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日本語教員養成課程 履修オリエンテーション語学教育センター 髙橋雅子
2019年4月4日（木） 14：50～15：50 1201教室
ご進学 おめでとうございます
前から資料を取ってください
日本語教師の仕事とは
• 日本語を母語としない人（主に外国人）に外国語として「日本語」を教える教師です。
• 日本人が勉強する「国語」を教える教師ではありません。
• 日本人は日本語を意識せずに使いますが、外国人に日本語を教えるためには、文法などの専門
的な知識や、指導の技術が必要となります。
• 日本語教師は、国内外で外国人に日本語の発音や文法、会話や読み書きを教えます。
• また、日本の文化や生活習慣、歴史、日本人のマナーなども伝える役割があります。
日本語を学ぶ人たち日本語を学ぶ学習者の国籍、母語、文化はさまざまです。
• ビジネスマン
• 夫の仕事の都合で日本に来た主婦
• 日本の文化や社会に興味を持っている人
大人
• 日本の大学に留学生したい学生
• 現在、日本の学校で学んでいる学生学生
• 親の仕事の都合で日本に来た子ども
• 自分の国の学校で外国語として日本語を学んでいる子ども子ども
日本語を学ぶ動機や目的、目標など、日本語を学ぶ人の背景はそれぞれ違います。
日本語教師の活躍の場
日本語教師の働く場は世界中にあります。
• 学校（小学校、中学校、高校、大学）、日本語学校
• 会社
• プライベート、オンラインレッスン
• 公民館（ボランティア）
日本国内
• 学校（小学校、中学校、高校、大学）、日本語学校
• 会社
• プライベート
• JICA（海外青年協力隊）や 国際交流基金 などから派遣
海外
留学生
ビジネスマン
主婦・子ども
ビジネスマン 主婦・子ども
国際交流基金とは？
日本語パートナーズのパンフレットが欲しい人は、
説明会終了時に、私の所に来てください。
https://www.jpf.go.jp/j/
• 日本が世界に対して、国際文化交流を実施する国の専門機関（外務省管轄）
• ３つの交流事業 「文化芸術交流」 「日本語教育」 「日本研究・知的交流」
• 日本語教員の派遣（専門家、指導助手、日本語パートナーズ）
https://jfac.jp/partners/
クイズ
• 外国語として日本語を学んでいる人は、世界中で何人いるでしょうか。
A：約 3000万人
B：約 300万人
C：約 30万人
参考
世界の総人口：73億人
中国 ：13億8000万人
マレーシア ：3033万人
モンゴル ：295万人
アイスランド：32万人
世界で日本語を学ぶ人の数 2015年度「海外日本語教育機関調査」報告書
127,167
584,934 733,802
981,407
1,623,455
2,102,103 2,356,745
2,979,820
3,651,232
3,985,669
3,655,024
0
500,000
1,000,000
1,500,000
2,000,000
2,500,000
3,000,000
3,500,000
4,000,000
4,500,000
1979年 1984年 1988年 1990年 1993年 1998年 2003年 2006年 2009年 2012年 2015年
クイズ
• 日本語を学ぶ人（学習者）が一番多い国はどこでしょうか。
A：アメリカ
B：中国
C：韓国
世界の日本語学習者数 トップ10
1位 中国 953,283人
2位 インドネシア 745,215人
3位 韓国 556,237人
4位 オーストラリア 357,348人
5位 台湾 220,045人
6位 タイ 173,817人
7位 アメリカ 170,998人
8位 ベトナム 64,863人
9位 フィリピン 50,038人
10位 マレーシア 33,224人
2015年度「海外日本語教育機関調査」報告書
山梨県の人口829,884人
都留市の人口3,643人
世界の日本語学習者数 トップ10
1位 中国 953,283人
2位 インドネシア 745,215人
3位 韓国 556,237人
4位 オーストラリア 357,348人
5位 台湾 220,045人
6位 タイ 173,817人
7位 アメリカ 170,998人
8位 ベトナム 64,863人
9位 フィリピン 50,038人
10位 マレーシア 33,224人
2015年度「海外日本語教育機関調査」報告書
日本の人手不足を補うため、外国人看護師・介護福祉士を受け入れている。
インドネシア：2008年7月～フィリピン ：2008年12月～ベトナム ：2012年6月～
日本で看護・介護の仕事をするために、日本語を学んでいる
国の政策や方針、
経済状況によって
言語（外国語）を学ぶ人が
増えたり減ったりする
日本語教師になるには？
• 日本語教師に なるための国家資格や 公的資格は 特に ありません
• 法務省が定めた「日本語教育機関の告示基準」
以下のいずれかを 満たすことを 日本語教員の要件としています。
【１】大学・大学院で日本語教育について学ぶ （主専攻、副専攻26単位）
【２】日本語教育能力検定試験に合格する
【３】文化庁が認定した養成講座などで420時間以上の教育を受ける
『学生便覧(p.154, p.279, p.406,p.407)』 を
見てください。
日本語教師になるには？
• 大学、または大学院で 日本語教育に関する科目を履修し、
必要な単位を 修得する
【１】大学・大学院で日本語教育について学ぶ（主専攻、副専攻26単位）
文部科学省、法務省の規定によって、日本語教師に必要な知識が変わります。
日本語教師は、その時代の世界情勢によって求められることが変化します。
日本語教師になるには？
H30年度、H31年度入学の人
【１】大学・大学院で日本語教育について学ぶ
５つの分類のそれぞれ必要な単位を履修する
「必修」の科目もあるので注意する。
• 社会・文化・地域に関する科目・・・最低履修単位(6)
• 言語と社会に関する科目・・・最低履修単位(2)
• 言語と心理に関する科目・・・最低履修単位(2)
• 言語と教育に関する科目・・・最低履修単位(10)。うち「必修あり」
• 言語に関する科目・・・最低履修単位(8)。うち「必修」あり。
日本語教師になるには？
H29年度～H28年度入学の人
【１】大学・大学院で日本語教育について学ぶ
５つの分類のそれぞれ必要な単位を履修する
「必修」の科目もあるので注意する。
• 日本人の言語生活に関する科目・・・最低履修単位(8)
• 日本語教授に関する科目・・・最低履修単位(10)
• 日本事情に関する科目・・・最低履修単位(6)
• 国際理解に関する科目・・・最低履修単位(10)。うち「必修あり」
• 教育学習に関する科目・・・最低履修単位(8)。うち「必修」あり。
日本語教員養成課程 科目履修モデル 例
学年 履修科目
１年次 言語に関する科目、社会・文化・地域に関する科目などの履修開始
２年次 言語と社会に関する科目、言語と心理に関する科目、言語と教育に関する科目の履修開始
「日本語教育入門」、 「日本語教育初級文法入門」、 「日本語教育中上級文法」
３年次 「外国語教授法と日本語教育」
「日本語教育評価法」
「日本語教育と第二言語習得」
「日本語教授法特論」Ⅰ（子ども）、またはⅡ（大人）
「日本語教材研究演習」Ⅰ・Ⅱ
４年次 「日本語教育実習」 Ⅰ（夏期集中・1単位）、またはⅡ（通年・3単位）
10月 日本語教育能力検定試験 受験
冬季集中ではなく、夏期集中
日本語教育実習について（３-４年次対象科目）
法務省の基準により、「教育実習」を1単位以上修得していないと、日本語教育機
関で働く日本語教員として適応されない（平成29年入学生から適用）。
文部科学省、法務省の規定によって、日本語教師に必要な知識が変わります。
日本語教師は、その時代の世界情勢によって求められることが変化します。
日本語教育実習について（３-４年次対象科目）
「日本語教材演習Ⅰ・Ⅱ」を履修済みの人、または履修中の人を対象とします。
科目名 単位 時期 内容
日本語教育実習Ⅰ １ 夏期集中
授業実践の基本的な知識。地域の日本語学校での日本語の授業見学。
日本語教育実習Ⅱ ３ 通年 実習の事前指導。本学での日本語授業の見学・教務補助。留学生を対象に教壇実習。
Web シラバスを必ず確認してください。
シラバスの内容を理解してから履修登録をしてください。
日本語教師になるには？
• 日本語教師に なるための国家資格や 公的資格は 特に ありません
• 法務省が定めた「日本語教育機関の告示基準」
以下のいずれかを 満たすことを 日本語教員の要件としています。
【１】大学・大学院で日本語教育について学ぶ （主専攻、副専攻26単位）
【２】日本語教育能力検定試験に合格する
【３】文化庁が認定した養成講座などで420時間以上の教育を受ける
日本語教師になるには？
日本語教育能力検定試験とは?
【２】日本語教育能力検定試験に合格する
• 日本語教育の知識や能力が、現場で求められる基礎的な水準に達しているかどうかを測定する試験です。
• 言語、教育、社会、文化、心理などが出題されます。
• 試験日は年に１度で、毎年10月に実施されています。
• 年齢や学歴に制限なく受験できます。
• 合格率は25％と、難易度が高い試験です。
（2018年受験者数：6,801人→合格者数：1,937人）
夏休みに検定試験対策講
座を開講します。
学内サイトでお知らせします。
日本語教師になるには？
お知らせ
日本語教育能力検定試験に合格した大学生は、JEES奨学金に申請できます。
奨学金の内容：月５万円、最長2年間。
※ 申請した人が全員採用されるわけではありません。
採用人数は日本全国で30名です。
前回の検定試験に合格した人は、
事務所の学生担当の所に行って、
申請書類をもらってください。
日本語教師になるには？
日本語教育能力検定試験の問題例
他と 性質が 違うものを 1つ 選べ。
【「と」 の 用法】
１ 彼と 結婚式場に 来た。
２ 彼女と ドライブに 行く。
３ 孫と テレビを 見る。
４ 犬と 公園を 走った。
５ 鈴木さんと 交代した。
１ 一緒に
２ 一緒に
３ 一緒に
４ 一緒に
５ 「一緒に」ではなく「鈴木さんから私に変わった」
日本語教師になるには？
日本語教育能力検定試験の問題例
2009年に出入国管理及び難民認定法（入管法）が改正された。「在留
カード」及び「特別永住者証明書」の交付に伴い、廃止された制度は何か。
１ 住民登録制度
２ 外国人台帳制度
３ 外国人登録制度
４ 戸籍登録制度
・・・変更なし
・・・2012年7月に施行された制度
・・・日本国籍を有する者についての制度
日本語教師になるには？
• 日本語教師に なるための国家資格や 公的資格は 特に ありません
• 法務省が定めた「日本語教育機関の告示基準」
以下のいずれかを 満たすことを 日本語教員の要件としています。
【１】大学・大学院で日本語教育について学ぶ （主専攻、副専攻26単位）
【２】日本語教育能力検定試験に合格する
【３】文化庁が認定した養成講座などで420時間以上の教育を受ける
日本語教師になるには？
• 「日本語教員養成において必要とされる教育内容」で 文化庁が認定した研修（420時間以上）を修了する。
例）ヒューマンアカデミー、 資格の大原、 アークアカデミー
• 4年制大学の卒業資格を 保持していることが 条件となります。
• 6か月から ２年くらいで 修了できる。
• 働きながら、会社帰りの平日の夜、土日に 通っている人が 多い。
【３】文化庁が認定した養成講座などで 420時間以上の教育を 受ける
日本語教師の仕事の魅力とは？【１】異文化体験ができる
• 海外で教える場合でも、日本国内で教える場合でも、日本とは異なった習慣・価値観に 触れることができます。
【２】学習者の成長を目の前で見ることができる
• ゼロから学ぶ人には、ひらがなや、あいさつから教えます。2年くらいで流暢に話せるようになる人がほとんどです。
• 学習者の進路選択（進学や就職など）といった人生に 寄り添う仕事です。
【３】世界中どこでも仕事ができる
• 教える知識と技術を身につけていれば、世界中 どこでも 教えられます。
【４】年齢制限がない
• 心身ともに健康であれば、何歳からでも・何歳まででも 日本語教師ができます。
在学中にやっておくといいこと本学には様々な国から来た留学生がいます。
積極的に留学生と交流をしましょう。
①日本語ボランティア
配布資料。語学教育センターで募集。
②チューター
１対１で留学生の生活のサポート。
国際交流センター（4号館2階）で募集。
③国際交流会館１階ホールに遊びに行ってみる
日本語教員養成課程ブログ
大学のHPのトップページ→「大学ブログ」
「国際交流センター 日本語教員養成課程ブログ」
教員募集情報
勉強会、研究会、ワークショップ等
先輩からのメッセージ
さいごに
• 日本語教師は やりがいがあって 楽しい仕事です。
将来の進路選択の一つとして 考えてみてください。
• 質問があれば、3号館３階 語学教育センター 髙橋まで。
メールで事前予約をすると、確実に時間が取れます。
アンケート用紙を提出してから解散してください
