorgen.BittebearbeiteimmerersteineneueEtappe,wennDuungefährdieHälftederMeilensteinedervorherigenEtappebearbeitethast.

• BittetragenacherfolgreicherBearbeitungdasDatumein,andemDudenentsprechendenMeilensteinbearbeitethast.

• Abschließendistnochsehrwichtig,dassDuDeineArbeitselbsteinschätzt.BittemarkieredaslachendeSmileynur,wennDumind.DieHälfteallerAufgabenrichtigbearbeitethast.EineehrlicheSelbsteinschätzungkannesDeinemLehrerauchermöglichen,DeineLernentwicklungzielschärferzubegleiten.

Wasnochwichtigist:• BittegehemitDeinerChecklistesorgsamum.• TrageDeinenNamenundKlasseein.• Stellesicher,dassdieChecklisteimmerinDeinemFörderordnerordentlichabgelegtist.• InderListefindestDubeimanchenMeilensteinendenBereich„Zusatz“.IndiesenFällen

kannstDuDirgerndenLÜK-KastenholenunddieentsprechendenAufgabenbearbeiten.

Tipps:• FallsDumaletwasinhaltlichnichtverstehst:

o imBereichGrammatikànutzedenGrammatikteilimhinterenTeilDeinesLehrbuchs

o imBereichWortschatz/LesenànutzedenWörterbuchteilimhinterenTeilDeinesLehrbuchs

HinweiszudenAbkürzungen:• LÜK-I=LÜK-Heft„ImportantFirstSteps“(Klasse5)• LÜK-R=LÜK-Heft„Reachthetop“(Klasse5)


UmgangmitderChecklisteimFachEnglischKl.5

SüdstadtgymnsaiumHalle(Saale)

2

VornameundName:.................................................

Klasse:...............................

IIKompetenzbereich:GrammatikNr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz Bearbeitetþ /


Basiswissen–Etappe1

G1 UnbestimmterArtikelaoderanoderbestimmterArtikel

G1.1 G1.2 LÜK-IS.2 ☐ J L

G2 SubstantiveimSingularund

PluralG2.1 LÜK-IS.3 ☐ J L

G3 Personalpronomenunddie

Formenvonbe G3.1

LÜK-RS.8

LÜK-IS.4-

8,15

☐ J L

G4 FragenmitFragewörternI G4.1 ☐ J L

G5 Possessivbegleiter G5.1 LÜK-IS.12 ☐ J L

G6 ThereisoderThereare G6.1 ☐


G7 BesitzundZugehörigkeitmit

havegotausdrücken G7.1 LÜK-IS.14 ☐ J L

G8 Imperativ G8.1 G8.2 LÜK-RS.13 ☐ J L

G9 Besitzform–s-Genitiv G9.1 G9.2 ☐ J L


G10 Zeitform:SimplePresent G10.1 G10.2 G10.3

LÜK-I:

S.20-23

LÜK-R:

S.22-23

☐ J L

G11 WordorderinAussagesätzen G11.1 ☐ J L

G12 Häufigkeitsadverbien G12.1 ☐ J L


G13 Objektformender

PersonalpronomenG13.1 ☐ J L

G14 FragenmitFragewörternIIund

do/does G14.1 G14.2

LÜK-I:

S.26-32

LÜK-R.S.24,

30-31

☐ J L

G15 KurzeAntwortenaufFragen G15.1 G15.2 ☐ J L


G16 PresentProgressiveI G16.1 G16.2LÜK-IS.16

LÜK-IS.24☐ J L

G17 PresentProgressiveII G17.1 G17.2 LÜK-IS.18 ☐

G18 MengenwörterIsome,any G18.1 G18.2 ☐ J L

G19 MengenwörterIImuch,many,alotof G19.1 ☐ J L


G20 Modalverbencan,can’t,must,mustn’t,needn’t G20.1 G20.2 ☐ J L

Checkliste

SüdstadtgymnsaiumHalle(Saale)

3

IIKompetenzbereich:LeseverstehenNr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz Bearbeitetþ /


L1 Etappe1:Mycoolroom L1.1 ☐ J L

L2 Etappe2:Arletaandher L2.1 ☐ J L

L3 Etappe3:Tiger’sstory L3.1 ☐ J L

L4 Etappe3:Thenewteacher L4.1 ☐ J L

L5 Etappe4:Friends L5.1 ☐ J L

L6 Etappe5:AndrewandBecky’sbirthdayparty L6.1 ☐ J L

L7 Etappe5:Holidays L7.1 ☐ J L

L8 Etappe6:Pets–theyaren’tjustforChristmas L8.1 ☐ J L

L9 Etappe6:Valentine’scard LÜK-RS.28/29 ☐ J L

IIIKompetenzbereich:WortschatzNr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz Bearbeitetþ /



W1 Wetter W1.1 ☐ J L

W2 Körperteile W2.1 ☐ J L

W3 Zahlen1-100 W3.1 ☐ J L

W4 MeinZimmerundmeinHaus W4.1 W4.2 LÜK-RS.12 ☐ J L

W5 Präposition W5.1 W5.2 LÜK-RS.16 ☐ J L


W6 GeldundZahlen W6.1 ☐ J L

W7 Schule W7.1 LÜK-RS.10 ☐ J L

W8 Klassenraumphrasen W8.1 ☐ J L

W9 Adjektive W9.1 ☐ J L


W10 Uhrzeit W10.1 LÜK-RS.14 ☐ J L

W11 MeinTag W11.1 ☐ J L

W12 Sportarten W12.1 ☐ J L

W13 MeinHobbyundFreizeit W13.1LÜK-RS.18

LÜK-RS.20☐ J L


W14 SmallTalk W14.1 ☐ J L

W15 Fragewörter W15.1 W15.2 ☐ J L


W16 FeiernundFeiertrage LÜK-RS.26 ☐ J L

W17 Telefongespräch W17.1 W17.2 ☐ J L


W18 Ordinalzahlen W18.1 ☐ J L

W19 Datum W19.1 ☐ J L

W20 ÜberPartyssprechen W20.1 ☐ J L

W21 Geburtstagspläne W21.1 ☐ J L

Mathematik

LiebeSchülerin,lieberSchülerdasistdeinepersönlicheCheckliste,diedichinMathematikunterstützensoll.Ziel

DusollstselbstdeineLernentwicklungverstehenundbeeinflussen,d.h.dukannstselbstinhaltlichÜbungsschwerpunktesetzen.SotrainierstduDinge,diedir schwerfallenundvermeidest künftig Fehler. Mithilfe der Lösungsblätter ist ein Vergleichen jederzeitmöglich.

ÜbungmachtdenMeister,vielSpaß!Vorgehensweise

• DeineChecklistebestehtausdenThemenfürdenMathematikunterrichtder

Klasse5.• DubearbeitestdieChecklistederReihenachundorientierstdichdabeianden

Themen,diedugeradeimUnterrichtbehandelst.• WenndumiteinemArbeitsblattfertigbist,kontrollierstdudeineErgebnisse

mithilfedesLösungsblattes.• NunergänztduaufdeinerChecklistedasDatum,andemDudieentsprechende

Aufgabebearbeitethast.• Abschließendistessehrwichtig,dassDuDeineArbeitselbsteinschätzt,indemdu

denpassendenSmileyausmalst.BittemarkieredenlachendenSmileynur,wennDumind.dieHälfteallerAufgabenrichtigbearbeitethast.Seiehrlichzudirselbst!JSolltestdudentraurigenSmileyLausgemalthaben,findestmindestenseinweiteresArbeitsblattzudemThema,dassdubearbeitenkannst!

Tipp

FallsDumaletwasnichtverstehst,nutzedieErklärungenundBeispielezudenjeweiligenKapitelnimLehrbuch!


UmgangmitderChecklisteimFachMathematikKl.5

H.Girlich

MathematikKlasse5

Name: Klasse:

1.DatenThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung

1.1Datenerfassen AB:1.1.1;1.1.2;1.1.3;1.1.4 J L1.2Diagrammeerstellen AB:1.2.1;1.2.2;1.2.3;1.2.4 J L2.NatürlicheZahlenThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung

2.1Zahlenstrahl AB:2.1.1;2.1.2 J L2.2RömischeZahlen AB:2.2.1;2.2.2 J L2.3GroßeZahlen AB:2.3.1;2.3.2 J L2.4NatürlicheZahlenrunden

AB:2.4.1;2.4.2 J L2.5NatürlicheZahlenaddierenundsubtrahieren

AB:2.5.1;2.5.2 J L2.6NatürlicheZahlenmultiplizierenunddividieren

AB:2.6.1;2.6.2 J L

2.7Vorrangregelnsicheranwenden

AB:2.7.1;2.7.2 J L2.8Rechengesetze AB:2.8.1;2.8.2 J L2.9Distributivgesetz AB:2.9.1;2.9.2 J L2.10Schriftlichrechnen AB:2.10.1;2.10.2 J L3.GleichungenThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung3.1Variablenverwenden AB:3.1.1;3.1.2 J L3.2Gleichungenlösen AB:3.2.1;3.2.2 J L4.BrücheundDezimalbrücheThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung4.1BrüchealsAnteileangeben

AB:4.1.1;4.1.2 J L4.2Brücheerweiternundkürzen

AB:4.2.1;4.2.2 J L4.3Brüchevergleichenundordnen

AB:4.3.1;4.3.2 J L4.4GleichnahmigeBrücheaddieren

AB:4.4.1;4.4.2 J L4.5Dezimabrüche AB:4.5.1;4.5.2 J L

H.Girlich

schreibenundordnen4.6Dezimal-undProzentschreibweisevonBrüchen

AB:4.6.1;4.6.2

J L4.7Dezimalbrücherunden

AB:4.7.1;4.7.2 J L4.8Dezimalbrücheaddierenundsubtrahieren

AB:4.8.1;4.8.2

J L4.9Dezimalbrüchemultiplizieren

AB:4.9.1;4.9.2 J L5.GrößenundihreEinheitenThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung5.1Massen,LängenundZeiten

AB:5.1.1;5.1.2 J L5.2Größenangabenumwandeln

AB:5.2.1;5.2.2 J L5.3MitGrößenangabenrechnen

AB:5.3.1;5.3.2 J L5.4Größenanteileermitteln

AB:5.4.1;5.4.2 J L5.5MitMaßstäbenumgehen

AB:5.5.1;5.5.2 J L5.6MitFlächeneinheitenrechnen

AB:5.6.1;5.6.2 J L5.7MitVolumeneinheitenrechnen

AB:5.7.1;5.7.2

J L6.GeometrischeGrundbegriffeThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung6.1GeometrischeFigurenbeschreiben

AB:6.1.1;6.1.2 J L6.2LagebeziehungenvonGeraden

AB:6.2.1;6.2.2 J L6.3Parallel-verschiebungen

AB:6.3.1;6.3.2 J L6.4Koordinatensystem AB:6.4.1;6.4.2 J L6.5AchsensymmetrischeFiguren

AB:6.5.1;6.5.2 J L6.6GeometrischeFigurenspiegeln

AB:6.6.1;6.6.2 J L6.7Winkelarten AB:6.7.1;6.7.2 J L6.8Winkelmessenundzeichnen

AB:6.8.1;6.8.2 J L6.9Drehungen AB:6.9.1;6.9.2 J L7.UmfangundFlächeninhaltThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung7.1Umfängevon AB:7.1.1;7.1.2 J L

H.Girlich

Figuren7.2FlächeninhaltevonRechteckenermitteln

AB:7.2.1;7.2.2 J L8.VolumenundOberflächeninhaltThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung8.1Körpernetzezeichnen AB:8.1.1;8.1.2 J L8.2OberflächeninhaltevonQuadern

AB:8.2.1;8.2.2 J L8.3VolumeneinesQuaders

AB:8.3.1;8.3.2 J L8.4Schrägbilderzeichnen AB:8.4.1;8.4.2 J L

Documents

Übung macht den Meister....Liebe Schülerin, lieber Schüler das ist deine persönliche Checkliste, die dich in Deutsch unterstützen soll. Ziel Du sollst selbst deine Lernentwicklung