Embed Size (px)
Citation preview
МатеМатикаЛічба в межах 10
ТЕРНОПІЛЬНАВЧАЛЬНА КНИГА – БОГДАН
Íàâ÷àëüíå âèäàííÿ
Серія «Готуємося до школи»
БЕДЕНКО Марко Васильович
МатеМатика
Лічба в межах 10
Головний редактор Богäàí Буäíèй Ðедактор Вікторіÿ Дÿ÷уí
Обкладинка Воëоäèмèрà БàсàëèгèКомï’þтерна верстка Гàëèíè Кузіâ
Технічний редактор Íåëÿ Домàрåцüкà
Ïідïисано до друку 29.07.2016. Ôормат 60х84/8. Ïаïір оôсетний. Гарнітура Ïрагматика. Óмовн. друк. арк. 5,58. Óмовн. ôарбо-відб. 22,32.
Видавництво «Навчальна книга – Богдан»Свідоцтво ïро внесення суб’єкта видавничої сïрави до Державного реєстру видавців,
виготівників і розïовсþджувачів видавничої ïродукції ДК №4221 від 07.12.2011 р.
Навчальна книга – Богдан, ïросï. С. Бандери, 34а, м. Терноïіль, 46002Навчальна книга – Богдан, а/с 529, м. Терноïіль, 46008
тел./ôакс (0352) 52-06-07, 52-05-48, 52-19-66 [email protected]; www.bohdan-books.com
ÓДК 373.3ББК 74.26 Б 38
Ó ïосібнику заïроïоновано різноманітні завдання, укладені відïовідно до освітньої лінії «Дитина в сенсорно-ïізнавальному ïросторі» Базового комïонента дошкільної освіти, сïрямовані на усвідомлення змісту ïонять «число», «циôра», «лічба», а також на визначення кількісного складу числа в межах 10.
Для вихователів дошкільних закладів, дбайливих батьків та учителів, які готуþть дітей до школи.
УДк 373.3 ББк 74.26
Беденко М. В. Математика : лічба в межах 10 / М. В. Беденко. — Тер-ноïіль : Нав чальна книга – Богдан, 2016. — 48 с. (Серія «Го-туємося до школи»)
ISBN 978-966-10-3775-4 (серія) ISBN 978-966-10-4473-8
Б 38
Охороíÿєтüсÿ зàкоíом про àâторсüкå прàâо. Жоäíà ÷àстèíà цüого âèäàííÿ íå можå бутè âіäтâорåíà â буäü-ÿкому âèгëÿäі бåз äозâоëу àâторà ÷è âèäàâíèцтâà.
© Навчальна книга – Богдан, 2016ISBN 978-966-10-3775-4 (серія)ISBN 978-966-10-4473-8
Сåрію «Готуємосÿ äо шкоëè» зàсíоâàíо 2010 року
3
Передмова
Математика — це наука, яка розвиває уміння ïорівнþвати, міркувати, системати-зувати, класиôікувати та робити висновки. Ðозвиток математичного мислення тісно ïов'язаний з оволодінням математичними ïоняттями, а отже, з розвитком мовлення.
Завдання, ïроïоновані в ïосібнику, універсальні. Їх можна, та й ïотрібно ви-конувати, не тільки сидячи за столом, а й в ігровій кімнаті, на ïрогулянці, в ïарку, закріïлþþчи отримані знання. Крім того, ми ïоказуємо дітям, що ці завдання — це не щось абстрактне, а важлива частина їхнього ïовсякденного життя.
Зверніть увагу на методичні вказівки до кожного заняття. Ó них містяться реко-мендації до виконання завдань, заïроïонованих уïерше, і тих, які можуть викликати труднощі. Також вони містять додаткові ускладнені заïитання до деяких завдань.
Ïосібник може бути рекомендовано не тільки ïедагогам, а й батькам дошкільнят.Бажаємо усïіху, колеги!
4
1 З’єднай однакові числа, заïисані циôрами і ïока-зані на ïальцях, за зразком.
2 Значки на щитах розставлені в ïевному ïорядку. Обведи той значок, який ïовинен бути намальова-ний на ïорожньому щиті воїна.
3 Ïідкресли всі жовті кубики, на яких більше трьох краïок.
1 2 3 4 5
Заняття 1
5
4 Ïідкресли всі будиночки, крім будиночка із зеле-ним дахом. Ïолічи ïідкреслені будиночки.
5 Ïолічи квіти ïеред садівником. Ïолічи квіти за са-дівником. Де квітів більше?
6 Кожна сходинка, зображена на малþнку, різного кольору. Не рахуþчи, вибери сходинку, в якій най-менше кубиків.
6
1 Ïринцеси ïо черзі вибираþть для себе ôрукти. Ïер шоþ вибирає ôрукти висока ïринцеса. Вона бере тільки груші. А низенька бере тільки яблука. Хто з них забере останній ôрукт?
2 Ïідкресли ті ïари рукавичок, в яких загнуто одна-кову кількість ïальців.
Заняття 2
7
3 Домалþй візерунок до кінця рядка.
4 Ïідкресли ті ïластинки доміно, в яких зліва краïок більше, ніж сïрава.
5 Ïрочитай номери машинок зліва наïраво. Яка ма-шинка їде ïеред машинкоþ з номером 3? ïозаду машинки з номером 2?
6 Значки на щитах розставлені в ïевному ïорядку. Обведи той значок, який ïовинен бути намальова-ний на ïорожньому щиті воїна.
