OFERTA EDUCATIVA PER AL CURS 2011­2012

El  CentMat   nasqué   el   curs   2008­2009  amb   l’objectiu  de   ser   un  centre   al   servei   del professorat   i  de  l'alumnat per compartir   idees,  recursos  i  experiències en relació  a   les matemàtiques i a les ciències.

En aquest projecte de la Conselleria d'Educació i Cultura del Govern de les Illes Balears hi   col∙laboren   la  Societat  Balear   de  Matemàtiques  SBM­XEIX,   l'Obra  Social  de   “Sa Nostra” Caixa de Balears i l'Ajuntament de Palma.

              

CentMatCarrer Salvà, 1407013 Palma

Informació i inscripcions:Web: http://www.xeix.org/Sol­licitud­d­activitatsAdreça electrònica: info@centmat.xeix.orgTel.: 971 73 92 90

Què s'ofereix?Activitats i recursos curriculars de l'àrea de matemàtiques.

A qui ens adreçam?− A l’alumnat d’educació infantil, primària, ESO, batxillerat, PQPI i Educació Especial.− Als   mestres   i   professors   que   imparteixen   matemàtiques   en   totes   aquestes   etapes educatives.

Quan s’ofereix?Durant tots els dies lectius del curs escolar 2011­2012.

CAL TENIR EN COMPTE− La participació a les activitats és gratuïta.− A les activitats d'aula hauran de ser presents obligatòriament els mestres o professors que imparteixin matemàtiques al grup. Aquests hauran de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica disponible al web i participar activament.− Tendran preferència  els  centres  que quedaren  en  llista  d'espera  el  curs  passat   i  els centres que participin per primera vegada.

ObservacionsTrobareu informació detallada de les activitats al web http://centmat.xeix.org.

ACTIVITATS QUE S'OFEREIXEN DURANT EL CURS 2011­2012

[De]mostrar la igualtat

Es tracta d’un taller que treballa la igualtat i la diversitat com a valors a  partir  de  les  matemàtiques.  Es  fan servir  cites  de Ramon Llull   i Ghandi, la declaració dels drets humans, el teorema d’Stone­Tuckey, la fórmula d’Euler i els sistemes electorals.

A qui ens adreçam? 2n i 3r cicle d’educació primària i ESO.Durada: 1 hora.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/De­mostrar­la­igualtatObservacions:  Els  mestres   han  de  preparar   l'activitat   a  partir   de   la   fitxa  didàctica   i participar activament.

El Tresor dels Nombres (Cofre Fibonacci)

Aquest taller té com a objectiu oferir una perspectiva històrica i donar una idea de l’evolució dels sistemes de numeració. A través de la reproducció d’objectes ­en general­ de caire arqueològic, ja sigui   implícitament   o   explícita,   l’activitat   ajuda   a   treballar   el concepte de sistema numèric posicional.

A qui ens adreçam? Des d'educació infantil (5 anys) fins a 4t d'ESO.Durada: Entre 1 i 2 hores segons el nivell.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/El­Tresor­dels­NombresObservacions:  Els  mestres   han  de  preparar   l'activitat   a  partir   de   la   fitxa  didàctica   i participar activament.

Els codis secrets (codis de barres)

Aquest taller té com a objectiu estudiar els codis de barres, discutint la relació que hi ha entre els codis geomètrics i els numèrics i com es pot emmagatzemar la informació d’un producte mitjançant aquells.

A qui ens adreçam? 2n, 3r i 4t d’ESO i batxillerat.Durada: 1 hora.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Els­codis­secrets­Codis­de­barres      Observacions:  Els  mestres   han  de  preparar   l'activitat   a  partir   de   la   fitxa  didàctica   i participar activament.

Els núvols no són esferes i les muntanyes no són cons

Conferència de divulgació sobre els fractals. A partir d’una observació diferent de la realitat que ens envolta, passarem a entendre algunes formes geomètriques   abstractes,  per   tornar  a  veure   el vell món d’una manera diferent, com ho han fet alguns artistes a la història.

A qui ens adreçam? 3r i 4t d’ESO i batxillerat.Durada: 1 hora.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Els­nuvols­no­son­esferes­i­les

Introducció al full de càlcul

Aquesta   activitat   pretén   iniciar   els   alumnes   d’ESO   en   el llenguatge i en l’ús del full de càlcul de manera que es pugui convertir en un recurs habitual a la classe de matemàtiques.

A qui ens adreçam? ESO.Horari: De 2 a 3 hores.Lloc de realització: Al CentMat.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Introduccio-al-full-de-calculObservacions:

− Els mestres han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.

− El CentMat disposa de 16 ordinadors portàtils.

L’aventura dels plànols 

Pot un nin de 9 anys interpretar un plànol i guiar­nos per l'entramat de   carrers   de   Ciutat?   L'objectiu   d'aquesta   activitat   és   seguir l'itinerari que marcaran els propis alumnes per anar des de la Plaça d’Espanya   fins   al   CentMat.   Durant   l'itinerari   es   treballaran   les mesures   de   longitud   i   l'orientació.   Una   vegada   al   CentMat   es treballarà   l'itinerari   i   les   dades   recollides   amb   programari informàtic.

A qui ens adreçam? 2n i 3r cicle d’educació primària.Horari: de 9:30 a 13:00.Lloc de trobada: Estació intermodal de Palma.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/L­aventura­dels­planolsObservacions:  Els  mestres   han  de  preparar   l'activitat   a  partir   de   la   fitxa  didàctica   i participar activament.

Màgia algebraica

Taller creat per iniciar els alumnes en els processos algebraics a partir de trucs senzills de màgia matemàtica. La idea és captivar els alumnes amb la màgia per poder  explicar  els   trucs a  partir  de  formulacions algebraiques simples.

A qui ens adreçam? 6è d'educació primària i 1r i 2n d'ESO.Durada: Entre una i dues hores.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Magia­algebraicaObservacions:  Els mestres o professors han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.

Matemàtiques, naturalment!

Conferència de divulgació sobre les matemàtiques a la natura. Es tracten temes com els sistemes naturals de numeració, la sèrie de Fibonacci, les formes geomètriques, les simetries, els models o els fractals.

A qui ens adreçam? 3r i 4t d’ESO i batxillerat.Durada: 1 hora.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Matematiques­naturalment

Multiplicar és divertit!

Taller   creat   per   treballar   la   multiplicació   i   alguns   dels   seus algoritmes des d’una perspectiva històrica. La idea és remarcar el caràcter evolutiu de les matemàtiques i els seus algoritmes. La sessió acaba amb la construcció d’una calculadora de paper.

A qui ens adreçam?  2n i  3r cicle d’educació  primària (l'únic requisit   és   que   els   alumnes   coneguin   totes   les   taules   de multiplicar).Durada: 2 hores.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.

Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Multiplicar­es­divertitObservacions:  Els  mestres   han  de  preparar   l'activitat   a  partir   de   la   fitxa  didàctica   i participar activament.

Quina llauna amb les matemàtiques

Aquest   taller   està   pensat   per   reflexionar   sobre   la   relació   entre superfície   i   volum   d’una   llauna   cilíndrica,   per   veure   com   les matemàtiques   ens   poden   ajudar   a   aplicar,   per   exemple,   criteris mediambientals en la discussió del tipus de llauna.

A qui ens adreçam? 2n, 3r i 4t d'ESO i batxillerat.Durada: 1 o 2 hores.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Quina­llauna­amb­les­matematiquesObservacions:  Els professors han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.

Soc irracional però, transcendent? 

Conferència   amb   suport   visual   de  diapositives   que  pretén   ser   una introducció   als   nombres   irracionals.   Es   recull   l’origen   històric   a l’entorn dels pitagòrics i d’altres cultures com els babilonis. Després es desenvolupen quatre dels més importants com són:  2 , e,  i  , dels quals se’n descriuen els principals àmbits d'aplicació.

A qui ens adreçam? 3r i 4t ESO i 1r i 2n de Batxillerat.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Soc­irracional­pero­transcendentObservacions:  Els  mestres   han  de  preparar   l'activitat   a  partir   de   la   fitxa  didàctica   i participar activament.

Trigonometria oculta a la Seu 

Es   tracta   d’una   activitat   per   estudiar   la   Seu   de   Mallorca   des   d’un   punt   de   vista trigonomètric.   A   partir   de   les   mesures   de   camp   que   els   alumnes realitzaran,  s’obtindran algunes dades rellevants  i  sorprenents  sobre  les proporcions i l’orientació d’un dels edificis més emblemàtics de Mallorca.

A   qui   ens   adreçam?  4t   ESO   (Matemàtiques   B)   i   1r   de   Batxillerat (Matemàtiques I).Horari: de 9:00 a 14:00.Lloc de trobada: Plaça de l'Almoina. Palma.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Trigonometria­oculta­a­la­SeuObservacions:  Els  mestres   han  de  preparar   l'activitat   a  partir   de   la   fitxa  didàctica   i participar activament.

EXPOSICIÓ ITINERANT PELS CENTRESLes mesures tradicionals de les Illes Balears 

Constituïda   per   8   plafons   amb   suport   i   una   petita   quantitat   de materials   (balança  de  braços,   jocs  de  pesos,   canes  de  Mallorca, Menorca i Montpeller, i una barcella i un almud) s’ha prioritzat la facilitat de muntatge (només es necessiten algunes taules o pupitres per exposar els materials) de manera que pugui ser itinerant.

Aquesta exposició, en el seu vessant material, està concebuda per poder estar en un espai mitjancer d’un centre (aula, rebedor, biblioteca...). Però aquest espai web fa part també de l’exposició de manera què, al llarg de la seva presència en les escoles, pugui anar incorporant totes les troballes, imatges i produccions que puguin fer tant els alumnes com els mestres.

Adreçada a: 2n i 3r cicle de primàriaDurada del prèstec: 1 setmana naturalFitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Les­mesures­tradicionals­de­les

EXPOSICIÓ “QUADRANT IDEES”

“Quadrant Idees” és una exposició oberta a tots els públics però adreçada especialment al públic escolar, que pretén treballar alguns aspectes de les matemàtiques a través de la figura del quadrat. L'exposició es desenvolupa a partir d'un fil històric de més de 4000 anys i conjuga, a part de les matemàtiques i la història, l'art, el joc, la tecnologia...

Adreçada a: Educació Infantil, Educació Primària i Educació SecundàriaDates: L'exposició romandrà oberta per a visites guiades de centres d'Educació Infantil, Primària i Secundària Obligatòria, durant els dies lectius (no festius a Palma):

– Del 19 al 22 de desembre de 2011– Del 9 de gener a l'11 de febrer de 2012

Lloc: Exposició al Centre de Cultura de “Sa Nostra”, Caixa de Balears, carrer Concepció, 12, Palma.

Més informació: http://www.xeix.org/Quadrant­idees,1672