2

一、成果简介

成

果

曾

获

奖

励

情

况

获 奖

时 间

获 奖

种 类

获 奖

等 级

奖金数额

（元）

授 奖

部 门

2012 年

职业素养课程系列

专题之“成长的翅

膀”

市中职组

第一名

东莞市首届教

师教育信息技

术课堂应用创

新竞赛

2013 年

职业素养课程系列

专题之“成长的翅

膀”

“教师科

技教育活

动方案”

省二等奖

广东省全民科

学素质行动科

技活动成果材

料申报活动

2013 年

《需求层次理论视

阈下职业生涯教育

探究与实践》

一等奖

2013年中国职

教学会德育工

作委员会德育

研究会论文评

比

2015 年

7 月

作品《职业化成长

理念与班级管理能

力培训—职业化班

主任队伍的构建思

路浅谈》

一等奖

广东省中小学

优秀德育科研

成果论文

2018 年

11 月

首届东莞职业院校

“校园文化建设优

秀成果”

《校企协同构建职

业素养教学模式》

一等奖

东莞市职业技

术教育发展研

究会

2018 年

12 月

《基于 Moodle平台

的素养与技能相融

合教学模式在<汽

车维护>课程中的

教学研究与实践》

一等奖

广东省职业技

术教育学会交

通运输专业指

导委员会

成果

起止时间

起始： 2011 年 1 月 建设周期：4.4 年

完成： 2015 年 5 月 检验周期：4 年

主题词 校企协同；职业素养；培养体系；

3

1.成果简介

职业技术教育应包含职业教育和技术教育两方面，而职业教育应侧重职业意

识和职业素养的培育。基此，校企协同构建职业素养培养体系，开创并不断完善

素养与技能融合的职业技术教育新途径，形成以下成果：

（1）构建职业素养教育培养体系

融合企业内训课程，结合教育规律和逻辑，开发了 13个专题职业素养课程，

形成职业素养通识课程体系。在总结“33666”新员工成长规律（每 3个月或半年

一个成长节点的规律）的基础上，开发大型职业案例视频——《走近企业》，为

学生的职业化入职与发展提供意识引领与专业辅导；开发了融合“服务无处不在”

内涵的案例视频《服务关键时刻》，形成职场仿真教程。

以企业管理软件 ERP为核心，将职业素养关键指标融入其中，构建职业素养

能力训练平台，让学生在模拟企业经营中，检测、反思、提升职业素养能力，创

新素养实训模式。

以汽车专业为载体，结合 Moodle平台，以专业技术学习领域为单元，构建以

培养人文素养、职业素养、职业能力、创新精神为核心的课程体系，并配套建设

了相应的教学体系和评价体系，实现素养与技术高度融合培养。

（2）构建“中职人才培养质量监测与引导”体系

融合心理学、现代人力资源管理经验，融合职业、技术与素养要求，结合学

生校园生活情境，从主动性、合群性等 8个维度建立监测与引导体系，引导学生

提升职业素养。

（3）建立职业素养研究与管理机制

建立了职业素养研究与传播中心；完善了素养课程开发与教学流程、职业素

养师资考核与晋级机制，培养了覆盖全专业领域近 40人的职业素养师资队伍，有

效推动职业教育与技术教育融合培养。

4

2.成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法

（一）成果主要解决的教学问题

1.因职业教育长期重视、擅长专业技术培养而忽略用人单位最为重视的职业

素养培养，所导致的素养课程缺乏顶层设计、课程针对性和有效性低、缺乏评价

引导、培养碎片化等问题；

2.职业素养与专业技术融合即技术素养培养问题；

3.职业素养师资培养及管理机制问题。

（二）解决教学问题的方法

1.校企协同，构建、完善职业素养培养体系

企业咨询公司及培训机构长期为企业解决人力资源问题，最了解人才的软能

力需求，在顶层设计、内涵建设、教学设计、质量监测与引导、教学场景设计等

协同合作，解决体系性、有效性问题。以“身体力行”、“隐性能力显性化培养”

理念解决素养实训问题，形成“课程-实训-仿真-监测与引导”的完整培养体系，

培养师生“人”“事”“物”“务”四个维度的对接能力。

2.以“学习领域”为单元，进行素养与技术融合的专业课程重构

以德国双元制学习领域课程理念为基础，结合技术认知、应用所需求的素养

与技术要求，构建新型课程体系。

3．创新机制，推动职业素养培养体系实施

成立职业素养研究与传播中心，实行项目化管理，一是在顶层设计基础上，

项目化开发课程，逐步形成体系；二是项目化培育师资，即在每个专业组建项目

小组，确保课程覆盖率；引入企业讲师授课质量标准，突破“教育圈封闭成长”

的师资培养瓶颈，重点培养课程开发与授课能力；三是建立素养讲师成长梯度和

晋级机制，调动内驱力，同步实现师生自主管理与职业化成长。

5

3.成果的创新点

（1）注重校企协同，界定职业素养教育内涵

界定职业素养内涵。职业素养是职场要求，企业最为清晰，通过提炼企业内

训课程核心内涵，结合教育逻辑，形成了 13 个专题的通识性素养要求，校企共

同开发课程和优化培养体系，有效解决了新内容的实效性问题。

注重意识培育。行为大不过意识。职业素养培养，首先是自主管理意识的培

育。无论是职业素养课程、实训课程、大型职业案例视频课程，最终指向的是职

校人、职业人的自主管理与职业化成长意识。职业意识引导层级分明，包含从无

意识到有意识，从有意识大意识明确，从意识明确到意识管理多个层次的指导与

培养，对接职业化成长内涵，跳出“习气固化”式纯行为演练模式，守护素养教

育内涵。

注重实践性培养。建立实训课程和仿真视频，秉持“做中学、学中做”的理

念，实践中探索职校素养教育的有效路径。

（2）注重体系性开发，构建多维式培养体系

在严谨的顶层设计下，从通识课程到仿真、实训，到技术素养渗透，到素养

场景布置，让“软实力”的培养突破隐性、单一性、发散性的校园育人瓶颈，满

足校园育人显性化、体系化的教学需求，实现职业教育的专业课程内容与职业标

准对接，为学生创造了有序、循序、平稳、浸润的递进式素养培育文化机制与氛

围。

（3）注重机制建设，立足可持续发展

成立了专门机构——研究与传播中心，建立项目管理机制、师资梯度培养和

晋级机制、专业覆盖模式等机制建设，为职业素养课程的完善和全覆盖奠定可持

续发展基础，为职业素养培养体系的可移植性奠定基础。

建立基于行为的质量监测与引导体系以及技术素养评价体系，引导学生在认

识层次学习的基础上，注重行为的改善和引导。

6

4.成果的推广应用效果

（一）对内应用效果

1.学校人才质量得到进一步提高

根据学校对就业企业的走访调查显示，100%的企业对毕业生的职业素养和专

业能力满意；根据学校连续开展的监测数据显示，学生素养逐年提升；学校参与

各项竞赛成绩显著，尤其是深度融合职业素养的全国汽车营销赛项，我校连续两

年取得国赛团体一等奖。

2.教师职业素养教科研能力提升，教研成果丰富

校内培养 39 名职业素养讲师、23 名青春期教育辅导讲师；外校辅导职业素

养讲师 19人；汽修专业素养与技能高度融合项目培养专业讲师本校 15名，外校

6名。

学校素养讲师承担学生干部、教师、班主任各类职业素养专题培训；承担东

莞市见习教师规范化培训任务；多次应邀赴外市开展素养课程培训；2015年学校

素养中心与广东技术师范学院电子与信息技术学院合作开展《中职班主任实训

营》项目并完成建设任务。

2015、2016年，素养类课题《中职学校职业素养课程构建研究》《中职学校

财经专业教师职业化发展研究》、《中职语文职业化教学实践研究》陆续立项并

开展研究活动。从 2013 年至 2016 年，素养讲师撰写的素养类论文近 20 篇，分

别在省市各类论文评比活动中获一、二等奖。

（二）对外应用效果

1.辐射全国，服务于省内职教同行

从本校到外校，从本市到外省，从中职学校到技术学院，从中高职校生培养

到大学教师（首都经济贸易大学）岗前培训，从私企到国企，从心态类课程到技

能类课程，中心老师在职业素养对外传播中，足迹遍布不同省市、不同层级的职

业院校和中小学校，外出培训达 50场，覆盖人数近 3000人。广泛接纳来自北京、

沈阳、武汉、深圳、广西、甘肃、陕西等地的教科研单位、中高职院校到我校交

流职业素养专题。校企协同职业素养培养体系构建与实践，作为示范校特色项目

获得认可，顺利通过国家验收。

2.职业素养师资培养体系，可复制性强

2017年，本校素养中心应邀为东莞市信息技术学校培养职业素养讲师 19名，

成功移植职业素养课程体系。

7

二、主要完成人情况

第一完成人

姓 名 刘海燕 性别 女

出生年月 1976 年 5 月 最后

学历 大学本科

参加工作

时间 1998 年 7 月

职业院校

教龄 21 年

专业技术

职称 语文专业高级讲师

现任党政

职务 无

工作单位 东莞理工学校 办公电话 0769-82920336

现从事工作

及专长 职业素养教育 移动电话 13642982901

电子信箱 934521529@qq.com 邮政编码 523470

详细通讯地址 广东省东莞市东莞职教城职教路 2 号东莞理工学校

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2013 年广东省全民科学素质行动科技活动成果材料申报活动，“成长的翅膀”获得“教师科技教

育活动方案”省二等奖；2013 年《需求层次理论视阈下职业生涯教育探究与实践》获中国职教学会

德育工作委员会德育研究会论文评比一等奖；2015 年《职业化成长理念与班级管理能力培训—职业

化班主任队伍的构建思路浅谈》获广东省中小学优秀德育科研成果论文评比一等奖。

主

要

贡

献

本人主持“校企协同职业素养培养体系构建与实践”项目研究、构建、实施工作，

是项目执行团队的负责人，参与项目实施的全过程。

项目规划与执行：组织完成职业素养课程校内二次开发工作，组建职业素养研究传

播中心、讲师团队；担任国家示范校“职业化培养体系建设”特色项目负责人，通过国

家验收；协助开展汽车专业素养与技术融合专业课程体系建设与师资培训工作；参与校

企协同构建“中职人才培养质量监测与引导”体系建设工作；参与学校示范团校导师团

建设工作。

课程开发与师资培养：主持开发“职业素养通识课程”“职业素养沙盘课程”、职业

素养仿真课程“走近企业”、“服务关键时刻”课程与课程师资培养工作；负责校内外职

业素养专题系列培训课、职业素养示范课、公开课的课程开发、师资培养与教学指导工

作。担任外校职业素养讲师团队移植项目的项目负责人。

职业素养校内常规教学、管理与研究：负责校内 2011 年至今职业素养常规教学组织、

管理、素养讲师培养工作。组织完成常规教学 354 班次，14160 节，收益学生数达 17700

人。

职业素养教育传播与研究：应邀为企业、高职院校教师开展职业素养系列专题培

训。应邀在全国职业院校举行素养教育专题讲座、职业素养教学示范课。为全国同行介

绍项目经验。发表素养类论文 5 篇，主持完成素养研究课题 1 项，参与课题 4 项。

本 人 签 名：

2019 年 5 月 27 日

8

主要完成人情况

第（二）完成人

姓 名 巫云 性别 男

出生年月 1968.06 最后

学历 大学本科

参加工作

时间 1993.07

职业院校

教龄 26

专业技术

职称 中学职教高级

现任党政

职务 校长、书记

工作单位 东莞理工学校 办公电话 82920399

现从事工作

及专长 学校管理 移动电话 13903039449

电子信箱 13903039449@qq.com 邮 政

编 码 523470

详细通讯地址 广东省东莞市东莞职教城职教路 2 号东莞理工学校

何时何地受何种

省部级及以上奖励 2015 年 9 月被广东省教育厅评为南粤优秀教育工作者

主

要

贡

献

本人主持《校企协同职业素养培养体系构建与实践》项目研究实施的全

过程。

1.主持规划。本人在东莞市塘厦理工学校（现为东莞市电子科技学校）

任校长时，自 2008 年起与企业咨询公司合作开发职业素养课程，在 2010 年

全市推广时引入东莞理工学校。调任东莞理工学校任职后，加大投入，重视

职业素养研究与传播，主持整体规划与建设工作；

2.项目设计。在职业素养通识专题课程的基础上，参与了仿真课程、监

测与引导体系等设计、校企合作开发等工作；独立完成了实训平台的前期设

计工作；

3.课题研究。参与《中职学校职业素养课程构建研究》《中职学校财经专

业教师职业化发展研究》等职业素养相关课题研究。

本 人 签 名：

2019 年 5 月 27 日

9

第（三）完成人

姓 名 詹璧圭 性别 男

出生年月 1986 年 4 月 最后

学历 大学本科

参加工作

时间 2009 年 7 月

职业院校

教龄 10 年

专业技术

职称 讲师

现任党政

职务 无

工作单位 东莞理工学校 办公电话 076982920316

现从事工作

及专长 汽修专业教师 移动电话 13825789928

电子信箱 406318684@qq.com 邮 政

编 码 523470

详细通讯地址 广东省东莞市东莞职教城职教路 2 号东莞理工学校

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2018 年 9 月获广东省南粤优秀教师称号

2016 年获广东省中等职业学校技能大赛指导老师一等奖

2013 年获广东省交通行业技能竞赛三等奖

主

要

贡

献

主要负责素养与专业融合项目，尝试将职业素养能力与专业技术能力相融合，

在专业技能课程中培养学生的职业素养能力，目前正在汽修专业课堂上进行相关教

学改革。带领团队成员在项目改革中积极研究探索，公开发表论文 8 篇，论文获省

级评选一等奖 2 项，二等奖 5 项，三等奖 3 项，编写领域教材一本，计划于 2019 年

公开发表。每学期完成对试验班的综合职业能力与职业行动能力考核并出具相关报

告。

本 人 签 名：

2019 年 5 月 27 日

10

第（四）完成人

姓 名 林景灼 性别 男

出生年月 1981.01 最后

学历 本科

参加工作

时间 2004.07.01

职业院校

教龄 15 年

专业技术

职称 计算机讲师

现任党政

职务 无

工作单位 东莞理工学校 办公电话 0769-82920303

现从事工作

及专长

职业素养沙盘课程首

席讲师 移动电话 18038310379

电子信箱 51525734@qq.com 邮 政

编 码 523470

详细通讯地址 广东省东莞市东莞职教城职教路 2 号东莞理工学校

何时何地受何种

省部级及以上奖励 无

主

要

贡

献

职业素养沙盘课程是我校职业素养理论课程的配套实践课程。作为职业素养

沙盘课程项目的负责人与首席讲师，本人一直致力于职业素养沙盘课程的学习和研

究，负责职业素养沙盘课程专业讲师团队组建工作，负责职业素养沙盘课程研发与

授课。目前项目组已有核心讲师四人，学生小助教 30 多人。自 2015 年 5 月至今，

本人先后主持了：广东拓迪智能科技有限公司高管沙盘课程培训、东莞理工学校与

广技师就业创业合作项目职业素养沙盘培训、企业高管职业素养沙盘对抗体验会、

东莞市信息技术学校素养讲师沙盘课程培训、东莞理工学校校学生干部职业素养沙

盘培训、校内职业素养沙盘课程轮回式脱产授课近 660 课时以及组织校内职业素养

学生精英 PK 赛 14 次，其中为我校学生实现职业素养沙盘实践体验约 5000 人次。本

人撰写的论文《基于职业素养沙盘演练课程的中职生创业教育实践与探索》于 2015

年 12 月发表于《现代职业教育》总第 29 期、《论在职业素养沙盘教学中实施“小助

教制度”的意义及成效》表于《中国培训》。

本 人 签 名：

2019 年 5 月 27 日

11

第（五）完成人

姓 名 李斌红 性别 女

出生年月 1977 年 3 月 最后

学历 大学本科

参加工作

时间 2002 年 2 月

职业院校

教龄

华南师范大学

17 年

专业技术

职称 财经高级讲师

现任党政

职务

东莞理工学校第二

党支部组织委员

工作单位 东莞理工学校 办公电话 82920310

现从事工作

及专长

财经类教学

财经专业建设与职业

素养融合研究

移动电话 13925750030

电子信箱 821642023@qq.com 邮 政

编 码 523470

详细通讯地址 广东省东莞市东莞职教城职教路 2 号东莞理工学校

何时何地受何种

省部级及以上奖励 无

主

要

贡

献

2010 年，本人参加东莞市教育局组织的中职学校职业素养开发培训班，

2011 年加入东莞理工供学校职业素养研究传播中心兼任职业素养讲师，到目

前为止校内职业素养课程授课近 620 课时，近三年，承担了广东技术师范学

院“中职班主任实训营”职业素养课程培训，LED产业产教融合（东莞）职业

教育集团 SMD-LED 封装技术员职业素养专题培训，东莞市信息技术学校素养

讲师组建及职业素养课程开发培训，东莞理工学校财经专业班主任、学生干

部职业素养专题培训，东莞理工学校青春期教育辅导项目讲师，2018 年东莞

市职校见习教师 59人开展教师职业意识之“走近企业”专题培训等。

2015年参与东莞市科研课题“中职学校职业素养课程构建研究”，2016

年主持东莞市科研课题“财经教师职业化课题构建研究”。2010年-2018年发

表了《中职会计专业教师职业化发展对教学的促进作用》等 20多篇论文，其

中多篇论文分别获国家级、省级、市级奖项。重点开展财经师生职业化培养

工作。

本 人 签 名：

2019 年 5 月 27 日

12

第（六）完成人

姓 名 赖彩霞 性别 女

出生年月 1981 年 8 月 最后

学历 大学本科

参加工作

时间 2004 年 7 月

职业院校

教龄 15 年

专业技术

职称 高级讲师

现任党政

职务

团委书记兼

党委组织委员

工作单位 东莞理工学校 办公电话 0769-22267137

现从事工作

及专长

共青团研究、

财务会计教育 移动电话 13556763180

电子信箱 56556199@qq.com 邮 政

编 码 523470

详细通讯地址 广东省东莞市东莞职教城职教路 2 号东莞理工学校

何时何地受何种

省部级及以上奖励 2018 年 5 月被评为“东莞市共青团干部”

主

要

贡

献

本人担任东莞理工学校团委书记，任职期间将共青团工作以职业化培养

理念为指导，以团校建设为抓手，切实做好共青团改革的组织创新和工作创

新。担任团校校长期间，团校于 2017年 5月成为首批“广东省中学示范团校”

创建单位，经过两年的创建，通过网络展示、市级评审、省级验收等环节，

于 2019年 4月被团省委、省教厅联合下发《关于公布首批“广东省中学示范

团校”名单的通知》，在全省范围内确定为首批“广东省中学示范团校”。另

外我校团校于 2018年 4月被共青团东莞市委员会确定为“东莞市首批示范中

学团校”。团校主要从组织建设、课程设置、教学管理、师资建设、阵地建设

五个方面展开建设，把握新时代历史新方位，以职业化培养理念为指导，积

极探索加强中学团校建设的路径，形成一套中学团校项目管理运行机制。深

度融合职业素养培养与学生管理工作。

本 人 签 名：

2019 年 5 月 27 日

13

第（七）完成人

姓 名 刘猛 性别 男

出生年月 1981 年 3 月 最后

学历 大学本科

参加工作

时间 2002 年 7 月

职业院校

教龄 17 年

专业技术

职称 计算机高级讲师

现任党政

职务

中共东莞理工学校

党委第六党支部宣

传委员

工作单位 东莞理工学校 办公电话 0769-82920396

现从事工作

及专长

计算机教师、教务处助

理 Linux 信息安全 移动电话 15999719196

电子信箱 Leumoon@vip.163.com 邮 政

编 码 523470

详细通讯地址 广东省东莞市东莞职教城职教路 2 号东莞理工学校

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2013 年指导学生参加广东省中等职业学校技能大赛 企业网项目获得三等奖；

2016 年、2017 年作为广东省中等职业学校技能大赛（教师组）云计算项目竞赛 获

三等奖两次；2018 年指导学生参加全国职业院校技能大赛中职组“磐云杯”网络空

间安全比赛中获团体三等奖；2019 年指导学生参加广东省职业院校学生专业技能大

赛网络空间安全比赛获团体一等奖

主

要

贡

献

本人为职业素养中心成立后第一批加入职业素养讲师团队的教师，在职业素

养教学领域持续耕耘近 9 年。积极配合中心做好职业素养日常教学、教研工作。多

次承担校内外、市内外培训工作、教学示范任务，收到良好的效果。担任计算机专

业任主任期间，有力推动本专业教师队伍的职业化成长，发展多名年轻教师加入职

业素养团队。为本专业班主任、教师开展职业素养系列专题培训。本人于 2016 年参

与东莞市信息技术学校职业素养讲师团队构建项目，担任“团队合作”专题的辅导

讲师，受到一致肯定。2017 年 2 月，随素养团队赴信宜市职业技术学校开展职业素

养课程系列专题之“时间管理”示范课，反响热烈。积极辅导团队青年教师，协助

中心开展职业素养教研活动，参与职业素养课程教师用书编写及出版工作。大力推

动计算机专业师生职业素养培养工作。

本 人 签 名：

2019 年 5 月 27 日

14

第（八）完成人

姓 名 莫海菁 性别 女

出生年月 1976 年 7 月 最后

学历 大学本科

参加工作

时间 1999 年 7 月

职业院校

教龄 19 年

专业技术

职称 财经高级讲师

现任党政

职务 无

工作单位 东莞理工学校 办公电话 0769-82920310

现从事工作

及专长

会计信息化教育、职业

素养教育 移动电话 13929215355

电子信箱 554172342@QQ.COM 邮 政

编 码 523470

详细通讯地址 广东省东莞市东莞职教城职教路 2 号东莞理工学校

何时何地受何种

省部级及以上奖励 2009.09 年被广东省教育厅评为广东省南粤教师称号

主

要

贡

献

本人 2010 年加入学校职业素养中心，将职业素养课程和专业科课程结

合一起，将教育教学的实践经验归纳总结发表 20 余篇教育教学论文，论文《基

于项目任务教学法下进行的中职会计电算化实训课程改革探究》《自主探究式

实训课程教学创新的实证——以中职会计电算化课程为例》《中职生职业素养

教学实效性探究——开发职业素养沙盘教学》《应对中职教师职业倦怠良策—

—中职教师职业化成长探究》等四篇论文分别获广东省职业技术教育学会

2016 年论文评选获二等奖两项、三等奖一项、优秀奖一项。2015 年-2018 年

期间，发表教学学术论文 9 篇。近年参与《生本教育理念指导下的中职会计

教学实践研究》《中职金融课程体系改革实践与研究》《中职学校职业素养课

程构建研究》并结题。2016 年参与课题《中职学校财经专业教师职业化发展

研究》。担任素养中心沙盘课程、“走近企业”专题课程讲师，为东莞市见习

教师开展职业化成长专题培训。深度融合职业素养培养与财经专业学生管理

工作。

本 人 签 名：

2019 年 5 月 27 日

15

第（九）完成人

姓 名 吴丽丽 性别 女

出生年月 1992 年 11 月 最后

学历 本科

参加工作

时间 2015 年 7 月

职业院校

教龄 3.5 年

专业技术

职称 语文助理讲师

现任党政

职务 无

工作单位 东莞理工学校 办公电话 0769-82920371

现从事工作

及专长

东莞理工学校团委副

书记 移动电话 13794990591

电子信箱 dglgtwh@163.com 邮 政

编 码 523470

详细通讯地址 广东省东莞市东莞职教城职教路 2 号东莞理工学校

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2017 年 7 月，在广东省团校参加广东省中学团委书记技能竞赛，获

团广东省委授予的优秀奖；2017年 7 月，被团广东省委聘为“广东

省中学共青团初级导师”；2017 年 11 月，被团广东省委少年部选派

为广东省青年十九大精神宣讲团成员。

主

要

贡

献

本人在教学中始终践行职业化成长理念。从教 3 年多，承担市级公开课

两次。2018 年 10 月，应东莞市教师进修学校邀请，为 2018 年东莞市中学见

习教师规范化培训班 184 名学员开展培训，讲座主题为“粤志愿·越幸福”，

将中学生志愿服务与职业素养《服务意识》专题相融合，深度剖析中学生志

愿服务的教育落脚点，获得一致好评。

在校团委的工作岗位上，坚持以职业化培养理念为指导建设东莞理工学

校团校，通过团校导师团、团学骨干核心素养培训、青春期教育、职业化成

长引领等子项目的运行，打造我校的团校特色项目，建立中学示范团校项目

管理运行机制。2018 年 4 月，经共青团东莞市委授牌成为“东莞市示范中学

团校”；2019 年 3 月，正式挂牌成为“广东省中学示范团校”。团校的建设成

果为职业化培养理念与校园德育工作的融合提供生动实践。

本 人 签 名：

2019 年 5 月 27 日

16

第（十）完成人

姓 名 师文静 性别 女

出生年月 1976 年 6 月 最后

学历 大学本科

参加工作

时间 1998 年 7 月

职业院校

教龄 无

专业技术

职称

人力资源师（高级）

项目管理师（高级）

现任党政

职务 无

工作单位 北京澜海源创教育咨询有限公司

总经理；高级顾问

办公电话 010-62968048

现从事工作

及专长 企业管理运营 移动电话 13910558152

电子信箱 Shiwj@lhservice.com.cn 邮 政

编 码 100085

详细通讯地址 北京市海淀区上地三街中黎科技园 1 号楼 2 层 A 段

何时何地受何种

省部级及以上奖励 无

主

要

贡

献

1.协同开展职业素养课程体系建设：参与东莞理工学校职业素养课

程体系构建，为职业素养课程内涵梳理与界定提供第三方视角，从企业

需求视域协助把关。

2.协同开展东莞理工学校职业素养专业讲师团队的辅导与培养。

3.协助开发“中职人才培养质量监测与引导体系”项目。

本 人 签 名：

2019 年 5 月 27 日