OFICIO N - Dirección Regional de Educación Puno · Los postulantes deben cumplir los requisitos de manera obligatoria y con sustento en la documentación respectiva, tal como lo

REGIÓN RUNO

GOBIERNO REGIONAL Dirección Regional Programa Presupuestal LogrosPUNO de Educación de Aprendizaje PELA - fTR

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"

Puno, U T J U L J O S

- ~ 2718OFICIO N -__________ - 2015-GR.P-GRDS-DREP-DGP-CRP-PELA.

SEÑOR : OFICINA DE EMPLEOS DEL PERÚMinisterio de Trabajo

PUNO.-

ASUNTO : PUBLICACIÓN EN EL PORTAL DEL MINISTERIO CONVOCATORIA DEL PROCESOCAS N° 007-2015-DREP-PELA - PUNO.

Tengo ei agrado de dirigirme a usted, con la finalidad de solicitar se sirva difundir en el portal de vuestro ministerio la CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DE MONITOR REGIONAL, FORMADOR DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS Y APOYO ADMINISTRATIVO, de acuerdo al documento adjunto.

Sin otro particular, aprovecho la oportunidad para expresarle mis consideraciones más distinguidas y de estima personal.

Atentamente,

® 5 bks®PUNO

RFRP/DREP JFARA/DGP RECHT7CRP FEBM/MRP C.o. Ardí.

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REGIÓN PUNO

"Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"

GOBIERNO REGIONAL PUNO GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

PROCESO CAS N° 007-2015-DREP-PELACONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DE MONITOR REGIONAL, FORMADOR DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS

Y APOYO ADMINISTRATIVO

I. GENERALIDADESEn la presente convocatoria podrán participar los Docentes que aprobaron la preselección del MINEDU (Cargo de Formador de Acompañante Pedagógico), asimismo, los profesionales en Ciencias Sociales (Economía, Sociología, Trabajo Social, Antropología), Informática, Psicología, Educación y/o técnicos para los cargos de Monitor y Apoyo Administrativo.

1.1 OBJETO DE LA CONVOCATORIAContratar los servicios de (02) Monitores, Contratar (01) Formador de Acompañantes Pedagógicos - Zona Aymara y (01) Apoyo Administrativo para el ETR-PELA -DREP, en el Marco del Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - 2015 (PELA), como producto de la Ampliación del Acompañamiento 2015, Proceso de Evaluación Regional y Renuncias al Cargo, de acuerdo a las siguientes especificaciones

1.2 DEPENDENCIA, UNIDAD ORGÁNICA Y/O ÁREA SOLICITANTEPrograma Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de EBR.

1.3 DEPENDENCIA ENCARGADA DE REALIZAR EL PROCESO DE CONTRATACIÓNComisión de evaluación y selección del Personal CAS de la Dirección Regional de Educación Puno, para el Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular

1.4 PLAZAS A CONVOCARCARGO DEPEND. CANT. MOTIVO FTE. FTO.

MONITOR REGIONAL DREP-ETR 2 Plaza Vacante 2015 D.S.030-2015-EF

FORMADOR DE AC0MP. PEDAG - Aymara DREP-ETR 1 Plaza Vacante 2015 D.S.072-2014-EF

APOYO ADMINISTRATIVO DREP-ETR 1 Plaza Vacante 2015 D.S.030-2015-EF

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"Año de la Diverslficación Productiva y del Fortalecimien to de la Educación "

1.5 BASE LEGALa) Ley N? 28044, Ley General de Educación.

b) Ley Ne 27736, Ley para la Transmisión Radial y Televisiva de Ofertas Laborales.c) Ley N° 30281 Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Año Fiscal 2015.

d) Decreto Legislativo Ne 1057, Decreto Legislativo que regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios, y su modificatoria.

e) Decreto Supremo 075-2008-PCM - Reglamento del Decreto Legislativo 1057,modificado por Decreto Supremo 065-2011-PCM.

f) Decreto Supremo Ne 304-2012-EF, que aprueba el Texto Único Ordenado de la Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.

g) Decreto Supremo N2 012-2004-TR, mediante el cual se dictan disposicionesreglamentarias de la Ley Ne 27736, referente a la transmisión radial y televisiva de ofertas laborales del sector público y privado.

h) Decreto Supremo Ne 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación.

i) Decreto Supremo Ne 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial y sus modificatorias.

j) Decreto Supremo Ne 072-2014-EF, Autorizan Transferencias de Partidas en elPresupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2014 a favor de Gobiernos Regionales para financiar actividades de programas presupuéstales en materia educativa.

k) Decreto Supremo N? 030-2015-EF, Autorizan Transferencia de Partidas en elPresupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2015 a favor de Gobiernos Regionales para financiar programas presupuéstales en materia educativa.

l) Resolución de Secretaria General N° 2128-2014-MINEDU, Normas y criterios para orientar la evaluación, selección, prorroga o renovación y contratación de profesionales en el marco del programa presupuestal logros de aprendizaje de estudiantes de educación básica regular.

II. PERFILES REQUERIDOS PARA EL PUESTO:2.1 MONITOR REGIONAL

2.1.1 DEFINICIÓN:Es un profesional capaz de diseñar estrategias de recojo de información, sistematización y evaluación de las actividades del PELA en la región. Flace seguimiento y brinda alertas sobre la implementación de dichas actividades. Depende del Coordinador Regional PELA.

2.1.2 PERFIL:Los postulantes deben cumplir los requisitos de manera obligatoria y con sustento en la documentación respectiva, tal como lo establece el Decreto Legislativo N5 1057 y su Reglamento

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"Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación "

2.1.3 FUNCIONES:a) Diseñar estrategias de monitoreo siendo capaz de conocer y elaborar objetivos,

indicadores, metas y herramientas de recojo de información de los productos del PELA en coordinaci6n con la Coordinación Regional del PELA, el Área técnico pedagógica de la DRE y el equipo de gestión del PELA del MINEDU.

b) Implementar estrategias de recojo de información de las actividades establecidas en el Anexo N® 02 del PELA a través de la recolección directa de datos o la gestión de un equipo.

c) Procesar datos y analizar información para la generación de reportes de los productos dei PELA para la DRE y el equipo de gestión del PELA del MINEDU.

d) Elaborar reportes periódicos, a partir de acciones de monitoreo y difundir los resultados dando alertas para la toma de decisiones, en relación a las actividades establecidas en el Anexo N? 02 del PELA, relacionadas con las condiciones de las instituciones educativas para prestar el servicio, la ¡mplementación curricular por parte de los directores y docentes, los materiales educativos y la evaluación de los aprendizajes, en el marco de su competencia regional.

e) Asesorar a los equipos de las DRE y UGEL en el registro oportuno y use de la información en el Sistema de Información y Gestión para la Mejora de los Aprendizajes (SIGMA) y otras herramientas y sistemas relacionadas a las acciones de monitoreo.

f) Elaborar informes de ¡mplementación y evaluación de las actividades establecidas en el Anexo N? 02 del PELA en el marco de su competencia regional.

2.1.4 REQUISITOS:a) Título profesional en Ciencias Sociales (Economía, Sociología, Trabajo Social,

Antropología), Informática, Psicología o Educación.b) Estudios en monitoreo y/o evaluación de programas o proyectos sociales o

educativos.c) Experiencia acreditada no menor a dos años en la gestión, seguimiento,

monitoreo o evaluación de programas o proyectos sociales.d) Declaración jurada simple de no haber sido sancionado administrativamente

en los cinco (5) años anteriores a su postulación.

e) Certificado de antecedentes penales.f) No encontrarse inmerso en ninguno de los supuestos establecidos en la Ley N̂

29988.g) Declaración Jurada de No Estar Inhabilitado para Contratar con el Estadoh) Declaración Jurada de no encontrarse impedido para celebrar contratos

administrativos de servicios, conforme a lo establecido en el artículo 4 del Reglamento del Decreto Legislativo No 1057.

2.1.5 CAPACIDADES A SER CONSIDERADAS EN LA ENTREVISTA

REGIÓN PUNO


“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"

a) Manejo de programas informáticos: hojas de cálculo, procesador de textos, presentación de diapositivas.

b) Capacidad de análisis de información.c) Capacidad de liderazgo, trabajo en equipo y de manejo de conflictos

2.2 FORMADOR DE ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO2.2.1 DEFINICIÓN:

Es un profesional de la educación que posee el perfil idóneo y es responsable de fortalecer las capacidades de los Acompañantes Pedagógicos, mediante procesos formativos de asesoría, asistencia técnica y seguimiento a las actividades que se implementen como parte del protocolo del acompañamiento pedagógico. Depende del Director de Gestión Pedagógica de la DRE, o del Jefe del Área de Gestión Pedagógica de la según corresponda.

2.2.2 PERFIL:Los postulantes deben cumplir los requisitos de manera obligatoria y con sustento en la documentación respectiva, tal como lo establece el Decreto Legislativo N° 1057 y su Reglamento.

2.2.3 FUNCIONES:a) Diseñar e implementar el plan de formación de acompañantes pedagógicos y

docentes coordinadores/acompañantes de acuerdo a criterios pertinentes, especificando acciones de monitoreo y evaluación del proceso de ¡mplementación del acompañamiento pedagógico.

b) Diseñar, ejecutar, evaluar y registrar oportunamente en el sistema de información del PELA, ya sea el SIGMA u otro aplicativo, los talleres de actualización para los docentes de las MEE focalizadas y las visitas a los Acompañantes Pedagógicos.

c) Aprobar y validar los instrumentos de gestión presentados por los acompañantes• El plan anual y mensual de acompañamiento pedagógico.• El informe mensual registrado en el sistema de información del PELA, ya sea

SIGMA u otro aplicativo.d) Asesorar a ios Acompañantes Pedagógicos y a los docentes coordinadores /

acompañantes en:• El desarrollo de acciones de acompañamiento pedagógico.• El registro y reporte de sus actividades pedagógicas en el sistema de

información del PELA, ya sea SIGMA u otro aplicativo.• Realizar seguimiento a la ¡mplementación del acompañamiento pedagógico

en sus diferentes formas intervención y al registro de la información en sistema de información del PELA, ya sea SIGMA u otro aplicativo.

e) Reportar a la DRE/ la ¡mplementación de la estrategia de Acompañamiento pedagógico y el desempeño del Acompañantes Pedagógicos y docente coordinador/acompañante a través de informes periódicos.



f) Coordinar oportunamente, en ámbitos de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), con los especialistas EIB del MINEDU, DRE y para garantizar la pertinencia de la estrategia de acompañamiento pedagógico, la aplicación de la propuesta EIB y el desarrollo de aprendizajes en L1 y L2.

g) Identificar, promover y difundir experiencias exitosas y buenas practicas docentes para fortalecer el acompañamiento pedagógico, las redes de Ínter aprendizaje entre pares, la educación bilingüe y la gestión pedagógica de Redes Rurales.

2.2.4 REQUISITOS:a) Haber aprobado la evaluación realizada por el MINEDU-DESP.b) Profesional con título de profesor o de Licenciado en Educación inicial y/o

primaria o Educación intercultural bilingüe.c) Tener como mínimo cinco (05) años de experiencia docente en aula en los

niveles de educación inicial y/o primaria o aula EIB.d) Experiencia acreditada no menor de dos (02) años en programas de

capacitación, formación de docentes (formación inicial o en servicio) y/o cargos directivos, especialistas.

e) Experiencia en diseño y formulación de propuestas de formación y/o capacitación docente.

f) Estudios de especialización, diplomatura o maestría, en temas pedagógicos para los niveles de educación inicial o primaria con una duración mínima de 120 horas.

g) Formador para contextos EIB (estudiantes con lengua originaria priorizada) preferentemente demostrar a nivel oral el manejo de la misma (deseable).

h) Declaración jurada simple de no haber sido sancionado administrativamente en los cinco (05) años anteriores a su postulación.

i) Certificado de antecedentes penales o Declaración Juradaj) No encontrarse inmerso en ninguno de los supuestos establecidos en la Ley

29988.k) Declaración Jurada de No Estar Inhabilitado para Contratar con el Estado.l) Declaración Jurada de no encontrarse impedido para celebrar contratos

administrativos de servicios, conforme a lo establecido en el artículo 4 del Reglamento del Decreto Legislativo No 1057.

m) No haber sido desaprobado en la Evaluación de Desempeño, realizados por el CER, ETR y ETL, en los 02 últimos años, ni haber renunciado al cargo.

2.2.5 CAPACIDADES A SER CONSIDERADAS EN LA ENTREVISTA:a) Conoce enfoques y estrategias de formación docente, orientado a la mejora

del desempeño docente y al logro de aprendizaje de los estudiantes.


"Año de la Diverslficación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"

b) Conoce la didáctica específica para la atención en los niveles de educación inicial y primaria.

c) Conoce el marco del buen desempeño docente y directivo.d) Conoce el Proyecto Curricular Regional - PCR

e) Conoce estrategias para el trabajo en equipo y trabajo cooperativo.f) Conoce el enfoque EIB. (en contextos EIB)g) Establece relaciones horizontales para la convivencia democrática.h) Para los contextos EIB demostrar el manejo oral de la lengua originaria del

contexto al que postula, (en contextos EIB).

2.2.6 OTRAS CAPACIDADES A SER CONSIDERADAS EN LA EVALUACIÓN:Manejo de programas informáticos: Procesador de textos, hojas de cálculo, entre otras.

2.3 APOYO ADMINISTRATIVO2.3.1 DEFINICIÓN:

Es un profesional técnico que posee el perfil idóneo, responsable del manejo Administrativo de la Documentación del Equipo Técnico Regional (ETR).

2.3.2 FUNCIONES:a) Llevar el registro de la documentación del servicio.b) Administrar la distribución y salida de documentos, encargarse de la revisión y

ordenamiento del acervo documentarlo del Programa.

c) Programar los requerimientos y necesidades logísticas del servicio.d) coordinar y procesar todos los requerimientos administrativos que sean

necesarios para la ¡mplementación y ejecución del Programa.e) Elaborar reportes, documentación y realizar otras actividades que, en materia

de su competencia, le sean encomendadas.f) Otras actividades que la Coordinación Regional del PELA le asigne.

2.3.3 PERFIL:Los postulantes deben cumplir los requisitos de manera obligatoria y con sustentoen la documentación respectiva, tal como lo establece el Decreto Legislativo N°1057 y su Reglamento.

2.3.4 REQUISITOS:a) Técnico en Secretariado Ejecutivo, contabilidad o Computación e Informática

acorde al cargo en el que desarrollará sus actividades.


"Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación ”

b) Experiencia mínima de 05 años como Personal Administrativo (Secretaria, auxiliar de Secretaria o Asistente Administrativo).

c) Cursos o capacitaciones en inherentes al cargo que postula con una antigüedad no mayor de 05 años.

d) Declaración jurada simple de no haber sido sancionado administrativamente en los cinco (05) años anteriores a su postulación.

e) Declaración Jurada no tener antecedentes penales.

f) No encontrarse inmerso en ninguno de los supuestos establecidos en la Ley 29988.

g) Declaración Jurada de No Estar Inhabilitado para Contratar con el Estado.h) Declaración Jurada de no encontrarse impedido para celebrar contratos

administrativos de servicios, conforme a lo establecido en el artículo 4 del Reglamento del Decreto Legislativo N° 1057.

i) No haber sido desaprobado en la Evaluación de Desempeño, realizados por el CER, ETR y ETL, en los 02 últimos años, ni haber renunciado al cargo.

2.3.5 CAPACIDADES A SER CONSIDERADAS EN LA ENTREVISTA:a) Planificaciónb) Comunicación oral y escritac) Organización de la información.d) Dominio en la Técnica de Archivos

2.3.6 OTRAS CAPACIDADES A SER CONSIDERADAS EN LA EVALUACIÓN:Manejo de programas informáticos: Procesador de textos, hojas de cálculo, entreotras.

III. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO:

CONDICIONES-- — .....

DETALLELugar de prestación del

servicio DREP - ETR-PELA

Duración del Contrato 03 meses, renovable previa evaluación de desempeño

Remuneración Mensual

Formador S/. 4,000.00 + ViáticosMonitor S/. 3,000.00 + ViáticosApoyo Administrativo S/. 2,000.00Incluye Impuestos de Ley y contribución al sistema de pensiones

Otras condiciones esenciales del contrato El ámbito de intervención será en función al cargo que ocupe.

IV. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO:

M GOBIERNO REGIONAL / * PUNO

Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje PELA - ETR

"Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación

ETAPAS DEL PROCESO CRONOGRAMA AREARESPONSABLE

Aprobación de la Convocatoria 16/07/2015 DRE Puno

Publicación del Proceso 10 días en el Servicio Nacional del Empleo 16/07/2015 RR.HH. - CAS

CONVOCATORIA

1Publicación de la convocatoria en el Portal WEB de la Dirección Regional de Educación Puno

16/07/201520/07/2015 RR.HH.-CAS

2Presentación de ¡a hoja de vida documentada vía Trámite Documentarlo de la DRE Puno

21/07/201522/07/2015

Tramite Documentarlo DRE Puno

SELECCIÓN

5 Evaluación de la hoja de vida 23/07/2015 ComisiónEvaluadora

6Publicación de resultados de evaluación de la hoja de vida en el Portal WEB de la Dirección Regional de Educación Puno

23/07/2015A partir de las 19:00 Hrs

ComisiónEvaluadora

7 Entrevista Personal en la DRE Puno 24/07/2015A partir de las 09:00 Hrs

ComisiónEvaluadora

8Publicación de resultados Finales en el Portal WEB de la Dirección Regional de Educación Puno


ComisiónEvaluadora

SUSCRIPCIÓN Y REGISTRO DEL CONTRATO

9 Adjudicación de Plazas de Acuerdo al Ranking

30/07/2015 A partir de las 09:00 Administración

8 Suscripción de Contrato 30/07/2015 Administración

DE LA ETAPA DE EVALUACIÓN:Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera._______

e v a l u a c i o n e s~ ----■

PESO PUNTAJE MÁXIMO

EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50% 100

a) Requisitos académicos. 25% 50

b) Experiencia General 10% 20

c) Experiencia Específica 15% 30

ENTREVISTA PERSONAL 50% 100

i GOBIERNO REGIONAL Dirección Regional Programa Presupuestal Logros3 PUNO de Educación de Aprendizaje PELA - ETR

REGIÓN PUNO


a) Dimensión personal y Social Comunitaria 15% 30

b) Dimensión Profesional 15% 30

c) Dominio de Lengua originaria 10% 20

d) Manejo de programas informáticos. 10% 20

PUNTAJE TOTAL 100%La evaluación de la hoja de vida y la entrevista serán de carácter obligatorio.

VI. DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR:6.1 De la presentación de la Hoja de Vida.

La información consignada en la hoja de vida tiene carácter de declaración jurada, por lo que el postulante será responsable de la información consignada en dicho documento y se somete al proceso de fiscalización posterior que lleve a cabo la entidad

Vil. DE LA DECLARATORIA DE DESIERTO O DE LA CANCELACIÓN DEL PROCESO7.1 Declaratoria del proceso como desierto

El proceso puede ser declarado como desierto en alguno de los siguientes supuestos:a) Cuando no se presentan postulantes al proceso de selección.b) Cuando ninguno de los postulantes cumple con los requisitos mínimos.c) Cuando habiendo cumplido los requisitos mínimos, ninguno de los postulantes

obtiene puntaje mínimo en las etapas de evaluación del proceso.

7.2 CANCELACIÓN DEL PROCESO DE SELECCIÓNEl proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes supuestos sin que sea responsabilidad de la entidad:

a) Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al inicio del proceso de selección

b) Por restricciones presupuéstalesc) Otras debidamente justificadas

VIII. DE LA ETAPA EXCEPCIONAL8.1 En caso de no cubrir las Plazas Vacantes Ofertadas por UGEL

Se hará una etapa Excepcional entre UGEL, considerando el puntaje obtenido, tomando en cuenta el orden de mérito.

LA COMISIÓN

REGIÓN PUNO



P u n o ' 1 7 m , n -7 JUL mvi - 2 7 4 9

OFICIO N ° ___________ - 2015-GR.P-GRDS-DREP-DGP-CRP-PELA.


PIINO.-


Tengo el agrado de dirigirme a usted, con la finalidad de solicitar se sirva difundir en el portal de vuestro ministerio la CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS, de acuerdo al documento adjunto.

Sin otro particular, aprovecho la oportunidad para consideraciones más distinguidas y de estima personal.

expresarle mis

Atentamente,

RFRP/DREP JFARA/DGP RECHT/CRP FEBM/MRP C.o. Arch.

| GOBIERNO REGIONAL Dirección Regional Programa Presupuestal Logros3 PUNO de Educación de Aprendizaje PELA - ETR


GOBIERNO REGIONAL PUNOGERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

PROCESO CAS N° 008-2015-DREP-PELA

CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS

I. GENERALIDADESEn la presente convocatoria podrán presentar todos los DOCENTES DE LA REGIÓN PUNO que deseen pertenecer al Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de EBR - 2.015, para el cargo de Acompañantes Pedagógicos - 2015.

No podrán participar en la presente convocatoria los Formadores y Acompañantes que actualmente viene desempeñando el cargo, en las distintas UGEL de la Región.

1.1 OBJETO DE LA CONVOCATORIAContratar los servicios de Acompañantes Pedagógicos, en el Marco del Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - 2015 (PELA), en mérito al D.S. 030-2015-EF y D.S. 165-2015-EF, de acuerdo a las siguientes especificaciones


1.3 DEPENDENCIA ENCARGADA DE REALIZAR EL PROCESO DE CONTRATACIÓNComisión de evaluación y selección del Personal CAS de la Unidad de Gestión Educativa Local Crucero (UGEL CRUCERO), para el Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular

1.4 PLAZAS A CONVOCAR

CARGO : ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICONIVEL ZONA UGEL CAMT MOTIVO FIE. FTO.

P R IM A R IA Q U E C H U A C ru c e ro 08 A m p lia c ió n de l A c o m p a ñ a m ie n to D e c re to S u p re m o 0 3 0 -2 0 1 5 -E F

TOTALL _ __________

08



1.5 BASE LEGALa) Ley N2 28044. Ley General de Educación.b) Ley N2 27736, Ley para la Transmisión Radial y Televisiva de Ofertas Laborales.c) Ley N° 30281 Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Año Fiscal 2015.d) Decreto Legislativo 1057, Decreto Legislativo que regula el Régimen Especial de

Contratación Administrativa de Servicios, y su modificatoria.

e) Decreto Supremo 075-2008-PCM - Reglamento del Decreto Legislativo 1057, modificado por Decreto Supremo 065-2011-PCM.

f) Decreto Supremo N̂ 304-2012-EF, que aprueba el Texto Único Ordenado de la Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.

g) Decreto Supremo N? 012-2004-TR, mediante el cual se dictan disposiciones reglamentarias de la Ley N2 27736, referente a la transmisión radial y televisiva de ofertas laborales del sector público y privado.

h) Decreto Supremo N̂ 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley Genera! de Educación.

i) Decreto Supremo N2 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial y sus modificatorias.

j) Decreto Supremo N9 072-2014-EF, Autorizan Transferencias de Partidas en el Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2014 a favor de Gobiernos Regionales para financiar actividades de programas presupuéstales en materia educativa.

k) Decreto Supremo 030-2015-EF, Autorizan Transferencia de Partidas en el Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2015 a favor de Gobiernos Regionales para financiar programas presupuéstales en materia educativa.

I) Resolución de Secretaria General N° 2128-2014-MINEDU, Normas y criterios para orientar la evaluación, selección, prorroga o renovación y contratación de profesionales en el marco del programa presupuestal logros de aprendizaje de estudiantes de educación básica regular.

PERFILES REQUERIDOS PARA EL PUESTO:2.1 ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO

2.1.1 DEFINICIÓN:Es un profesional de la educación que posee el perfil idóneo, responsable de fortalecer las competencias pedag6gicas del docente acompañado de lasinstituciones educativas de inicial y primaria y las docentescoordinadores/acompañantes de los servicios educativos no escolarizados.

2.1.2 FUNCIONES:a) Formular e implementar el plan de acompañamiento pedagógico para el

desarrollo de las competencias docentes priorizadas en el marco del PELA, y el logro de aprendizaje de los estudiantes.

b) Brindar asesoría técnico pedagógica al docente y director a través de diferentes formas de intervención del acompañamiento pedagógico.

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c) Registrar oportunamente información de las acciones realizadas en los sistemas de información del PELA, ya sea SIGMA u otro aplicativo.

d) Orientar el desarrollo de estrategias de atención simultánea y diferenciada.e) En contextos bilingües asesorar en la aplicación de estrategias pedagógicas y de la

propuesta pedagógica EIB.


2.1.4 REQUISITOS:a) Haber aprobado la evaluación realizada por el MINEDU-DESP.b) Profesional con título de profesor o de Licenciado en Educación o Educación

intercultural bilingüe acorde al nivel educativo en el que desarrollara el acompañamiento.

c) Experiencia mínima de 05 años como docente en aula en educación inicial o primaria o en aula inicial o primaria EIB.

d) Experiencia mínima de 01 año en programas de capacitación, formación de docentes (formación inicial o en servicio) y/o cargos directivos, especialistas.

e) Cursos o capacitaciones en temas pedagógicos del nivel educativo al que postula con una antigüedad no mayor de 05 años.

f) Acompañantes de primaria: Experiencia docente en aulas multigrado.g) Acompañante pedagógico para contextos EIB: Deben demostrar a nivel oral, el

dominio de la lengua originaria de los estudiantes de la zona de intervención a la que postula. Excepcionalmente en caso no se logre cubrir las plazas de acompañantes para contextos EIB con el requisito señalado en el párrafo anterior, se cubrirá con postulantes que manejen las estrategias de EIB aunque no hablen la Lengua.


i) Certificado de antecedentes penales.j) No encontrarse inmerso en ninguno de los supuestos establecidos en la Ley



m) No haber sido desaprobado en la Evaluación de Desempeño, realizados por el CER, ETR y ETL, en los 02 últimos años, ni haber renunciado al cargo.



2.1.5 CAPACIDADES A SER CONSIDERADAS EN LA ENTREVISTA:a) Conoce enfoques y estrategias para la formación de docentes orientado a la

mejora del desempeño docente y al logro de aprendizaje de los estudiantes.b) Conoce la didáctica específica para la atención en los niveles de educación inicial o

primaria según el nivel al que postula.c) Conoce el marco del buen desempeño docente y directivo.d) Conoce el Proyecto Curricular Regional - PCR

e) Conoce estrategias para el trabajo en equipo y cooperativo.f) Conoce el enfoque EIB (en contextos EIB). Establece relaciones horizontales para

la convivencia democrática.g) Para los contextos EIB demostrar el manejo oral de la lengua originaria del

contexto Al que postula (en contextos EIB, excepcionalmente aplica el Item g) del numeral 2.2.4.



CONDICIONES DETALLELugar de prestación del

servicio UGEL Crucero


Remuneración Mensual Acompañante Pedagógico S/. 3,500.00 (Fte.Fto. DS. l\|s 030-2015-EF)



ETAPAS DPI PROCESO CRONOGRAFIA AREARESPONSABLE

1 Aprobación de la Convocatoria 16/07/2015 DRE Puno

2 Publicación del Proceso días en el Servicio Nacional del Empleo 17/07/2015 RR.HH. — CAS

CONVOCATORIA

3Publicación de la convocatoria en el Portal WEB de la Dirección Regional de Educación Puno.

17/07/2015 RR.HH.-CAS

4 Presentación de la hoja de vida documentada vía Trámite Documentario de

21/04/201522/04/2015

TramiteDocumentarlo

GOBIERNO REGIONAL Programa Presupuesta! Logros de Aprendizaje PELA - ETR


ETAPAS DEL PROCESO CRQNQGRAMAA, r * r ' n .

RESPONSABLEla UGEL Crucero. UGELCRUCERO

SELECCIÓN




Comisión Evaluadora UGEL

Crucero

7 Entrevista Personal UGEL Crucero 24/07/2015A partir de las 09:00 Hrs

ComisiónEvaluadora



ComisiónEvaluadora



30/08/2015 A partir de las 09:00

Administración UGEL Crucero

8 Suscripción de Contrato 30/08/2015 Administración UGEL Crucero

V. DE LA ETAPA DE EVALUACIÓN:Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera.

----- "--- ----- ■EVALUACIONES PESO PUNTAJE MÁXIMO'







b) Dimensión Profesional (Acompañamiento y PCR) 15% 30




REGIÓN PUNO





El proceso puede ser declarado como desierto en alguno de los siguientes supuestos:a) Cuando no se presentan postulantes al proceso de selección.

b) Cuando ninguno de los postulantes cumple con los requisitos mínimos.

c) Cuando habiendo cumplido los requisitos mínimos, ninguno de los postulantes obtiene puntaje mínimo en las etapas de evaluación del proceso.

7.2 CANCELACIÓN DEL PROCESO DE SELECCIÓNEl proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes supuestos sin que sea responsabilidad de la entidad:a) Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al inicio del

proceso de selección


LA COMISIÓN

REGIÓN PUNO



P u n o ' 1 7 m , n -7 JUL mvi - 2 7 4 9

OFICIO N ° ___________ - 2015-GR.P-GRDS-DREP-DGP-CRP-PELA.


PIINO.-


Tengo el agrado de dirigirme a usted, con la finalidad de solicitar se sirva difundir en el portal de vuestro ministerio la CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS, de acuerdo al documento adjunto.

Sin otro particular, aprovecho la oportunidad para consideraciones más distinguidas y de estima personal.

expresarle mis

Atentamente,

RFRP/DREP JFARA/DGP RECHT/CRP FEBM/MRP C.o. Arch.

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GOBIERNO REGIONAL PUNOGERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

PROCESO CAS N° 008-2015-DREP-PELA

CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS

I. GENERALIDADESEn la presente convocatoria podrán presentar todos los DOCENTES DE LA REGIÓN PUNO que deseen pertenecer al Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de EBR - 2.015, para el cargo de Acompañantes Pedagógicos - 2015.

No podrán participar en la presente convocatoria los Formadores y Acompañantes que actualmente viene desempeñando el cargo, en las distintas UGEL de la Región.

1.1 OBJETO DE LA CONVOCATORIAContratar los servicios de Acompañantes Pedagógicos, en el Marco del Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - 2015 (PELA), en mérito al D.S. 030-2015-EF y D.S. 165-2015-EF, de acuerdo a las siguientes especificaciones


1.3 DEPENDENCIA ENCARGADA DE REALIZAR EL PROCESO DE CONTRATACIÓNComisión de evaluación y selección del Personal CAS de la Unidad de Gestión Educativa Local Crucero (UGEL CRUCERO), para el Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular

1.4 PLAZAS A CONVOCAR

CARGO : ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICONIVEL ZONA UGEL CAMT MOTIVO FIE. FTO.

P R IM A R IA Q U E C H U A C ru c e ro 08 A m p lia c ió n de l A c o m p a ñ a m ie n to D e c re to S u p re m o 0 3 0 -2 0 1 5 -E F

TOTALL _ __________

08



1.5 BASE LEGALa) Ley N2 28044. Ley General de Educación.b) Ley N2 27736, Ley para la Transmisión Radial y Televisiva de Ofertas Laborales.c) Ley N° 30281 Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Año Fiscal 2015.d) Decreto Legislativo 1057, Decreto Legislativo que regula el Régimen Especial de

Contratación Administrativa de Servicios, y su modificatoria.

e) Decreto Supremo 075-2008-PCM - Reglamento del Decreto Legislativo 1057, modificado por Decreto Supremo 065-2011-PCM.

f) Decreto Supremo N̂ 304-2012-EF, que aprueba el Texto Único Ordenado de la Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.

g) Decreto Supremo N? 012-2004-TR, mediante el cual se dictan disposiciones reglamentarias de la Ley N2 27736, referente a la transmisión radial y televisiva de ofertas laborales del sector público y privado.

h) Decreto Supremo N̂ 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley Genera! de Educación.

i) Decreto Supremo N2 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial y sus modificatorias.

j) Decreto Supremo N9 072-2014-EF, Autorizan Transferencias de Partidas en el Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2014 a favor de Gobiernos Regionales para financiar actividades de programas presupuéstales en materia educativa.

k) Decreto Supremo 030-2015-EF, Autorizan Transferencia de Partidas en el Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2015 a favor de Gobiernos Regionales para financiar programas presupuéstales en materia educativa.

I) Resolución de Secretaria General N° 2128-2014-MINEDU, Normas y criterios para orientar la evaluación, selección, prorroga o renovación y contratación de profesionales en el marco del programa presupuestal logros de aprendizaje de estudiantes de educación básica regular.

PERFILES REQUERIDOS PARA EL PUESTO:2.1 ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO

2.1.1 DEFINICIÓN:Es un profesional de la educación que posee el perfil idóneo, responsable de fortalecer las competencias pedag6gicas del docente acompañado de lasinstituciones educativas de inicial y primaria y las docentescoordinadores/acompañantes de los servicios educativos no escolarizados.

2.1.2 FUNCIONES:a) Formular e implementar el plan de acompañamiento pedagógico para el

desarrollo de las competencias docentes priorizadas en el marco del PELA, y el logro de aprendizaje de los estudiantes.

b) Brindar asesoría técnico pedagógica al docente y director a través de diferentes formas de intervención del acompañamiento pedagógico.

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c) Registrar oportunamente información de las acciones realizadas en los sistemas de información del PELA, ya sea SIGMA u otro aplicativo.

d) Orientar el desarrollo de estrategias de atención simultánea y diferenciada.e) En contextos bilingües asesorar en la aplicación de estrategias pedagógicas y de la

propuesta pedagógica EIB.


2.1.4 REQUISITOS:a) Haber aprobado la evaluación realizada por el MINEDU-DESP.b) Profesional con título de profesor o de Licenciado en Educación o Educación

intercultural bilingüe acorde al nivel educativo en el que desarrollara el acompañamiento.

c) Experiencia mínima de 05 años como docente en aula en educación inicial o primaria o en aula inicial o primaria EIB.

d) Experiencia mínima de 01 año en programas de capacitación, formación de docentes (formación inicial o en servicio) y/o cargos directivos, especialistas.

e) Cursos o capacitaciones en temas pedagógicos del nivel educativo al que postula con una antigüedad no mayor de 05 años.

f) Acompañantes de primaria: Experiencia docente en aulas multigrado.g) Acompañante pedagógico para contextos EIB: Deben demostrar a nivel oral, el

dominio de la lengua originaria de los estudiantes de la zona de intervención a la que postula. Excepcionalmente en caso no se logre cubrir las plazas de acompañantes para contextos EIB con el requisito señalado en el párrafo anterior, se cubrirá con postulantes que manejen las estrategias de EIB aunque no hablen la Lengua.


i) Certificado de antecedentes penales.j) No encontrarse inmerso en ninguno de los supuestos establecidos en la Ley



m ) No haber sido desaprobado en la Evaluación de Desempeño, realizados por el CER, ETR y ETL, en los 02 últimos años, ni haber renunciado al cargo.



2.1.5 CAPACIDADES A SER CONSIDERADAS EN LA ENTREVISTA:a) Conoce enfoques y estrategias para la formación de docentes orientado a la

mejora del desempeño docente y al logro de aprendizaje de los estudiantes.b) Conoce la didáctica específica para la atención en los niveles de educación inicial o

primaria según el nivel al que postula.c) Conoce el marco del buen desempeño docente y directivo.d) Conoce el Proyecto Curricular Regional - PCR

e) Conoce estrategias para el trabajo en equipo y cooperativo.f) Conoce el enfoque EIB (en contextos EIB). Establece relaciones horizontales para

la convivencia democrática.g) Para los contextos EIB demostrar el manejo oral de la lengua originaria del

contexto Al que postula (en contextos EIB, excepcionalmente aplica el Item g) del numeral 2.2.4.



CONDICIONES DETALLELugar de prestación del

servicio UGEL Crucero


Remuneración Mensual Acompañante Pedagógico S/. 3,500.00 (Fte.Fto. DS. l\|s 030-2015-EF)



ETAPAS DPI PROCESO CRONOGRAFIA AREARESPONSABLE

1 Aprobación de la Convocatoria 16/07/2015 DRE Puno

2 Publicación del Proceso días en el Servicio Nacional del Empleo 17/07/2015 RR.HH. — CAS

CONVOCATORIA

3Publicación de la convocatoria en el Portal WEB de la Dirección Regional de Educación Puno.

17/07/2015 RR.HH.-CAS

4 Presentación de la hoja de vida documentada vía Trámite Documentario de

21/04/201522/04/2015

TramiteDocumentarlo

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ETAPAS DEL PROCESO CRQNQGRAMAA, r * r ' n .

RESPONSABLEla UGEL Crucero. UGELCRUCERO

SELECCIÓN




Comisión Evaluadora UGEL

Crucero

7 Entrevista Personal UGEL Crucero 24/07/2015A partir de las 09:00 Hrs

ComisiónEvaluadora



ComisiónEvaluadora



30/08/2015 A partir de las 09:00

Administración UGEL Crucero

8 Suscripción de Contrato 30/08/2015 Administración UGEL Crucero

V. DE LA ETAPA DE EVALUACIÓN:Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera.

----- "--- ----- ■EVALUACIONES PESO PUNTAJE MÁXIMO'







b) Dimensión Profesional (Acompañamiento y PCR) 15% 30




REGIÓN PUNO





El proceso puede ser declarado como desierto en alguno de los siguientes supuestos:a) Cuando no se presentan postulantes al proceso de selección.

b) Cuando ninguno de los postulantes cumple con los requisitos mínimos.

c) Cuando habiendo cumplido los requisitos mínimos, ninguno de los postulantes obtiene puntaje mínimo en las etapas de evaluación del proceso.

7.2 CANCELACIÓN DEL PROCESO DE SELECCIÓNEl proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes supuestos sin que sea responsabilidad de la entidad:a) Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al inicio del

proceso de selección


LA COMISIÓN

Documents

OFICIO N - Dirección Regional de Educación Puno · Los postulantes deben cumplir los requisitos de manera obligatoria y con sustento en la documentación respectiva, tal como lo