● 3 月 25 日（日）下午 2:00~3:30「說話藝術家的跨世代對話」第

三場講座，由旅遊作家、國際 NGO 工作者褚士瑩先生主講，免費

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話了解英語文化〉、〈日語綜合班課程〉，名額有限，請立刻上

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最新課程訊息

最新測驗訊息 全民英檢 GEPT

● 4 月 28、29 日中級說寫測驗 2 月 22 日-3 月 5 日報名

● 5 月 12 日高級聽讀測驗 2 月 26 日-3 月 12 日報名

● 6 月 2 日初級聽讀測驗 3 月 15-28 日報名

請把握報名時間！網路報名／報名手冊販售地點

小學英檢 GEPT Kids

6 月 9 日筆試／口試 3 月 1 日-5 月 2 日報名 網路報名 報名中心

日語測驗

● 6 月 17 日（日）日本留學試驗（EJU）報名至 3 月 9 日止。想拿日

本台灣交流協會獎學金到日本唸研究所嗎？詳情

● 7 月 1 日（日）日本語能力試驗（JLPT）3 月 25 日至 4 月 10 日網

路報名。詳情

外語能力測驗

5 月 27 日（日）第二外語能力測驗（基礎級）（SFLPT-Basic）報名

期間 3 月 16 日-4 月 15 日。詳情

○ ISSUE 50 ○ February 2018（雙月出刊）

最新消息

全民英檢聚焦

小學英檢頒獎活動暨親子演講

活動預告與報導

「說話藝術家的跨世代對話」講

座

教師研習活動

「中學生英語口說能力精進坊」

英語學習專欄

2018 狗年行大運

本期目次

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「全民英檢通–雲端學堂」APP

每月 1-8 日開放各級「學習指

南」與「讀名言學英文」免費下

載（每項原價 90 元）！馬上下載

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棒》精選實用、活潑的主題內

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「小學英檢」再度辦理金門專案

2018 年 LTTC 將於 3 月 10 日辦理「小學英檢」

金門口試、筆試專案！應金門縣政府邀請，

2017 年 LTTC 至金門辦理專案，希望透過本測

驗協助縣府了解小學生英語學習成效，檢測結

果也可作為未來課程與教學規劃的參考。首度

施測，成效良好。本次續辦專案，LTTC 已於 1 月 31 日至金門辦理

測驗說明會，協助老師與家長更了解本測驗之設計及理念。

全民英檢聚焦

語言訓練測驗中心（LTTC）為臺灣小學生量身設計的「小學英檢」（GEPT Kids）評量聽力、口說、

讀寫三大維度能力，為鼓勵學童均衡培養英語能力，並以正面自信的態度面對學習、接受評量，設

置了獎勵辦法，表揚聽、說、讀寫表現俱佳的考生。

2017 年上半年獲獎的考生已於去年 10 月受邀參與頒獎活動，場面溫馨喜樂。延續去年好評，今年

2 月 24 日再度假臺灣大學圖書館國際會議廳舉辦頒獎活動，表揚 2017 年下半年獲獎的優秀考生，並

安排親子演講，由臺北市天母國小、獲選為「親子天下雜誌創新教學 100 教師」的沈佳慧老師主講

「英語學習之科技新視界」。

當天近百位考生、家長、老師參與盛會，臺中市育仁小學王智權校長、蕭芳瑾主任更是率領超過 30

位同學與家長一同北上共襄盛舉；當日另有「小學英檢」報名中心代表與團報機構代表出席，獲 LTTC

頒予感謝狀。

頒獎過程中，特別邀請 5 位考生，分別為英語資優生王妍蓁與楊晨玄、英語小尖兵熊宸緯、陳筠茜、

英語小達人劉宸瑜分享學習心得，他們學習英文的方式各有不同，但除了英文課堂，都會在日常生

活中尋找能和興趣結合的學習方式，例如，看 YouTube 短片學英文，利用學校每天的晨間閱讀加強

自己的閱讀能力等。

下半場親子演講，天母國小沈佳慧老師與現場家長、老師分享將科技融入英語教學與學習的趨勢與

實例，也示範好用的英語學習 App 與線上資源，讓孩子學習更有趣也更有效率。

2018 年獎勵辦法已公告於「小學英檢」官網，適用本年度 6 月 9 日筆試／口試，報名自 3 月 1 日起。

活動報導

本次也很難得的邀請 2 位家長分享陪伴孩子學習英文的歷程。其中一位家長、考生王國彥

的爸爸王華駿先生說，家中 3 個孩子國小階段唸公立學校，持續透過陪伴孩子閱讀英語雜

誌、聽英文 CD 與看英文影片的方式提升孩子的英文能力；他認為這種方式不但能增進孩

子的英語力，也讓他們有機會了解不同的文化。王爸爸也特別肯定 LTTC 對於國內英語測驗

的貢獻，尤其是提供了適合各年齡層且公正的英語能力測驗。另外一位家長方黛華小姐是

考生劉書愷的媽媽，她和孩子一起朗讀英文繪本，一直共讀到孩子升小學；她認為沒有壓

力的學習才能讓孩子在日常生活中自然而然學好英語，等到孩子學會拼音、發音，現在反

而是孩子唸英文故事給她聽，不但英語能力提升了，親子之間的感情也更好了！

活動預告與報導

本中心與臺北市立圖書館共同舉辦的「說話

藝術家的跨世代對話」公益系列講座，第二

場於 1 月 20 日舉行，特邀英國文化協會臺

灣區處長、東北亞區教育總監 Ms. Susana

Galván（蘇小真處長），以 Dream BIG - The

World Is Your Oyster［習語乘風、展翅追夢］

為題，與聽眾分享她的語言學習豐富之旅。

長期投入文化交流工作、造訪過許多國家的

蘇處長化身說話藝術家，以幽默詼諧的口吻，帶領逾百名聽眾如觀看電影般，一同見證語言學習

給她的人生帶來的影響，特別是她如何運用溝通技巧，跨越文化差異，與世界各地的人們建立友

誼與信任。為呼應「跨世代的對話」精神，本中心特別於演講後，安排引言人 LTTC 董事廖咸浩

教授、臺北市弘道國中戴孜伃老師及宜蘭中道雙語小學林昱宏老師與講者一同討論語言學習相

關的議題。本次講座吸引超過百名聽眾參加，現場反應熱烈，觀眾表示獲益良多。

本系列第三場講座將於 3 月 25 日（週日）下午 2:00~3:30 舉行，由旅遊作家、國際 NGO 工作者

褚士瑩先生主講，免費報名。

▲ 英國文化協會臺灣區蘇小真處長（右 2）、LTTC 董事廖咸浩教授（左 2）、弘道國中戴孜伃老師（右 1）、中道雙語小學林昱宏

老師（左 1）和現場聽眾互動

「說話藝術家的跨世代對話」講座：習語乘風、展翅追夢

教師研習活動－英語閱讀素養教學研習，獲教師熱列參與

鑒於「素養導向」的學習是新課綱內容的

主軸，以及對新世代學習者英語閱讀能力

逐漸下滑的擔憂，LTTC 吳若蕙研發長於 1

月 20 日應 LiveABC 與南一書局邀請，於

「英語寒假共備趣」師訓講座中，以「英

語閱讀素養教學 X 評量心方向」為題，講

授國中階段英語閱讀教學及評量活動的設

計原則。講座中融合最新教學趨勢，同時

分享如何融合多元評量方式於教學之中，

引導學生培養並活用閱讀技巧。吳研發長

強調，閱讀能力為接收技能，是外語學習

的重要基礎，也能幫助習得口說和寫作能力等產出技能。要培養「閱讀素養」，除了透過課堂

活動的輔助強化學生的閱讀策略之外，也可引導學生結合口說或寫作方式做個別及分組的練

習，進而培養學生自主學習的能力，也可同步提升溝通力。

當天有逾百餘位英語教師出席，氣氛熱烈，教師們皆表示獲益良多，並希望未來能參加和課堂

評量相關的師訓活動。

▲ LTTC 吳若蕙研發長（前排左）與所有與會教師合影

活動報導與預告

本中心多年來深耕語言教學與測驗，一直以推動「促進學習的評量」（Assessment for Learning）為核

心理念。為幫助英語學習者突破瓶頸，本中心研發團隊深入分析國人英語使用強弱項，規劃全新

Assessment for Learning - High Achiever 學習坊系列，針對常見英語學習罩門各個擊破，全面強化英語

表達與理解能力。

本學習坊系列首先於 2 月 4 日推

出「中學生英語初級口說能力精

進坊」。講師針對初級學習者常

遇到的口說學習罩門，傳授發音

與表達技巧，並引導學生進行互

動式練習。依據課後問卷調查結果，學生認為講師分享了很有用的竅門與方法，練習活動也很能夠激

發他們的學習興趣，讓他們對面對英語口說測驗更有信心。本中心將於 3 月 11 日續辦「中學生英語

中級口說能力精進坊」，現正報名中，並將陸續開辦聽、讀、寫精進坊，最新課程資訊請見本中心課

程網。

本中心新推出「中學生英語口說能力精進坊」系列

2 月 4 日初級首發、3 月 11 日中級續發

英語學習專欄

今年是狗年，讓我們來學學和狗相關的諺語。祝大家新年

快樂、恭喜發財、幸福美滿連年年！

hair of the dog

新春期間如果喝多了，隔天早上宿醉很難受怎麼辦？傳說有一種以毒攻毒的方法，

就是「再來一杯」，而這用來解宿醉的一杯酒，英文就是 hair of the dog。「狗狗的

毛髮」為什麼會是「一杯解宿醉酒」呢？其實英文完整的說法是 hair of the dog that

bit you，據說如果被有狂犬病的狗咬到，把它的毛髮加入藥水中，喝下就可以痊癒，

後來演變成，讓你宿醉的酒精，只要再喝一點，反而可以消除宿醉。

“Oh, this hangover is killing me.” 喔！這宿醉真要命。

“Hair of the dog?” 再來一杯？

“Yeah, why not.” 好啊！來吧！

to be like a dog with two tails

狗狗很開心時，除了舔人和撒嬌外，最明顯的就是那搖來搖去的

尾巴。如果狗狗有兩隻尾巴的話，那開心起來，應該會起風吧！

to be like a dog with two tails 就是用來形容「非常開心」的意思。

Nancy was like a dog with two tails when she found out

she got the job.

南西得知他工作錄取時，開心得不得了。

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